苏科版物理九下第15章《电功电热》word学案和测试题.docx
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苏科版物理九下第15章《电功电热》word学案和测试题
《15.1电能表与电功
（1）》导学案
一、学习目标：
1、知道电能表是测量电路消耗电能的仪表。
2、了解单相电能表的技术指标。
3、学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。
二、导学流程：
活动一：
观察本章引图P1，思考：
各种各样的家用电器工作过程中有何共同点？
活动二：
调查你家一个月要交多少电费？
供电部门是根据什么来计算电费的？
活动三：
认识电能表
1、概念：
叫电能表。
2、图（a）单相感应式电能表的技术参数和示数说明：
220V表示
1.5A表示
6A表示
2400r/KWh表示
活动四：
信息快递——认识“额定电压”和“千瓦时”
额定电压是指。
千瓦时是的计量单位。
1kW·h=J在数值上等于。
活动五：
电子式电能表的技术参数和示数（大部分与感应式电能表相同）
imp/kW·h表示：
，
如1600imp/kW·h表示。
活动六：
讲解例题小明家2009年1月底与2月底电能表的示数如课本图15-2所示。
请计算，小明家2月份消耗了多少电能？
若1kW·h电费为0.52元，应付多少电费？
活动六：
讲解例题小明家2009年1月底与2月底电能表的示数如课本图15-2所示。
请计算，小明家2月份消耗了多少电能？
若1kW·h电费为0.52元，应付多少电费？
《15.1电能表与电功
（1）》达标检测
1、电能表是用来测量用电器消耗的仪表。
电能一般以计量单位。
2、如左图是小明家的一只单相电能表，请说出下列主要技术参数的物理意义：
（1）“220V”表示；
（2）“5（30）A”中的“5A”表示；
“30A”表示；
（3）“1600imp/kW·h”表示
3、1kW·h=J
4．右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（）
A．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用
B．“10（20）A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20安
C．“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用
D．“600revs／kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转
5、小强家本月月初电能表的显示数字为03527，电费收据显示的用电量为25.6kW·h，则月末电能表的显示数字应为。
若1kW·h电为0.50元，则小强家应付电费元？
《15.1电能表与电功
（2）》导学案
一、学习目标：
1、知道电功的概念及其单位。
理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗了多少电能。
2、通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和通电时间，会用公式W=UIt计算电流所做的功。
3、会利用电路串联时电流不变或并联时电压不变的特点控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。
二、导学流程：
活动一：
电功的概念及其单位：
1﹒定义：
。
2﹒单位：
。
3﹒电功与电能转化的关系：
。
举例并解释。
活动二：
根据生活实例，猜想电功可能与哪些因素有关？
1、猜想：
电功的多少可能与、、等因素有关。
（猜想依据）
2、如何判断（显示）电流做功的多少？
。
活动三：
设计并完成实验“探究电功与电压的关系”：
1、应用什么研究方法？
如何控制电流与时间的大小相同？
2、按图15-3所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在虚线框中画出它的电路图。
3、实验现象及能得到什么结论？
[（在相等的情况下，电压大的电灯的电流做的功（多/少）]。
活动四：
设计并完成实验“探究电功与电流的关系”：
1、应用什么研究方法？
如何控制电压与时间的大小相同？
2、按图15-4所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在课本虚线框中画出它的电路图。
3、实验现象及能得到什么结论？
[（在相等的情况下，电流大的电灯的电流做的功（多/少）]。
活动五：
联系生活，分析电功与时间的关系：
在相等的情况下，通电时间长的电灯的电流做的功（多/少）。
活动六：
归纳影响电流做功的因素、电功的公式、单位：
1、公式：
W=
2、单位：
、单位符号：
。
3、结合欧姆定律，思考在纯电阻电路中，电功还有哪些表达公式：
。
活动七：
讲解例题，要求写出必要的文字说明和公式。
活动八：
小结本节学到的主要知识，谈生活中应注意如何节约用电？
《15.1电能表与电功
（2）》达标检测
1、在国际单位制中，电能和电功的单位是，简称，符号。
2、当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了。
如果电流通过电动机做了100J的功，表示有100J的电能转化为J的能和内能。
3、关于电功，下列说法不正确的是（）
A.电功是表示电流做功多少的物理量
B.电流做功越多，消耗的电能就越多
C.用电能表可以直接测量电流做功的多少
D.电功就是电能，两者是一回事
4、下列哪个单位不是电功的单位（）
A.瓦特（W）B.千瓦时（kW·h）
C.焦耳（J）D.伏·安·秒（V·A·s）
5、一段电路两端电压为6V，电路中电流为0.5A，要消耗180J的电能需要多长时间？
6、一个阻值为10欧的电阻接在电压为5V的电源上，它通电3分钟电流做的功是多少？
《15.2电功率》导学案
一、学习目标：
1、理解电功率的概念。
2、了解常用家用电器的额定功率。
3、理解用电器的额定功率和实际功率的概念。
4、会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率。
5、能够结合欧姆定律公式变形后进行有关实际功率的计算。
6、培养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。
二、导学流程：
活动一：
结合引图，思考“不同的用电器在相同的时间里消耗的电能相同吗？
”
。
活动二：
回顾速度、功率的定义，学习电功率的基础知识：
1、概念：
电功率是描述的物理量。
2、公式：
。
3、单位：
，简称：
，符号：
。
4、千瓦、瓦、毫瓦的换算关系：
。
活动三：
例题学习（写出必要的文字说明和公式）
活动四：
学习用电器的额定功率
1、定义：
叫额定功率。
2、认识“WP700型微波炉”的铭牌：
从铭牌中你能获得哪些信息：
。
3、观察图15-5，了解一些家用电器的额定功率值。
电风扇约W；挂壁式空调约W；收音机约W。
活动五：
设计并实验测量小灯泡的功率
1、实验目的：
2、实验原理：
3、设计实验：
（1）器材：
（2）注意点：
4、实验步骤：
5、实验结论：
活动六：
评价与思考（故障分析）：
活动七：
例题展示（写出必要的文字说明和公式）
活动八：
小结本节内容
《15.2电功率》达标检测
1、电功率是描述电流做功的物理量。
2、用电器正常工作时的电压叫，此时用电器的功率叫。
3、电灯的亮度主要取决于（）
A.电功的大小B.额定电压的大小
C.额定功率的大小D.实际功率的大小
4、某家用电器正常工作时的功率约为300W，则它可能是（）
A.空调器B.荧光灯C.洗衣机D.语音复读机
5、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）、在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）、开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是；
（3）、实验中小东测出了三组数据，记录在下表中。
若第一次实验时电流表的示数如下图所示，请将此示数读出并填入下表中：
（4）他测出得小灯泡的额定功率是
次数
1
2
3
U/V
2.0
2.5
3.0
I/A
0.40
0.42
亮度
暗亮
6、已知电阻R1=10Ω,电阻=20Ω，将R1、、R2串联后接在电压为6V的电源上，求：
（1）、R1、、R22串联后的总电阻；
（2）电路中的电流；
（3）R1两端的电压；
（4）R1的电功率；
《15.3电热器电流的热效应》导学案
一、学习目标：
1、知道电流的热效应。
2、知道一般电热器的工作原理及其应用。
3、理解焦耳定律、公式及适用条件。
4、会对一些家庭电热器进行简单的计算。
5、培养尊重实验、尊重事实、事实求是的科学态度。
二、导学流程：
活动一：
认识电热器
1、概念：
的装置称为电热器。
2、电热器的工作原理：
。
3、例举你还知道的电热器：
。
活动二：
探究影响电流热效应的因素
1、猜想：
电流通过电热器产生热量的多少与哪些因素有关？
。
2、设计实验：
（1）、怎样比较通电导体产生热量的多少？
。
（2）、如何研究通电导体电阻的大小对产生热量的影响？
。
（3）、如何研究导体中电流的大小对产生热量的影响？
。
（4）、如何研究通电时间对对产生热量的影响？
。
3、进行实验、归纳结论
（1）、按课本图15-11所示电路图，分步实验。
（2）、实验结论：
。
活动三：
学习焦耳定律
（1）、推导焦耳定律的表达式：
。
（2）、焦耳定律：
。
（3）、分析电功（W）与电热（Q）的关系：
。
活动四：
例题学习
活动五：
阅读“生活·物理·社会”——计算机中的散热器
（1）、你还能举出其他例子，说明人们有时需要利用电热，而有时又要减少电热吗？
（2）、学习焦耳定律后，你对节能方面有何新的认识？
《15.3电热器电流的热效应》达标检测
1、电流通过导体时，电能转化成能，使导体发热，这种现象称为电流的。
2、某电热水器的铭牌上标有“220V1000W”字样，正常工作2h，消耗的电能是kW·h，
转变成的内能是J。
3、下列几种家用电器中不属于电热器的是（）
A、电炉B、电熨斗C、收音机D、电烙铁
4、一台电扇和一个电熨斗，如果使用时电流做功相同，则电能转化成的内能（）
A、一样多B、电扇较多C、电熨斗较多D、无法比较
5、如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电
阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。
请回答下列问题：
（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；
（2）采用这种连接方式的目的是。
6、一台电动机额定电压220V，线圈电阻R=0.5Ω，电动机正常工作时通过线圈的电流为I=1A，电动机正常工作10分钟。
求：
（1）电动机消耗的电能。
（2）线圈上产生的热量。
（3）电动机输出的机械能。
《15.4家庭电路与安全用电
（1）》导学案
一、学习目标：
1、了解家庭电路的组成及其主要部分的作用。
2、知道家庭电路中各电学器件的符号，会画简单的家庭电路图。
3、知道火线和零线，会用测电笔正确辨认火线和零线。
二、导学流程：
活动一：
观察图15-14家庭电路布线示意图
由图可知，家庭电路主要由、、、、、、等组成。
各用电器间是联关系。
活动二：
学习信息快递
家庭电路的火线和零线之间的电压为V，在正常情况下，零线与大地之间的电压为V，火线与大地之间的电压为V。
活动三：
观察三线插头与三线插座
如图15-16（b）所示，插座的下部就是三个孔眼的三线插座，具体接法是。
地线一般与相连。
活动四：
练习使用测电笔：
1、测电笔的结构如图15-17所示，它由、、、组成。
2、用测电笔测试插座。
判断插座中是否有电，是否按“”的方式连接在电路中。
3、使用测电笔时有哪些注意点：
（1）
。
（2）
。
（3）。
《15.4家庭电路与安全用电
（1）》达标检测
1．三线插座的三条线是、和。
2．使用测电笔时，有电流通过人体。
为了安全，必须使通过人体的电流很小，起到这个作用的元件是（）
A、金属电极B、绝缘外壳C、高电阻D、氖管
3．如图所示，是使用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线的示意图，其中，测电笔使用正确的是
4．甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．
《15.4家庭电路与安全用电
（2）》导学案
一、学习目标：
1.知道家庭电路中造成熔丝熔断的原因。
2.知道熔丝的作用。
3.会根据实际电路的需要，正确选用和安装熔丝的方法。
4.安全电压，了解常见的几种触电情况和避免触电的方法。
二、导学流程：
活动一：
探究熔丝熔断的原因
1、熔丝是由的材料制成的。
2、熔丝的工作原理是：
。
3、图15-19所示实验
（1）需哪些器材？
。
（2）该实验能得到什么结论？
。
（3）造成电路短路的常见情况有：
。
4、图15-20所示实验
（1）需哪些器材？
。
（2）该实验能得到什么结论？
。
活动二：
熔丝的选择与安装
1、熔丝有哪些规格？
2、家庭电路中一般按选用规格合适的熔丝。
3、安装熔丝时应注意什么？
。
活动三：
（1）引起各类安全事故的原因有：
、、等。
（2）调查家庭电路中的哪些部位、在哪些情况下容易发生线路连接处接触不良的故障？
怎样预防这类故障的发生？
活动四：
触电的认识
1、通常所讲的触电是指。
2、触电一般分为：
和。
3、单线触电是指：
。
4、双线触电是指：
。
5、人体的安全电压为。
活动五：
家庭安全用电常识
为防止触电和其他事故的发生，应注意哪些？
《15.4家庭电路与安全用电
（2）》达标检测
1、家庭电路的火线和零线之间的电压是V；对人体的安全电压V；为了避免电路中电流过大而早晨危害，电路中必须安装。
2．家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；为了防止因漏电而造成触电事故，家用洗衣机的外壳一定要_________。
3．家庭电路中保险丝被烧断．可能的原因（）
A．电路中出现断路
B．电路中某盏灯的开关接触不良
C．保险丝选用的太粗
D．电路中同时使用的用电器的总功率过大
4．图1所示的四幅图中，符合安全用电的做法是
图1
5．按照安全用电原则，用笔画线代替导线将图2中所示的三线插座接到火线、零线上
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