部编版小学四年级语文上册复习教案精品.docx

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四年级语文上册复习教案

第一单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。

2、本单元介绍哪几处自然景观？

雄伟壮观的钱塘江大潮怀念家乡的《走月亮》

现代诗中的美景美丽的《繁星》

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？

4、复习《观潮》

（1）课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮？

潮来前——潮来时——潮来后

（2）文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观？

（3）积累有关钱塘江的名诗句。

（4）背诵课文的3、4自然段。

5、复习《走月亮》

（1）了解本篇课文的作者。

（2）背诵课文第四自然段

（3）课文中描写的美丽景象你再作文时能够运用吗？

（4）学完这篇课文有什么感受？

6、复习语文园地一

（1）读日积月累并背默。

（2）强调日积月累中易写错的字。

8、、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：

笼罩笼—茏薄雾沸腾潮—朝恢—灰缝隙缝—逢耀律

寂贯

第二单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：

学会观察用心思考讲了观察和发现方面的趣事。

2、课文讲述了哪些发现，哪些趣事？

古诗两首《题西林壁》《游山西村》爬山虎的脚蟋蟀的住宅

世界地图引出的发现

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？

4、复习古诗二首

（1）背诵两首古诗。

（2）弄清两首诗的诗人。

（3）理解课本中的注释，抢答形式回答。

（4）用自己的语言说说诗意。

（5）体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的含义：

要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”；形容陷入困境意境毫无希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。

（6）背诵课外苏轼和陆游的诗。

5、复习《爬山虎的脚》

（1）了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶，出版了我国第一部童话集《稻草人》

（2）用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？

（3）用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？

抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”

（4）请几名学生背诵本篇课文。

6、复习《蟋蟀的住宅》

（1）了解作者是法国著名昆虫学家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。

（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？

（3）为什么说蟋蟀是勤劳的？

结合文中句子谈一谈。

（4）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看？

结合文中的句子谈一谈。

7、复习语文园地二

（1）读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。

（2）强调日积月累中易写错的字。

8、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

第三单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：

中外童话

2、本单元介绍了哪些课文？

《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》

3、谈谈你最喜欢的课文，并说说为什么？

4、说一说你还看过哪些课外的体现认真观察的文字。

5、复习《古诗三首》

（1）了解三首古诗的诗人和朝代。

（2）会背三首古诗。

（3）能说出每首古诗的诗意。

（4）理解诗人所要表达的情感。

6、复习《爬山虎的脚》

（1）用自己的语言简述这篇课文的主要内容。

（2）学会常用的观察和描写方法。

（3）从这篇课文中你得到了什么启示。

7、复习语文园地三

（1）读日积月累。

（2）背日积月累。

8、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：

穴、卧、慎、茎、叠、逊、阁、缘。

第四单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：

神话故事

2、本单元介绍了哪些神话人物故事？

盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天

3、复习《盘古开天地》

（1）了解本课是中国古代神话。

（2）课文盘古开天地的过程？

开天辟地、顶天立地、化身宇宙万物、创造美丽世界。

（3）盘古的身体部位都变成了什么？

他给你留下了怎样的印象？

（课文第5自然段。

雄伟高大、勇于献身）

4、复习《精卫填海》

（1）了解本文是一篇文言文，选自《山海经·北山经》。

（2）说说课文讲了一个什么故事？

用自己的话讲一讲。

（3）“常衔西山之木石，以堙于东海。

”从中可以看出精卫锲而不舍、不服输的精神。

（4）从《精卫填海》中，你获得了什么启发？

（不畏艰难、努力奋斗、用锲而不舍的毅力，实现自己的目标）

（5）背诵课文。

5、复习2类课文，读一读文中的好词好句。

6、复习语文园地三

（1）背诵日积月累《嫦娥》。

（2）说说这些词语让你想到了哪些人物和故事。

“腾云驾雾、上天入地、刀枪不入、神通广大——孙悟空，三头六臂——哪吒，神机妙算、未卜先知——诸葛亮，各显神通——八仙过海”

7、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：

翻、劈、缓、浊、竭、茂盛、滋味、溺爱、野兽、佩、锁链、愤怒、获、著名

第五单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：

我国的的世界遗产

2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产？

气魄雄伟的长城景色怡人的颐和园惟妙惟肖的秦兵马俑

3、谈谈你最喜欢的世界遗产？

4、简单介绍你还知道的世界遗产的特点。

5、复习《长城》

（1）介绍了长城的哪些特点？

（长、高大坚固）

（2）从那些词语句子感受长城的长及高大坚固？

朗读相关的语句。

（3）谈谈为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

（4）毛泽东曾经说过“不到长城非好汉”。

（5）本篇课文表达了作者怎样的思想感情？

赞美我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。

抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

（6）读课后资料袋，了解我国还有哪些世界遗产。

6、复习《颐和园》

（1）从哪几处描写颐和园？

（按照参观顺序写了长廊—万寿山—昆明湖）

（2）其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖？

（佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥）

（3）你喜欢拿出景物，就读一读描写这处景物的句子。

（4）背诵第四自然段。

7、读一读《秦兵马俑》中你所喜欢的句子。

8、复习语文园地六

（1）背诵日积月累中描写风景名胜的对联。

（2）强调对联中易错的字。

9、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：

崇—宗旋—旅嘉—喜砖—专隔—融屯—吨顿钝仗—丈

智慧气魄魄—魂

第六单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：

人间真情

2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情？

古诗两首：

送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》搭石

跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的

3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么。

4、复习古诗两首

（1）背诵两首古诗。

（2）弄清两首诗的诗人。

（3）理解课本中的注释，抢答形式回答。

（4）用自己的语言说说诗意。

（5）说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。

（5）感悟两首诗说所表达的感情：

表达了诗人送别好友时无限依恋的感情；表达对友人留恋、关切与祝福。

（6）背诵一首课外的送别诗。

5、复习《搭石》

（1）用自己的语言讲述这个故事。

（2）读一读文中你所喜欢的句子。

（3）学了这篇课文你有什么感受？

（感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神）

6、复习《跨越海峡的生命桥》

（1）用自己的语言讲述这个故事。

（2）读一读文中令你感动的句子。

（3）学了这篇课文你有什么感受？

（感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。

）

7、复习二类课文，简要讲述这两个故事，懂得关爱他人、助人为乐、无私奉献，并了解《爱的教育》一书。

8、复习园地六

（1）背诵日积月累。

（2）强调默写过程中易错的字。

9、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：

陵—凌唯—堆、谁舍—舌暴—爆、瀑告辞涨潮懒惰平衡袭击暂停血脉同胞空旷海峡

第七单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：

家国情怀

2、本单元讲述哪些成长的故事？

周恩来的故事《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》

《古诗三首》

3、你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么？

4、复习《为中华之崛起而读书》

（1）用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。

（2）理解“为中华之崛起而读书”。

（3）还读过哪些有关周恩来的故事？

《飞机遇险时》《难忘的泼水节》《周总理的睡衣》

（4）学完本课有什么感受？

（感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

）

（5）谈谈自己为什么而读书。

6、掌握写信的格式。

7、复习语文园地七

（1）背诵日积月累中的古代名句，积累相关的课外名句。

（2）强调默写过程中易错的字。

8、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：

租—祖振—震帝国主义闯进规范巡警叫嚷妇女惩处篇—编

燥—澡、噪、躁洽—恰推荐翻开窗帘删除握手黄昏模糊

第八单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：

历史人物故事

2、本单元介绍了历史传说和历史故事？

《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》

3、谈谈本单元中你最喜欢的课文，为什么？

4、复习《王戎不取道旁李》

（1）理解什么是“竞走”（争着跑过去）

（2）理解王戎为什么不动？

（3）结合注释，自己讲讲这个故事。

（4）理解为什么说“树在道旁而多子，此必苦李。

”

（5）你还知道哪些历史人物小故事。

5、复习《西门豹治邺》

（1）说一说西门豹所做的事。

（2）读一读课文中你所喜欢的语句。

（3）复述故事。

（4）说一说西门豹惩治巫婆和官神的方法好在哪里？

6、复习《故事两则》

复述故事

7、复习语文园地八

（1）背诵日积月累中关于描写人物外貌的词语，并积累课外相关的词语。

（2）强调默写过程中易错的字。

7、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。