初中化学试题第四单元.docx
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初中化学试题第四单元
2016年10月26日asd611215的初中化学组卷
一．选择题（共20小题）
1．下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水通电能分解成氢气和氧气B．澄清的河水是纯净物
C．水结冰属于化学变化D．淡水资源丰富不需节约
2．下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．镁B．空气C．硝酸钾D．二氧化锰
3．下列物质属于化合物的是（ ）
A．五氧化二磷B．石油C．硫粉D．空气
4．据报道，我国长征五号“冰箭”运载火箭将于今年9月试射，这种无污染的火箭采用液氢和液氧作为推进剂，其中液氧属于（ ）
A．单质B．氧化物C．化合物D．混合物
5．如图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为2H2O
2H2↑+O2↑，下列有关说法错误的是（ ）
A．氢气和氧气的体积比为2：
1
B．氢气和氧气的分子个数比为2：
1
C．氢气和氧气的质量比为2：
1
D．氢原子和氧原子的个数比为2：
1
6．下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ）
A．电解水实验时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
B．电解水的化学方程式：
2H2O
2H2+O2↑
C．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：
2
7．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
B．水通电分解产生氢气和氧气体积比为2：
1
C．水是由氢原子和氧原子组成的
D．用过滤的方法可以使硬水软化
8．用如图装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：
1； ③甲试管内产生的气体能燃烧；④乙试管内的气体具有可燃性．以上描述中正确的是（ ）
A．①②③④B．①②C．②③D．①②③
9．同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：
下列有关描述正确的是（ ）
A．实验①中正、负极产生气体的体积比为2：
1
B．实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气
C．实验②不能确认水是由氢、氧两种元素组成
D．两个反应中，原子的种类和个数均保持不变
10．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．用过滤的方法可以使硬水软化
B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：
1
D．可用肥皂水区分硬水与软水
11．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．下列有关化学用语的表述正确的是（ ）
A．4个氮原子：
N4B．氦气：
He2
C．氢氧化铁：
Fe（OH）3D．五氧化二磷：
O5P2
13．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．2个铝离子：
Al23+B．硫酸铁的化学式：
FeSO4
C．+2价的钙元素：
D．K+的结构示意图：
14．某混合物由Na2SO4和Na2SO3组成，已知其中氧元素的质量分数为40%，则钠元素的质量分数为（ ）
A．24.62%B．25.09%C．35.38%D．无法确定
15．X、Y两元素的相对原子质量之比为7：
2，在它们组成的化合物中X与Y的质量比为7：
3，则它们组成的化合物的化学式为（ ）
A．X2Y3B．X3Y2C．X2Y7D．X3Y7
16．推理是重要学习方法，下列推理正确的是（ ）
A．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
C．改变物质的性质一定要通过化学变化
D．含氧元素的化合物一定是氧化物
17．物质的一个分子含有3个原子，表示3个分子的化学符号正确的是（ ）
A．A3B．3A3C．A3+D．3A
18．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（ ）
A．做电解水实验时，水中加入少量氢氧化钠溶液﹣﹣反应加快，因氢氧化钠是催化剂
B．探究空气中氧气含量实验中红磷要足量﹣﹣防止测量结果偏大
C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石﹣﹣加快蒸馏速度
D．探究催化剂性质的实验要称量两次质量﹣﹣目的是为了证明其质量在反应前后不变
19．2014年世界环境日中国主题为“向污染宣战”．下列行为有利于遏制污染的是（ ）
A．农业上施用大量的化肥和农药
B．将废旧电池填埋，避免重金属污染
C．机动车用压缩天然气替代汽油
D．通过焚烧秸秆为农作物提供养分
20．已知CaO、CO2、Na2O、N2O属于氧化物，HCl、CH4、NH3、H2S等属于氢化物．下列说法错误的是（ ）
A．氢化物的可以理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物
B．水既属于氧化物，又属于氢化物
C．硫酸既属于氧化物，又属于氢化物
D．在NaH中，氢元素显﹣1价
二．填空题（共9小题）
21．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）．
A．蒸馏水B．河水C．自来水．
（2）我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度并杀灭病菌．
22．水是人及一切生物所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
（1）用右图装置进行电解水的实验，正负极所的气体体积比的理论值是 ．该实验说明水是由 组成的．写出该实验的化学方程式 ．
（2）硬水给生产生活带来很多麻烦．生活中可用 区分硬水和软水，可采用 的方法降低水的硬度．
（3）自来水厂净化水的主要步骤如下图所示，有关说法错误的是 ．
A．步骤①②可除去难溶性杂质B．X试剂可以是明矾
C．步骤④发生的主要是化学变化D．净化后的水是纯净物．
23．现有①四氧化三铁②空气③铁粉④氯酸钾⑤液态氧⑥冰⑦氯化钾⑧海水等物质，其中属于混合物的有 （填序号，下同），属于纯净物的有 属于化合物的有 ，属于单质的有 属于氧化物的有 ．
24．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
（1）请用化学用语填空：
①磷元素 ；
②2个氢原子 ；
③碳酸根离子 ；
④氧化铁中铁元素的化合价 ．
（2）在符号“2NH3”中“2”表示 ；“3”表示 ．
25．在如图给出的A、B、C、D四种气体中，“○”、“●”表示质子数不同的原子，请用代表四种气体的序号填空：
（1）属于混合物的是 ；
（2）属于化合物的是 ．
26．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为 ；该实验说明水是由 组成的．
C中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 ．
A．水的沸腾
B．水的电解
C．水的净化
（2）硬水会给生产、生活带来许多不便．
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 来鉴别．
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：
碳酸氢钙
碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的 反应；
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）．
A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
27．如图是实验室进行过滤操作的装置图，请回答下列问题．
（1）过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”，其中“一贴”指滤纸与 ，否则会 ．
（2）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘，其后果是 ．
（3）漏斗下端的管口要紧靠在烧杯 ，作用是 ．
（4）过滤过程中，玻璃棒的作用是 ．
（5）过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是 ．
28．实验室有下列实验仪器
在过滤操作中除了铁架台外还需要用到的实验仪器是 、 、 （用字母填写）．
29．单氟磷酸钠（Na2PO3F）易溶于水，有杀菌作用，防龋齿效果好，是牙膏行业常用的活性添加剂．牙膏中单氟磷酸钠的含量若达到0.76%，就可使龋齿减少17%～38%．
（1）单氟磷酸钠中F为﹣1价，则其中磷元素的化合价为 ；
（2）单氟磷钠中钠元素与氧元素的质量比为 ；
（3）若使用一支质量为200g（净含量）的某种牙膏达到使龋齿减少17%～38%的功效，则每支这种牙膏中含氟的质量为 g（精确到0.1）．
三．实验探究题（共1小题）
30．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从泽河中去了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
水样
沉降→过滤→吸附
自来水
（1）向水样中加入的絮凝剂是 ，搅拌溶液静置一段时间后，进行过滤操作，除去固体小颗粒在化学实验室进行过滤操作，下列仪器（图1）不需要的是 ．
（2）为除去水样中的颜色和异味，向滤液中加入 ，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）．
（3）通入氯气杀菌消毒得到自来水，发生反应如下：
Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸），其反应的围观过程如图2表示（
表示氯原子，
表示氧原子，
表示氢原子）
①乙图所示反应的基本类型为 ；
②上述物质中，属于氧化物的有 （填化学式）；
③D物质中氯元素的化合价为 ；
（4）生活中降低水的硬度的方法是 ．
（5）用图3的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是 ．
A．能杀菌消毒
B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水．
2016年10月26日asd611215的初中化学组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2016•徐州）下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水通电能分解成氢气和氧气B．澄清的河水是纯净物
C．水结冰属于化学变化D．淡水资源丰富不需节约
【分析】A、根据电解水的现象和结论分析；
B、根据“澄清的河水”的组成分析；
C、根据水结冰变化的特征分析；
D、根据淡水资源的状况分析．
【解答】解：
A、水通电能分解成氢气和氧气，故A说法正确；
B、澄清的河水中常含有可溶性的杂质，属于混合物，故B说法不正确；
C、水结冰没有新物质生成，属于物理变化，故C说法不正确；
D、淡水资源很少且分布不均，有些淡水受到了污染，应节约用水，故D说法不正确．
故选A．
【点评】本题主要考查了有关水的知识．难度不大，加强有关水知识的归纳和学习有利于解答本题．
2．（2016•衡阳）下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．镁B．空气C．硝酸钾D．二氧化锰
【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．
【解答】解：
A中只有一种元素，属于单质，故A错．
B中有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错．
C中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故C错．
D中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故D正确．
故选D．
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．
3．（2016•百色）下列物质属于化合物的是（ ）
A．五氧化二磷B．石油C．硫粉D．空气
【分析】本题考查利用化合物的概念来判断物质是否为化合物，抓住化合物中至少两种元素，且只有一种物质组成．
【解答】解：
A、五氧化二磷是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，故A正确；
B、石油中含有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故B错；
C、硫粉是由硫元素组成，属于单质，故C错；
D、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错．
故选A．
【点评】应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．
4．（2016•台州）据报道，我国长征五号“冰箭”运载火箭将于今年9月试射，这种无污染的火箭采用液氢和液氧作为推进剂，其中液氧属于（ ）
A．单质B．氧化物C．化合物D．混合物
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物
【解答】解：
液氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，由氧元素一种元素组成，属于单质．
故选A．
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成
5．（2016•贺州一模）如图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为2H2O
2H2↑+O2↑，下列有关说法错误的是（ ）
A．氢气和氧气的体积比为2：
1
B．氢气和氧气的分子个数比为2：
1
C．氢气和氧气的质量比为2：
1
D．氢原子和氧原子的个数比为2：
1
【分析】根据电解水实验的现象和结论，来判断本题的正误．正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：
1，再根据方程式来看分子个数比和质量比．
【解答】解：
A、要熟记电解水实验时：
正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：
1，故A正确
B、通过方程式可知氢气和氧气的分子个数比为2：
1（即氢分子和氧分子前面的化学计量数），故B正确；
C、氢气和氧气的质量比即水中氢元素和氧元素的质量比为1：
8，不是2：
1，故C错误；
D、由氢气和氧气的分子个数比为2：
1可知，氢原子和氧原子的个数比为2：
1，故D说法正确．
故选C．
【点评】通过解答本题要知道正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1：
2，质量比为：
8：
1．
6．（2016•陕西校级三模）下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ）
A．电解水实验时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
B．电解水的化学方程式：
2H2O
2H2+O2↑
C．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：
2
【分析】根据电解水试验的现象、结论、注意事项及生成物的性质分析判断有关的问题．
【解答】解：
A、电解水实验时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性，故A正确；
B、电解水的化学方程式：
2H2O
2H2↑+O2↑，故B错误；
C、由电解水是的实验装置可知，乙试管内产生的气体较多是氢气，具有可燃性，能燃烧，故C错误；
D、由电解水是的实验装置可知，甲、乙两试管产生的气体即是氧气和氢气的质量比是8：
1，故D错误．
故选A．
【点评】本题主要考查了电解水的实验，了解电解水试验的现象、结论、注意事项及生成物的性质等至周四即可分析解答．
7．（2016•莒县一模）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
B．水通电分解产生氢气和氧气体积比为2：
1
C．水是由氢原子和氧原子组成的
D．用过滤的方法可以使硬水软化
【分析】A、根据变化的特征分析回答；
B、根据电解水试验的现象和结论分析；
C、根据水的组成分析；
D、根据过滤的原理分析．
【解答】解：
A、活性炭吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，是物理变化，故A错误；
B、水通电分解产生氢气和氧气体积比为2：
1，故B正确；
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、用过滤的方法可以除去水的不溶性杂质，不能减少钙、镁离子的化合物的含量，故D错误．
故选B．
【点评】本题主要考查了有关的组成净化、电解水的实验、硬水软化的知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．
8．（2016•广东模拟）用如图装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：
1； ③甲试管内产生的气体能燃烧；④乙试管内的气体具有可燃性．以上描述中正确的是（ ）
A．①②③④B．①②C．②③D．①②③
【分析】根据电解水试验实验的现象、结论、注意事项及生成气体的性质分析判断．电解水时“正氧负氢，氢二氧一”氢气具有可燃性，氧气具有助燃性．
【解答】解：
①向水中加入少量的硫酸，硫酸解离出的离子能使水电解产生气体的速度变快，故描述正确；
②由电解水的装置图可知，甲、乙两试管内收集到的气体分比为氢气和氧气，体积比约为2：
1，故描述正确；
③甲试管内产生的气体是电源的负极产生的气体是氢气，能燃烧，故描述正确；
④乙试管内的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性不具有可燃性，故描述不正确．
由以上分析可知，D正确．
故选D．
【点评】本题主要考查了电解水的知识，了解电解水试验实验的现象、结论、注意事项及生成气体的性质等知识即可分析判断．
9．（2016•徐州校级二模）同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：
下列有关描述正确的是（ ）
A．实验①中正、负极产生气体的体积比为2：
1
B．实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气
C．实验②不能确认水是由氢、氧两种元素组成
D．两个反应中，原子的种类和个数均保持不变
【分析】根据电解水试验的现象、结论和氢气燃烧生成了水分析有关的说法．
【解答】解：
A、实验①是电解水，正、负极产生气体的体积比为1：
2，故A错误；
B、实验②不能检验氢气中是否混有水蒸气，故B错误；
C、实验②中氢气燃烧生成了水，能确认水是由氢、氧两种元素组成，故C错误；
D、两个反应都属于化学反应，原子的种类和个数均保持不变，故D正确．
故选D．
【点评】本题的难度不大，了解电解水试验的现象、结论及氢气燃烧的反应即可分析回答．
10．（2016•潍坊模拟）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．用过滤的方法可以使硬水软化
B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：
1
D．可用肥皂水区分硬水与软水
【分析】A、根据过滤的原理分析；
B、根据变化的特征分析；
C、根据电解水实验的现象和结论分析；
D、根据区分硬水与软水的方法分析．
【解答】解：
A、用过滤的方法不能减少水中钙、镁离子化合物的含量，不能使硬水软化，故A错误；
B、用活性炭吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，是物理变化，故B错误；
C、水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为1：
8，故C错误；
D、可用肥皂水区分硬水与软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，故D正确．
故选D．
【点评】正确运用化学知识解释生活现象，是本题的考查目的，体现运用化学知识解决问题的能力．
11．（2016•临清市二模）下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据物质的微观构成分析，化合物的分子是由不同种原子构成的，
【解答】解：
A、图中的分子是由不同种原子构成的，属于化合物，故选项正确；
B、图中的物质是由不同种分子构成的，属于混合物，故选项错误；
C、图中的物质是由同种的原子直接构成的，属于单质，故选项错误；
D、图中物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质，故选项错误．
故选A．
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
12．（2016•宝安区模拟）下列有关化学用语的表述正确的是（ ）
A．4个氮原子：
N4B．氦气：
He2
C．氢氧化铁：
Fe（OH）3D．五氧化二磷：
O5P2
【分析】化学式书写的一般规律是：
正前负后，然后利用十字交叉法．化学符号周围的数字表示不同的意义：
符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．
【解答】解：
A、4个氮原子：
4N，故选项错误；
B、氦气：
He，故选项错误；
C、铁正三价，氢氧根负一价，故选项正确；
D、五氧化二磷：
P2O5，故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
13．（2016•寿光市模拟）下列化学用语书写正确的是（ ）
A．2个铝离子：
Al23+B．硫酸铁的化学式：
FeSO4
C．+2价的钙元素：
D．K+的结构示意图：
【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．
B、化合物化学式的书写一般规律：
金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
C、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．．
D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．
【解答】解：
A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：
2Al3+，故选项书写错误．
B、硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显﹣2价，其化学式为Fe2（SO4）3，故选项书写错误．
C、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．，故选项书写正确．
D、质子数=19，核外电子数=18，质子数＞核外电子数，为阳离子，结构示意图正确．
答案：
CD．
【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（离子符号、化学式、粒子结构示意图等）的书写和理解能力．
14．（2016•武汉校级自主招生）某混合物由Na2SO4和Na2SO3组成，已知其中氧元素的质量分数为40%，则钠元素的质量分数为（ ）
A．24.62%B．25.09%C．35.38%D．无法确定
【分析】本题按常规进行计算，因缺少数据，无法计算．通过观察分析Na2SO4和Na2SO3组成就会发现：
其中的钠原子和硫原子的个数比始终是2：
1，也就是说不论Na2SO4和Na2SO3以任意质量比混合，混合物中钠元素与硫元素的质量比都是定值，并能求出质量比，混合物的组成元素有钠、硫、氧三种元素，其中氧元素的质量分数是为40%，那么，钠元素与硫元素的质量分数之和是1﹣40%=60%，由此可以求出钠元素的质量分数．
【解答】解：
分析比较Na2SO4和Na2SO3组成特点可知，不管混合物中各组分以任意质量比混合，其中的钠原子和硫原子的个数比始终是：
2：
1；根据元素质量比的计算可得，该混合物中钠元素和硫元素的质量比为；（23×2）：
（32×1）=23：
16
又因为该混合物中氧元素的质量分数是40%，所以该混合物中钠元素的质量分数是：
（1﹣40%）×
×100%═35.38%；
因此，C正确，A、B、D错误．
故选C．
【点评】本题不但考查了化学式的意义，而且考查了元
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