秋菊评委汇总.docx
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秋菊评委汇总
[2007年“七一”征文]：
我身边的党员之一
我身边的共产党员
应该说，对“共产党员”这几个字的认识应追溯到孩童时代。
记忆中，父亲伏在案前一笔一画认认真真地写着什么，我好奇地走过去看看，父亲却像守护什么宝贝似的不许我走近。
可过了几日，他又叹息着把那一叠写得整整齐齐的东西放进了抽屉。
望着一脸失望、一脸无奈的父亲，母亲也在一旁叹息。
后来，听母亲说，父亲写的是申请加入中国共产党的志愿书，可总是因为说不清的海外关系，几次申请都被退了回来。
父亲在我心目中一向优秀，连他也不能入党，那党一定是高不可攀的。
这就是扎根在我幼小心灵里的对党的认识。
这种认识一直伴我成长，以致于参加工作后，见到党员总是敬而远之，总觉得他们是高高在上的“大人物”。
直到我因工作需要调入冼可澄纪念学校，接触到了当时的校长，现在的支部书记吴英智，我的观念才渐渐转变了。
记得调入学校不久，吴书记就找我谈话了，谈话中印象最深的一句话就是：
我们在工作中会遇到这样那样的困难和挫折，但是如果我们有信仰，就会有坚定的、克服困难的信念，这种信仰、这种信念会支持、鼓励我们学习、进步。
说着，他递给我一个小红本子。
上面的“中国共产党章程”几个字着实让我吃了一惊。
我一脸疑惑地问：
“我也可以申请入党吗？
”书记笑了，说：
“我们的组织欢迎每一位守法公民。
”
尽管书记发了话，可我还是半信半疑，在学习党章的时候，我同时留意了身边的共产党员。
镜头一：
地点：
书记室
人物：
党支部书记吴英智
吴书记，作为纪念学校的“开荒牛”，见证了学校“从无到有、从小到大、从弱到强”的过程。
他恪守“扎扎实实办学，老老实实做人”的宗旨，求实，务实，在他任职校长的数年中，带领老师们把一所未定级的新校带入了“禅城区一级学校”，“佛山市一级学校”的行列，实现了跨越式发展。
因为工作需要，他不再担任学校校长的职务，可是他毫无怨言，积极支持、配合新校长做好学校的管理工作。
此时，他正在为学校的升级工作整理着资料。
望着书记忙碌的背影，我陷入了沉思。
曾记得，他为了帮助新教师早日成材，坚持跟踪听课、评课；为了提高学校的整体教研水平，他多次拜访教研室的领导，请他们进行指导；为了让大家的理论水平有更大的进步，他带头撰写论文，在他带领下，不仅他，许多老师的文章多次在省级刊物上发表。
曾记得，他在经费紧张的情况下，奔波在印刷厂和学校之间，最终以最低的成本为每位同学送上了一本渗着他汗水、散发着油墨香的学生作文集。
曾记得，他因为连日劳累，连嗓门也哑了，可他还是拖这疲惫的身躯检查校园的各项工作。
……
吴书记就是这样，用自己的一言一行为教师树立了光辉的榜样，谱写着教育的新篇章。
他，在平凡的岗位上，用实际行动，忠实的实践了一名共产党员的庄严承诺，在他的身上，我读懂了什么叫忠诚执着，什么叫爱岗敬业，什么叫无私奉献。
镜头二：
地点：
教导处
人物：
刘玉芳主任
此时的刘主任正在办公桌前埋头写着学校德育计划，说实话，我们学校的生源不太好，学生总是记不住学校的规章制度，屡屡有违反纪律的现象，这不，分管学校德育工作的刘主任正在想办法制定既能让学生易于接受，又能约束学生行为的方案呢！
有老师说，何必把方案改来改去，就定下这个死规矩，学生不遵守，就采取相应的处罚制度！
刘主任语重心长地说：
“这样一来，我是省事了，可给班主任就带来了许多麻烦，他们开展起工作来就困难多了，如果我这里把方案制定得细致些、人文化些，班主任可以省不少力气！
”刘主任任劳任怨的工作态度、严肃认真，精益求精的工作作风，发挥着先锋模范作用。
她经常告诫自己“爱心育人”这不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。
镜头三：
地点：
办公室
人物：
老师们
2003年，正是非典期间，社会上许多人都处于恐慌状态，连医院也专门开辟了发烧诊治门诊。
那天，一个学生突然来到办公室，跟在办公室的老师说自己头很痛，说着还连连咳嗽几声。
老师急忙拿出探热针，给孩子量量体温。
呀！
39.3℃！
警戒温度！
老师们互相对视着，有些不知所措。
偏偏这时，那孩子又吐了一地，一个老师见状，夺门而出，这时，宋艳珍和王金敏两位党员老师稍一犹豫，把孩子抱上了一张躺椅，并拿来自己的衣服为学生盖上。
又及时联系了学生家长。
在那个学生家长到来之前，她俩始终守护、照顾着学生。
事后，我问他们：
“你们一点都不怕吗？
”她们淡淡地说：
“说不怕，那是骗人的，可那种情况下，我们没有选择，总不能置学生不顾吧！
朴实的语言再一次让我感受到了党员的崇高。
其实，我身边默默奉献的党员又何止他们，为了工作把年幼的孩子放回乡下的张海芬老师；急学校所急，不计较个人利益的杜丽青老师；为了辅导学生牺牲个人休息时间的沈秋菊老师，还有整天义务为学校维修各种仪器、设备的霍华辉主任……
党员并不是高高在上的，他们也是平凡的人，只不过他们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。
所以我们能感受到他们的崇高。
这就是我对共产党员的新认识，在我们的身边,我们经常会看到这样一些默默奉献的共产党员,他们虽然没有无数革命先辈的光辉事迹，没有惊天动地的壮举，也没有气壮山河的豪言，但他们的一言一行影响着身边的每一个人，他们所做的每一件事都在激励着身边的每一个人。
他们数十年如一日,兢兢业业地工作，以自己的行动默默地履行着一名共产党员的誓言。
他们始终保持着共产党员的本色，从他们的身上我看到了党员的风采、党性的光芒。
这种新的认识、新的理解促使我郑重地递交了入党申请书，接受党组织的考验。
如今，我已经是有一年多党龄的党员了，我相信党员就是一面旗帜。
是先锋，是楷模，更是一盏明灯，引导着身边的人向着伟大的共产主义事业奋勇前行！
因为我们是共产党员!
[2007年“七一”征文]：
我身边的党员之二.
我们身边的党员
党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。
当前，我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化。
新的形势和任务，对保持共产党员的先进性提出了新的更高的要求。
在新的历史条件下，共产党员保持先进性，就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。
从总体上看，我们的党员队伍是适应这些要求的，是有战斗力的。
广大党员在改革发展稳定的各项工作中，在突发事件、关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用。
吴校长作为一名优秀的共产党员以身作则带领我们开展先进性教育活动。
（一）坚持理论联系实际，务求实效。
大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。
把先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来，与本单位的各项工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育和推动工作两不误、两促进。
（二）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。
树立和宣传先进典型，弘扬正气。
引导党员提高学习的自觉性，主动查找和切实解决自身存在的问题，同时互相帮助，共同进步。
开展主题实践活动，为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用创造条件。
第一阶段：
学习动员。
进行广泛深入的思想发动，组织好党员的学习培训，使广大党员进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高对加强党的执政能力建设的认识，明确新时期保持共产党员先进性的基本要求。
组织党员认真学习《保持共产党员先进性教育读本》，重点学习党章。
根据党员的实际情况，采取个人自学、专题辅导和上党课等多种形式，确保学习培训的效果。
第二阶段：
分析评议。
在认真学习的基础上，组织党员和党员领导干部，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析。
有书写能力的要撰写党性分析材料。
党组织要采取适当方式广泛征求群众意见，并将征求到的意见如实向党员反馈；多渠道多层次征求有关方面的意见。
在广泛开展谈心活动的基础上，召开专题组织生活会，党员之间进行评议，开展批评与自我批评。
党支部根据民主评议的情况、征求到的群众意见和党员的一贯表现，提出对每个党员的评议意见。
第三阶段：
整改提高。
针对征求意见、自我剖析中查找出的问题和民主评议中反映的问题，认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，并按照党章的要求切实进行整改
（三）坚持发扬党内民主，走群众路线。
尊重党员的民主权利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。
坚持从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督。
（四）坚持领导干部带头，发挥表率作用。
从中央到地方的各级党员领导干部都要以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带头查找问题，带头制定和落实整改措施。
吴校长关心每一位老师的工作.学习.生活。
本学期，我的爸爸不幸病逝，吴校长得知这件事后非常关心我，他在百忙当中多次抽时间找我谈话，安慰我，鼓励我，让我走出伤痛的心情，以愉快的心情投入工作。
在此，请允许我对吴校长衷心地说一声：
“谢谢！
”
在吴校长的带领下，我们全体党员、老师不断深入学习“三个代表”，思想觉悟不断提高，学校呈现出欣欣向荣的发展景象。
近年来，我们学校党支部在吴校长的带领下，取得了可喜的成绩：
获得了“佛山市直优秀党支部”的光荣称号。
我们将一如既往地在吴校长的带领下，继续努力，取得更大进步！
[2007年“七一”征文]：
《我身边的党员》之三
我身边的共产党员
——课改前沿的李靖老师
教育教学工作，看起来平凡但有着十分有意义的工作。
我认为，平凡的岗位，同样可以干出不平凡的事业，李靖——语文科的组长，她是一名教育工作者，也是一名普通的党员，但她在一言一行中注意维护共产党员的形象，身体力行体现共产党员先进性。
她是语文科组的组长，是个教学经验丰富的教师，教学理念新，教法方法好，紧跟现代教学改革的步伐，紧跟新时代教育的发展。
因此她动员教师们积极参加教育局的新课程的培训，学习先进教改经验，组织教师观摩优质课，使教师们在教改中大显身手，还组织教师钻研新教材，熟练掌握本职岗位所需的知识和技能，她还经常开展教研活动，定期召开作文沙龙活动，使老师们收益非浅。
她坚持听每一位老师的探索课，听完及时评课，指出这节课的不足和长处，使每一位教师都在探索中成长，探索中进步。
而且对青年教师进行传帮带，使她们很快地成长起来。
她上每一节课前，她认真钻研教材，认真备课，撰写教案，并且有条不紊地设计好每一个教学环节。
课堂上，我深入浅出地讲解每一个知识点，孜孜不倦地教导每一位学生。
课后，她根据每课的学习要点精心设计作业内容，并对学生上交的每一份作业，进行精心批改，个别学生还会耐心辅导。
对于后进生，她坚持用心去感化，用言行作表率，用情去陶冶。
我记得曾经她教过这样的一个学生。
他在家里绝对是个“小皇帝”，在学校无心向学，每天总是迟到，学习成绩总是很差。
老师们只要一提到这一位同学的大名，就只有一个动作——摇头。
为了转化他，她当了一回“侦探”，深入了解他的家庭情况，了解他的喜爱，了解他的每一天。
俗话说：
木可雕，人可塑。
后来这个学生他变了，变得自信、变得勤奋。
一个学期下来，他主动来找她，跟她说：
“老师，我真的很感激你，你让我懂得了很多东西。
”他的这一句话，道出了一个学生被老师所关爱而获益良多的心声。
在班主任工作中，她注意用爱心影响学生，用真心沟通家长，用耐心教给学生知识。
使学生不但学会学习，更懂得如何做人。
她始终得到家长的信任和学生的爱戴。
总之，她在工作中以身作则，率先垂范，急群众所急，忧群众所忧，团结、带领语文科组老师忘我地探索语文教学工作，从不计较个人得失，起到了一个共产党员的模范带头作用。
[2007年“七一”征文]：
《我身边的党员》之四
我身边的共产党员
应该说，对“共产党员”这几个字的认识应追溯到孩童时代。
记忆中，父亲伏在案前一笔一画认认真真地写着什么，我好奇地走过去看看，父亲却像守护什么宝贝似的不许我走近。
可没过几日，他又叹息着把那一叠写得整整齐齐的东西放进了抽屉。
望着一脸失望、一脸无奈的父亲，母亲也在一旁叹息。
后来，听母亲说，父亲写的是申请加入中国共产党的志愿书，可总是因为说不清的海外关系，几次申请都被退了回来。
父亲在我心目中一向优秀，连他也不能入党，那党一定是高不可攀的。
这就是扎根在我幼小心灵里的对党的认识。
这种认识一直伴我成长，以致于参加工作后，见到党员总是敬而远之，总觉得他们是高高在上的“大人物”。
直到我因工作需要调入冼可澄纪念学校，时任的校长、现在的支部书记吴英智的一番话使我的观念渐渐转变了。
记得调入学校不久，吴书记就找我谈话了，谈话中印象最深的一句话就是：
我们在工作中会遇到这样那样的困难和挫折，但是如果我们有信仰，就会有坚定的、克服困难的信念，这种信仰、这种信念会支持、鼓励我们学习、进步。
说着，他递给我一个小红本子。
上面的“中国共产党章程”几个字着实让我吃了一惊。
我一脸疑惑地问：
“我也可以申请入党吗？
”书记笑了，说：
“我们的组织欢迎每一位守法公民。
”
尽管书记发了话，可我还是半信半疑，在学习党章的时候，我同时留意了身边的共产党员、我们身边的几位好军嫂——
军嫂是个光荣的称谓。
战争年代，她们送夫参军，踊跃支前，为中华民族的解放事业做出了巨大牺牲；和平建设时期，她们热爱军队，热爱祖国，胸怀大局，无私奉献，为支持部队的建设做出了很大贡献，谱写了一曲曲爱国奉献的时代颂歌，塑造了军人妻子的良好形象。
而在我们学校，我就看到了几位甘于淡泊，不追求名利，敬业乐业，无私奉献的好军嫂、好教师。
杜丽青老师几年前调入了我们学校，平时她总是早早回到学校，从不因为个人事情早退。
老师们开始还以为她家里一定有老人照顾，所以比一般的军嫂要省心。
直到有一次，校长去军嫂家里慰问，从她的孩子嘴里才知道了一些她从不对人言的“秘密”。
原来，杜老师的丈夫因病住在了广州空军某医院，本来部队的领导表示可以出面帮请假，让她专心照顾丈夫，可杜老师怕影响学生的学习，谢绝了部队领导的好意，自己没有请假到医院照顾丈夫，只是星期六、日休息才到医院看望、照顾。
丈夫住院近一年时间，杜老师没因此而影响工作。
当校长问她，为什么不向组织反映自己的困难时，杜老师说：
“我的学生离不开我，学校的工作需要我！
我会处理好家里的事情。
”多么朴素的话语，但在寥寥数语中，我见到了一个无私奉献的共产党员！
杜老师把爱献给班级的学生，让他们都能健康成长。
由于她工作出色，家长多次给学校写来感谢信，本人也荣获区市级各种荣誉称号。
此时的刘主任正在办公桌前埋头写着学校德育计划，说实话，我们学校的生源不太好，学生总是记不住学校的规章制度，屡屡有违反纪律的现象，这不，分管学校德育工作的刘主任正在想办法制定既能让学生易于接受，又能约束学生行为的方案呢！
有老师说，何必把方案改来改去，就定下这个死规矩，学生不遵守，就采取相应的处罚制度！
刘主任语重心长地说：
“这样一来，我是省事了，可给班主任就带来了许多麻烦，他们开展起工作来就困难多了，如果我这里把方案制定得细致些、人文化些，班主任可以省不少力气！
”刘主任任劳任怨的工作态度、严肃认真，精益求精的工作作风，发挥着先锋模范作用。
她经常告诫自己“爱心育人”，这不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人文主义的体现。
2003年，正是非典期间，社会上许多人都处于恐慌状态，连医院也专门开辟了发烧诊治门诊。
那天，一个学生突然来到办公室，跟在办公室的老师说自己头很痛，说着还连连咳嗽几声。
老师急忙拿出探热针，给孩子量量体温。
呀！
39.3℃！
警戒温度！
老师们互相对视着，有些不知所措。
偏偏这时，那孩子又吐了一地，一个老师见状，夺门而出，这时，宋艳珍和王金敏两位党员老师稍一犹豫，把孩子抱上了一张躺椅，并拿来自己的衣服为学生盖上。
又及时联系了学生家长。
在那个学生家长到来之前，她俩始终守护、照顾着学生。
事后，我问他们：
“你们一点都不怕吗？
”她们淡淡地说：
“说不怕，那是骗人的，可那种情况下，我们没有选择，总不能置学生不顾吧！
朴实的语言再一次让我感受到了党员的崇高。
沈秋菊老师靠自己扎扎实实的工作和对孩子的一片爱心，赢得了家长和学生的信任。
和丈夫分居两地的她，不仅要独自一人撑起照顾家庭的重担，还要承担学校繁重的美术科组长工作。
她还利用周末进修学习……于是她在办公室有了一个响当当的绰号“铁人”。
每天中午，老师都休息了，“铁人”还在为参加绘画比赛的学生做辅导。
每天放学，学生都离去了，“铁人”还在走廊为学校环境的美化费神。
可以说，学校优美的环境离不开沈老师的付出，而学生在各项美术比赛中频传的喜报更渗透着沈老师的心血和汗水。
其实，我身边默默奉献的党员又何止我们这些可敬可爱的军嫂，为了工作把年幼的孩子放回乡下的张海芬老师；急学校所急，不计较个人利益的梁帼暖老师；父亲病危，却丝毫没有请过一天事假的罗建平老师，还有整天义务为学校维修各种仪器、设备的霍华辉主任……
冼可澄纪念学校党支部有这样的一群好党员，那我不能不说说我们的党支部书记吴英智。
吴书记，作为纪念学校的“开荒牛”，见证了学校“从无到有、从小到大、从弱到强”的过程。
他恪守“扎扎实实办学，老老实实做人”的宗旨，求实，务实，在他任职校长的数年中，带领老师们把一所未定级的新校带入了“禅城区一级学校”，“佛山市一级学校”的行列，实现了跨越式发展。
因为工作需要，他不再担任学校校长的职务，可是他毫无怨言，积极支持、配合新校长做好学校的管理工作。
此时，他正在为学校的升级工作整理着资料。
望着书记忙碌的背影，我陷入了沉思。
曾记得，他为了帮助新教师早日成材，坚持跟踪听课、评课；为了提高学校的整体教研水平，他多次拜访教研室的领导，请他们进行指导；为了让大家的理论水平有更大的进步，他带头撰写论文，在他带领下，不仅他，许多老师的文章多次在省级刊物上发表。
曾记得，他在经费紧张的情况下，奔波在印刷厂和学校之间，最终以最低的成本为每位同学送上了一本渗着他汗水、散发着油墨香的学生作文集。
曾记得，他因为连日劳累，连嗓门也哑了，可他还是拖这疲惫的身躯检查校园的各项工作。
……
吴书记就是这样，用自己的一言一行为教师树立了光辉的榜样，谱写着教育的新篇章。
他，在平凡的岗位上，用实际行动，忠实的实践了一名共产党员的庄严承诺，在他的身上，我读懂了什么叫忠诚执着，什么叫爱岗敬业，什么叫无私奉献。
党员并不是高高在上的，他们也是平凡的人，只不过他们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。
所以我们能感受到他们的崇高。
这就是我对共产党员的新认识。
在我们的身边,我们经常会看到这样一些默默奉献的共产党员,他们虽然没有无数革命先辈的光辉事迹，没有惊天动地的壮举，也没有气壮山河的豪言，但他们的一言一行影响着身边的每一个人，他们所做的每一件事都在激励着身边的每一个人。
他们数十年如一日,兢兢业业地工作，以自己的行动默默地履行着一名共产党员的誓言。
他们始终保持着共产党员的本色，从他们的身上我看到了党员的风采、党性的光芒。
这种新的认识、新的理解促使我郑重地递交了入党申请书，接受党组织的考验。
如今，我已经是有一年多党龄的党员了，我相信党员就是一面旗帜。
是先锋，是楷模，更是一盏明灯，引导着身边的人向着伟大的共产主义事业奋勇前行！
因为我们是共产党员
[2007年“七一”征文]：
《我身边的党员》之五
校长管好学校有艺术
----记佛山市冼可澄纪念学校原任校长吴英智
当我听到我们的好校长吴英智校长因年龄关系要退居二线时，我有一种说不出的无奈，我的心里很不是滋味。
其实，好些时候就想写写这位慈母般的校长，但也许因为，吴校长是我的上司的缘故，为了避免有“阿谀奉承”之嫌，一直以来，未曾动笔。
今天终于有机会写写这位人品高，口碑好，令人敬佩的好校长——吴英智校长。
相识就是缘分，二零零四年的初秋，阳光明媚，草木生辉，但我带着无奈来到了冼可澄纪念学校报到，由于孝心的驱使和老人需要照顾的缘由，我，离开了我极不情愿离开的共事多年的同事，离开了我极不情愿离开了工作和生活得不错的环境，但想到能照顾家里人，我庆幸我能成为冼可澄纪念学校的一员。
对于比较古板、教条的我来说，新到一个工作环境，感到很陌生，尤其是冼可澄纪念学校，人才济济，藏龙卧虎，更使自己压力倍增，而吴校长给我的第一印象就是仁慈可亲，到学校后，吴校长处处给我慈母般的关心-----主动听我的课，并给予指点，还不时说，慢慢来，很快就会习惯。
听后，我一下就消除了不应有的顾虑。
我想，初来乍到的我，与校长仅仅是“萍水相逢”，想不到，我有如此“待遇”，不得不让我对这位校长肃然起敬。
但更令我敬佩的是吴校长的管理艺术。
怎样做好校长？
怎样带领学校一班人把学校发展好、建设好，创好声誉、创好品牌？
这除了校长应具备多方面的综合素质外，校长的“领导艺术”则具有决定性的作用。
吴校长就是这方面的人材。
他是如何管理学校的呢，从四方面概括。
一、驾驭全局
冼可澄纪念学校有六十多名教师，他们懂理论、懂政策，是教学行家里的好手，而且各具个性。
吴校长凭着自己的人格魅力与坦荡胸怀把学校管理得井井有条。
在学校的管理上，校长的思路有前瞻性，能与时俱进，对学校的发展有清晰的思路与步骤，学校里的每一条标语，每一个墙报就足以体现了校长的办学理念。
令我最深刻的一次是，校长在北京学习这段日子里，除了记录大量学习笔记给我们参考之外，还从北京购回有关的教学管理、教学、教改等书籍，供老师们学习，提升教师的职业生命。
在与副校长的合作中，在用好中层干部的问题上，吴校长都给予了充分的信任与鼓励；对学校里一些“资力”型的教师，校长能礼贤下士、多听取他们的意见，每一项决策到能得到老师们的支持与拥护。
另外，在学校日常的教育教学工作中，在周而复始的常规工作管理中，吴校长有一双金睛火眼，总会从平平常常的工作中发现新的问题，并以此改进自己的工作思路和方法。
二、通力合作
副校长是校长的助手和参谋，同时也是执行校长决定的得力干将。
作为一校之长，团结好班子的成员，并充分发挥他们的积极性，使领导班子形成合力，是校长管理好学校的关键。
吴校长时时事事处处尊重与信任自己的助手，放胆让其承担相应的职责和更多的责任，使副校长“英雄有用武之地”。
在实践中，吴校长从不轻率地否定副校长在某一事情上所作出的决定，而是鼓励副校长，让她有创造性的开展工作。
三、知人善任
古来成大事者贵在用人，现代管理不仅要善于识才和用才，更要以科学管理机制优化配置人才。
一般来说，校长是学校的决策者，中层干部是学校的执行者。
吴校长充分信任中层干部，放权给他们，让他们大胆去工作，每年的“六一”节，学校都有活动、有节目，但校长总是放手让级组长去策划、组织。
学校后勤的饭堂管理，充分信赖工会的老师去张罗。
日常中，校长非常尊重他们，决不以为他们是自己的部下，就随意批评或责骂，因为校长也知道，他们工作中的酸甜苦辣，所以更多的是理解他们，鼓励他们，支持他们，给他们以信心和力量。
四、细致关怀
每个生命的潜在意识中都有得到赞赏和肯定的心理需要，如果这种需要得到满足，就会激发其心理动力。
所以在学校工作中，吴校长及时地发现并亮化教师和学生优良的细节表现，采用积极的、鼓励性的评价手段，在公开场合扬其善，使其获得成就感和自豪感，更积极地投身学习和工作。
吴校长除了抓好学校工作之外，在生活上也细致关怀每一位老师，经常同老师沟通。
老师病了，老师的家属病了，我们的吴校长都一一去探望，从校长任期届满的述职报告时听到的总结才知道，校长对老师的关爱真是令人叹服，他在学校开办前的六年里，50位老师，吴校长就家访四十一位。
有的赠登门家访过三两次。
在保证教师福利的前提下，还经常为教师配置各个季度的校服，让每一位教师都感到集体的温暖。
和吴校长相处三年的时间里，吴校长虽然没有偏袒我一分，但他把
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