努力作文之努力学习广播稿.docx
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努力作文之努力学习广播稿
努力学习广播稿
【篇一：
勤奋学习主题广播稿三篇】
勤奋学习主题广播稿三篇
珍惜时间，勤奋学习广播稿一
主题：
珍惜时间，勤奋学习。
合：
亲爱的同学们，敬爱的老师们，本次红领巾广播由我们六（3）中队主持。
甲：
我是主持人xxx。
乙：
我是主持人xxx。
甲：
同学们，你们知道吗?
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是什么吗?
那就是时间。
乙：
杨柳枯了,有再青的时候,花儿谢了,有再开的时候,燕子去了,有再飞的时候,然而时间溜走了却永不返回。
甲：
一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。
自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。
下面就让我们一起来收听一个关于《爱迪生珍惜时间》的故事。
乙：
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
甲：
浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
爱迪生常对助手说。
人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：
你量量灯泡的容量。
他又低头工作了。
过了好半天，他问：
容量多少?
他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说:
时间，时间，怎么费那么多的时间呢?
爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：
里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
助手立刻读出了数字。
爱迪生说：
这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?
还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：
人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!
乙：
时间的脚步是无声的。
冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。
它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而有所眷顾.人或许永远跑不过时间,但我们至少可以作到利用时间,珍惜时间。
甲：
名人为什么会成功?
因为他们懂得和时间赛跑。
伟大的文学家鲁迅先生有句格言，我哪里是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
因为懂得利用时间，他为我们留下了六百多万字的精神财富.鲁迅把时间当作生命。
他说：
无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日记.就是这么珍惜时间，才使鲁迅在他有限的生命中出那么多好文章。
乙：
数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。
居里夫人害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间,连多余的椅子都不肯多摆。
甲：
这些事例都生动地说明了要想获得成功，就必须珍惜时间。
古人有诗云：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲等等诗句都是告诫我们：
人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有不一样，一年四季，春夏秋冬循环往复，但是我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢?
所以我们一定要从小珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用之才，否则就难免要少壮不努力，老大徒伤悲了。
乙：
时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，谁也不多谁也不少，就看你如何合理安排了，也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明,也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光.让我们不要在幻想明天或感叹昨天了，我们最应该珍惜的应该是今，正如文嘉先生所说：
今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了?
人生百年几今日，今日不为真可惜!
。
我们是祖国的花朵，更应该携手共进，珍惜时间，让我们珍惜时间，做时间的主人吧!
合：
随着时间的匆匆溜走,我们这期红领巾广播也到了和你说再见的时候了!
让我们相约在下周五。
珍惜时间，勤奋学习广播稿二
敬爱的老师们，同学们：
大家早上好!
今天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。
年轻是搏击风浪的航船，昂扬潇洒。
知识是青春航船的动力，永不衰竭。
处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。
为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。
爱因斯坦曾经说过：
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋;卡莱尔更是激励我们：
天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。
长江后浪推前浪，就是我们的雄心;强中自有强中手，这是我们的豪情。
让处于学习阶段的我们，像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力、不懈追求，只有这样，我们才能在学习的道路上将一点一滴的知识积累，才能在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏;只有这样，我们才能实现自己的理想，让生命放射出灿烂耀眼的光芒。
然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在当下。
中国共产党创始人李大钊曾说过：
我以为世界上最宝贵的是今，最容易丧失的也是今。
正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
是啊，昨天已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握今天。
著名教育家班杰明曾接到一个青年人的求教电话，并约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，眼前的景象却令他颇感意外，大教育家的房间里竟然乱七八糟，狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：
你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下你再进来吧。
说着，他就关上了门。
一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。
这时，青年人的眼前展现出另一番景象——
房间内的一切已变得井然有序。
可是，没等青年人把问题讲出来，班杰明就非常客气地说：
好吧，你可以走了。
青年人一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：
可是，我，我还没向您请教呢。
这些，难道还不够吗?
班杰明一边扫视着自己的房间，一边微笑地说，你进来已有一分钟了。
一分钟?
一分钟，青年人若有所思地说，噢，我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多事情的深刻道理。
向班杰明道谢后，青年人开心地走了。
故事讲完了，很简单，却很耐人寻味。
正像故事里所说的那样一分钟里，我们可以丢掉很多事，一分钟里，我们也可以完成很多事。
一分钟看起来并不起眼，可是我们的人生就是这样由一个个一分钟组成，现在的一分钟很快就会成为过去，将来的一分钟也很快就会变成现在。
所以同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分钟做起，从现在做起。
只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。
到达成功的彼岸。
早岁哪知世事艰，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：
抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。
孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。
古今中外，凡是为人类做出杰出贡献的人，都是从把握今天起步的。
只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为今天的事情没做完，明天还可以继续;也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。
同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历史上一流的学习环境，享用着历史上一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
伟大的祖国日益强盛，几代人的目光落在了我们的身上。
要想振兴有着五千年悠久历史的中华民族，捧起一轮炽热夺目的东方红日，努力学习，只争朝夕，是我们义不容辞的责任。
努力学习，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发;努力学习，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪;努力学习，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮!
珍惜时间，勤奋学习广播稿三
同学们：
大家好!
少年儿童是祖国的花朵，是国家的小主人，是二十一世纪祖国建设的主力军。
二十一世纪，我们的两个文明建设将达到很高水平，特别是科学技术的发展更是快得难以想象。
因此，少年儿童必须勤奋学习，掌握先进的科学知识，才能在未来世纪的社会主义建设中做出更大的贡献。
要学好文化科学知识，就必须具有刻苦顽强的学习精神。
学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。
在我们历史上流传着很多古人苦学的故事，如囊萤读书、凿壁借光等，那种苦学精神是很可贵的。
马克思说：
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
因此，我们要特别提倡坚忍不拔和百折不回的学习精神。
要学好文化科学知识，还必须珍惜时间。
一天24小时，对每个人都是相同的，但由于人们对待时间的态度不同，结果却不一样。
只有那些珍惜时间，善于运用时间的人，才能比别人学到更多的知识，做出比别人更大的贡献。
著名的数学家华罗庚就是一位一分一秒的时间都不放过的人。
少年儿童正处在长身体、长知识的时期，只有抓紧分分秒秒的时间，学到更多的文化科学知识，长大才能为四化做出更大的贡献。
要学好文化科学知识，还必须有刻苦自学的精神。
一个人如果只靠在学校里学习，学到的文化科学知识总是有限的。
他必须学会自学，具备自学能力，才能成为知识的主人。
古今中外，不少著名的科学家，就是靠自学成才的。
尤其是当代，科学技术正在突
飞猛进地发展，知识更新的周期越来越短，大量的新的科学知识不断总结出来，如果没有自学能力，怎么能掌握这些新的科学知识?
同学们珍惜时间，勤奋学习吧，祖国美好、富强的明天等待你们去建造!
【篇二：
广播稿学习】
关于学习的广播稿致以亲爱的同学:
学习是一个简单且明了过程,它绝对不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是
低能儿,而谁有能说他不是个天才呢.所以我们有理由相信.我们都是比天才更加聪明的人.然
而,正象善泳者溺于水一样,聪明的人往往被聪明所误.知识的学习在于积累,在于连贯,在于
认识,在于自我不懈努力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:
勤奋是优
秀的第一动力.
我们都是人才,我们对自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习态度,有
自己的时间利用方式,所以我们在面对比自己成绩好的人时显得坦然.但是,亲爱的同学们,或
许我们已经试着去努力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚.长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海.加油.,我们都是时代的强者.海到天边天作岸,山等
绝顶我为峰!
努力,发出心中的最强音.篇二：
学习经验广播稿转眼间，十一月过去了，收假回来了，你是否把心收回来了？
有没有想过又是新的一个
月，我要改变现状，要做一个不一样的自己，让老师同学看到不一样的我。
我要进步，为这
学期的期考做好准备。
大家好，我是你们的老朋友我是你们的好朋友可能有的同学会想，离考试还远着呢！
事实上，在接下来的时间里，
除去周六休息，月底的元旦晚会及筹备工作的时间，我们能学习的时间不到一个月。
因此，我们一起来分享一些同学的学习经验。
我的学习经验
在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学
习方式也是非常重要的。
接下来我给各位介绍一下我的学习经验。
孔老师说过：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”首先，我要明确一点，比起学
习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。
学习精神就是指良好的学习态度
和饱满的自信心。
今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。
我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连
课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。
什么是好的学习方法?
严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。
它是符合学习者
自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手
段和办法。
注意，一定要符合学习者自身特点。
任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提
高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。
一个总的原则是，不盲从、不迷信，
绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。
虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。
首先，
学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、
先慢后快;在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多
后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极
向上的、乐观自信的心态，等等。
这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己
的了。
我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。
我们知道效率和时间是成反
比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌
讳的事。
怎样才能提高学习效率呢?
关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习
的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边
听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放
松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
然后再说一下时间安排。
我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几
分钟，而是早上在家的那段时间。
早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。
这段
黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个
好梦，我都可以理解。
能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。
中午的时间应该用来
休息，最好是睡上一觉。
晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。
对于大多数同学
来说，现在的问题是学习时间太少。
效率再高，没有时间也是不实际的。
虽然我不赞同晚上
到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上
课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。
不管对谁来说，学习都是枯燥
的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。
对于时间的利用，我有以下几点建议：
1.突出重点，不要平均用力。
这就首先要对自己
和所学课程有一个全面的认识。
所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些
薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。
2.长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、
中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课的具体目标。
3.对自己要有时间限制。
可以把
所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。
4.计划要留有余地。
“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一
种良好的学习方法。
即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，
有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。
自己编格言警句、人生妙
语，经常拿出来读一读、想一想，对于提高语言能力大有好处。
如果你能够为教材编写一本
经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。
有一点，就是我们在课上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于
记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要
工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
课下对笔记做详细的总结
和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。
影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学
习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根
据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同
的学习方法。
往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。
以上这些是我个
人的学习体会。
毕竟学习是因人而异的。
但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收
获硕果的！
我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前
的自己比下去了，你就会收获比别人强。
”提高效率事半功倍——谈谈我的学习方法进入初中阶段的学习，我们面临着学科增多，作业增多的情况，如何在有限的学习时间
内保质保量地完成学习任务，使自己更快、更好地掌握所学内容，恐怕是我们每个新生都想
解决的首选问题。
就我而言，我属于开朗、活泼、思维活跃、性格外向的学生，在学习方面
我的主要学习方法是：
提高效率，事半功倍。
首先，认真做到课前预习，课后复习，保质保量完成当天学习任务。
每天晚饭后我会先休息半个小时到四十分钟，让上了一天课的大脑放松放松，然后进入
到紧张的学习中，和别的同学不同，我从不急于先写作业，而是把当天所讲的语、数、外各
门功课全部认真投入地复习一遍，通过看、读、背、思考，达到当天所学知识的全部掌握，
然后再写作业。
通过上述复习，作业对我来说很快就能完成，并且也能保证基本上不错。
避
免了写作业过程中找找、看看、翻翻的毛病，为自己省下很多学习时间。
接下来我会预习第
二天的功课，预习中我尽可能地要求自己掌握住新的知识，对于难点、不懂之处作个记号，
以便第二天更认真地去听老师讲解。
通过复习，写作业、预习一系列学习，基本上能很好地
掌握所学知识，如果有时间还可以看看课外书，增加一些课外知识，开阔一下自己的视野。
通过这样的学习，我把所学知识掌握的很牢固，面对怎样的测试都能应付自如，临场不乱。
其次，听课认真、投入，积极主动发言。
我特别重视上课的学习，对于语、数、外我都会力争保持大脑高度集中，思维紧跟老师
讲解，充分开动大脑快速地思考老师所提问题，并积极主动发言，通过发言来检验自己对知
识掌握、理解的程度，并从中发现一些自己的不足，为下一步的学习提供参考。
对于副科的
学习，我同样不会像有的同学那样在讲课中偷偷摸摸，提心吊胆地写别的作业，不仅上课没
听好，作业也没能写好，得不偿失。
我要求自己一节课下来，已掌握住所学的知识，并且能
在不看书的情况下独立、正确地完成作业，很少把副科带回家中去学习，这样又为我节约了
很多时间去干别的事情。
所以上课学习一直占据我的主导地位，在学习上我很少打疲劳战，
为的是上课能精力充沛，思维活跃地去听课，保证每节课下来已经全部掌握所学知识，从而
对自己的学习稳步前进起到了推波助澜的作用。
最后，合理安排时间，劳逸结合，轻松学习。
进入初中阶段，大家都明显地感到自己可支配的时间少了，在校的时间长了。
所以尽可
能地利用在校时间学习，合理安排在家的学习也一样重要。
针对外语学校这一特点，我长期
坚持每天早、中、晚的空闲时间听各种各样的英语磁带，它不仅有助于我的课本学习，更有
助于我的听力训练，使我背一些英语文章时会更加容易、轻松。
我一直坚持这样的观点：
学
的时候认真学，玩的时候好好玩，劳逸结合才能学得更好，学习紧张之后看看课外书，上网
看一看，让紧张的大脑放松放松，特别累时睡上半天，让身体好好休息休息，只有这样才能
永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑战。
总之，学习的过程就是一个不断探索、改进的过程，结合自身的特点，找到适合自己的
学习方法，只要用心去经营自己的学习，加上科学的方法指导，那么你会常常体会到学习带
给你的快乐和喜悦，同样你也会体会到知识带给你的无穷魅力！
听了以上两位同学的学习方法，你是否也有你自己独特的学习方法呢，希望下一次你也
可以给我们分享你的学习经验。
其实谈到学习方法，我们的伟人就给我们很多方法，我们一起来听一听。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
－－朱熹熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
－－鲁迅学源于思，思源于疑。
小疑则小进，大疑则大进。
——谚语学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子学而时习之，不亦说乎？
——孔子读书不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
——海森堡假设始终先于知识。
——洪堡智者问得巧，愚者问得笨。
——陶行知求学的三个条件是：
多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
－－培根积累知识，胜过积蓄金银。
——欧洲谚语怀疑是知识之钥。
——谚语治学有三大原则：
广见闻，多阅读，勤实验。
－－戴布劳格利思则睿，睿则圣。
——周敦颐知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子
发现千千万，起点是一问。
——陶行知读书百遍,其义自现。
——《三国志》读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
——朱熹工欲善其事,必先利其器。
——孔子经验是最好的教师。
——谚语成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
——爱因斯坦知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
——尼泊尔谚语学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。
——陈景润同学们，今天的广播要接近尾声了，学习不是靠说，而是靠做，让我们积沙成塔，不断
进步，我们同一时间再见。
篇三：
学习习惯广播稿学习习惯
b：
敬爱的老师，
a：
亲爱的同学们：
合：
早上好！
b：
伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。
我是主持人a：
我是主持人（）。
b：
新的一周又开始了。
有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性
格，就有什么样的命运”。
a：
这句话说的对，成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。
一个人要想在事业上
有所成就，就必须培养良好的习惯。
虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在
坚持。
只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力量。
所以我们
今天广播的主题就是《养成几种良好的学习习惯》b：
1.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主
体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，
可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知
识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学
生，对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高
听课效率的重要途径。
提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，
从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
a：
2、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听
同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了，也
还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问
题的最佳途径。
并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
b：
3、善于提问的习惯我们要积极质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
学问、学问，学习就要
开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强
的学生，是具有创新精神的学生。
a：
4、独立作业的习惯作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活
动，也是反映学生学习情况的主要方式。
做作业的同时也时一种学习和积累的过程
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