幼儿礼仪教育.docx

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幼儿礼仪教育

礼仪教育

感恩老师

本学期我园将继续开展幼儿礼仪教育活动，在此对各位家长对我园学前教育工作的积极配合及支持表示由衷的感!

本周我校将结合“教师节”开展“感恩老师”的主题教育活动。

活动时间第一周

活动容：

教师节前夕我园教育幼儿用各种不同的方式来表达对老师的爱和节日的祝贺。

一、请幼儿谈一谈老师从一日活动中为我们做了哪些事？

二、想一想老师都为你做了些什么

三、自己平时是怎样对待老师的？

是否尊敬她？

你是怎样做到的？

四、教育幼儿教师节对老师说一芦“我爱您！

”“老师节日快乐！

”。

五、教育幼儿教师节给老师问候。

六、教育幼儿老师做一件小事。

七、让幼儿在教师节朗诵一首儿歌。

活动要求

通过本次活动使幼儿知道九月十日是教师的节日。

激发幼儿爱老师、关心老师的情感。

并懂得用各种不同的方式向老师表示祝贺。

幼儿礼仪教育

——问好礼仪

本周开展幼儿礼仪之问好礼仪培养幼儿懂得礼貌养成主动问好的好习惯。

活动时间

第二周

活动容

一、不同场合如何问好幼儿园如何问好。

1.在幼儿园对一日中初次见到的老师或小朋友，不管是否认识均应主动问好。

如再次见面不再问好。

2.在园个人遇到来宾或客人，应主动向来宾和客人问好，当来宾参

观、检查进入班级或幼儿正在路队行进，教师应主动问好，然后老师领呼

“向老师、客人问好!

”集体声音统一洪亮打招呼“老师好、客人好”。

3、集体活动时，要求幼儿不单独问好。

4、家庭如何问好。

当回到家里应主动向长辈问好，在家接待客人应主动问好。

5、公共场合如何问好到其他公共场合，对需要交往的人主动问好。

如请求帮助时、购物时等需主动先问好。

二、问好的行为要求

姿态立正站好行注目礼眼睛正视对方

表情亲切自然、大方面带微笑

声音声音平和、有激情、不大声喊能让对方清楚地听到。

距离一般在两米之就应主动问好人多杂乱时可就近问好。

三、什么时候不适宜问好

1、升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下

2、课堂上学习的情况下

3、老师之间或与客人谈话时

4、老师在打或入厕时。

四、应避免出现的称呼

1、同辈间可彼此直呼其名但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称

呼同伴。

2、有生理有缺陷的人

应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。

拐子、瞎子.

活动要求

幼儿从现在开始养成良好的文明礼仪习惯，懂得问好的礼仪。

幼儿礼仪教育

入园离园

本周开展幼儿入园离园礼仪教育教育幼儿懂礼貌，能遵守离园制度,

为了幼儿的安全请各位家长与学校积极配合请您遵守以下接送

制度。

1、入园前家长应检査幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂物发现后及时取出。

2、入园时家长务必把幼儿送到本班教师手中。

3、幼儿因病所带的药品要当面交给老师并贴上和服药时间标签。

4、委托来接送幼儿的人应年满十八岁以上，要提前联系老师，将被委托者之、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。

5、严格遵守接送时间放学时请家长在校门口等候，不经允许不能入校。

6、如有特殊情况要提前带走孩子必须告知班主任老师决不能擅自带走。

7、离校时幼儿和家长过于密集尽可能带幼儿即刻离校。

活动要求

通过本次活动，帮助幼儿了解入园离园礼仪，教育幼儿懂礼貌，能遵守离园制度,预防拐骗事件发生。

幼儿礼仪教育

课间礼仪

本周我校开展幼儿礼仪教育之课间礼仪，让幼儿懂得合理安排课间十分钟，注意课间安全养成良好习惯。

活动时间：

第四周

活动容

1、准备好下节课需要的学习用品。

2、抓紧时间去厕所。

3、室外活动要注意安全。

4、回到教室喝点水。

5、教室里轻慢步，走廊里靠右行，转弯口要减速，问好行礼要牢记。

6、课间休息不奔跑，教室里同学多，我们轻声把话说。

活动要求

通过本次礼仪教育活动，要使幼儿能够遵守课间礼仪，短短的课间十分钟里在放松精神的同时还要注意安全，以便更好地进行下节课地学习。

幼儿礼仪教育

——尊敬长辈

本周幼儿礼仪教育开展“尊敬长辈”为主题的实践体验活动。

活动时间：

第五周

活动容

周一我为长辈捶捶背

周二我为长辈来夹菜

周三我为长辈揉揉肩

周四我给长辈鞠个躬

周五我向长辈说句话，爸爸、妈妈辛苦了。

或爷爷、奶奶

我爱你等

活动要求:

要求本周幼儿要为爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等长辈做一件事情教师要每天询问并提醒幼儿是否做到。

通过本次活动教育幼儿孝敬父母、尊敬长辈。

幼儿礼仪教育

——接礼仪

本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之接礼仪，让幼儿懂得怎样接。

活动时间：

第六周

活动容

一、铃响起接的第一句话应该怎样说，喂你好！

二、然后应该说些什么？

请问你找谁？

请问你是哪一位？

三、如果里要找到人不是找你，你该怎么说，请稍等！

四、如果要找的人不能接该怎么办？

他不在，有事需要我帮你传达吗?

或他在忙，我告诉他给你回。

五、要挂之前应该怎样说，还有其他事情吗?

如果没有那我们再见

吧!

六、不能很快接应该怎样说:

对不起，让你久等了!

活动要求

让幼儿模拟接的游戏提高幼儿语言的应道能力，学会你接你的礼仪。

幼儿礼仪教育

打礼仪

本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪子打礼仪，让幼儿掌握沟通的礼仪。

活动时间：

第七周

活动容

一、通话时间不要在他人的休息时间之打。

通话时间的长度一般限定在3分钟之，尽量不要超过这一限定。

三、通话容要简明，长话短说，直接说重要的事，不要说废话。

四、通话语言要文明。

通话之初，首先要恭恭敬敬的问一声“您好”然后再说其他的事。

终止通话预备放下话筒时，必须先说一声“再见”O

五、若拨错了，一定要对听者表示歉意，不要一言不发，挂断了事。

六、再举止方面不要把话筒夹在脖子下，不要趴着仰着，坐在桌角上通话时，不要嗓门过高，终止通话放下话筒时应轻放。

活动要求

教师带领幼儿模拟接的游戏，提高幼儿语言的应答能力，学会

礼仪规，掌握沟通的礼仪。

幼儿礼仪教育

做客礼仪

本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之做客礼仪,让幼儿懂得到别人家做客的基本礼仪。

活动时间：

第八周

活动容

一、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品以表示对主人的尊重。

二、一进门要主动问好，不要大声喧闹。

三、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，征得主人同意后

才能动用。

四、离开时把玩过的东西都要放回原处，不是自己的东西不要自己带走。

五、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

六、告别时，要说感的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

活动要求

教师组织幼儿在课堂上模拟做客的游戏。

敬爱人要带孩子去赴宴做客时待人接物、言谈举止要为孩子做好表率。

幼儿礼仪教育

待客礼仪

本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之待客礼仪，让幼儿都能过的待客的基本礼仪。

活动时间：

第九周

活动容

一、客人来访问要先问好，热情接待，帮助父母排座、递茶，家长与客人谈话时要保持安静或离开。

二、自己的小朋友来访应热情接待。

初次来访，应给父母逐个介绍，

然后把最佳座位让给客人用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

三、父母的朋友带小孩子来访应同小孩一起玩玩，或给他讲故事、看书等。

四、吃饭时，有客人来访，应主动邀请一起用餐。

如果客人申明吃

过，先让客人就座，找些书报或打开电视给客人看后自己再接着吃饭。

五、接待老师应向接待长辈一样热情、尊重。

六、送客送到门外，并欢迎客人下次再来。

活动要求

教师指导幼儿如何待客，并模拟游客来访的演练活动，让幼儿分角色扮演客人和主人，通过本次活动让幼儿懂得待客的基本礼仪。

幼儿礼仪教育

——自我介绍礼仪

本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之自我介绍，锻炼幼儿交往能力，能大胆的向别人介绍自己。

活动时间：

第十周

活动容

一、我叫什么名字，今年几岁了。

二、我在那个学校上学，我是哪个班级的小朋友。

三、我的家住在哪里？

四、我爸爸妈妈的名字叫什么？

五、我爸爸妈妈在哪里工作？

六、我爸爸妈妈的号是多少？

活动要求

遇到特殊情况时能准确的介绍自己。

幼儿礼仪教育

就餐礼仪

本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之就餐礼仪，你让幼儿养成良好的就

活动时间：

第十一周

活动容

一、小脚并并拢，放在椅子前，身体紧靠桌，一手扶着碗，一手拿勺子，开始吃饭啰。

二、饭菜搭配吃，一口饭来一口菜，啊呜啊呜大口吃，闭起嘴巴多嚼嚼，嚼出声音不文明。

三、小嘴巴不说话，小勺子也安静，轻轻舀轻轻刮，饭和菜真听话聚拢来往嘴送，自己的饭菜吃光光，碗里桌面地面都干净。

四、节约粮食不剩饭不挑食来样样吃。

五、需要添饭菜举手请老师来帮忙。

活动要求

请幼儿坐上餐桌的同时，教师和家长要注意保持愉悦的就餐氛围。

夫妻不在餐桌上吵嘴，不在餐桌上斥责孩子，同时要保持对温暖生活的感恩和对食物的喜爱之情，这些都有利于培养孩子的良好用餐礼仪，并不仅仅关乎身体的健康发育，对孩子一生的成长都非常有帮助。

幼儿礼仪教育

——生活礼仪“自己的事情自己做”

本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之自己的事情自己做,让幼儿学会基本的生活技能。

活动时间：

第十二周

活动容

一、学会自己脱鞋、穿鞋、系鞋带。

二、学会自己脱衣服、叠衣服、穿衣服。

三、学会自己叠被子。

四、学会整理自己的书包。

活动要求

要求幼儿坚持每天做到早上起床自己穿衣服、叠被子、穿鞋放学回家要自己脱鞋、完成作业。

睡前要自己整理好自己的书包，自己脱衣服、叠衣服并且放整齐。

通过本次教育活动要让幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

幼儿礼仪教育

——仪表礼仪“坐立行”

本周幼儿礼仪教育开展仪表礼仪“坐立行”，让幼儿养成良好的坐立行姿态。

活动时间：

第十三周

活动容

一、坐

脚着地坐凳中不歪头不晃身背挺直坐如钟。

二、立

抬起头挺起胸收紧肚脚并拢不驼背不屈膝就像

一棵小青松。

三、行

眼睛向前看肩膀要放松摆动两只手挺胸向前走不摇

摆不晃头

高抬腿轻落地千万不要拖着走。

活动要求

要求幼儿时刻保持自己坐立行的正确姿态，通过本次教育活动要是幼儿养成良好的坐立行习惯，对幼儿身体健康发展起着很重要的作用。

幼儿礼仪教育

——课堂礼仪

本周幼儿礼仪教育开展课堂礼仪，让幼儿养成良好的学习习惯，懂得在课堂上的礼仪。

活动时间：

第十四周

活动容

上课时坐正直两手放平看老师

老师讲课专心记同伴发言仔细听

要发言先举手老师允许再回答

举手发言要大胆回答问题要响亮

活动要求

通过本次活动要求幼儿会背《课堂礼仪》儿歌，师及家长经常性的教育幼儿在课堂上要按照儿歌的容去做。

使幼儿养成上课专心听讲大胆发言的好习惯。

幼儿礼仪教育

卫生行为礼仪

本周开展生活礼仪之礼仪行为，让幼儿懂得该如何咳嗽、打哈欠、打

喷嚏、撐鼻涕。

培养幼儿养成良好的行为卫生好习惯。

活动容

一、咳嗽、打哈欠、打喷嚏时应该注意什么

1、把脸转向一边不要对着别人。

2、同时用手绢或纸巾捂住嘴、鼻避免吐沫飞溅。

3、用过的纸巾要仍在垃圾桶里。

没有纸巾要用手遮住，然后再洗干

净手。

二、撐鼻涕时应该注意什么

1、用纸巾先按住鼻子一侧撐同样的方法再搏另一侧。

2、撐完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶然后再把手洗干净。

小鼻子

要爱它

不玩弄

勿手挖

流鼻涕

轻轻擦

讲清洁

人人夸

咳嗽时

病菌多

用纸巾

把口遮

打哈欠

扭转身

打喷嚏

避开人

活动要求

教师示正确的方法让幼儿进行情景表演和行为辨析。

培养幼儿养成

良好的个人卫生好习惯。

幼儿礼仪教育

生活礼仪“我会洗手”

本周开展幼儿礼仪教育之“我会洗手”让幼儿掌握正确的洗手的过程、方法，培养幼儿良好的卫生行为习惯。

活动时间：

第十六周

活动容

1、挽起袖子。

2、打开水龙头把手冲湿或用脸盆把手沾湿。

3、关上水龙头，抹肥皂。

4、搓搓手心、手背、手指缝、手腕。

5、打开水龙头冲洗干净手上的肥皂沫或用脸盆里的清水洗掉手上的肥

皂沫。

6、

关掉水龙头，将手上的水甩一甩，弯腰甩在水池或脸盆。

7、把右手食指放在水龙头下面检査水龙头是否拧紧、不滴水。

8、从毛巾架上摘下毛巾，把手擦干，再把毛巾放回原处，洗过手的水

可以用来冲厕所。

活动要求

通过本次礼仪教育活动，不仅让幼儿掌握正确的洗手方法，还要引导养成节约用水、不玩水的习惯。

幼儿礼仪教育

——分享礼仪

本周幼儿礼仪开展分享礼仪，让幼儿能够愿意将自己喜爱的玩具、食物、图书与他人分享在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。

活动时间：

第十七、十八周

活动容

第十七周食物分享活动，幼儿自带水果、点心、饮料、牛奶、小食品等安全卫生的食物与老师和小朋友共同分享。

第十八周玩具分享、图书分享，幼儿带自己喜爱的玩具和图书与老师、小朋友们共同分享。

活动要求

通过活动让幼儿体会到“与人分享”“与人合作”的快乐，改变自我中心的心态，培养幼儿良好的社交仪仪。