大班第十八周教学计划.docx

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大班第十八周教学计划

第18周日教育教学计划周一下午

目标

环境材料

教育内容

洗完手要甩手。

1、对数字有兴趣,能够比较正确地表达数字的方位。

2、愿意主动地参与问题的讨论,体验成功的乐趣。

知道反义词的意思，了解一些形容词和副词的反义词

创造性的玩轮胎,练习跑跳；

能够感知跳绳的技能，学会跳一个绳。

课件

操作表格

大小轮胎

跳绳

生活活动：

重点洗手：

指导幼儿按照六步洗手法进行洗手。

洗完手后能够甩手。

数学活动：

数字捉迷藏

活动重点：

对数字有兴趣,能够比较正确地表达数字的方位。

针对大班幼儿，难点应该定位在哪里，如记忆力、观察力

活动过程：

一、谈话导入

1、说说生活中存在哪些数字。

昨天老师交给我们小朋友一个小任务：

找找生活中的数字。

你找到了哪些数字？

这些数字有什么作用？

二、找图画数字

1、数字真是无处不在啊！

数字宝宝们今天见到那么多的小朋友，害羞得躲了起来。

瞧！

这是什么？

（兔子）他们都躲在这只小兔子身上，你能把它们找出来吗？

请你把找到的数字写在右下角的格子里。

做完了仔细检查，等旁边的小伙伴也做完了，和他讲一讲你找到了哪些数字，在兔子身体的哪个部位，或者在这张纸的什么地方，上面？

下面？

左边？

右边？

明白了吗？

2、出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。

在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。

三、寻找表格里的数字

1、用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字

（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）

2、通过数字排列规律找出剩余的数字。

（序数排列规律）（相同颜色表格的数字）（奇数排列规律）

3、数字游戏

出示1-10数字卡片

老师这里有10张数字卡片，从1-10，现在老师要用这十张数字卡片以及这个表格来变魔术，等会我请一个小朋友上来抽一张数字卡片，卡片上写的几不要让我看到，可以给小朋友们看，我只要问你们几个问题我就能知道卡片上的数字是几，你们相不相信？

隐藏任意两张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。

你们会变这个魔术吗？

交换角色再猜两个数字。

四、延伸：

出示幻灯片4。

如果老师把表格变大，数字变多，我们小朋友还有没有信心可以做到？

老师就喜欢你们这种自信。

我们下回再来试一试。

室内活动：

与我说相反：

形容词与副词的反义词

户外活动：

种集中：

1.有趣的轮胎：

指导幼儿大步跑步，迅速通过关卡。

1.抢轮胎：

利用大轮胎摆在中间。

指导幼儿听口令围绕着圈做各种动作，当口令停止时，幼儿快速的抢坐在轮胎上。

分散：

跳绳

鼓励幼儿手脚协调起跳，奖励能够连续跳的幼儿。

日教育教学计划周二下午

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够接不多也不少的谁水，按要求漱三下口。

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

能说出自己的愿望并且和大家一起分享

1.灵活机动的跨跳；

2.锻炼幼儿能灵活的反应的能力，快速的找到同伴。

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

这个活动要提前引导幼儿收集图片及感兴趣的话题，采取小组分工讨论，最后分享经验的方法，这比单纯的说教好

、

障碍物、球。

生活活动：

漱口：

指导幼儿漱三下口，不浪费水。

社会：

认识元旦

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：

小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？

（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：

国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：

有谁知道元旦是几月几日？

代表什么？

（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3、教师提问：

小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：

元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。

“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？

（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：

唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：

教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

室内活动：

新年愿望，幼儿说一说新的一年自己的愿望

户外活动：

集中：

1、跨跳比赛：

指导幼儿有一段助跑距离，用力向上跳。

2、马兰花：

指导幼儿看老师的手势和口令快速找朋友。

分散：

拍球：

指导幼儿连续拍球。

幼儿在认识元旦之后，也懂得元旦的基本知识，元旦是怎样来的，元旦的意思，幼儿在其中感受自己2015年的而变化和进步，展望自己新的一年的愿望

日教育教学计划周三下午

目标

环境材料

教育内容

效果分析

安静洗手，知道洗完手后要甩手，擦适量的护手霜。

进一步理解新年的到来对人们生活的意义；

感受新年的到来的喜悦

能够首位相接的方式进行组词游戏。

能够大胆尝试，并体验一物多玩的乐趣；

能够双脚连续的跳，并且跳过一定的距离。

室内环境

有关新年的课件；、

磁卡

跳绳、细轮胎、球。

生活活动：

洗手：

指导幼儿按照六步洗手法洗手，洗完手后要甩手。

谈话：

我的新年愿望活动重难点

1.引导幼儿回顾近期活动，引入本活动主题；

2.鼓励幼儿充分表达自己的新年愿望，并说一说自己的创作设想；

3.幼儿分组讨论新年到来自己的愿望并且说一说这些愿望需要怎么样才能实现

4、马上迎接新年的到来，幼儿回想自己之前的新年活动，今年的活动要幼儿请家长参加。

我要如何邀请大家参加活动。

室内活动：

词语接龙

大小——小河——河水---水面---面包等。

凡是没有说对的幼儿要表演一个小节目。

户外活动：

集中：

1、有趣的跳绳：

指导幼儿一物多玩，利用跳绳展开多种玩法。

2、找山洞：

指导幼儿完整的听老师的口令，再找山洞。

分散：

跳绳、拍球。

幼儿在彩排节目的时候，很乐意积极参加表现自己，在活动后，幼儿都愿意说一说自己在迎接新年的时候愿意讲得内容和表演的节目，以及送给弟弟妹妹的礼物。

日教育教学计划周四下午

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够有整理书包柜的意识，并总是保持干净整齐。

积极参与团体活动，大胆表现自我，感受新年欢乐气氛和与人交往的乐趣。

乐于展示动物舞蹈，动作准确

室内环境

确保家长接收到幼儿发出的请帖，如未收到，应另行通知家长活动时间、地点；根据园所大型活动的要求做好相应的准备。

服装、音乐

生活活动：

整理书包柜：

指导幼儿能够将书包立在柜门一侧，然后把衣服叠整齐平方在柜门里。

新年联欢会要有具体内容过程及指导细节

1、教师介绍活动内容

2、分组进行新年联欢自选游戏

教师准备班级计算游戏的材料，带领幼儿分年龄组进行游戏

3、户外舞蹈展示

室内活动：

计算游戏

户外活动：

集中：

老虎操、猴子操

阅2015、12、24

人在新年联欢会的活动中表现单位非常开心，很愿意参加这些互动，同时，家长也在看到幼儿的成长后非常的开心