六年级下册语文学习任务卡.docx

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六年级下册语文学习任务卡

第一单元自主学习任务单（六年级下册）

项目

自学内容

自学要求

小组评价

认

字

词

第1课：

学弈鸿鹄繳盘盂汝专心致志

1.读课文时，请在文中标出，做到词语准确熟练认读。

2.利用查字典或联系上下文等方法，理解划线词语的意思。

3.读准加点词语的读音。

能做到准确熟练认读词语，理解划线词语的意思得五星；基本能做到准确认读词语，大体了解划线词语的意思得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

第2课：

头涔涔泪潸潸徘徊挪移蒸融游丝

赤裸裸

第3课：

插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化汲水语重心长狂风暴雨勃勃生机无缘无故

第4课：

哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险萦绕一摞歉疚肩胛不知所措座无虚席惊心动魄

第5课：

堂皇附庸刹那间搔痒窈窕养尊处优渺小爱憎薄弱机敏

读

课

文

读本单元五篇课文：

《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》。

能做到正确、流利地朗读。

能做到正确、流利地朗读课文得五星；基本能做到正确地朗读得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

知

内

容

1.《文言文两则》一文中，根据课后注释疏通全文，想一想文言文主要讲了什么故事？

2.《匆匆》一文，课文主要写了一件什么事？

想一想从哪些地方可以感受到“时间匆匆，一去不复返呢”？

3.《桃花心木》中说一说种树人的哪些做法令作者感到奇怪？

他为什么这样做？

4.《顶碗少年》一文中，想一想作者看了一场怎样的杂技表演？

从中体会到了什么？

5.《手指》一文中，想想作者写出了五个手指的什么特点？

从中获得了什么启示？

能够概括出每篇课文的主要内容，把握文章的脉络，梳理出文章的内容结构层次，与同伴交流。

提

问

题

在自主学习中有哪些不明白的问题，写出来或在书上标出来。

在自己尝试解决的基础上与同伴交流。

搜

资

料

1.搜集有关孔子和孟子的相关资料。

2.搜集关于朱自清和林清玄的资料，了解作品特点。

养成善于搜集资料的习惯，并与其他人交流。

按要求完成搜集内容得五星；基本能做到得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

爱

阅

读

推荐阅读：

主题丛书《走进民族村》

第三单元学习任务卡（六年级下册）

项目

自学内容

自学要求

小组评价

认

字

词

第10课：

书籍军阀局势尖锐乱蓬蓬满脸横肉抽屉恐怖粗暴魔鬼苦刑拘留窝头

1.读课文时，请在文中标出，做到词语准确熟练认读。

2.利用查字典或联系上下文等方法，理解划线词语的意思。

3.读准加点词语的读音。

能做到准确熟练认读词语，理解划线词语的意思得五星；基本能做到准确认读词语，大体了解划线词语的意思得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

第11课：

围歼憧憬阻击千钧一发

第12课：

重于泰山轻于鸿毛剥削精兵简政

兴旺死得其所炊事员哀思

第13课：

蒙胧审阅咨询浏览简朴

读

课

文

读本单元四篇课文：

《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》

能做到正确、流利地朗读。

能做到正确、流利地朗读课文得五星；基本能做到正确地朗读得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

知

内

容

1．《十六年前的回忆》是一篇回忆录。

回忆了一个怎样的事件？

表达了作者怎样的感情？

文章中让你印象最深的是什么？

2.《灯光》一文叙述了一个怎样的故事？

我们从中体会到了什么？

3．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上做的演讲。

文中提出了怎样的观点？

围绕这一观点，写了哪几方面的内容？

学习了本文，你有怎样的理解和收获？

4．《一夜的工作》写了怎样的一夜？

我们从周总理身上学到哪些优秀品质？

理清文章脉络，通过理解把握关键词语和句子，掌握课文主要内容。

体会文章所要表达的感情。

与同伴交流。

提

问

题

在自主学习中有哪些不明白的问题，写出来或在书上标出来。

在自己尝试解决的基础上与同伴交流。

善

积

累

1.背诵《为人民服务》，积累词语盘点中的词语。

2.背诵日积月累。

养成善于积累的习惯，并与其他人交流。

按要求完成积累内容得五星；基本能做到得三星；做不到以上两点不得星

☆☆☆☆☆

爱

阅

读

语文主题阅读丛书《成长风向标》。

第四单元学习任务单（六年级下册）

项目

学习内容

自学要求

小组评价

认

字

词

第14课：

乖巧哆哆嗦嗦兜着精致橱窗闪烁硬币裂缝围裙饥饿

1.读课文时，请在文中标出，做到词语准确熟练认读。

2.利用查字典或联系上下文等方法，理解划线词语的意思。

3.读准加点词语的读音。

4.主动积累运用有特点的词语。

能做到准确熟练认读词语，理解划线词语的意思得五星；基本能做到准确认读词语，大体了解划线词语的意思得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

第15课：

礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯指望醉醺醺结结实实

第16课：

救援淡忘忧郁苦闷梗概畏惧桅杆流落安慰简陋蓄养圈养斫痕知足安命聊以自慰

第17课：

无赖凶悍惨白天涯海角闻所未闻与世隔绝游手好闲落荒而逃鱼贯而入若无其事臭味相投无拘无束欣喜若狂衣衫褴褛溺水

读

课

文

读本单元四篇课文：

《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》

能做到正确、流利地朗读。

能做到正确、流利地朗读课文得五星；基本能做到正确地朗读得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

知

内

容

1.《卖火柴的小女孩》，概括文章的主要内容，画出文中哪些是写实的內容，哪些是虚写的？

2.《凡卡》课文主要写了一件什么事？

是分哪几部分来写的？

3.《鲁滨孙漂流记》，这部小书的大概內容是什么？

精彩片段中主要写了哪几个片段？

4.《汤姆·索亚历险记》，小说梗概中写到了汤姆的几次历险？

主要写的是哪次历险？

能够概括出每篇课文的主要内容，把握文章的脉络，梳理出文章的内容结构层次，与同伴交流。

提

问

题

在自主学习中有哪些不明白的问题，写出来或在书上标出来。

在自己尝试解决的基础上与同伴交流。

查

资

料

1.安徒生的相关知识。

2.了解《凡卡》一文的作者契诃夫及文章的写作背景。

3.搜集笛福、马克·吐温的相关知识。

利用网络或书籍等搜集相关资料与同学们交流。

爱

阅

读

1.语文主题阅读丛书第四本。

2.拓展阅读：

笛福《鲁滨孙漂流记》，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》。

第五单元自主学习任务卡（六年级下册）

项目

自学内容

自学要求

小组评价

认

字

词

第18课：

分析碱性顽强提炼冶炼溶解侵蚀乏力荣誉头衔粪土捐赠隐退执著盛名里程碑人声鼎沸肃然无声烟熏火燎卓有成效

1.读课文时，请在文中标出，做到词语准确熟练认读。

2.利用查字典或联系上下文等方法，理解划线词语的意思。

3.读准加点词语的读音。

能做到准确熟练认读词语，理解划线词语的意思得五星；基本能做到准确认读词语，大体了解划线词语的意思得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

第19课：

遨游瑰丽捆绑苍穹协作概况评价魄力嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月振奋不已积劳成疾风华正茂猝然长逝不懈努力锲而不舍

第20课：

诞生洗澡机械漩涡花圃玫瑰领域司空见惯逆时针无独有偶见微知著

第21课：

颅骨编造真伪破绽强调教训驳倒论证权威糊弄侃侃而谈目瞪口呆饶有趣味

读

课

文

读本单元四篇课文：

《跨越百年的美丽》、《千年梦圆在今朝》、《真理诞生于一百个问号之后》、《我最好的老师》

能做到正确、流利地朗读。

能做到正确、流利地朗读课文得五星；基本能做到正确地朗读得三星；做不到以上两点不得星。

☆☆☆☆☆

知

内

容

1．《跨越百年的美丽》描写了居里夫人一生中哪几个典型的片段，请用简练的语言概况？

2.《千年梦圆在今朝》一课中，写了什么梦，这个梦是怎样变成现实的？

3．《真理诞生于一百个问号之后》，作者具体写了哪几件事来说明自己的观点的？

4.《我最好的老师》，课文讲了一件怎样的事？

作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？

能够概括出每篇课文的主要内容，把握文章的脉络，梳理出文章的内容结构层次，与同伴交流。

提

问

题

在自主学习中有哪些不明白的问题，写出来或在书上标出来。

在自己尝试解决的基础上与同伴交流。

善

积

累

1.通过查阅资料了解居里夫人生平和她的科学研究成果。

2.搜集中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况。

3.查阅资料了解石蕊试纸。

养成善于积累的习惯，并与其他人交流。

按要求完成积累内容得五星；基本能做到得三星；做不到以上两点不得星

☆☆☆☆☆

爱

阅

读

1.语文主题阅读丛书《美丽的探索》

2.爱因斯坦《悼念玛丽·居里》

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