成功作文之成功后不骄傲作文.docx
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成功作文之成功后不骄傲作文
成功后不骄傲作文
【篇一：
骄傲自大,不会有好结果（1400字）作文】
精选作文:
骄傲自大，不会有好结果（1400字）作文
从前，在森林里，有一个文具大家庭。
它们都生活得自由自在，过得很快乐。
有
一天，铅笔突然提议：
要不我们举行一个炫耀大赛吧？
比比看谁最好，谁就当lsquo;文具王
rsquo;。
好啊好啊！
铅笔的哥哥自动笔说。
于是，它们找到了森林之王老虎，跟它说这个建
议。
老虎一听，凶恶的脸上立即露出了笑容：
这个建议不错，我去叫森林顶级评委dog、cat、
bird、monkey来帮你们评分。
耶！
铅笔和自动笔在心里兴奋地叫。
盼了好久好久，比赛
的那一天终于到了。
第一个上场的是削笔刀。
它身穿蓝色衣服，一边走上台，一边振振
有词地说着：
哈哈，今天，我削笔刀就来给大家出一个脑筋急转弯加冷笑话。
请问，我姓什
么？
哈哈，猜不出来吧，答案就是肖！
因为，削铅笔，哈哈哈哈大家都被削笔刀的冷笑话
冻得打喷嚏了。
评委dog不满地念叨：
大冷天的还讲什么冷笑话，真是的，扣你分，阿嚏！
接着，就到铅笔和自动笔两兄弟出场了。
铅笔先唱起来了：
不去想，他们，拥有美丽的太阳。
我看见，每天的夕阳也会有变化。
自动笔接着：
我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，
飞过希望。
然后他们合唱：
我终于，看到，所有梦想都开花评委和观众们都捂着耳朵，铅
笔和自动笔仍然陶醉地唱着。
其实，以前它们两兄弟唱歌很好听，曾获得过文具合唱比赛的
一等奖。
可是，都是因为这次它们的侥幸心理，才导致现在唱的那么难听。
bird不禁说：
唉，
这难听得要命啊，我一点感觉都找不到，不给你们分了，还一等奖呢，真虚伪！
现在，让我
们一起来看看铅笔和自动笔的心里都在想什么吧！
铅笔的心：
哼，什么哥哥，不甘示弱，
我们以前的一等奖还不是我唱得好听才获一等奖的。
这次，我一定也会比你唱得好的，自动
笔，别想更我争了，真是弱不禁风。
我肯定会获得一等奖的。
而你？
哈哈，最后吧！
等着瞧！
自动笔的心：
还弟弟呢，一等奖，不都是我的功劳。
想当年，我和你铅笔合唱，真是难啊，
幸好我唱得好听，就唱得大声点，要不然，这铅笔都拖我后腿了！
走着瞧吧，妈妈经常说，
我比你好！
你，最落后啦！
哈哈哈哈然后，又到毛笔上台了。
表演书法是理所当然的。
它表演完，又到蓝笔、到水笔、到圆珠笔、到尺子、到透明胶、到胶水、到水彩笔、到最
后，是黑线笔和蜡笔超炫姐妹组合上场。
黑线笔先走上舞台，用它那优美的身姿鞠了一
躬，然后做了一个请的动作，让蜡笔们上台。
一支支蜡笔矮小而五颜六色、多姿多彩。
然后，
黑线笔和蜡笔们共同创作了一幅美丽动人的画：
湛蓝的天空上画着七道长长的彩虹，彩虹下
有一个小女孩在祈祷。
因为女孩的爱心，使她的身体长出了洁白的翅膀。
评委都被感动得哭
了。
monkey说：
真好，我太感动了，给你们满分！
cat也说：
是你们的配合让你们的画更完
美。
我宣布，这次的lsquo;炫耀大赛rsquo;的最终冠军是lsquo;超炫姐妹组合rsquo;！
恭喜你们，你们担任了第一届的lsquo;文具王rsquo;！
耶！
台上一片笑声。
啪啪啪台下一
片掌声。
只有铅笔和自动笔一边跟对方说对不起，一边流泪。
就这样，黑线笔和蜡笔成
为了文具王，原本文具们想把铅笔和自动笔赶出森林的，还是黑线笔和蜡笔说：
既然它们都
已经认识到了自己的错误，那就再给它们一次机会，让它们改过自新吧。
话音刚落，森林里
就充满了掌声。
四年级:
刘颢文
篇一：
小学作文：
我不再骄傲自大
我不再骄傲自大
我不再骄傲自大【静
空系列】
一年以前，我还是一
个骄傲自大的孩子，仗着自己天资聪颖，上课时总是不专心听讲，还自以为是自己很了不起，
老师讲的内容我都能理解并且记忆下来，对待同学更是嚣张极了，从来看不起学习成绩较差
的同学，更因为自己是班长而不可一世。
而那次重新竞选班
委，则让我不再骄傲自大，有了十分明显的改变?
?
那是一个漂浮着橘
黄色光影的美丽黄昏。
同学们已经投好选票，老师正紧张地统计着。
气氛十分紧张而又严肃，
但我却是成竹在胸：
这次的班长一定还是我的，担心些什么呢？
我的嘴角不由得慢慢上扬。
激动人心的那一刻
到来了，老师站在讲台上宣布：
“这次班长的竞选结果是?
?
xxx！
”（关系到自己的现实生活，
不便透露）
听到这句话，我仿佛
被一盆冷水从头顶浇灌而下，心凉了。
但我只想知道，为什么会这样呢？
为什么他可以当选
而我却不可以呢？
老师仿佛看出了我的不满，便让大家一起来为我提意见。
一听说这个
消息，大家七嘴八舌地讨论起来：
“她十分自满！
“她”
总是趾高气扬，真让人受不了啊！
”“她还因为某些人学习不好，从来都看不起他们。
”“她太
过骄傲，我们受不了她的嚣张！
”?
?
听到这些话，我惊得
目瞪口呆：
原来，我居然有这么多的缺点，
真是没有想到，
同学们对我居然有如此多的不满，我原来这么坏?
?
想着想着，我不由得惭愧地低下了头，
脸涨得通红。
老师见我知错了，便
呢？
作为一个班长，应该团结同学，帮助同学，你如此不可一世，骄傲自大，又如何能够做
好一个班长呢？
但是，知错能改，善莫大焉，如果你能够从现在开始改正的话，那么你还是
老师眼中的好孩子，还是有机会的，老师相信你，不要辜负我的期望哦，加油！
”
从此，我便懂得了做
人应该踏踏实实，待人应该态度谦恭，切莫骄傲自大，否则后果不堪设想。
篇二：
四年级语文试
卷
侮
（）
恼（）愧（）拔（）悔（）
继（）稍（）材（）浑（）
断（）销（）财（）挥（）
4、把下面的词语补
充完整（4分）
国（）民
（）（）（）向荣同（）共（）
（）信
（）义（）古（）今晓（）夜（）
（）天
（）地精（）力（）5、根据所学内容填空（10
分）
①神州有天皆丽
日，。
③千门万户瞳瞳日，。
，红桃开口贺新年。
⑤忽如一夜春风
来，。
名誉失去难挽回。
⑦勤能补拙是良训，。
？
留取丹心照汗青。
⑨只有一生勤奋，才
能，才能⑩国际互联网上的内
容，。
6、按要求做
答（8分）
①信赖，不就能
创造出美好的境界吗？
（改成陈述句）。
②航海生活
（）非常艰苦，（）充满危险。
（填关联词语）
③长毛山羊安闲地
欣赏着自己的王国。
（）（写出修辞手法）④大红春联给节日增添了
不少欢乐祥和的气氛。
（缩句）。
7、选择一个正确的
答案，将序号写在题后的括号里（6分）①《资治通鉴》的作者是（）a、王安石b、司马光
c、司马迁
②下面哪首诗是柳
宗元的作品（）
a、《江雪》b、《元日》c、《望洞庭③下面几组词语中书写完全正确的是
（）
a、蜘蛛斥责挑捡b、孤独记律基础c、增添摄氏熟悉
④“春风送暖入屠苏”
中“屠苏”的意思是（）
a、宰杀牲畜b、一户人家c、一种酒名⑤《诚实与信任》一文告诉我们。
（）a、损坏东西要赔c、金钱比诚实和信任更重
要
⑥“夏天对炎热”正
如“冬天对（）。
”a、凉爽
b、寒冷
c、夏天
b、诚实和信任比金
钱重要
二、阅读测试（20分）
学校门前的花坛里，开满了五颜六色的鲜花，其中有一朵骄傲的小红花，它看不起旁边的小菊花，常常奚落它。
有一天，小红花问小菊花：
“你敢和我比吗？
小菊花！
”“不敢，小红花。
”谦虚的菊花回答说。
“哼！
我就知道你不敢”。
小红花摆出一副轻蔑的神气。
我现在确实不敢和你比小菊花说等到秋天我开花的时候可不见得比你差
“住嘴！
”小红花愤怒地说：
“你怎敢和和相提并论！
到现在你连个花骨朵都没有，还说什么？
”
小菊花听了，轻轻地叹了口气，不再说什么。
时间不断地向前推移，夏去秋来，骄傲的小红花禁不住秋风的吹打，花瓣一片片地落下来，被秋风吹得无影无踪了，剩下光秃秃的几个干枝了，瑟缩着低下了头。
而小菊花呢？
傲然挺立，争相开放。
一片盛开的菊花把校园点缀得异常美丽。
看看眼前菊花盛开的情景，听到人们不断的赞美声，小红花羞愧得无地自容。
1、在文前的横线上给短文加个题目（2分）
2、短文
6、回答问题（3分）
小红花后来为什么羞愧无地自容？
7、这篇短文说明了什么？
（3分）
三、作文（30分）题目：
一只麻雀飞进了课堂
提示：
在四
（1）班的教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课，认真地记笔记。
正当老师转身在黑板上写字的时候，我忽然发现从窗口飞进来一只小麻雀?
?
要求：
1、根据上面的提示编写一个故事
2、展开丰富的想象，但想象要合情合理。
下页余下全文篇三：
[2013暑期征文]骄傲自大,爱慕虚荣是前进路上的绊脚石
[2013暑期征文]骄傲自大，爱慕虚荣是前进路上的绊脚石骄傲自大，爱慕虚荣是前进路上的绊脚石
——读《山坡上有棵小银杏》有感
今天中午，我读了《鼹鼠妈妈讲故事》的《山坡上有棵小银杏》
鼹鼠妈妈给小鼹鼠们讲了这样一个故事：
原本山坡上有一棵小银杏树，长得很茂盛，它吸引了许多动物前来观赏，见它很美，动物们有的在树上蹭来蹭去，有的啄它的树根，有的在它身上挂满了牌子，上面都写上了赞美的话语，老槐树急忙阻制止动物们的行为，可小银杏觉得老槐树是嫉妒自己，待动物们走后它还一直把牌子挂在身上，最后，这棵美丽的小银杏终于因疲惫不堪而死在了山坡上，它可能至死都不知道，自己是因为爱慕虚荣而累死的。
爱慕虚荣，是一种可怕的态度，它能使人迷失方向，也是前进路上的绊脚石呀！
由此，我想到了原来和我同班的余佳怡。
她有一次在班上考试得了高分，下课后，她高兴地问这个考了多少分，那个考了多少，当别人反问她时，她就趾高气昂，大声地说出她的分数。
后来呢，她的成绩又下降了。
与于佳怡正好相反的是从二年级就和我是好朋友的郑竹君。
她每次在学校考试，无论考了多高的分，她都很淡定，反而，有不懂的问题就去问别人，所以，她的成绩一直非常优异。
不单是小孩子，连大人都有时会骄傲。
在妈妈的单位里，有一个阿姨一次受到了表扬，就骄傲自大，后来因为某件事她被局长批评，还扣了工资。
在此，我想对人们说，我们一旦有了一点成绩或进步，不要骄傲自大、爱慕虚荣，它是前进路上的绊脚石。
湖北荆门沙洋县实验小学五三班五年级:
周牟芸
篇四：
作文关于“骄傲”的话题作文指导
【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
哲学家周国平曾说：
“我相信，骄傲是和才能成正比的。
但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。
有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。
”
骄傲是一种生活态度，骄傲是一种人生姿态，骄傲更有境界高下之别。
请写一篇文章，谈谈你对“骄傲”的看法或体会，自拟标题，自定文体，不少于800字。
【题意理解】这是一道同时给出“材料、提示语和话题”的作文。
【篇二：
作文指导我因而自豪】
作文指导我因而自豪
[真题回放]
阅读下面文字，按要求作文。
我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父亲，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功?
?
请以“我因而自豪”为题写一篇作文。
要求：
①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③字数不少于600（诗歌不少于20行）；④不得抄袭；⑤文中不要出现真实地名、校名和人名。
【试题评析】在所有的作文题型中,话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的,半命题作文“我因------而自豪”,就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台,首先是补题灵活自由,大到一个国度,一种境界,小至一种景色,一个细节,更多的是一种难忘的情愫,一股震撼人心的力量,一道旖旎迷人的风光?
?
其次是内容广泛,选材自由,可以写人叙事,趣味盎然;可以托物言志,意高文胜,可写抒情美文,情感天下?
?
总之,无论是人事景、还是情理悟,只要是值得自己自豪的,都可入文,自由生发。
写作时要注意,不仅要写出值得“自豪”的对象,更重要的是得写出为什么自豪,并将值得自豪的触发点,作详细的剖析,精雕细琢,一一展现。
注意多种表达方式综合运用,如简要的叙述与精当的描写相结合,议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然,总之,要根据文体灵活确定。
例文展现
我因生活在江南而自豪
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。
我是荆衩布裙的女子，素手采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅蓬青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。
我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。
因为这里有?
?
小桥
桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。
那曼妙的姿态是妇人在悦舞，那奇巧．．．．．．．．
的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。
你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。
烟雨濛濛，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中?
?
流水
江南的水流进了白居易的《忆江南》：
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子：
说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。
后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约妇人，举手投足间将风韵流传。
流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态，也没有故意卖弄，这就是整个江南的性格。
．．．．．
人家
朴素的江南人有着浪漫的幻想。
明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑．．．．．．．．．．．．．
倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。
自古江南多才子，人说“天下才有十斗，江南九领风流”，有人说：
“东南妩媚，雌了男儿”，对却似不对。
这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。
让我们掬泪共戚。
前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章，由我们来为你续写辉煌！
我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的渔人，有早起夕归的樵子。
我生活在水性柔情的江南，你是一杯充满茶韵的低度美酒。
江南，我因你而自豪。
[点评]
写作是件美事。
生活在江南更是一件美事。
我因先生而自豪
先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。
——题记
每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！
青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。
两年下来，一班顽主接连气走了三任语文老师。
初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：
无论他是第几个，他肯定是最后一个。
因先生而自豪，是从他讲课开始的。
先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。
引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。
比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。
每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：
试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵《管锥编》，下课谈笑间剖析《逍遥游》；又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学，面对重点高中，可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”！
何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪！
因先生而自豪，却是为他的热爱体育。
记忆中语文老师的形象是文质彬彬，温文儒雅，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。
先生讲课，隔三差五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚掌称快。
校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。
着实为有这样文武双全的先生而自豪！
因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩！
万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！
【篇三：
作文16篇】
我变的坚强了
弹指一挥间，我们便由少不经事的懵懵少年走进了花一般的青春年华。
十五岁，一个充满无限希望的绚烂季节，一个充满活力的时光。
我想我不应该只用“责任”“懂事”来绘画它，这两种色彩太单调了，我还需再加入一些色彩：
坚强
坚强，我的理解就是勇敢并充满自信地对待每一件事，即使是失败了，也要笑，坚强的笑
步入初二，学业开始繁忙，一门门的功课负担压在我身上。
分数，名次压得我喘不过气来。
这不，今天又要测试了。
我胸有成竹地坐在座位上，等着老师发试卷，收卷了。
过了几天，老师将我叫进办公室，我看见我的试卷正放在桌上。
那鲜艳的分数深深地刺痛了我。
老师为我讲解后，我迈着沉重的步子走向教室。
想哭但我却没有哭，我要做的是?
?
因为那刻起，我明白哭并不能解决事情。
与学业相约而至的还有让我不寒而栗的体育，体育是我最讨厌，害怕的课。
因为我不喜欢运动，体育成绩也不言而喻了，最我极度恐惧下，迎来了一节体育课。
霉运当头，第一节课老师就下了一个下马威，要进行800米测试，要对我们进行摸底。
这可把我吓坏了，腿开始不断大抖，手心也冒汗了。
半圈内，我尽量不让自己落下队伍。
可半圈后，却感到力不从心了。
一圈过后，我的双腿像灌了铅似地。
看到同学们一个个超过了我，要强的我，咬咬牙追了上去。
喘气越来越频繁，脚步也跟不上呼吸的节奏，快坚持不住了。
但看到许多同学在加油助威，我只能坚持再坚持，汗水布满了我的脸。
终于到达终点了，许多同学都躺到跑道上，而我没有，我依然站着，并且给了自己一个灿烂的微笑。
时光在不知不觉中领我欧锦了十五岁这个充满青春活力的殿堂，在这个殿堂中，我学会了坚强，用坚强去面对一切。
我明白了一个道理
曾经有一个名人说过：
不会宽容人的人是不配受到别人的宽容的。
其实宽容别人的过失，就是宽容自己，我和王雪就是如此，宽容对方，自己也得到了回报。
有一天，我照常去上提高班。
课间，由于我测验考了满分，就兴奋地在教室里“横冲直撞”起来。
突然只听“砰”的一声，一只漂亮的铅笔盒径直掉到地上。
我定睛一看，原来是王雪铅笔盒。
糟糕，这下她又要说我了！
这时，我脑子里一片空白。
忽然，一个想法浮现在我的脑子里：
趁现在没有人，把它放回原位。
于是，我捡起铅笔盒，放在王雪的桌子上，然后我若无其事的坐在座位上。
上课了，我显的有些坐立不安，时不时看王雪一眼。
临近下课时，老师让大家记作业，王雪打开铅笔盒一看，发现她所有的笔都断了。
她大吃一惊，转过头来问我，看见谁把她的铅笔弄坏了吗。
我想：
还是不说了吧，否则，她会和我绝交的。
可是，老师平时教育我们要诚实，我还是实话实说了吧！
于是，我对她说“对不起，是我弄坏的”。
“对不起？
一句‵对不起′就好了吗？
“对不起，我真的不是故意的。
”“我不管，你弄坏我的铅笔盒是事实！
”我正想解释，可是她听都不听，一扭头就走了。
那一天，我们俩仿佛被一堵无形的墙隔开了，谁也不愿意和对方说一句话。
第二天，她看我的目光中，有几丝歉意，我猜可能是她相通了，不该那样对我，可是她并没有对我说。
直到有一天，除了我们俩，其他人都出去了，教室里静极了。
我和王雪都好像欲言又止。
最终，还是我打破了寂静：
“对不起，王雪那天-------”“别说了，”王雪打断了我的话，“那天，是我不好，我不应该不听你的解释，就走了。
原谅我吧！
”我想：
那天，是我先不对，她竟然这么大度地原谅我，还向我道歉，让我有些不知所措，这时，王雪又走过来，勾着我的肩，说：
“以后，我们还是好朋友！
”就这样，我们恢复了友谊。
经过这件事，我明白了一个道理：
只有宽容，才能保持永远的友谊。
改变
人的一生，除了失败就是成功，要学会不断的进取。
才能有新的成就。
『我』，一名青少年学生，回忆从小到现在，时间流逝的还真快啊。
伴随着一阵“哇哇”的哭声，便是我来到这世界的时候，我好奇这世界的东西便悄悄长大，与这宁静的世界接触。
五岁，妈妈要我入学前班，那时好奇学前班是什么，有什么东西，后来听妈妈说学前班里有很多和我一样的小孩，在那里可以找朋友，学一些东西，很好玩，于是带着好奇与兴奋的心情，踏入了我一生中的第一个学校，在那我学了不少词语，辨别了不少的东西，交了不少的朋友，时间匆匆，我又长大了。
六岁，妈妈又一次和我说；“xx，你长大了，你现在又要去多学一些东西了，所以你不应该在你儿了，你应去上幼儿园，”什么东西？
那儿有朋友，有玩的东西吗？
我急切想知道答案，『有』，一个字又使我的好奇心打开了，进入幼儿园，哇，好漂亮，那儿有很多的小朋友和老师她们在做游戏，我很高兴，在那里每天都和朋友在一起玩们，一起学算简单的算术，一起做游戏，很happy『开心』，那年，我又长大了不少，明白了很多东西，可我还是觉得不够，总觉得缺少了什么。
七岁～十二岁，终于，那天晚上妈妈语重心长的对我说到，孩子，你已经长大不少了，应该去学习社会上更多的东西，你的年龄也是该读书的时候了，明天我们就去报名。
时间过的真快，六年了，自从母亲带我去报名，我在学校已经呆了六年了，比原来懂事，身体比原来高了许多，脸比原来变了许多，已经是位小学生了，我终于明白我缺少了什么，是思想与梦想，我现在拥有了。
十三岁～十四岁，小学的生活已经过完了，现在我面临的是初中生活，知道要报答母亲的养育之恩，所以我以后要好好读书。
人的一生都在变，我的一生也在变，从婴儿变成了一位初中生，从没思想主见变成了有思想主见，从没有梦想变成了有梦想，从~~~~~~~~~~。
我的一生现在是光辉的，我现在要去实现我的梦想，为梦想而飞，你们也一样，把握好自己的青春年华，用时间做自己想做的事，你的一生就会改变
从那一刻起
一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向?
?
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。
临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到深似程度。
但老师总说缺少些什么，我不停地练习。
然后揉碎一张张载满希望的宣纸。
颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，自然体会不到书法流露的情感。
并且我始终认为，书法最高境界不在于是否相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵调，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。
在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。
从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷字”中深深触发。
更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。
当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向。
或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚堆的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获最本质的本真。
或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴声，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁
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