整理廉政警句.docx

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整理廉政警句

廉政警句

讲奉献、重品行，廉洁自律记心间；干事业、谋发展，创业创新促崛起。

反腐倡廉，激浊扬清，共创廉洁社会；弘扬正气，鞭挞腐败，同树廉洁形象。

廉洁自律，才能永有“保护伞”；防微杜渐，才能永立“安全岛”。

廉洁奉公，家事国事皆为心头事；贪污受贿，风声雨声都是警笛声。

两袖清风，心地安然何有敲门之惊；一身正气，胸怀坦荡自无指脊之虑。

牢记宗旨，就能替百姓说话一身正气；甘当公仆，才会为群众办事两袖清风。

用权当如履薄冰，不慎乃殃；纵欲似饮鸩止渴，无节则殇。

为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

廉，取所当取，不义之财分文不取；公，用所当用，人民权力决不滥用。

勿以官小而不廉，勿以事小而不勤，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

常修从政之德，常怀律己之心，常戒非分之想，常思贪欲之害。

耐住清苦，抗住诱惑，顶住歪理，管住小节。

静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静而致远。

慎独、慎微、慎友、慎权。

勤俭是美德，侈奢乃邪恶；由俭入奢易，从奢至俭难。

人心如秤，量得谁轻谁重；民意似镜，照出孰贪孰廉。

制度制约权力，遏制腐败；　权力蔑视制度，导致腐败。

忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给同事，孝心献给父母，信心留给自己。

不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

自重是拒腐防变的基础，自省是拒腐防变的关键，自警是拒腐防变的屏障，自励是拒腐防变的动力。

名利淡如水，养天地正气；操守重于山，法古今贤人。

耐得住清苦，抗得住诱惑，顶得住歪理，管得住小节。

清正廉洁，当视名利淡如水；执政为民，应看事业重如山

堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事。

骄不可长，欲不可纵；志不可满，乐不可极。

反腐莫伦事大小，倡廉不在位高低。

不谋当谋之事，为官之耻；贪求身外之财，从政之危.

做人做官做事应清清白白，为公为政为民需勤勤恳恳。

守得住清贫胜似福，耐得住寂寞持亮节，抗得住诱惑保平安。

淡泊名利，清风拂袖身自正；曲直分明，正气在胸威自生。

靠人格树威信，威信顶天；倚权势耍威风，威风扫地。

把群众的呼声作为第一要求，把群众的富裕作为第一目标，把群众的满意作为第一追求。

一身正气有才不怕无处用，两袖清风有德不怕无所得。

律己从严须从点滴做起，守纪以恒勿以小而不为。

在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。

领导者的角色，在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐败面前是利剑。

廉洁是从政的最起码要求，拥有它虽清贫却心安理得，失去它虽富有但寝食难安。

靠人格树威信，威信顶天；倚权势耍威风，威风扫地。

“为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心”

“有腐必反、有贪必肃”

“从严治党，惩治这一手决不能放松。

官廉-民之幸官贪-民之祸官勤-业则兴官怠-业则衰

☆勤-事业之舟廉-事业之舵勤廉兼优-事业兴旺

☆做事-勤为径做人-善为本做官-廉为先

☆廉者-思无邪勤者-事有成

☆心里有廉洁这杆称，做事就有准星。

☆贪婪是自由的桎梏，廉洁是自由的明灯。

☆贪心就象一支毒箭，腐败者主就是它的心。

☆为了贪得金钱的"光彩"，为了多捞权欲的"光辉"，回家的路总是黑的。

☆劝君为官一身清，留得身后政声明。

☆为官之道：

廉洁为1，业务水平、知识结构、协调能力、组织能力、沟通能力等等皆0。

有了1，就可以把本事用在正道上，产生最大值；去掉1，其余都没有用武之地。

清风凉自林谷出廉洁源从自律来

——俞士超

百姓大害，莫甚于贪官蠢吏。

——《清史稿.蒋赫德列传》

身在官场志守廉敢为苍生质昊天

为民着想民方敬致仕美誉价万千

——许大昭

诚信立身廉洁自律正派做人

求真务实举贤任能公道办事

——季爱新

为清官死，死有余荣。

——明·朱祖文《北行日谱》

贪而弃义，必为祸阶。

——《三国志·吴书·鲁肃传》注引

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2、今朝贪得一时惠，他日落得半世悔。

3、公正肝胆壮，无私天地宽。

4、立足党纪国法，心系平民百姓。

5、心似明镜，德若兰馨。

6、讲奉献、重品行，廉洁自律记心间；干事业、谋发展，创业创新促崛起。

7、祸患积于忽微，智勇困于所溺。

8、党洁政廉，江山永固。

9、以史为鉴知兴衰，以人为镜明得失。

10、腐亡廉兴，匹夫有责。

11、社情民意晴雨表；党纪国法指南针。

12、竹以直而美，人以正而尊，党以廉而强。

13、当官不爱才，不如早下台；当官若爱财，尽早要下台。

14、反腐倡廉，激浊扬清，共创廉洁社会；弘扬正气，鞭挞腐败，同树廉洁形象。

15、贪权是腐败之源，公心乃廉政之基。

16、旗帜鲜明反腐败，理直气壮促发展。

17、廉洁自律，才能永有“保护伞”；防微杜渐，才能永立“安全岛”。

18、廉洁奉公，家事国事皆为心头事；贪污受贿，风声雨声都是警笛声。

19、两袖清风，心地安然何有敲门之惊；一身正气，胸怀坦荡自无指脊之虑。

20、牢记宗旨，就能替百姓说话一身正气；甘当公仆，才会为群众办事两袖清风。

21、用权当如履薄冰，不慎乃殃；纵欲似饮鸩止渴，无节则殇。

22、权大不忘责任重，位高不移公仆心。

23、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

24、廉，取所当取，不义之财分文不取；公，用所当用，人民权力决不滥用。

25、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

26、金杯银杯不如老百姓之口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。

27、常修从政之德，常怀律己之心，常戒非分之想，常思贪欲之害。

28、廉洁则流芳百世，贪婪则遗臭万年。

29、富贵一时，名节千古。

30、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。

31、耐住清苦，抗住诱惑，顶住歪理，管住小节。

32、静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静而致远。

33、慎独、慎微、慎友、慎权。

34、秉公执法不徇私情，为民办事不求虚名。

35、知足而不贪，知节而不淫。

36、个人名利淡如水，反腐倡廉重如山。

37、不以穷变节，不以贱易志。

38、勤俭是美德，侈奢乃邪恶；由俭入奢易，从奢至俭难。

39、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

40、毛毛细雨湿衣裳，点点私心毁名节。

41、干干净净做事，安安心心做人。

42、人心如秤，量得谁轻谁重；民意似镜，照出孰贪孰廉。

43、收受不义财物之时，葬送全家幸福之始。

44、贪婪是事业的坟墓，腐败是人生的悲剧。

45、一个“廉”字值千金，一个“腐”字臭万年。

46、反腐功在当代，倡廉利在千秋。

47、做人旨在问心无愧，做官贵于清正廉洁。

48、制度制约权力，遏制腐败；权力蔑视制度，导致腐败。

49、无“事”一身轻松，有“事”寝食难安。

50、公正无私自然廉明，徇私偏袒必定糊涂。

51、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

52、己所不欲，勿施于人。

53、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

54、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

55、源洁则流清，形端则影直。

56、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

57、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

58、近朱者赤，近墨者黑。

59、忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给同事，孝心献给父母，

信心留给自己。

60、不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

二

1、工程质量百年大计，廉洁自律警钟长鸣。

2、诚信赢市场，质量创品牌，廉洁树形象。

3、优质安全建工程，廉洁守法铸人生。

4、质量是工程之根，廉洁乃防腐之本。

5、工程因质而尊，人品因廉而正。

6、为民建设，为己守廉。

7、建优质工程，树廉洁新风。

8、高楼从一砖一瓦建起，廉洁从一点一滴抓起。

9、时时不忘质量，事事不离廉洁。

10、工程讲品质，做人讲品格。

11、工作，让生命美丽；廉洁，使工程生辉。

12、建设重在一土一木，廉洁贵在一毫一厘。

13、工程安全与质量并重，工作廉洁与高效同行。

14、高楼平地起，廉洁心底生。

15、律己廉为先，建设民为本。

16、筑牢防腐基石，铸就精品工程。

17、工程有价，廉洁无价。

18、造千秋工程，留万代清名。

19、一砖一瓦垒起高楼大厦，一言一行彰显清正廉洁。

20、修得广厦千万间，廉政美名留世间。

21、优质工程扮美和谐湖州，廉洁清风吹暖幸福家庭。

恰有不解之缘。

莲花与佛教，”心似莲花开。

一草一世界?

?

一念一清净，“一花一天堂，那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边回响：

凝望着眼前的莲花，之首的阿弥陀佛也是坐在莲台之上，“西方三圣”佛祖释迦牟尼是坐在莲花台上向信徒们讲经说佛的；莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。

彼此相惜。

千年来，且双手仰掌托着莲台，仿佛指引众生通往佛国净土；大慈大悲的观音菩萨，也是一身素衣端坐于白莲之上，一手持净瓶，一手执白莲，以其纯洁的菩萨心肠，引导众生看淡烟柳繁华，到达简淡圆融之妙境。

佛教里讲究洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。

莲花是洁净的化身，是佛的使者，她一身的纯洁，与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。

莲塘慢慢地静了，莲花的芳香，轻轻氤氲。

这时候，是该醉，还是该醒？

轻轻的离开吧，我打扰她已经太久了，也许今夜，我会梦见自己变成那朵洁白的莲花，在风里，在水里，释放生命的芳华。

）期，作者：

曹艳存．有删改02年第2012（选自《散文百家）作为行文顺序来写的。

_______________________________分）全文思路明晰．是以19.（2分）假如将下面的句子用作文章的题记．请用怡当的词语补充完整。

20.（2。

_______________________________如果可以选择．我愿意做一朵莲花，只因她分）试从修辞的角度品析下面句子。

21.（2白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋．露于莲叶之外。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，试体会其表达作用。

分）文中多次使用第二人称“你”22.（3分）文章末尾写到会梦见自己变成莲花．作者这样写的用________________________________________________________________________________23.（3意是什么？

的行踪‖我__________________________________________19.?

______________________________________．高洁，清幽，纯白无瑕，无私奉献（类似词语均可）20的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余，表达了作者对莲的喜爱。

‖朵儿―字，将‖探―．运用拟人修辞手法，一个21，便于面对面直接倾诉感情，亲切自然。

‖你―，使用第二人称22．希望自己具有莲一样的美好品格，表现对莲的仰慕之情（答出大致意思即可）23分）小说阅读（12六、留两个柿子看树起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。

在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟①小时候，父亲在外地，母亲一人担摘下来。

②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。

霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。

那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。

甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。

在母亲的监督下，所有的很多遍。

母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。

记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢‖扫荡―柿树都会被我们―尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。

母亲却不以为然，她说：

‖红灯笼―上摘柿子，大个的摘下来都是钱，放在树上一后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。

乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指‖分钱换不到，多可惜啊。

你的学费就是这些柿子换来的。

‖一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。

―缝张大一点都是浪费。

母亲说：

④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

⑤月滚着月，年滚着年。

后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。

上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。

一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。

光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。

树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。

而那一刻母亲‖红灯笼―⑥我爬到树上把那些‖留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。

―母亲说：

‖留着是浪费，摘下来吧。

―我说：

‖别摘了，留着吧。

―却说，分）用一句话概括小说的主要情节。

24.（2_____________________________________________________________________________分）试分析第①段在文章主题和结构上的作用。

25.（2_____________________________________________________________________________分）体会第⑤段景物描写特点．说说其作用。

26.（2_____________________________________________________________________________分）文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？

27.（3_____________________________________________________________________________分）下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？

28.（3留两个柿子看树．树老了。

一个柿子都没有也是很难过__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（意近即可）．小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。

24分。

意近‖,1为下文作铺垫，总领全文―分；‖,1交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭―（．交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文作铺垫，总领全文。

25即可）（．交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。

26表达了母亲因子―分；‖,1交待时令，写出了深秋的萧索孤寂―分。

意近即可）‖,1女长期离开家乡后的孤独寂寞之感树形成鲜明对比，突出小．多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看27分；‖,1强调了家境的拮据和母亲的节俭―（说的主题。

分。

意近即可）‖,1突出小说的主题―分；‖,l起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比―）（答出大致相同的意思即可。

．母亲老了，孩子们又经常不在家，孤独寂寞，也需要子女的陪伴。

28湖北襄阳题。

17-21，完成（三）阅读散文《那些未曾感谢过的人》分）13（那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。

我去看自习。

高考前的教室里静极了。

我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。

还没有人注意到我。

班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。

梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。

地扫了一眼她的桌面。

也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要贺琼的脸，以及梁夏的脸。

红得像一块布。

我经过梁夏身边的时候，遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。

我假装什么也没看到，悄然走过去。

，毕竟，谁也不愿与科任老学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。

学生们一般很忌讳“逆势而动”师对着干。

尤其是在高考这个节骨眼上。

我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。

我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。

我也不知道怎么办。

去安慰她，说老那一个晚自习，我没着没落的。

?

或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?

师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。

我也不知道这中间发生了什么事。

不过，这不是我所在意的。

我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。

梁夏考上的是北京的一所学校。

前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。

梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。

我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。

不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。

一张!

我有些纳闷，我没有给她写过字务啊?

字条老师，你真是贵人多忘事。

来，我给你背背字条的内容：

无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。

无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。

背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。

不过，第二天上午，你就给了我这张字条。

你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。

我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是?

?

梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺?

我给了你字条琼转交给我的。

我一下子明白了。

我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。

也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。

把我曾经给她的字条给了梁夏。

那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。

生活中，也许还有许许多多这样的秘密。

一些人，在生活背后。

悄悄地帮助了你我：

页40第22、坚守廉洁品行，追求精品工程。

恰有不解之缘。

莲花与佛教，”心似莲花开。

一草一世界?

?

一念一清净，“一花一天堂，那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边回响：

凝望着眼前的莲花，之首的阿弥陀佛也是坐在莲台之上，“西方三圣”佛祖释迦牟尼是坐在莲花台上向信徒们讲经说佛的；莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。

彼此相惜。

千年来，且双手仰掌托着莲台，仿佛指引众生通往佛国净土；大慈大悲的观音菩萨，也是一身素衣端坐于白莲之上，一手持净瓶，一手执白莲，以其纯洁的菩萨心肠，引导众生看淡烟柳繁华，到达简淡圆融之妙境。

佛教里讲究洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。

莲花是洁净的化身，是佛的使者，她一身的纯洁，与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。

莲塘慢慢地静了，莲花的芳香，轻轻氤氲。

这时候，是该醉，还是该醒？

轻轻的离开吧，我打扰她已经太久了，也许今夜，我会梦见自己变成那朵洁白的莲花，在风里，在水里，释放生命的芳华。

）期，作者：

曹艳存．有删改02年第2012（选自《散文百家）作为行文顺序来写的。

_______________________________分）全文思路明晰．是以19.（2分）假如将下面的句子用作文章的题记．请用怡当的词语补充完整。

20.（2。

_______________________________如果可以选择．我愿意做一朵莲花，只因她分）试从修辞的角度品析下面句子。

21.（2白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋．露于莲叶之外。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，试体会其表达作用。

分）文中多次使用第二人称“你”22.（3分）文章末尾写到会梦见自己变成莲花．作者这样写的用________________________________________________________________________________23.（3意是什么？

的行踪‖我__________________________________________19.?

______________________________________．高洁，清幽，纯白无瑕，无私奉献（类似词语均可）20的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余，表达了作者对莲的喜爱。

‖朵儿―字，将‖探―．运用拟人修辞手法，一个21，便于面对面直接倾诉感情，亲切自然。

‖你―，使用第二人称22．希望自己具有莲一样的美好品格，表现对莲的仰慕之情（答出大致意思即可）23分）小说阅读（12六、留两个柿子看树起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。

在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟①小时候，父亲在外地，母亲一人担摘下来。

②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。

霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。

那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。

甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。

在母亲的监督下，所有的很多遍。

母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。

记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢‖扫荡―柿树都会被我们―尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。

母亲却不以为然，她说：

‖红灯笼―上摘柿子，大个的摘下来都是钱，放在树上一后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。

乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指‖分钱换不到，多可惜啊。

你的学费就是这些柿子换来的。

‖一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。

―缝张大一点都是浪费。

母亲说：

④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

⑤月滚着月，年滚着年。

后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。

上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。

一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。

光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。

树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。

而那一刻母亲‖红灯笼―⑥我爬到树上把那些‖留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。

―母亲说：

‖留着是浪费，摘下来吧。

―我说：

‖