现代教育技术在小学语文教学中的运用.doc

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现代教育信息技术在小学语文教学中的运用

罗琳

关键词：

现代教育信息技术小学语文教学

摘要：

随着信息技术的普及，教育事业也和它开始结合在一起。

通过发展地区的信息技术教育来带动不发达的信息技术教育；通过先进信息技术教师带动其他教师；通过教育部门的大力培训与设备的支持，教育信息技术也随着时代的进步越来越广泛地被小学语文教师所接受，也越来越广泛地发挥着作用。

随着信息技术的普及，教育事业也和它开始结合在一起。

通过发展地区的信息技术教育来带动不发达的信息技术教育；通过先进信息技术教师带动其他教师；通过教育部门的大力培训与设备的支持，教育信息技术也随着时代的进步越来越广泛地被小学语文教师所接受，也越来越广泛地发挥着作用。

声情并茂、色景相融的它，让语文课的课堂情景更加优美，吸引了学生的全部注意力，有效地提高了语文课堂教学效率。

在语文教学实践中，我作为一名基层的老师深感合理运用现代教育技术在小学语文教学中起的作用是不可估量的。

一、激发学生学习的兴趣

就拿上课中第一重要的环节——激发学生的兴趣来说。

如果这节课你没有用PPT为学生上课与这节课用了PPT来为学生上课，学生对所学内容的兴趣有很大的不同。

因为PPT可以将图形、文字、图像、音频、视频等多种媒体于一体，让静态、枯燥的语文课文内容融入三维空间中，是语文知识有极强的的动态画面，这样就能刺激学生的感观与视觉器官，使得他们有一种想去了解接下来的的内容。

比如我在上小学六年级《各具特色的民居》这一课时，我先用不同地方的民居图片让学生猜具体是哪里的的民居，课堂一下子活跃起来，都积极的参与课堂。

不需要你特别的去激发学生的兴趣，因为现在的小学生都对不了解的的事物有一种好奇心，当看到这么多漂亮的图片都想通过学习课文内容来满足自己的好奇心。

这就是现代教育信息技术散发出的魅力。

二、从教学过程来看

（一）创设教学情境中的现代教育信息技术

和谐的教学情景，就是一节课教学内容的美好的开始。

所以充分利用现代教育技术创设具体、生动的场景，激起学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中愉快地学习，产生一定的内心体验，同时也陶冶了情感。

我在教学《学弈》一课时，我在出示课题后，利用多媒体向学生展示这样一系列动画：

两个年轻人对立而坐，都认真的听取一位老者的讲解，其中一位是不是的脑袋里冒出一些想搭弓射天鹅的想法。

当学生看到着一些列的动画时就开始对课文有一种想了解整个文言文的内容。

往往这个时候老师配上音乐加朗读，学生就跟着进入课文的情景中去了。

（二）、阅读教学中的现代教育信息技术

语文所教内容一般都是文章，阅读教学中一些词句的理解需要联系上下文以及生活实际情况，但是现在的小学孩子生活在优越的环境往往缺少实际生活的体验，这时现代教育信息技术就出来解决这一尴尬的问题。

比如说我在教学《难忘的植树节》中，有很多学生就不了解作者所写的植树，具体是怎样一个值法。

我就利用动画制作了一个植树的过程放给学生看，让他们根据动画的直观去感受作者的“文字植树”，这样使学生仿佛也身临其境，增强学生的感性认识，同时孩子们也学会，这样的情况下我可以用怎样的书面文字来写作。

这就是现代教育技术与课堂教学的完美结合，融为一体。

（三）现在信息技术是学生探索问题的桥梁

上课，上课，其实就是教会学生怎样去理解课文。

在课文教学中，往往是费时做多，收效甚微的是一课内容的教学重难点。

常常是老师在上面狂吐唾沫，学生在下面是晕头转向。

因为小学语文课的内容对几岁的孩子来说是真的枯燥无味。

当老师提出问题需要学生思考时，很多学生不知所措。

这时的现代教育信息技术就当探索问题的桥梁，把变抽象为具体，更易于理解把握语言文字的表达。

比如：

在教学《和田的维吾尔人》时，学生对维吾尔人的几个特点不是很了解。

特别不理解热爱土，就一定要把洗干净的衣服铺在土上晒干，那不是就白洗了吗？

我用两张图片，一张是我们这个地方的泥巴土，一种是新疆的沙漠土，来对比土的不同。

最后他们发现沙漠土的颗粒比我们本力土大。

我又通过一个视频，让两件相同布料的衣服分别铺在泥巴土和沙漠土上，结果他们惊奇的发现：

沙漠土上的衣服晒干之后，一抖沙子就掉了，而并不是像泥巴土一样粘在衣服上。

这时学生就明白了此土非彼土。

五、课外拓展，提高语文教学效率

现在小学生所接触的知识面太广，有时老师无法在课堂上满足他的好学心。

像这类的学生可以通过现代教育信息技术在网上自己去学习有关知识。

通过学生在网上的自学，加上老师的讲解使学生做到轻松学习，考出优异的成绩。

运用现代教育信息技术教学，可以把抽象的文字变成有趣的图片、动画、视频，这样学生可以通过视觉、听觉等多种感觉器官共同参与活动，同时接受教育信息，把不能消化的抽象知识变成自己喜欢的的知识，大大提高了学生的学习效率。

运用现代教育信息技术来完善、优化语文教学过程，这样有利于素质教育培养于教学中。

运用现代教育信息技术来补充学生在课堂上所学知识的不足，这样有利于提高学生的自学能力的培养，也让他们体会到语文知识的深奥。

我们基层教师相信随着现代信息技术的发展，现代信息技术与学科教育教学的结合将会越来越完善，其优势也会发挥得淋漓尽致。