刘一男北京新东方GRE核心词汇突破班讲义.docx
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刘一男北京新东方GRE核心词汇突破班讲义
北京新东方GRE核心词汇突破班40小时
教程
——北京新东方学校刘一男（请您尊重知识产权）
前言为什么有些单词很难记忆
在中国，英语单词的记忆之苦，困扰了整整几代人。
多少人，在不断地背了忘、忘了背的无奈重复中渐渐地耗费了青春，模糊了志向，最终在“还是用的功夫不到”、“还是脑子笨”等等自我安慰之后，疏远了书本、告辞了本来想学一手好英文的美好初衷。
也有些人，以千辛万苦、历尽磨难、甚至是伤害大脑硬盘的代价最终死记硬背下来了洋洋洒洒的几千单词，然而，无知的机械决定了必然的肤浅，死记硬背下来的单词，只是在我们的大脑中演变成了一个个与中文意思生硬相对的字母符号，这直接导致了我们在考场上不能很好地领会由这些“无机”单词“有机”构成的一个个美妙深刻的句子，最终没有取得阅读理解、听力理解的理想得分。
与此同时，我们也不能在现实生活中用我们死背下来的单词去表情达意，以至于我们想说一个“重要”的时候，就永远只能想起来一个“importent”，而那些我们背过千百遍的“重要”单词（crucial、significant、main、necessary、vital）此刻却想不起来，说不出口。
于是在很多其他方面非常优秀的中国学生，偏偏在英语的应试能力、交际能力上，异常平庸。
这背后一个重要原因就是，我们在背单词上用了过多的精力，精力过多，时间耗费就过多，也就是让英语学习的“入门阶段”耗费了很多人过多的战斗力和拼搏激情。
更重要地，英语单词绝对不要死记硬背，因为死记硬背下来的单词——是没用的。
那么，为什么我们记不住单词？
或者——为什么有些英语单词很难记下来？
我用一个图表来表达一下普遍存在于中国学生中的记忆英语单词的几个“段位”。
本级别记忆名称
本级别记忆特征
本级别记忆现场
resent-反感、怨恨.
本级别记忆主体
本级别利弊分析
死记硬背阶段
对于英语词汇学闻所未闻，认为英语单词是毫无逻辑的西方魔符，用机械强化的方式，生硬记忆，效率奇低，效果奇差。
resent-反感、怨恨.
“r、e、s、e、n、t——反感，反感——r、e、s、e、n、t，r、e、s、e、n、t——反感，r、e、……”
不用脑子，只用身子，动物特征十足。
百分之二十左右高校学生，不看课外书，不听大学英语教师的授课，习惯“自习”英语，用一个单词写二十遍的方式，死背单词，他们手上的英语参考资料只有一本《大学英语》。
利：
省钱、省脑。
弊：
单词背了后面忘了前面，很多同学在反复地痛苦折磨之后，选择放弃英文，选用寻找“枪手”替考，或者逃避困难重新学习新的语种，自我安慰、重生。
语感记忆阶段
使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义，仍然有一定程度死记硬背的含量。
resent-反感、怨恨.
[]-反感、怨恨。
[]-反感、怨恨。
[]-反感、怨恨。
反感、怨恨-[]
反感、怨恨-[]
反感、怨恨-[]
[]……
一些语感强，发音好的同学使用这一朗读记忆方法。
以很多女同学尤其是外语专业的女同学为代表。
事实证明，这一方法对于很多单词的记忆行之有效，但是对于相当多的长难单词和抽象短词记忆效果不佳，需要用反复书写加以配合。
而且，此方法仍然停留在“背”的阶段，对于领会英语单词深层含义，无济于事，背完单词后，还要借助例句和文章来体会单词的真正含义。
利：
省脑、利于英语语音的训练、相比字母阶段已经进步很多。
弊：
仍有很多单词不适用这个方式，要靠吃苦攻关才能最终拿下全部单词，而且一段时间不复习，就会有大量单词需要重新记忆。
对所背英语单词领会不深。
联想记忆阶段
对于英语单词的拼写进行主观臆造，忘情胡编。
在忽视本单词的深刻词根词缀原理的同时，曲解了单词的本义。
最终，将所编造的故事记忆地十分清晰，但是对于单词的本身含义依然记不住、记不准。
resent-反感、怨恨.
re-谐音：
阿姨，
sent-联想成：
送、发射——
阿姨被发射了，我很反感这个事实。
在某些不负责任的词汇记忆“书”和词汇记忆“老师”的无耻带动下，很多天生具备搞笑素质的学生被错误引导，误入歧途，最终自欺欺人地将学习堕落成娱乐，把“严重无知”误解成“创意无穷”。
利：
不排除在一百个单词中会有三、五个单词可以依靠精彩的联想达到瞬间记忆，但是精彩的联想“可遇而不可求”。
此方法最大好处是，有趣。
弊：
联想过于复杂，联想就成为一种负担。
词根记忆阶段
最经典的、最传统的，在西方社会尽人皆知的词根词缀学，在拆分记忆单词的同时，还原了英语单词的深刻本质。
领会了英语单词构词奥妙的瞬间，就是记忆单词含义的永恒。
resent-反感、怨恨.
re-前缀，表“反方向”。
sent-词根：
sense.
re+sent=反感、怨恨。
词汇扩展：
consent-同感、同意。
（con-前缀，表“共、同”）。
sentiment-情操,情感。
（ment-名词后缀）。
sensitive敏感的、灵敏的。
（itive-形容词后缀）
接受并领悟了市面上流行的“词根词缀学”方面的书籍。
体会到了词根词缀记忆的“以一当十”和“一劳永逸”等规律性，然后在背词实践中“路遥知马力”地品尝到了科学记忆的甜头，心中开始嘲笑前面几中“非人类”的、“低智商”的记忆方法。
利：
举一反三，
效率高。
深入理解，
记得牢。
弊：
很多词根本身不好记忆，有些前后缀需要多次使用后才可以熟悉。
同时，有三成左右单词是单音节词，它们没有传统意义上的词根、词缀。
词源记忆阶段
相当多的比较难的六级词汇、考研词汇、托福词汇，绝大多数的GRE词汇，依靠传统词根词缀学不能完成有效记忆，因为很多词根本身就很长很难记忆，更多的词根词缀的拼写已经在历史的长河中被多次错写，很多语音也被通假。
aesthetic
[]
adj.
美学的,审美的,有审美感的
a-词首加强语气，es-前缀：
出来，thet-感觉，ic-的——感受出来的——审美的、对美的感受的）
“thet”是“sent-感觉”的拼写通假，由于语音相近，被古英语的抄写官错写并传播。
关于“th”和“s”通假的举证：
theater剧院
（the是see的通假，剧院是一个“看”的地方，体会“the”在“theater剧院”中的读音。
）
mouse老鼠
（本词通假自mouth-嘴，因为老鼠最初以“咬”的能力给人类深刻印象，至今，我们依然叫它“啮齿类”，s-th通假。
）
lens镜头
（本词通假自length-长度，因为镜头像“头、长脖子”一样伸展出去，故得名“镜头”。
英文中，借用“length-长度”来造这个词，s-th通假。
）
学习过“词源”记忆，时常使用“词源字典”、“网络词源”、“韦氏字典”等高端工具书，或者参加过相关的关于精髓词汇学的培训课程。
解决了更多用传统词根词缀学无法记忆的变态单词，稍加复习就可以成功扫除以往怎么记也记不下来的“变态”单词。
对联想法使用者开始同情、不屑。
对只掌握了朴素词根词缀汇学的同学好言相劝“你再学点词源吧”。
对死记硬背的同学，视如“智障”…
利：
可以解决超级
变态难词。
领会了英语单词含义的同时，开始了针对于语言学本身属性的深刻反思。
弊：
需要经过20小时左右的集中培训过程，需要一定的语文理解能力基础。
多不赘言，科技是第一生产力——爬多高的山，吃多鲜的果。
英语本来不难，错在我们曾经太简单。
在未来的20个小时，让我们将您，送到最高一层，完成人生美愿。
作者：
刘一男个人博客：
（本页空白，请勿排版谢谢）
预备GRE核心单词摸底测试
（请真实作答，我们将根据本期学员的一般水平微调课程内容）
A，选择恰当的中文释义（正确答案只有一项）：
（CET-6LEVEL）
1,initiate
A,亲密的B,首创C,模仿D,激励
2,natal
A,必有一死的B,出生的C,生死攸关的D,航海的
3,beneath
A,花圈B,薄纸C,下面的D,外围的
4,orchard
A,果园B,合唱C,回声D,诅咒
5,arid
A,尖酸的B,贫瘠的C,急性的D,僵直的
6,obsess
A,着迷、牵挂B,热情、奔放C,评估、测算D,靠近、接触
7,integral
A,捆绑的B,内部的C,清闲的D,完整的
8,evacuation
A,空洞、无知B,奢侈、浪费C,撤退、离开D,喊叫、呼唤
9,awkward
A,恐惧的B,笨拙的C,猫头鹰D,向前的
10,prudent
A,牙齿的B,礼物的C,粗鲁的D,谨慎的
（TOEFLLEVEL）
1,archaeology
A,群岛B,祖先C,考古学D,建筑学
2,barge
A,预算B,驳船C,船坞D,交易
3,cypher
A,台风B,西风C,密码D,预言家
4,delta
A,三角B,三角洲C,皮带D,战争
5,infrastructure
A,策略、战略B,红外线C,基础设施D,挫败、沮丧
6,congenial
A,同谋、密谋B,机灵的、天才C,真正的、天然的D,性格相似的
7,exhilarant
A,兴奋剂B,冷却剂C,润滑剂D,除臭剂
8,adjunct
A,评判的B,打孔的C,附属的D,功能的
9,folklore
A,民间传说B,叉子C,对话D,蛋黄
10,lizard
A,巫师B,蜥蜴C,蜘蛛D,牧师
（GRELEVEL）
1,garbled
A,味道刺激的B,大口咀嚼的C,断章取义的D,牙牙学语的
2,convoluted
A,绕弯费解的B,革命闹事的C,对话沟通的D,共同发展的
3,gorilla
A,长颈鹿B,袋鼠C,大猩猩D,鸵鸟
4,lioness
A,亚麻B,雄狮C,雌狮D,亚麻布
5,rebuttal
A,捐赠B,属性C,辩驳D,声誉
6,debut
A,告别演出B,初次登场C,取消D,放逐
7,scythe
A,测距锤B,长镰刀C,大铲子D,小锉刀
8,fickle
A,雀斑B,火焰C,浮躁的D,好色的
9,tragedian
A,策略学家B,统计学者C,悲剧作家D,浪漫诗人
10,anesthetic
A,美学的、审美的B,种族的、民族的C,麻木的、麻醉的D,建筑的、设计的
B,请问您参加GRE核心词汇记忆培训班的学习目的是：
（）
A、准备参加今年举行的GRE考试B、准备TOEFL考试
C、还在大一、大二，为大学英语打好词汇基础，目前无明确考试目标
D、其他理由：
________________________
谢谢您的合作！
北京新东方学校国外考试部
（本页空白，请勿排版谢谢）
（本部分略讲）
基础一词根词缀学基础：
大学阶段常用的单词前后缀
和汉字不同，英语单词的结构中通常有前后缀，前缀表示整个单词含义的方向感（如“上”、“下”、“里”、“外”等），是单个汉字中没有的成分。
前后缀非常重要，请把它们熟悉下来。
九大前缀：
（前缀没有特别重要的含义，只是表示简单的方向感，类似汉语中的前、后、左、右等，放在单词之首，配合词根来表达单词的完整含义，常用的有九种）
请大家根据你们非常熟悉的一个简单单词，来学习一个你必须掌握的前缀，将原来对于某一个单词的感性认识升华到理性认识。
共：
com-（还有con/cor/col的版本）,per-（具体指：
“每一个”或者“一直”的意思）;
举例：
compose组成，构成（com-共同，pose=put-摆放，往共同的地方摆放——组成、构成）
consensus一致同意,多数人的意见,舆论（con-共同，sense-感觉，us-名词后缀）
correct正确的（cor-全都，rect-正、直，全都是正的——正确的）
collect收集，收藏（col-全都，lect-挑选，全挑过来，全选过来——收集、收藏、集中）
percent百分比，每百个（per-每一个，cent-分币、百）
perfect完美的（per-每一个，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）
分：
dis-（常指一分为多）,se-（常指一分为二）;
举例：
display展览，陈列（dis-分开，play-播放、展示，分着展示——展览，陈列）
separate分开（se-分，par=pair-一对、一双，ate-动词后缀——把一对儿分开——分开，隔离）
前：
pre-（在…之前）,pro-（往…前）,ante-（在…前面）;
举例：
preface序言、封面（pre-前，face-脸、面，在前面的脸——封面）
progress前进，进步（pro-往前，gress-前进，往前前进——前进，进步）
antehall前厅（ante-前，hall-大厅）
上：
sur-（超，过）;
举例：
surpass超过，超越（sur=super超，pass过——超过、超越）
下：
sub-,de-;
举例：
subway地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）
delay延迟、耽误（de-底下，lay-放，往底下放——延迟，耽误）
不：
a-,ab-,un-,dis-,im-（还有in/il/ir的版本）;
举例：
abound丰富，大量（a-不，bound-板子、边界——无边无界、一望无垠，丰富，富饶）
about关注、关于、大约（ab-不，out-出去、离开，不出去，不离开——关注、关于、大约）
unhappy不高兴（un-不，happy-高兴——不高兴）
dislike不喜欢（dis-不，like-喜欢——不喜欢）
immediately立即地，直接地（im-不要，med-中间、中间环节，iately-复合的后缀，不要中间环节、一步到位——立即地，直接的）
incorrect不正确的（in-不，correct-正确的——不正确的）
illegal不合法的（il-不，leg-词根：
law,al-的——非法的）
irregular不规则的（ir-不，regular-规则的）
内：
ac-（常指往...里）,in-（常指在...里，也有im/il的版本）;
举例：
accept接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）
inside在里面（in-在里，side-边、侧）
import进口（im-进入，port-港口）
illuminate照明（il=in-进入，lumin-词根：
光，ate-动词后缀整词：
进入灯光——照明）
irrigate灌溉（ir=in-进入，rig-rigid-直的-植物，ate-动词后缀整词：
[让水]进入植物——灌溉）
外：
ex-,es-，ec-,e-;
举例：
exit出口、门（ex-往外,it-后缀,往外出的地方——出口、门）
essay散文、随笔（es-往外，say-说，随口而说——散文，随笔）
eccentric古怪的（ec-出来，center-中心，ic-的，整词：
从中心出来的，远离中心的——古怪的）
elect选举（e-往外，lect-挑选，往外挑选出来——选举）
反：
re-（有反复、返回两个意思）,op-（相对的）,ant-反;
举例：
return返回（re-往回，turn-转，往回转——返回）
oppose对抗（op-相对，pose-摆放——在相对的位置摆放——对抗）
antarctic南极的（ant-反，arctic-北极的）
三种后缀：
（后缀更是没有任何实在的含义，只是表示整个单词的词性，类似汉语中的“的、地、得”等，放在单词末尾，配合词根和前缀来完成整个单词，常用的具备表示单词词性的后缀有三种）
动词后缀：
-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.
举例：
dictate独裁，使…听写（dict-词根：
说。
“独裁”和“使…听写”的核心含义就是“说”，ate无非是整个单词中表示词性的成分）
rectify纠正（rect-词根：
直。
ify也是一个动词后缀，相当于汉语中的“化”，比如“绿化”、“净化”、“美化”等等后面的“化”字，是一个将形容词转化成动词的符号。
）
advertise做广告（ad-加强语气，vert-旋转，ise-动词后缀。
江身体选装起来让更多角度和方面的人看见——广而告之——广告）
finish完成（fine-词根：
落下，终止。
比如：
final-最后的，al-形容词后缀；finish-完成,ish-动词后缀）
名词后缀：
-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant,
举例：
panda熊猫（pand-词根：
膨胀。
）
polar两极（pole-柱子、杆子）
salary薪水（sal=salt-盐,古罗马士兵发盐作为军饷。
）
page一张（辅音字母“p”有强烈的“成张、成片”的含义。
）
servant奴仆（serve-作为单词：
服务+ant-的人=servant-奴仆）
-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，
举例：
student学生（study+ent）
fence击剑、篱笆（f-像竖立的剑的形状）
tendency趋势、趋向（tend-词根：
延伸，伸长）
teacher教师（teach-教，讲）
panel仪表盘、面板（pan-词根：
盘子）
angle角度（ang-词根：
角度）
-ice,-icy,-ity,-ine,-ion,
举例：
police警察（pole-杆子，柱子。
警察站在大街上像根柱子，或者说警察的肩章上有“杠”。
粤语也有管警察叫“条子”的说法。
）
policy政策、方针（pole杆子，柱子。
“方针”是指示方向的指南针，其实就是根小棒子。
）
commodity日用品（com-相同，mode-模式——一个模子打造的东西——商品、日用品）
gasoline汽油（gas+oil+ine——ine：
名词后缀）
nation国家、民族（nat-词根：
生）
-or,-ory,
举例：
tailor裁缝（tail-词根：
尾巴，剪刀）
story故事（st-词根：
站着，停留，陈旧的）
-us,-ue,-um,-ute
举例：
campus校园（camp-词根：
田野、野外）
dialogue对话（dia-对、彼此，log-说）
museum博物馆（muse-词根：
艺术，艺术品）
minute分钟（mini-词根：
小，细小的）
形容词后缀：
-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous
举例：
normal正常的（norm-标准）
social社会的（soc-词根：
社会）
actual现实的、现场的（act-行动，动起来的）
giant巨大的（gia-Gaia）
deficient不足的、不够的（de-低，fic-做、制造，ient-的）
native本地的，本国的（nat-词根：
生、长）
polite文明的、礼貌的（pole-杆子，柱子，磨光）
missile发射的、投射的（miss-词根：
投，掷，抛，投）
panic恐慌的（Pan-森林之神）
rigid僵直的、刻板的（rig-词根：
直）
suspicious怀疑的（su-底下，spic-看，ious-的：
在底下偷偷看某人，就是“怀疑的”。
）conspicuous有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）
注意：
1，大家能够较熟练认出这些后缀就行，在一个单词中（比如：
tendency-趋势，倾向），能准确找到ency是一个表示名次词性的后缀，就可以了，那么，这时候我们再去记忆这个单词就会很自然把注意力放到词根tend上，记忆任务也就简化了一半。
2，记住一个后缀的最佳方式是利用已经认识的单词去积累一个陌生的词缀，所谓用熟词记忆生缀，比如用polite/police/polar去分别记忆后缀ite/ice/ar,就会十分深刻，当在新单词中再看到这些后缀ite/ice/ar时，就会很快认出，那么由于新单词中已经有了一部分我们非常熟悉的成分，这同时也就简化了我们的学习任务。
历年GRE类比词汇真题再现
ExerciseOne
1,garbled:
comprehend
（A）convoluted:
tangle
（B）obscured:
recognize
（C）emancipate:
free
（D）expunged:
excite
（E）determined:
placate
2,BOX:
FIGHT
（A）complain:
annoy
（B）debate:
argue
（C）compete:
vie
（D）laugh:
please
（E）muster:
march
3,executor:
will
（A）soldier:
order
（B）predecessor:
desire
（C）benefactor:
award
（D）inheritor:
estate
（E）author:
testimonial
4,coltish:
discipline
（A）selfish:
ego
（B）mindless:
memory
（C）loutish:
grace
（D）fiendish:
patience
（E）comely:
rancor
fiendn.魔鬼,魔王,撒旦
comelyadj.清秀的,标致的
loutishadj.粗野的,无礼的
loutn.笨人
rancorn.深仇,怨恨
fiend:
Asspellingsuggests,itwasoriginallytheoppositeoffriend,butthewordbegantobeusedinO.E.for"Satan"（asthe"enemyofmankind"）
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