六年级上册课内阅读训练题语文S版.docx
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六年级上册课内阅读训练题语文S版
六
年
级
（上）
课
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题
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第1课
①
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他（玩、顽）皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去寻找。
他从来不嫌（繁、烦），像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小（雀、省）。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
1、用“\”划去括号里不正确的字。
2、用“”画出这段话的中心句。
3、填空。
（1）、将牛、狗同稻草人做对比，突出
（2）、这段话采用了的手法，这是童话作品的主要特点之一。
②
稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。
他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。
从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。
于是，他手里的扇子摇动起来。
可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。
那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱赶似的。
稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。
可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。
1、概述短文的主要内容。
2、“从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。
”这句话中稻草人的“职务”是什么？
这是一个怎样的稻草人？
3、“他想到将来田里的情形”中“将来田里的情形”会是什么样的？
4、稻草人为什么“心里就想刀割一样”？
填空：
这篇课文的体裁是、是我国著名作家写的。
通过
，表达了稻草人的，刻画了一个
的稻草人形象。
第2课
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如？
”其人弗能应也。
1、这则寓言名为《》，选自《》，作者是
时期的家。
2、文中与“吾盾之坚，物莫能陷也。
”相矛盾的一句话是“”。
这句话的意思是
。
3、这则寓言告诉看我们一个什么道理？
4、你喜欢寓言故事吗？
发挥你的聪明才智，再写出三则寓言故事的名称。
第3课
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
哎，这是怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重新排列。
惊喜失望犹豫满足
①②③④
2、用“”画出这段话中想象的部分，想象部分说明了
。
3、画“”的句子是个句，改为陈述句：
。
这句话说明了
4、“她终于抽出了一根”，从“终于”这个词，我们可以体会到
。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？
2、小女孩儿是被冻死的，可为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？
3、文章最后一句中画线的两个“幸福”你是怎样理解的？
从这句话中，你体会到了什么？
4、你还知道安徒生的哪些童话作品呢？
第4课
汉斯用脚磕（kē）了一下公鸡，公鸡“噌（cēng）”的一下飞了起来，越过宫墙，落在了国王的窗前。
国王非常害怕，央求女儿跟汉斯走。
公主没有办法，只好草草打扮了一下，带着国王送给她的金银财宝，坐着一辆六匹马拉的马车，哭哭啼啼地跟着汉斯走。
刚走出王宫不远，汉斯就停下了马车，不屑一顾地对公主说：
“你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。
你们言而无信，将一辈子被人看不起。
”
1、改写句子。
（加上合适的关联词语）
你们言而无信，将一辈子被人看不起。
2、从哪里可以看出公主不愿意嫁给汉斯？
（用原文中的句子回答）
3、你怎样理解汉斯的话？
第5课
阿卡看到尼尔斯，诧（chà）异地问：
“你是谁？
”尼尔斯说：
“我叫尼尔斯，本来是人，但今天早上……”没等他说完，野鹅们吓得纷纷倒退。
野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，不管马丁怎么调停，阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。
最后，他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。
……
太阳升起来了，狐狸仍在松树下守着尼尔斯。
突然，马丁飞到了尼尔斯身边，背起尼尔斯，向湖心飞去。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
阿卡对尼尔斯说：
“你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此，我们一致同意你和我们待[dāi]在一起。
”
就这样，尼尔斯骑着大公鹅马丁，和野鹅们一起，向美丽的拉普兰飞去。
1、按要求改写句子。
阿卡看到尼尔斯，诧异地问：
“你是谁？
”（改为第三人称转述句）
2、从“野鹅们吓得纷纷倒退。
野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类”中，你看出了什么？
3、野鹅们对尼尔斯的情感态度发生了什么变化？
为什么会发生这样的变化？
第6课
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！
”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、“三十万人的目光一齐投向主席台。
”这句话表达了什么？
2、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”在文中出现过两次，有什么作用？
4、当听到毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时，你想到了什么？
写一写吧。
5、今天，当你再次听到中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》时，你有什么感想？
第7课
葬我于高山之上兮（xī），望我故乡；
故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫；
山之上，国有殇（shāng）！
1、解释划线的字。
兮：
殇：
2、诗句中的“故乡”指，“大陆”指。
3、这首诗的作者是，诗歌表达了作者
的思想感情。
3、你还积累了哪些爱国诗句？
第8课
在亿万炎黄子孙中，
有一位伟人永志不忘。
他用超人的智慧和胆略，
为你绘制了回归的航向。
斩荆棘，破巨浪。
前进的步伐不可挡，
百年之梦终相圆，
拥抱时的泪水充满希望。
回到母亲怀抱的香港啊，
明天更加美好、更加辉煌。
1、“永志不忘”的“志”的意思是。
2、诗中的“伟人”指，“绘制了回归的航向”是指他提出了
的伟大构想。
3、“斩荆棘，破巨浪”隐含着、这两个成语，“斩荆棘，破巨浪”表明
4、香港回归时人们无限欣喜，从哪句话中可以看出来？
5、香港于回到祖国的怀抱。
6、读文中划线部分，说说表达了作者怎样的思想感情？
第9课
站在这雄关之上，人的精神顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。
我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西北走去，一路上去登临那一座座的屏藩（fān）要塞，烽（fēng）台烟墩（dūn）。
从山海关、喜峰口、古北口、居庸（yōng）关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪（yù）关口。
我又想返回身来，纵缰（jiāng）驰马，奔腾于广袤（mào）无垠（yín）的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。
我还想随着那婉蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷（qǐng）的渤海，去一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘……
1、按作者游览的顺序填空。
山海关
嘉峪关口
2、概述选文的主要内容。
3、“奔腾于广袤无垠的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间”在选文中有什么作用？
4、“我”站在雄关上都想做些什么？
请简要回答。
第10课
士兵：
在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。
作为她的守护者，我们要侍奉她接受来自光明之源的第一缕（lǚ）光芒。
您知道，我们的哨所既小又荒凉，唯一尊贵的地方，是南面那道小土坡。
我们一锹一镐（gǎo）地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。
就在这道小土坡上，我们建起了升旗场。
太阳：
在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。
这里石径回环，草木扶疏。
一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦（jǐn）绣。
北国的松，江南的竹，中原的月季，陕（shǎn）北的向日葵（kuí）……每一粒种子都带着战士故士的馨（xīn）香在这里落户。
一座升旗场，是一个中国的浓缩和凝聚。
1、从这一次对话中，我们可以感受到“东方第一哨”的士兵们怎样的形象？
2、为什么说“升旗场是荒凉哨所上最美丽的一片风景”？
3、从画线的句子中你体会到了什么？
4、读了本文后，你有那些心里话要对守卫“东方第一哨”的士兵们说？
写一写吧。
第11课
……我们沿着曲曲折折的小路往山里走。
在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。
我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
我们兴高采烈地抱着草药，拎（līn）着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。
大人们一见我们，便挥舞着镰（lián）刀、棍子，吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳。
回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。
在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。
老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……
走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。
1、概括第一段的主要内容。
2、用“△”标出我们捉鱼的动作的词语。
3、文中画线的句子形象、生动地描写了“我”和二牛下水抓鱼的情景。
这样写有什么作用？
4、“在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。
”这句话中，你认为用得最准确的一个字是：
，因为
。
5、“老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……”
老师为什么哭了？
从这个句子中你体会到了什么？
6、你是怎么理解“唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦”？
第12课
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花（），白色的花（），紫色的花（），（），秋风中正开得（）。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
1、在文段中的括号里填上合适的内容。
2、文中描写菊花绽放的情形，是（）
A、为了突出菊花的美丽。
B、为了通过绽放的菊花，激励“我”坚强的活下去，乐观地面对困难。
3、文中画线的句子体现了母亲怎样的特点？
4、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。
5、“我”看到这些开得烂漫的菊花会想些什么呢？
写一写吧。
第13课
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：
“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、“来自母亲的力量”是指什么？
“还需要警告的力量来平衡”有是指什么？
2、我少年时代听到的两种声音是：
和。
3、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对“我”的两种评价，这两种评价分别是母亲对我的和父亲对我的。
4、谈谈你对“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
”这句话的理解。
5、你是怎么看待“精彩极了”和“糟糕透了”这两种评价的？
写出你的看法。
第14课
热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。
第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿，惊喜地叫了起来：
“哟（yō）！
我真的吃到了！
”我说：
“要不怎么说您有福气呢？
”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。
她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。
那曾是她老人家教我包过的花边饺。
花边里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈买母亲的快乐和开心。
1、为什么妈妈吃的第二个饺子就是糖馅儿的？
2、“我耍了一个小小的花招”的用意是什么？
3、妈妈为“我”做的花边饺子和“我”为妈妈做的花边饺子有什么不同？
它们的共同点又是什么？
4、读了本文，你体会到了什么？
5、在妈妈过生日时，你准备做些什么？
写一写吧。
第15课
鲁本兴奋得一路小跑回家。
闯进家门，母亲正在厨房擦炉子，“看！
妈妈，看！
”鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。
母亲小心地打开包装。
一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。
她打开盒盖，顿时泪水模糊了双眼。
在那小巧的扁桃状胸针上烫着金色耀眼的字：
Mother。
那是1946年的母亲节！
母亲从未收到过这样的礼物。
除了结婚戒指外，她没有什么装饰品。
看着这可爱的礼物，母亲的嘴唇轻轻地颤动着。
但是她什么也没有说，只是一把将儿子揽（lǎn）入自己的怀里！
1、选文第一自然段主要运用了哪些描写方法？
有什么作用？
2、鲁本送给妈妈的是一件什么样的礼物？
3、概述选文最后一自然段的主要内容。
4、“看着这可爱的礼物，母亲的嘴唇轻轻地颤动着。
”你能想象出此时母亲的心里在想些什么吗？
写一写吧。
第16课
解释字词，再写出诗句意思。
1、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
坚劲：
任尔：
诗句意思：
2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
千锤万凿：
若等闲：
诗句意思：
3、生当做人杰，死亦为鬼雄。
人杰：
鬼雄：
诗句意思：
连线：
《夏日绝句》于谦清粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
《竹石》李清照明千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
《石灰吟》郑燮宋生当作人杰，死亦为鬼雄。
选择：
磨：
①摩擦。
②用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的。
③折磨。
④纠缠；磨烦。
⑤消灭；磨灭。
⑥消耗时间；拖延。
1、千磨万击还坚劲。
（）
2、他被这场病磨得改了样子了。
（）
3、铁杵磨成针。
（）
4、脚上磨了几个大水泡。
（）
5、这孩子可真磨人。
（）
6、百世不磨。
（）
填空：
1、《竹石》的作者是代文学家，《竹石》标题的意思是，
这也是一首诗。
全诗通过咏扎根在岩石缝隙中的劲竹，含蓄地表达了诗人
的情感，体现这种情感的诗句是：
。
2、诗人借咏石灰的诗是《》，作者是代诗人。
诗中通过描写石灰烧炼的经过，表现了作者精神品质。
诗中的千古名句是：
。
3、“生当做人杰，。
”此诗句出自《》，作者是代女词人。
这两句诗抒写了作者对待人生的态度，表现了作者
的精神品质。
第17课
①
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1、这一自然段是围绕哪一句话写的？
在上文中用波浪线把它画出来。
2、给这一自然段加一个小标题，写在下面的横线上。
3、詹天佑这样认真工作的力量源泉是什么呢？
4、从这一自然段来看，詹天佑是一个怎样的人？
②
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、给这段话加一个小标题。
2、将文中画线的句子改为双重否定句，意思不变。
3、填空：
居庸关隧道的开凿方法是，原因是
；八达岭隧道的开凿方法是，原因是，这充分表现了詹天佑的。
第18课
然而，勤王军尽管士气旺盛，却缺乏训练和作战经验，与骁（xiāo）勇善战的元军相比，战斗力相差甚远；再加上南宋朝廷的腐败无能，抗元斗争头败了。
1278年．文天祥不幸被俘（fú）。
被俘时，他服下冰片，想以死报国，然而却未如愿。
投降元军的张弘范前来劝降，文天样严词拒绝道：
“只求一死，别无他言！
”张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信，他却以《过零丁洋》一诗作为答复。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
”正是这诗中铿锵（kēngqiāng）有力的诗句，体现了文天祥慷慨激昂、大义凛然的气魄，也表达了他宁死不屈的坚强意志。
这首诗是决心书，又是宣战书，它告诉人们：
文天祥在任何情况下都不会妥协，不会投降！
1、文天祥带领勤王军与元军作战失败的原因是什么？
3、面对元朝统治者的威逼利诱，文天祥是怎样做的？
请用一个词来概括。
4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
”这两句诗的意思是什么？
表现了文天祥什么样的精神？
5、你觉得文天祥是一个怎样的人？
第19课
4月13日晚上，抗敌演剧三队正式演出《黄河大合唱》。
首次演出的地点是延安最大的礼堂——陕北公学礼堂。
此时，正值春暖花开的时节，意气风发的光未然披着半身多长的黑色斗篷，站在舞台中央，担任朗诵人。
他充满激情地挥舞着右臂，向黄河倾诉我们民族的灾难：
怒吼吧，黄河！
向着全中国受难的人民，向着全世界受难的人民，发出战斗的警号！
队员们唱得那么投入，忘记了舞台，忘记了听众。
演出一结束，台下立即爆发出热烈而持久的掌声。
延安的军民完全被这深沉、激昂的歌声打动了，完全被这部作品伟大的气魄感染了。
因为这部作品，表达了大家共同的心声：
怒吼吧，黄河！
中国人民澎湃的抗日斗志一定能战胜侵略者，保卫家园！
1、《怒吼吧，黄河》这篇课文的作者是，《黄河大合唱》这首歌的词是写的，曲是谱的。
2、黄河，中国第长河，全长约千米，它是中华民族的。
3、请概括选文第一自然段的主要内容。
4、“演出一结束，台下爆发出热烈而持久的掌声。
”为什么？
5、《黄河大合唱》这首歌曲表达了全国人民怎样的心声？
6、你还知道哪些反映全国人民抗日的歌曲？
第20课
选择：
1925年，闻一多从美国留学回来，积极参加新月社的文学活动，许多诗篇表现了他（炽热热烈）的爱国主义情感。
1932年，他任清华大学中文系教授，开始（真心潜心）研究中国古典文学。
他学问（精确精深），治学（严谨严肃）并善于创新，对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》等均有较深的研究。
1、“火山的缄默”是说（）
A、火山像哑巴一样不说话。
B、中国像暂时休眠的火山，却蕴藏这巨大的能量。
2、“爆一声”的“爆”字不能用“喊”“叫”等字的理由是（）
A、“爆”字有爆炸的意思，而其他的字则没有。
B、“爆”字与春天的“霹雳”相对应，更能体现“咱们的中国”这句话的力度与分量。
3、“咱们的中国！
”这句话表达了作者（）
A、对“沉睡中的雄狮”——中国的深切希望，以及身为中国人的无比自豪。
B、对中国五千年历史与文化的歌颂，以及对帝国主义列强入侵的无比憎恨。
填空：
《一句话》的作者是，他是我国现代著名的诗人、学者，“一句话”指的是“”表现了作者的思想感情。
第21课
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
还可以想象它们当时在黏稠（niánchóu）的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1、这块琥珀，它奇异在哪里？
2
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