山城街道小学千分制量化方案.docx
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山城街道小学千分制量化方案
山城街道教委
小学办学水平督导评估方案
（讨论稿）
（二0一二年度）
单位
自评时间___________自评得分
复评时间___________复评得分__________
基本情况
一、学校招生区域内所辖村（居）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人口＿＿＿＿＿人。
二、学校占地面积平方米，校舍总建筑面积平方米，其中，教职工家属宿舍平方米，学生宿舍平方米，行政用房＿＿＿＿＿平方米，教学用房＿＿＿＿＿平方米。
生均校舍面积＿＿＿平方米（不含教职工家属宿舍）。
三、现有教学班＿＿＿个，在校生总数＿＿＿人，其中，一年级个班＿＿＿人；二年级＿＿＿个班＿＿＿人；三年级＿＿＿个班＿＿＿人；四年级＿＿＿个班＿＿＿人；五年级＿＿＿个班＿＿＿人；六年级＿＿＿个班＿＿＿＿人。
四、现有教职工人，其中专任教师人，其他＿＿人。
在专任教师中，具有大专以上学历＿＿＿人，占＿＿%；具有中专（高中）学历＿＿＿人，占＿＿＿%；中专（高中）以下人，占＿＿%。
具有高级职称＿＿＿人，占＿＿＿%；具有中级职称＿＿＿人，占＿＿＿%；具有初级职称＿＿＿人，占＿＿＿%。
代课教师＿＿＿人。
五、2012年内学校所获得的区级以上荣誉称号：
一、说明
1、为督促、指导全区小学全面贯彻执行国家教育法律、法规、方针政策和省市区教育工作会议精神，全面推进素质教育，提高学校办学水平和教育质量，制订本《方案》。
2、本《方案》是以国家、省、市、区有关实施义务教育的法律、法规、政策为依据，根据原国家教委颁布的《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》和有关评估方案的标准和要求，结合我区教育工作实际情况而制订的。
3、本《方案》的重点性指标突出体现了事关教育改革与发展大局的重点工作及年度工作重点，通过对重点指标的评估，体现了抓住要害、突出重点的评估导向，以加大对重点性工作的推进力度和评价力度。
4、本《方案》规定内容为综合督导，适用于全区小学综合性评估，并分类提取结果作为各类评估和验收的依据。
5、本《方案》设一级指标4项，二级指标18项，合计赋值1000分。
另设附加奖罚指标。
6、本《方案》由山城街道教委督导室负责解释。
二、评估指标及权重体系
（一）重点性指标（1000分）A1.教育思想（37分）B1.管理理念（10分）B2.办学行为（27分）
A2.办学条件（84分）B3.学校规划（4分）B4.校舍及设施（6分）B5.运动场地及设施（4分）B6.教学设备及使用（70分）A3.学校管理（493分）B7.队伍建设（65分）B8.教育教学（233分）B9.行政管理（135分）B10.校园文化建设（15分）B11.安全稳定（30分）
B12.计划生育（15分）
A4.教育教学质量（341分）B13.普及程度（16分）B14.德育（65分）
B15.智育（140分）
B16.体育卫生（55分）
B17.美育（55分）
B18.办学特色（10分）
A5.宣传工作（45分）
B19教育信息（45分）
（二）附加奖惩指标
1.奖励项
2.惩罚项
三、评估标准与计分办法
（一）重点性指标（1000分）
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A1
教育思想37
分
B1
管理理念
10分
C1.办学指导思想
办学风格：
有明晰的符合教育方针和学校实际的办学思路和科学的办学策略，有健康向上、个性鲜明的校训、校风、教风、学风等，价值取向高，师生熟知，能认真吸收和履行。
方向与思想：
树立和落实科学的教育发展观和正确的教育政绩观，办学思想端正；全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康、和谐发展奠定基础；坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平，坚持均衡配置校内教育教学资源；提高教育现代化水平，大力实施素质教育，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中，注重学生的创新精神和实践能力培养，努力提高教育教学质量。
5
听汇报，查看资料，召开师生座谈会，每有一项未体现到位的扣0.5分，扣完止。
C2.工作计划目标
结合学校实际，有体现办学思想、实施素质教育的长期发展规划、年度计划及总结，有明确的办学目标（定性定量），有切实可行的措施，目标达成度高。
能强化落实，常做常新，确保学校可持续发展。
5
无规划、无计划、无总结的分别扣0.5分。
规划、计划、总结不符合实际的再酌情扣分。
B2
办学行为27分
C3.规范办学
①积极开展党风廉政建设、教育行风建设活动。
（2.5分）
②不分重点班、快慢班（1.5分）。
③不向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班，本校教师不参与乱办班。
（3分）
④不滥发或强迫学生订购课外复习资料、试卷。
（1分）
⑤不组织学生参加商业性庆典、演出活动。
（2分）
10
①成立党风廉政建设、行风建设活动领导小组，有活动方案，召开党风廉政建设、行风建设会议，有学生评教，有征求意见信，有问卷调查及分析，有整改意见。
以上每有一项不符合要求扣0.5分，扣完止。
②-⑤各项符合要求计分，不符合要求不得分。
凡有群众举报反映类似问题，经核查属实按要求扣分。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A1
教育思想37
分
B2
办学行为27
分
C4.减轻学生负担
①学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
（4分）
②周日、周六、节假日不组织学生上课、集体辅导，不办特长班。
（3分）
③学生课外作业符合有关规定，不布置机械性、重复性、惩罚性作业。
（4分）
④严格考试管理，不组织、不参加未经区教育行政部门批准的各类考试、竞赛或考级活动。
（4分）
15
①—④符合要求计分，否则不得分。
凡有群众举报反映类似问题，经查属实按要求扣分。
C5.规范征订、禁止乱印资料
不统一组织征订、购买规定之外的辅助资料、报刊及各种读本，无乱编、滥印、乱征订现象。
（2分）
2
符合要求计分，不符合要求不得分。
A2
办学条件
84分
B3
学校规划
4分
C6.学校规划
1学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
（2分）
2科学制定学校建设及绿化规划，有学校现状图、规划图、绿化图，并在醒目位置公示。
（2分）
4
现场查看，根据实际情况分别计分。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A2
办学条件
84分
B4
校舍及设施
6分
C7.校舍及设施
普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房布置合理，整洁、完好。
（2分）
2
室内物品摆放不规范扣1分，卫生不清净扣1分。
C8.附属设施
学校配备取暖设施，保证正常使用。
（4分）
4
无取暖设施且不能及时供暖的，该项不计分。
B5
运动场地及
设施
4分
C9.运动场地
田径场跑道规范、平整、无杂物积水，使用率高。
（2分）
2
田径场及跑道不平整、有杂物扣1分，使用率低扣1分。
C10.体育设施
室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
（2分）
2
维护不好扣2分。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A2
办学条件
84分
B6
教学设备
及
使用
70
分
C11.电教业务活动及电教设备、教学仪器的管理使用
1电教业务活动开展（15分）
教师现代教育技术优质课、论文评选、课件制作，学生电脑作品评选等。
2电教设备管理与使用（25）
电教器材及仪器的管理、使用与维修
③实验教学（20分）
实验演示率、学生分组实验开出率均达到100%（3分），仪器档案、账目、
实验教学效果好、学生能独立实验操作，并写出实验报告（3分）
60
1、按所获得国家、省、市、区、镇表彰等级分别记12、9、7、5、2分。
2、同一等级以最高档计分，获奖项目、人次及分值可累加，上不封顶。
3、所有电教业务活动的开展均以省市区教育局所发的文件为准，采取个人申报、单位推荐、逐级推荐的方式进行
4、电教器材及仪器设备完好无损，新增器材及设备及时入账（10分）。
漏入1项扣5分，损坏1物扣10分，无故、人为导致500元以上大型贵重设备损坏的该项工作记0分，损坏物品需赔偿，并追究有关当事人及负责人责任。
5、电教器材及仪器设备管理类档案齐备（10分），各种记录齐全（5分），有固定资产账和明细账（5分）。
6、电教器材及仪器设备不闲置、使用率高，责任明确、管理得当（5分）。
7、演示率、学生分组实验开出率均达到100%（10分），达到85%（8分），达到70%（6分），70%以下酌情得分。
8、考核学生实验操作，视情况按10、8、6、4、2、1计分。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A2
办学条件
84分
B6
教学设备
及
使用
70
分
C12.图书管理
1、图书年更新率，每年新增图书数量均达到藏书标准的1%及以上即生均0.3册（3分）。
2、图书室、阅览室全天开放，实行开架借书（2分）；图书借阅日均流量达在校生的5%以上（2分）；阅读课保证课时（2分）；三年级以上学生有读书笔记，效果好（1分）。
10
1、得分＝3×每年实际新增图书数量/每年标准新增图书数量。
2、不全天开放或不开架借书的扣1—2分；日均流量每降2个百分点扣1分，扣完2分止；不保证课时扣1-2分；无读书笔记的扣1分。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A3
学校
管理493
分
B7
队伍建设
65分
C13.班子建设
领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。
（5分）
5
有领导班子成员分工表的计1分，分工表上墙的计1分；有领导班子会议记录的计2分；据群众满意情况计1分。
C14.管理机制
1、严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定。
（2分）
2、建立完善党务、政务公开制度，对评优、职称评定、年度考核、师德考核、教学实绩、严把政策关，提高工作透明度，结果向全校教职工公开。
（3分）
5
1、请销假手续齐全、记录详实2分，否则不得分。
2、实地查验，并查看相关材料，无公开栏扣1分，评优等结果不公开酌情扣分。
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A3
学校
管理493
分
B7
队伍建设
65
分
C15.师德师风
①扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设年”活动，建立健全教职工师德个人档案，教师模范遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》。
召开学校思想政治工作会议（10分）。
把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，不信邪教、不宣传邪教，教师无违规违纪现象（3分）。
②开展三“十佳”等评选活动。
（2分）
③开展“万名教师访万家活动”（3分）
④开展“树师表、立新功、报党恩”系列活动（3分）
⑤扎实开展“尊重学生100条”践行活动（2分）
⑥师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》。
（2分）
25
①师德主题活动有计划、具体措施，开展师德承诺和“师德建设年”活动，并有图片、领导讲话等资料的计2分。
召开思想政治工作会议计2分。
教师模范遵守新《规范》、《禁止有偿家教暂行规定》、《处理办法》、《山亭区教师公约》的计1分。
师德档案健全的计5分。
开展反邪教警示教育活动的计3分。
②开展了评选活动的计2分。
③按3、2、1分三档计分。
④按3、2、1分三档计分。
⑤按2、1分二档计分。
⑥有方案1分、有过程资料1分，教师有意见酌情扣分，扣完止。
C16.培训提高
①积极开展校本研训，有方案、有过程、有总结，效果好。
建立教师个人发展档案。
积极创建各级教师专业发展示范学校。
（5分）
②开展丰富多彩的师训活动，培训内容全面。
培训过程材料齐全，有计划、有措施、有总结，效果好。
（5分）
③推行普通话活动氛围浓厚，师生在校园内说普通话、写规范字。
积极创建各级普通话示范学校。
（4分）
④积极组织短缺学科教师参加培训。
（3分）
⑤校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。
（4分）
⑥积极选派骨干教师和班主任参加区级以上培训，班主任要逐步取得岗位培训合格证书。
（4分）
25
①按5、3、2三档计分。
②按5、3、2三档计分。
。
③按4、3、2三档计分。
④按区下达的指标每少1人扣1分，扣完止。
⑤每发现1名校长未参加培训扣1分，扣完止。
⑥每发现1名骨干教师未参加培训扣1分，按区下达的指标每少派1名班主任参加培训扣1分，扣完止。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A3
学校
管理493
分
B7
队伍建设
65
分
C17.教师评价
建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，从德、能、勤、绩多方面衡量，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
（5分）
5
未建立多元化评价机制，不从德、能、勤、绩全面衡量，单凭教学成绩评价的扣2分；未组织进行家长和学生评价教师的扣1分；年度考核未严格按照教职工年度考核工作的要求操作，教师有意见，酌情扣1--3分。
B8
教育教学
233分
C18.领导深入教学
①校长、副校长兼课节数不低于本校教师平均任课节数的1/3，主任、副主任兼课不低于1/2。
（10分）（视本校教师配备尽量代课）
②校长每学期听课、评课的节数不少于30节，业务校长和教导处正、副主任不少于35节。
（9分）
③业务干部每学期深入教研组全程参与教研活动不少于15次且效果好。
（3分）
④业务干部每学期举行业务讲座不少于3次且效果好。
（3分）
25
①达标的计10分，否则不得分。
②每少一节扣0.5分，扣完止。
3④按次数及过程性材料计分，每少一次或效果不好扣0.5分，扣完止。
4每少一次扣一分，扣完为止。
C19.课程实验
①开齐开全课程，开足课时，实施效果好。
（4分）
②深入开展“全员岗位育人”及“解放学习力，构建生本课堂活动”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思。
（15分）
深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。
（6分）
④加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。
组织社会实践活动、闲暇教育等应积极纳入课程管理。
（8分）
⑤有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。
（5分）
38
①有课程安排表1分、有相关落实制度1分、落实效果好2分。
发现与课程表安排不相符，该项计0分。
②有切实可行的方案2分，制度健全2分，措施得力2分；根据活动的推进情况按8、6、4三档计分。
有校本课程，根据实施情况，按8、6、4、2四档计分，无校本课程该项不得分。
④根据实施情况，按8、6、4、2四档计分。
⑤根据实施情况，按5、3、2三档计分。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A3
学校
管理493
分
B8
教育教学
233分
C20.课堂教学
按照新课程教学达标验收或课堂教学评选、听课调研结果评定。
按照课程标准的要求遵循各科教学模式，切实提高课堂教学效益（60分）
60
①据新课程达标评估或课堂教学评选得分折算赋分。
（50分）。
②听课调研结果。
（10分）
计分办法：
依据量化结果，按10、8、6、4四档计分。
C21.教科研工作
依据区教研室对乡镇（街道）小学教研室等级评定标准评定（各校能充分发挥教导处的职能作用，深入教学指导业务，教研活动有创意、有特色且效果显著，名师塑造有措施、有成效，能充分发挥名师的辐射带动作用，教研成果显著）。
（40分）
40
依据量化结果，按40、30、20三档计分（依据教导处职能发挥情况按40、30、20三档计分）。
C22.教学常规
①制定学校.教研组.教师.教学计划.贴近新课标.贴近实际.指导性强。
（5分）
②集体备课措施得力，扎实有效；个人备课符合常规要求。
（10分）
5作业题精选且数量适当，批改辅导认真及时，针对性强。
（10分）
6《山城街道小学教学常规》落实到位，教导处每月一次常规检查，留有检查量化记录，量化结果公示。
（15分）
40
1按5、4、3、2四档计分。
2③按10、8、6、4四档计分。
4、按15、12、10、8计分。
C23.考试与评价
①认真贯彻《山东省普通中小学考试管理规定》文件精神。
（5分）
②根据《课程标准》要求，积极进行考试与评价的改革，改革方案切实可行且实施效果好。
（5分）
③完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；采用多种方式对学生进行过程性评价，激励学生的个性发展；不单纯以考试成绩评选各类优秀学生；注重学生养成教育的培养与评价；重视操行评语对学生的激励作用，操行评语要体现针对性、具体性、鼓励性。
（10分）
4、单元测试有序进行.严密组织.严格阅卷.做好成绩反馈.分析与统计，留下检查过程材料，做好跟踪指导与观测，做好每一次的整改计划与提高措施。
（10分）。
30
达要求计分，不达要求不得分。
②根据情况按5、4、3、2四档计分。
3根据情况按10、8、6、4四档计分。
4根据情况按10、8、6、4四档计分。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A3
学校
管理493
分
B9
行政管理
135分
C24.民主管理
①教代会度健全，重大制度决议等经教代会审议通过。
（2分）
②坚持校务公开，对评优、晋级、年度考核、师德考核等问题，要做到公平、公正、公开。
有校务公开栏，公开资料规范齐全。
（3分）
5
①教代会料规范齐全，按2、1、0.5三档计分。
②无公开栏的扣1分，评优、职评、考核等结果不公示的扣2分。
C25财务管理
1.按收费标准收费，无乱收费（15分）
2、各种收入及收费交款（10分）
3、办公用品及设备购置（10分）
4、支出符合财务规定、合理、无虚假发票、无超支（60分）
5、财务公开（10分）
6、固定资产完好无损，新增资产及时入帐（5分），每年暑假对固定资产进行一次清查（10分）
新增资产每漏一项未记入固定资产帐扣2分，校产损坏一物扣2分，无清查记录不记分。
7、贫困生救生（10分）
建立贫困生救助现金日记账及领取救助金手续，不全扣2分，资金不按时到位1人扣2分
120
1.按规定标准收费（15分），每出1例乱收费扣5分
2.幼儿园收费按规定时间交款并附交款花名册；其它收入等及时记入结算中心账户（10分），否则每拖一天扣0.5分，扣满3分为止。
3.a到教育局装备服务中心购置或指定点购买（5分）。
b设备购置类按先申请、局审批、再购置的程序操作（5分）。
4.a所有发票有经办人民主理财小组成员签字，事由详细明了（10分）。
b无人员及福利支出（10分）c支出合理，无虚假发票（10分）d教师培训费不低公用经费的5%（10分）。
e招待费不超公用经费的2%（10分）。
f收支平衡，无超支（10分）。
5.公开项目，符合要求，每月财务公开一次（5分），每缺一次扣1分，2、收费及时公示，更新。
C26.档案管理
①建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。
档案有专橱存放，专人管理。
各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。
（3分）
②学籍档案管理符合《山东省中小学学籍管理规定》及区教育局有关规定。
（学生变动记录、学生转学申请证明等材料齐全。
）（3分）
③及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。
（4分）
10
①没有专橱存放扣1分。
其它酌情计分。
②符合规定计3分，每有一处不符合扣1分，扣完止。
③发现重复学籍1人扣1分，扣完止。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A3
学校
管理493
分
B10
校园
文化
建设
15分
C27.校园环境与文化内涵
①学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。
（3分）
②扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学文化内涵。
（4分）
③加强四园（花园、乐园、家园、学园）建设，绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。
突出“环境育人”特色，积极创建“文明校园”和“环境育人星级学校”。
（5分）
加强校园标识建设，有校徽、校歌、校旗。
（3分）
15
①每发现一处扣1分，扣完止。
②未开展扣1分，未进行“三风一训”阐释的扣1分。
③按5、3、2酌情得分。
每缺一项扣1分，扣完止。
B11
安全稳定
30分
C28.①组织建设。
学校成立安全领导小组、设立安全管理办公室，有专兼职的安全管理人员。
（2分）
②制度建设。
各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。
（2分）
③建立学校安全责任制。
层层签订安全岗位责任书，落实“一岗双责”。
（2分）
④能利用多种形式经常对师生进行富有特色的安全教育，每学期不少于6次；学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。
（6分）
⑤各项人防、技防、物防措施达标，无安全事故隐患点。
（5分）
⑥经常进行安全检查，实行周查月报制度,安全台帐填写详细规范。
（4分）
⑦开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实，学校管理规范，师生无违法犯罪行为。
（2分）
8.食堂卫生管理制度健全，索证齐全，无食物中毒事故发生。
（5分）
9.按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。
（2分）
10、安全月报告
30
①组织健全计2分，每缺1项扣1分。
②制度健全计2分，“三大预警”每缺1项扣0.5分。
③没有签订责任书的不得分。
④每少1次安全教育扣0.5分，每少1次安全疏散演练扣1分，扣完止。
⑤人防、技防、物防不达标，每缺一项扣2分，扣完止。
⑥无台帐的扣2分，酌情得分。
⑦达到要求计满分，安全有违纪行为的不得分，其它酌情得分。
8.有食物中毒事故不得分，索证不全扣2分，酌情得分。
9.按投保情况酌情得分。
10.每月10日之前，把学校安全自查报告交到教委安全办公室，每缺一次扣2分。
该项扣分不含在30分之内。
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A3
学校
管理493分
B12
计
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