十林镇景岗小学教师管理制度.docx
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十林镇景岗小学教师管理制度
十林镇景岗小学教师管理制度
为提高教师到岗到位、满勤满点的工作积极性，确保学校正常的教育教学秩序，使全体教师更好地服务于学生，进一步促进教育教学质量的提高。
参考学校原有的制度，特作如下规定：
一、请假程序：
（一）请假手续。
无论公私假，皆需办理请假手续，书面请假，需提前1天进行。
教师可到校长办领取并填写请假单，校长审批后，办理登记完成请假手续。
临时请假，需在上班之前电话通知校长，次日补办请假手续。
未办理请假手续一律视为旷工。
（二）法定假：
婚假5天，产假为四个月（假期折半计算）；家属生养，男教师护理假2天。
丧假（直系亲属）3天，哺乳期假为四个月（上班起），每天上下午各一小时。
（三）临时出门：
教师在校上班期间，不得随意离开学校。
2小时内临时出门需本人到校长办公室办理出门登记。
（四）课务安排：
所有请假课务原则上由教导处统一安排开具代课条或调课条，本人调课需报教务处登记。
3天内（含3天）的公假课务由教师自行调整。
除此所有请假课务，皆由教导处统一开代课条，学校调整课节。
二、奖罚措施。
（一）学校设出勤奖，每月暂定20分；设满勤奖，每学期100分。
（二）教师迟到、早退一次扣出勤奖1分，4次以内类推，月累计5次以上（含5次），当月不出勤奖分为0分。
（迟到10分钟，视为迟到；迟到10-60分钟，同时折算当月出门时间；迟到60分钟以上，视为旷工；电话请假以事假计算）
（三）教师出门时间一次超过两小时，折算事假0.5天；或月累计4小时折算事假0.5天；或出门次数月累计6次，折算事假0.5天，以此类推。
不重复计算。
（四）教师请病事假1天，扣当月出勤奖3分；同时扣满勤奖10分（满勤奖以3天计，扣完为止）。
病事假月累计4天以上（含4天），当月不记出勤奖分。
教师请长假，按中心校相关制度执行。
（五）教师无故旷工1天以上（含1天），当月不记出勤奖分。
（六）教师需准时出席全体教师会议。
迟到、早退一次扣当月出勤奖2分，无故缺席一次扣当月出勤奖3分。
（以签到簿为准）
（七）教师违反出勤制度且屡教不改、或造成严重后果、或造成不良影响的，学校将按聘用合同的规定，对该教师作出待岗、缓聘或解聘处理。
景岗小学
因病缺勤病因追查与登记制度
学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。
因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。
根据上级有关要求，特制订本制度如下：
一、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校，并作进一步的家庭联系。
三、一日活动中发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的记录。
四、告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。
景岗小学校本教研制度
、
加强和改进教师的教学研究工作是促进新基础教育课程改革目标全面落实的重要保障。
为了全面履行职责、更好地完成教育教学任务，结合我校实际建立了以下“校本教研制度”。
一、指导思想
全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本教研制度，使学校成为学习化组织，教师成为学习型成员，推动课程改革目标的全面落实。
二、基本目标
以校为本教研制度必须立足学校。
一是立足于以改进学校实施新课程教育教学实践，解决教育教学实践与教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课程理念指导下进行研究；二是立足于学校在实施新课程中出现的问题由学校自己来解决，由学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程；三是立足于从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部的资源，开展各种形式的研究活动，不断提高教学研究和解决实际问题的能力。
三、教研制度
教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。
建立起以校长室、教导处、教研组、教师组成的三级教研结构。
各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。
各级工作制度如下：
一级：
校长室、教导处教研组工作制度
在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。
根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。
1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，培育新秀，打造精英。
组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。
努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。
2、根据实际需要，制定学校教科研课题，并逐级落实，抓出实效。
3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。
4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。
教研活动注意培养新生力量，为青年教师的脱颖而出创造条件与机会。
5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。
及时安排和及时总结本校教研工作情况。
6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。
二级：
教研组（长）校本教研工作制度
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。
教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。
组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和教研组学习活动计划，并严格执行。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学实践课、研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
3、组织好隔周一次的教学研究活动。
主要内容可以是组织组内教师进行集体备课，观看教学录像，研究解决教学疑难问题，组织进行教学反思等。
学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。
教研组活动要有出勤和活动记录。
4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织组内教师认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案、教后反思，讲好每一节课，教好每一个学生。
每周至少集体备课一次。
共同研究：
（1）单元、章、节、课时的目的和要求；
（2）重点、难点、疑点、关键点；（3）作业或练习；（4）教学过程的组织和教学方法的选择；（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。
5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.
6、每学期向学校推出一节教研汇报课，通过多种形式研究教材、教法和学法，提升教学理念,交流教学经验，提高教学质量。
7、充分利用校本资源，建立各学科师徒队伍。
以老带新，以新提老。
帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验，深入探究教育教学新理念。
8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。
学期结束做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。
三级：
教师校本教研工作制度
教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。
教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。
教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
1、认真参加学校各级教研组组织的各项教研活动，准时参加，态度端正，有事要及时请假，不得无故缺席。
认真完成学校、教研组交给自己的任务。
2、积极参与“三个一”读书活动，即一周一次一小时图书室、阅览室定点读书活动，把“营造书香校园”活动推向深入。
认真完成教研组交给自己的集体备课任务，在教研组讨论时要认真准备，积极发言。
3、认真参加听课、说课、评课活动。
4、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。
5、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。
备课时，既要备教材，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实践材料。
景岗小学作业检查制度
一、教师布置作业的要求
1、作业量：
作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。
教师布置作业要有明确的目的，每节课都要求布置适量的课堂作业和课后作业。
课堂作业尽量当堂完成。
家庭作业分层要求，一二年级不留家庭作业，三四年级作业不超过半小时。
2、作业内容：
（1）教师必须熟悉新课程要求，提高平时作业训练的针对性、有效性。
（2）布置的作业必须经过同年级教师精选，严禁不加选择的盲目翻印已有资料。
（3）对配合教材下发的同步练习册的题目，同年级教师认真研究后，结合教学和学生实际情况布置完成。
3、作业形式：
（1）作业一般可分成基础型、模仿型、创造型等几种类型；作业注意基础性、递进性和创造性。
分层次布置作业，让各个层次的学生都能独立完成作业，让学生有足够的自主完成作业的空间。
（2）提倡布置趣味性强、与实际生活联系紧密、形式灵活、少而精的作业，坚决反对布置大量的、机械的抄写性作业。
（3）教师可指导有能力的学生阅读教师精选过的优秀课外读物，以拓宽学生的知识面，并作相应的督促指导与鼓励。
二、教师批改作业要求：
1、作业收交及时，认真检查作业收交情况。
对不交作业的同学，任课教师说服、指导，及时追交，达到杜绝不交作业的现象。
严禁出现以机械抄写多遍作业对不交或没有完成作业的学生进行惩罚。
2、我校各年级各学科作业都实行全做全批。
从教师的批改日期标注评语、到学生的作业本的整洁度、书写格式、改错方式等都要严格规范，借此确保学生养成良好的学习习惯。
3、教师批改作业要准确无误，严禁利用学生批改作业。
4、提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。
三、经常检查教师布置批改情况
1、学校坚持严格的作业检查制度，以此为衡量教师的责任心和工作成绩的重要依据之一，使教学切实落实到平时的教学训练中。
2、控制学生作业时间量，一二年级不留家庭作业，三四年级作业时间控制在半小时以内。
通过查阅，座谈，问卷等形式，真正体现“教师走进题海，学生走出题海”的理念，切实减轻过重课业负担，将实施素质教育落实到实处。
加强日常巡视检查。
3、将作业检查纳入备课组调研之中。
四、建立作业检查领导小组
组长：
吕富豪副组长：
王晓刚
组员：
刘克刘秋双武化如景化云杨文侠
景岗小学教学质量奖罚制度
为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度：
一、教学质量奖
l奖励部分
1、教学成绩奖：
各年级语、数、英、科期末抽考均位居前15名的予以奖励，奖金200元。
2、名次奖：
在教学奖的基础上排名，每高一个名次加奖30元。
3、抽考奖（以全镇统一阅卷成绩为准。
）：
语、数单科均分在全镇获15名，奖200元，每上升一个名次奖30元，最高奖500元；语、数单科在全镇获前三名奖100元，每上升一奖名次奖100元，但不重复奖励。
l扣除部分：
1、对待差生（含成绩、纪律等）老师应关心爱护，任何教师不得因私利拒绝、歧赶差生，导致学生流失，若有违反罚当事人一次50元。
3、抽考全镇名次下滑7个名次的，且在本镇后5名的任课教师从本期其它奖励中扣50元。
备注：
本制度为试行制度，将不断完善，解释权
景岗小学备课制度
备课是上课的前奏，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、对教学进行预设的过程。
它是课堂教学质量优劣的决定因素。
因此，我们每一位教师都应当努力适应当前教学改革的发展变化，将现代教育的新理念有效地落实到备课中去，充分发挥备课的作用，为课堂教学奠定良好的基础。
一、前期准备
书写教案前，教师首先必须熟读教学参考书，弄清教材的知识点、能力点，教学内容的知识结构、例题、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联系。
其次，还要认真研究学生，了解学生的生活经历、认知水平和思想状况。
另外，教师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，充实教学内容。
二、教案的书写格式
教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、教学重难点、教具准备、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七部分组成的。
1、教学目标：
①知识与能力；②过程与方法；③情感、态度与价值观。
2、重、难点分析
3、教学具准备：
注出使用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教学具。
4、教学课时数
5、教学过程：
教学过程分为五个内容。
①教学程序：
教学流程的主要环节。
设计要求渗透新课程思想，体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性。
②教师引导：
教师在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。
③学生活动：
学法要求，学习活动形式。
④结语：
概念、方法、研究结果、结论，注重情境的深化与内容的拓展。
⑤练习设计：
要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生能力的培养。
6、板书设计：
要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。
7、教学反思：
抓住成功与失败，结合新课程理论寻找原因，对教与学的精妙之处给予记录。
景岗小学安全制度
一、交通安全：
1、学生上学、放学不准骑自行车；
2、低年级学生上学、放学要求家长接送；
3、过马路时要做到一停、二看、三通过；
4、学生不准在公路上追逐、嬉闹、玩球等。
二、饮食安全：
1、不吃腐败变质食物；
2、注意个人卫生，尽量少吃（或不吃）零食；
3、加强学校食堂的饮食卫生工作管理。
三、卫生安全：
1、学校做好常见病的防治和治疗，做好传染病的预防工作；
2、学校须及时组织学生的健康检查，监测，发现问题及时汇报和处理；
3、学校做好灭鼠、灭蚊蝇、灭虱，消毒杀菌工作；
4、学生一旦感觉身体不适，应及时向老师或家长汇报。
四活动安全：
1、课间活动，不横冲直撞，不用活动器材伤人；
2、课间活动，如没有指导老师在场，不得私自玩单杆，双杆和爬竿；
3、上、下楼梯不奔跑，不推拉，不拥挤，不吵闹，有秩序地上、下楼梯；
4、学习期间不玩电子游戏。
六、生活安全：
1、注意用电安全，不准触摸用电设施；
2、不在井旁，变压器旁高压线旁等危险区域玩耍；
3、没有大人陪同，严禁下河游泳，洗澡；
4、没有请假不能私自外出或访友，未经教师和家长同意不得私自在外过夜；
5、不准跟随陌生人外出；
6、不带木棒，小刀，匕首，汽枪等利器进校园；
7、不玩火，玩电，玩火药和爆竹。
景岗小学值班制度
为确保学校财产和师生员工的人身安全，制订本制度：
一、实行学校值班巡逻制度，凡值班者，必须对全校教育、治安保卫工作全面负责。
二、值班巡逻根据季节特点进行，加强对教学区，生活区的值班巡逻，对各要害部位加强防盗、防火巡逻。
三、遇有节假日，由学校出面安排值班人员，负责值班巡逻，并对全校治安保卫工作负全面责任。
平时由门卫人员巡逻。
四、值班巡逻人员必须保持高度警惕，要有应对突发事件的能力，发现问题及时处置，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。
五、在值班巡逻期间，能及时发现和处置突发事件成绩显著的、学校将予以表彰和奖励。
六、值班人员必须忠于职守，在值班巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生案件和治安灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将给予处罚。
七、值班巡逻人员必须认真填写值班记录。
景岗小学静校、封校制度
为加强校内外管理，共同提高师生、家长的安全意识、责任意识，促进学校工作、家庭教育的有机结合，确保学生平安，依据我校实际，特制订如下学校封校制度：
一、作息时间及相关规定
工作时间：
每天上午8：
25学生上课，１１：
30放学；下午2：
30上课，5：
40离校（冬季下午1:
30上课，4;40离校）。
课堂、课外的学习和活动时间，所有学生务必服从学校领导、值班教师的管理，尊敬师长，遵守学校纪律，不得做剧烈的、有危险性、有损学校形象的活动，不带危险性玩具和物品，不引诱社会无业、闲散人员入校生非滋事等。
二、放学实行路队制度
所有班级，放学铃响后，教师不得滞留学生在校园和教室，学生有序走出教室后要先站好路队，由最后一节任课教师护送到指定地点，再有值周教师护送２００米，５分钟后，值班教师检查校内无学生后，关闭大门。
班主任要经常教育学生：
除在校服从教师管理外，其他时间和在家里要受家长节制，不得提前到校或中途逗留。
三、周六、周日及节假日实行“封校”制度
工作日实行大门落锁制度。
如果有人入校，值班教师应详细盘查，并做好外来人员出入登记，严禁社会闲杂人员和学生随意出入校园。
周六、周日及节假日由住校教师和值班教师协作负责，按需关、开大门，一般情况下，有人进时打开并做好出入登记，无人出入时紧闭大门，即使大门暂时开放，也要杜绝社会闲杂人员和学生随意出入。
四、基本要求
住校教师、值班教师要团结协作，不得随意空岗。
对空岗出现的问题，后果由值班人员自负。
对不能按时封校的值班教师，除指导教育外，进行通报批评，严重者追究其相关责任。
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