专项练习题造句答案.docx
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专项练习题造句答案
专项练习题造句答案
一、写句打擂台
?
谁→干什么
快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________________。
老师_________________________。
妈妈_________________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________
________在客厅里看电视。
________
________在厨房里做饭。
?
什么→是什么样
快乐练习
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
__________________是长方形的。
__________________
__________________是粉红色的。
__________________
_________________是悦耳动听的。
__________________
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。
我的文具盒是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。
我……，也……
小鱼_________________________。
小红_________________________。
小羊。
在教室里写作业。
在操场上打篮球。
是绿色的。
是甜的。
是崭新的。
水里的小鱼是________________。
张亮的书包是________________。
爷爷胡子是________________。
快乐练习
我爱__________，也爱_________。
我__________，也__________。
小明讨厌_______，也_________。
爸爸爱_______，也爱_______。
……有……
快乐练习
校园里有____________。
果园里有_____________。
图书馆里有_______________。
田野里有______________。
商店里有_______________。
教室里有_______________。
奶奶有_______________。
蓝天上有_______________。
谁→应该→怎么做
快乐练习
小学生应该______________。
大家应该____________。
老师应该_______________。
小朋友应该__________________。
小松鼠应该_______________。
运动员应该_______________。
?
谁→什么时间→在什么地方→做什么
谁→什么时间→在什么地方→做什么。
快乐练习
妈妈晚上__________________。
奶奶下午_________________。
叔叔上午__________________。
我早晨____________________。
姑姑今天__________________。
课外活动时我在__________________。
我早晨起床后__________________。
音乐老师__________________。
……又……又……
谁→……又……又……
快乐练习
爷爷又________，又______________。
阿姨又________，又_____________。
小猴子又________，又____________。
熊猫又________，又_____________。
大公鸡又_______，又____________。
奶奶又________，又________。
……一边……一边……
谁→一边干什么，一边干什么。
快乐练习
妈妈一边_____，一边____________。
爷爷一边______，一边____________。
大象一边_______，一边___________。
小熊猫一边________，一边___________。
小公鸡一边_______，一边___________。
我一边______，一边____________。
?
谁和谁→一起做什么
谁和谁→一起做什么。
一句话要写出两个人做一件事。
快乐练习
老师和同学们一起__________。
我和奶奶一起____________。
我和外公一起_____________。
老虎和狮子一起_____________。
燕子和麻雀一起____________。
同学们何老师_____________。
?
谁→是→什么样的人
谁→是→什么样的人
快乐练习
爸爸是_______________。
妈妈是________________。
老师是________________。
交通警察是_______________。
解放军战士是_______________。
孙悟空是_______________。
什么→怎么了
快乐练习
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
乌黑的小燕子──────────。
轰隆隆的雷声──────────。
圆圆的月亮──────────。
金黄色的树叶──────────。
什么样的物→什么特点。
快乐练习
明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。
美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
整洁的教室──────—。
宽阔的马路──────—。
美丽的荷花──────—。
谁→怎样做
快乐练习
同学们在操场上──────。
我们在教室里──────—。
解放军战士──────。
小猴子小公园里───────。
燕子在天空中───────。
奶奶在公园里───────。
农伯在稻田里───────。
小红在图书室里───────。
什么→像什么
快乐练习
火红的柿子像─────—。
微风吹来，金黄的麦浪───────。
绿色的草地像───────—。
飞流的瀑布像───────—。
山坡上粉红的桃花像───────—。
细细的春雨像───────—。
圆圆的月亮像像───────—。
小燕子的尾巴像───────—。
谁→看见了什么
快乐练习
老师看见了────—。
妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。
弟弟看见了────—。
孙悟空看见了──────。
小松鼠看见了────—。
?
谁做什么→做的怎么样
快乐练习
我把地扫得。
他把图书放得。
妈妈把房间整理得。
同学们把玻璃擦得。
小红把作业写的。
树叶被雨水冲得。
?
谁→到什么地方去了。
快乐练习
猴子到────────—。
小燕子到────────。
蝴蝶到────────—。
小鱼儿游到──────—。
奶奶到────────—。
乌鸦到──────—。
?
谁的东西→在什么地方
快乐练习
我的铅笔放在────。
他的书放在────—。
妈妈的围巾挂在────—。
爷爷的拐杖放在──────。
老师教本放在──────—。
妹妹的画贴在──────。
?
……爱……不爱……
快乐练习
小猫爱吃───，不爱──—。
小熊猫爱吃──—，不爱──—。
小燕子爱吃──—，不爱──—。
我爱───，不爱──—。
他爱───，不爱──—。
?
什么地方的物→怎么做。
快乐练习
微风吹来，公园里的月季花──────—。
美丽的翠鸟在───────—。
肥胖的熊猫在表演──────—。
可爱的松鼠在─────────。
漂亮的小汽车在──────—。
美丽的蝴蝶在──────—。
……好像……
快乐练习
句子专项训练答案
改变句型：
把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：
我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：
“我是中国人，我爱中国。
”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：
“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：
“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。
我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！
生活在八十年代的青年人很幸福。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
：
乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
青少年不能没有理想。
青少年难道能没有理想吗？
你们可以小点声说话吗?
小点声说话！
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
伟大的祖国是多么美丽、多么
富饶啊！
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！
这是多么感人的事迹啊！
这是感人的事迹。
请你把字典借给我用一下。
你能把字典借给我用一下吗？
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?
你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
把下列两句话合成一句话
我请马老师。
马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他。
他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品。
补品送给奶奶。
妈妈买补品送给奶奶。
把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我也能办到吗。
雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天就不会远了。
把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
这个真实的故事难道不使我深受感动吗？
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？
春风吹绿了田野。
春风难道没有吹绿了田野吗？
是春风吹绿了田野。
难道不是春风吹绿了田野吗？
我们不能做损人利己的事。
我们难道能做损人利己的事吗？
把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难。
我们把这个困难克服了。
这个困难被我们克服了。
大水冲走了八只大铁牛。
大水把八只大铁牛冲走了。
八只大铁牛被大水冲走了。
雨水淋湿了战士们的衣服。
雨水把战士们的衣服淋湿了。
战士们的衣服被雨水淋湿了。
修改病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
我们要端正学习态度和学习目的。
我们要端正学习态度和明确学习目的。
钱小红加入了少先队员。
钱小红加入了少先队员的行列。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。
春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
春天来了，桃花盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。
缩句
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
小男孩蹲在地上。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
帕斯卡发现了原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
气象台发布了消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
小姑娘捡起碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
小燕子加入了盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
他好像要摆脱重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
纤夫拉着货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
“马踏飞燕”是珍品。
《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
《伏尔加河上的纤夫》是油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
焰火构成了图画。
断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
钢琴声传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
月光照在脸上。
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
蜘蛛爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
太阳光照射树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
小路穿过白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
叫声传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
嘴里飞出歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
呻吟声、叫喊声、口令声充满了树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
我们可以推测情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
松脂发出光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
旁边停放着小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
一般过去式
boy,yesterdaygo,yesterday
heavily,lastnight
flowers,yesterday
beill,yesterdayshopyesterday
过去进行时
atthistimeyesterdaywhile,yesterdaywhen,knock
3
一般现在时
时间词：
often,everyday,everyweek/month,onceaweek,usually
考点注意：
1.谓语主要一般考查第三人称单数变化2.若学生三单变化较为薄弱，可以将主语绕开三单，以第一人称或第二人称为主语，避免错误发生3.考查词组
domorningexercise,everydayoften,musiceveryday,foot
domorningexercise,everydayoften,musiceveryday,
foot
3
一般将来时
时间词：
tomorrow,nextweek/month/nextyear,soon，in+一段时间
考点注意：
1.谓语尽量用will+动词原形，避免用begoingto，易错
2.注意现在进行时表将来的用法
shop,tomorrowweekend,fish
tomorrow,go
3
现在进行时
时间词：
now
考点注意1.谓语注意用be+ving.图片出现单个人，主语尽量用I，出现多人，主语尽量用we,以减少错误的发生
talk,onthephone,nownow，computernow,bird
3
练习：
11龙岩
1111111114115
111.112.113.114.115.
12龙岩
10101010110
106.107.108.
109.110.
13龙岩
10101010110106.
109.
11莆田
93.go,nextyear107.110.108.
______________________________________________
94.begoodfor,health
____________________________________
____________
95.cost,.98
_________________________________________________
96.talk,now
_________________________________________________
97.build,lastyear
_________________________________________________
10泉州
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