中小学业务检查实施方案.docx
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中小学业务检查实施方案
八里河镇2013—2014年度第二学期末
中小学教师、学校业务检查实施方案
为了了解学校的管理工作情况和教师的教育教学工作情况，进一步规范办学行为，提高广大教师的业务水平和思想意识，打造新形势下勤劳朴实、科学睿智、开拓创新的教师队伍，走内涵发展之路，提升我镇教育的凝聚力、竞争力和知名度，中心学校校务会议研究决定进行2013-2014年度第二学期末中小学教师、学校业务检查活动，具体安排如下。
一、指导思想
以“十二五”教育发展规划纲要为指导，以新课程标准为依据，以八里河中心校常规工作管理要求为抓手，全面细致、科学合理、公平公正核查教师、学校的业务，促进教师发展，提高办学效益，做强教育产业，构建八里河人文、教育、旅游、经济格局。
二、领导小组
组长：
程永康
副组长：
王守富崔家刚潘松
成员：
蔡中文张举吴涛王军玲黄云胡传书
下设办公室，主任：
蔡中文副主任：
张举吴涛
三、内容
1、学科计划及执行情况、教案、作业、听评课、公开课、总结
（附录1：
中小学学科量化评估表）
2、附录:
2：
中小学教案编写节数
3、学校资料
（附录3：
学校量化评估表）
四、方法措施
1、检查时间：
2014年6月29——30日
2、中心校办公室统一安排，抽取经验丰富、业务能力强、忠厚正直、责任心强的初中骨干教师组成检查组，本着以人为本的理念，服务上门，深入中小学进行业务检查。
3、认真学习《中小学学科量化评估表》、《学校量化评估表》，领会其精神实质，按照“要求、评价方式及赋分说明，”的规定，找准关键点、切中着力点，既注重过程、又把握全局；既考查基础、又关照创新。
统一赋分尺度，科学量化，完善评价机制。
4、本次检查，是我镇教育上的一次大练兵，是对全体教职员工工作的检验和成绩的肯定，通过检查，认识不足、找出差距，为下一步我镇的教育教学的全面改革，打造教育名镇积累经验、创造条件。
同时，检查结果紧紧与绩效工资挂钩，事关广大教师切身利益，成为社会关注的焦点，其意义非常之重大。
所以检查组成员要本着一颗诚心、怀着一颗公心、带着一颗爱心工作，实事求是、科学公允，一是一、二是二，正确评价，不给人情分、关系分、照顾分，一经发现将严肃处理，绝不姑息。
5、备查学校积极配合，提供完整、真实、全面的资料，并按附录要求顺序整理呈现，杜绝“忘家里了，下次带来，”“以后补上”言辞。
工作期间，不和检查组人员谈话，不指指点点，以免影响检查效果。
提供茶水，创造适宜的工作环境。
6、检查中，若需变更分数，检查人签字方为有效。
检查完之后，结果由被检查人（或校领导）签字认可，表格集中上交办公室汇总、保管。
7、学前班课程纳入常识科评估。
八里河镇中心学校
2014、6
附录1：
中小学学科量化评估表
考核项目
要求
评价方法及赋分说明
得分
学科计划
（5分）
1、所代学科计划齐全
2、计划制定规范，栏目填写齐全，内容科学、充实，体现新课标精神。
3、计划执行正常
1、缺一科计划扣3分
2、计划简单，不符合要求扣2分
3、没有行事历扣1分
4、没有按计划执行扣2分
教案
（30分）
1、完成既定节数
2、体现三维目标，教学过程详细、重点突出、达标，有作业布置，有教学反思。
3、与计划、上课、作业同步。
4、教案具有实效性、无抄袭
1、没有完成既定节数酌情扣分
2、教案简单，没有体现三维目标扣2分
3、教学过程紊乱、不系统扣2分
4、没有教学反思扣2分
5、与计划上课作业不同步一项扣2分
6、抄袭教案酌情扣分
听评课
（8分）
1、15次
2、记录工整有条理，评点中肯、科学、全面
3、杜绝听假课
1、少一节扣1分
2、有点评、有总评。
缺一扣1分
3、听假课一节扣2分
公开课
（5分）
1、说课、做课、评课
2、祥案
1、缺一种材料扣2分
2、略案酌情扣分
学科总结
（2分）
学期教育教学总结
1、总结符合要求，简单、不切合实际的扣2分
2、严禁抄袭
作业（50分）
要求
评价方法及赋分说明
得分
一年级
语文
小字
（9）
1、交送率高
2、50次
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、每少一次扣1分
3、无批一次扣1分
造句
（9）
1、交送率高
2、30次
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣1分
3、无批改一次扣1分
4、要求每次造句有2个以上。
基训（28）
1、全做全批全改
2、鼓励性批语、日期
没按要求适当扣分
二年级
语文
小字
（9）
1、交送率高
2、46次数
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、每少一次扣1分
3、无批改一次扣1分
造句
（9）
5、交送率高
6、20次
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣1分
7、无批改一次扣1分
8、要求每次造句有2个以上。
基训（28）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
三年级
语文
小字
（4）
1、交送率高
2、40次
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、每少一次扣1分
3、无批改一次扣1分
作文
（21）
1、交送率高
2、8次
3、错字、病句等订正，眉、总批，中肯、指导性强
4、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣3分
3、错别字和病句，订正之。
否者一处扣1分
4、有眉批和总评，有指导性的建议和鼓励的语言
5、只打“阅”或者只有批改时间的。
一次扣5分
基训（21）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
四年级
语文
小字
（4）
1、交送率高
2、40次
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、每少一次扣1分
3、无批改一次扣1分
作文（21）
1、交送率高
2、8次数
3、错字、病句等订正，眉、总批，中肯、指导性强
4、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣3分
3、指出错别字和病句，并予以订正，否者一处扣1分
4、有眉批和总评，有指导性的建议和鼓励的语言
5、只打“阅”或者只有批改时间的。
一次扣5分
基训（21）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
五年级
语文
小字（4）
1、交送率高
2、40次
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、每少一次扣1分
3、无批改一次扣1分
作文（21）
1、交送率高
2、8次
3、错字、病句等订正，眉、总批，中肯、指导性强
4、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣3分
3、指出错别字和病句，并予以订正。
否者一处扣1分
4、有眉批和总评，有指导性的建议和鼓励的语言
5、只打“阅”或者只有批改时间的。
一次扣5分
基训（21）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
六年级
语文
小字
（4）
1、交送率高
2、40次
3、有批改、鼓励性批语、日期
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、每少一次扣1分
3、无批改一次扣1分
作文（21）
1、交送率高
2、8次
3、错字、病句等订正，眉、总批，中肯、指导性强
4、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣3分
3、指出错别字和病句，并予以订正。
否者一处扣1分
4、有眉批和总评，有指导性的建议和鼓励的语言
5、只打“阅”或者只有批改时间的。
一次扣5分
同步（21）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
七年级
语文
作文（23）
1、交送率高
2、8次
3、错字、病句等订正，眉、总批，中肯、指导性强
4、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣3分
3、指出错别字和病句，并予以订正。
否者一处扣1分
4、有眉批和总评，有指导性的建议和鼓励的语言
6、只打“阅”或者只有批改时间的。
一次扣5分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级
语文
作文（23）
1、交送率高
2、8次
3、错字、病句等订正，眉、总批，中肯、指导性强
4、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣3分
3、指出错别字和病句，并予以订正。
否者一处扣1分
4、有眉批和总评，有指导性的建议和鼓励的语言
7、只打“阅”或者只有批改时间的。
一次扣5分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
九年级
语文
作文（23）
1、交送率高
2、8次
3、错字、病句等订正，眉、总批，中肯、指导性强
4、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣3分
3、指出错别字和病句，并予以订正。
否者一处扣1分
4、有眉批和总评，有指导性的建议和鼓励的语言
8、只打“阅”或者只有批改时间的。
一次扣5分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
一年级
数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、75次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
二年级
数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、75次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
三年级
数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、75次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
四年级数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、70次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
五年级数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、70次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
六年级数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、70次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
七年级数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、40次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、40次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
九年级数学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、40次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
六年级英语
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、25次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
七年级英语
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、40次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级英语
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、40次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
九年级英语
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、40次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级物理
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、25次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
九年级物理
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、25次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
九年级化学
课堂
练习
（23）
1、交送率高
2、25次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
同步（23）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
小学
思品
课堂
练习
1、交送率高
2、16次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、从所代学科的班级中随机抽一个班，作为考查对象。
2、、交送率95%，下降10个百分点扣3分
3、一课一次，少一次扣4分
4、只批不改一次扣2分
七年级
思品
课堂
练习
1、交送率高
2、18次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级思品
课堂
练习
1、交送率高
2、20次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
九年级思品
课堂
练习
1、交送率高
2、22次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
七年级历史
课堂
练习
1、交送率高
2、20次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级
历史
课堂
练习
1、交送率高
2、22次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
九年级历史
课堂
练习
1、交送率高
2、20次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
七年级地理
课堂
练习
1、交送率高
2、20次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级地理
课堂
练习
1、交送率高
2、20次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
七年级生物
课堂
练习
1、交送率高
2、20次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
八年级生物
课堂
练习
1、交送率高
2、20次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、交送率95%，下降10个百分点扣3分
2、少一次扣2分
3、有批无改或改后错，一处扣2分
以基础训练为主，课练不做赋分依据
同步（46）
1、全做全批全改
2、日期、鼓励性批语
没按要求适当扣分
科学
课堂
练习
（46）
1、交送率高
2、16次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、从所代学科的班级中随机抽一个班，作为考查对象。
2、、交送率95%，下降10个百分点扣3分
3、一课一次，少一次扣4分
4、只批不改一次扣2分
心理
健康
课堂
练习（46）
1、交送率高
2、16次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、从所代学科的班级中随机抽一个班，作为考查对象。
2、、交送率95%，下降10个百分点扣3分
3、一课一次，少一次扣4分
4、只批不改一次扣2分
音乐
技能测试
随机抽班级学生，测试教学（教案）内容
监考教师现场赋分
体育
技能测试
随机抽班级学生，测试教学（教案）内容
监考教师现场赋分
美术
课堂
练习（46）
1、交送率高
2、16次
3、有改动、鼓励性批语、日期、次数
1、从所代学科的班级中随机抽一个班，作为考查对象。
2、、交送率95%，下降10个百分点扣3分
3、一课一次，少一次扣4分
4、只批不改一次扣2分
信息
技术
技能测试
随机抽班级学生，测试教学（教案）内容
监考教师现场赋分
作业批改记录
（4分）
1、次数
2、提出存在问题、有订正要求
3、好的典型
4、学期作业综述
1、批改记录齐全，次数与布置的作业一致，少一次扣1分
2、没有指出问题所在扣1分
3、没有订正说明的扣1分
附:
2：
中小学教案编写节数
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
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