老舍读书阅读答案解析.docx
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老舍读书阅读答案解析
老舍读书阅读答案解析
老舍读书阅读答案解析
①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。
第一，我读书没系统。
借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。
不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。
我不能叫书管着我。
②第二，读得很快，而不记住。
书要都叫我记住，还要书干吗？
书应该记住自己。
对我，最讨厌的发问是：
“那个典故是哪儿的呢？
”“那句书是怎么来着？
”我永不回答这样的考问，即使我记得。
我又不是印刷机器养的，管你这一套！
③读得快，因为我有时候跳过几页去。
不合我的意，我就练习跳远。
书要是不服气的话，来跳我呀！
看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。
一告诉就糟：
“嘿，你读《啼笑因缘》？
”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？
一批评就糟：
“尊家这点意见？
”我不惹气。
读完一本书再打通儿架，不上算。
我有我的爱与不爱，存在我自己心里。
我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
⑤再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。
“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。
“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的'，我就感谢不尽。
因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
⑥第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。
“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。
有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。
“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。
但是我准知道，书是别人的好。
别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。
自己的，一提都头疼！
自己的书，和自己的运气，好象永远是一对儿累赘。
⑦第五，哼，算了吧。
19．本文的中心论点是_________。
（2分）
20．关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述？
（4分）
答：
________
21．作者为什么说“读完一本书，没有批评”？
（3分）
答：
________
22．谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。
（3分）
答：
________
参考答案：
19．怎样读书，是个自决的问题。
20．⑴读的内容（读什么）（1分）⑵读的方法（怎么读）（1分）⑶读书心得（1分）⑷对书的态度（1分）
21．一批评就糟，不想惹气，不愿批评（1分）；没工夫去细细分析，不能批评（1分）由于个人喜好，批评高明不了，不便批评（1分）
22．读书的方法根据自己的实际情况而定（1分）。
不必全跟着“我”学（1分）。
照应开头（1分），再一次强调“怎样读书，是个自决的问题”。
《最美的书包》阅读练习题和答案
《最美的书包》阅读练习题和答案
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。
心里却一遍遍地喊着：
我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。
"妈妈平静地说。
"我要!
"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。
家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。
对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!
有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。
美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包!
我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。
然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
"好好学习。
"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。
愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的'喜悦和满足。
我知道这书包意味着什么：
这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。
书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。
后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。
因为我知道：
这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
阅读题：
1.文中明确揭示中心的句子是：
2.文中加波浪线的句子改为“那是妈妈做的花格子书包”，为什么不好?
3.上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
”相照应的句子是
4.文中加横线句子中的“居然”一词为什么不能删掉?
5.结合文章内容，说说结尾一段为什么略写?
参考答案：
1.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
2.改后不能突出书包是“妈妈做的”
3.妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
4.删去就不能表达出“我”的意外惊喜。
5.文章主要写母亲为自己做书包来表现母亲的爱心，结尾一段是写自己珍视这个书包，因此略写。
《杏花天影》阅读答案附赏析
《杏花天影》阅读答案附赏析
杏花天
姜夔
丙午之冬。
发沔口。
丁未正月二日，道金陵。
北望淮楚，风日清淑，小舟挂席，容与波上。
绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶、当时唤渡。
又将愁眼与春风，待去；倚兰桡，更少驻。
金陵路、莺吟燕舞。
算潮水、知人最苦。
满汀芳草不成归，日暮；更移舟，向甚处？
【注释】
①沔（miǎn）口：
沔水为汉水人江处也称沔口，即今湖北汉口。
②丁未：
淳熙十四年（1187）。
③容与：
迟缓不前的样子。
④绿丝：
指绿柳丝。
①沔口，今湖北汉口。
②清淑，晴和。
③桃叶，晋·王献之的爱妾。
献之曾于渡口作歌一首赠桃叶，桃叶亦作歌回赠。
后人因此称此渡口为桃叶渡。
⑴有人认为“又将愁眼与春风”一句着一“愁”字，含蓄精妙。
你同意吗？
请简述理由。
（4分）
⑵下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？
试结合具体诗句简要分析。
（4分）
参考答案：
⑴同意。
上片写景思人。
“又将愁眼与春风”一句，与起句“绿丝”相呼应。
（1分）春风乍到，柳芽欲绽还闭，恍似含愁，因而愁人所见的柳芽，自然也成为“愁眼”。
（1分）这是一种移情作用。
此处词人所云之愁，寄寓柳可再见而人难重觅，景物犹在而情事已非之愁恨，故着一“愁”字，含蓄精妙。
（2分）
⑵下片写离情愁苦。
主要运用了反衬、拟人、融情于景等手法。
（2分，答出两点即可）如：
“金陵路，莺吟燕舞”，以秦淮莺燕之乐景反衬作者离索怀人之悲情。
又如：
“算潮水，知人最苦”将潮水人格化。
潮声呜咽，好象与自己交流心声，最能理解我之愁苦。
托喻微妙，感慨亦深。
又如：
“满汀”等句写江中小州，芳草萋萋，隐喻词人烟波日暮，羁旅未归而愁如芳草的伤感，遂发出“移舟”漂泊，何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。
国破家亡，无限痛楚，均注于词义转折之中，神情刻画之内。
（2分，举出一例并作分析即可）
【赏析】
这首词为思念远方恋人之作。
上阕由“桃叶”而触动思念远人的愁思，“待去”写出欲去未去的踌躇。
下阕向恋人表白身不由己的隐痛。
文笔细腻，深情动人。
本篇为旅签字怀人之作。
本词与《踏莎行》（燕燕轻盈）作于同时，可看作是姊妹篇，一为感梦而作，一为舟中触景感怀而作，所怀者都是一人。
绿丝即柳，点明季节，”鸳鸯浦”点地，同时”鸳鸯”双宿又后衬词人单行之苦。
”想桃叶”切地怀古而思恋人。
”鸳鸯浦”、”桃叶渡”既实写景前风物，使用本地典故，又暗示作者对过去爱情生活和离别情景的.美好回忆，辞采华丽，切地切景切情，妙！
下片前三句以对比法抒写自心的痛苦，他人之乐最易引发孤独者的愁肠，此为人之常情。
结拍三句本是内心独白，却以自问句式出之；于幽怨中又含有无可奈何之感，这也是人类生活中常有的生活体验，更显得委婉深沉。
满汀芳草不成归，日暮。
更移舟向甚处？
”满汀”三句写目望金陵秦淮河人长江处的白鹭州长满绿草，兼融淮南小山《招隐士》：
”王孙游兮不归，青草生兮萎萎”与崔颢《黄鹤楼》：
”芳草萎萎鹦鹉洲，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”之诗意，隐喻词人烟波日暮，羁旅未归而愁如芳草的伤感，遂发出”移舟”飘泊，何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。
颇有悲楚难抑，低回不尽之致。
全词辞采华美，委婉情深。
阅读《九十九分的苦恼》附答案
篇一：
现代文阅读答案
《假币》的参考答案:
1、把假币花出去；用假币被别人识破。
2、：
“？
”“，。
”，。
3、老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
4、也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却……
5、我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
6、爸爸收到一张50元假钞。
我想在小店用掉，却因老板娘精明不敢用。
在卖气球的老人那想下手却因内疚没用。
最后把假钞撕成碎片。
7、用假币欺骗可怜的老人。
8、我为自己的正确选择高高兴，当初用假币的阴暗心理，一下子烟消云散。
9、做人要有正义感，别人欺骗我们，我们很气愤，知道被欺骗的感觉不好受。
我们就不要欺骗别人了。
10、使用假币，你不感觉可耻吗？
制作假币，你就不怕接受法律的严惩吗？
答案：
《九十九分的苦恼》：
１．BADC2．母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。
基本意思相符即可。
3．
（1）引发
（2）冲（3）高兴失望瘫4．孩子：
不被妈妈理解，总受指责。
她妈妈：
女儿不争气，达不到自己的要扎“我”：
女儿受委屈，自己左右为难。
5．A6．要求：
（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；
（2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。
（答对以上任何一点都可。
）
（四）.1题目：
高贵的施舍乞丐董事长
2答案母亲的行为不仅是高贵的，也是（伟大）的，（智慧）的。
3文中母亲是个（行事高明教导有方伟大）的人
语法答案：
一）12．A．差涩。
B．诧异。
C．徘徊。
13．
（1）一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；
（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：
（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。
14．温暖人生。
15．
（1）④⑤。
依据是：
从语言上看，本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。
（2）这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充满温暖”这一中心。
16．长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。
17．时时给人温暖，人生才会更加快乐
（六）答案：
1、目送儿子逐渐长大独立目送父亲渐渐衰老离去
2、“无边无际”写出了华安面对不可知的未来的惶恐无助，“隔空交汇”指的是母亲和儿子的感情交流，其中包含华安因为惶恐而产生的对母亲的深深依恋。
3、前者是母亲在面对孩子渴望独立逐渐远离父母时的落寞，后者则表达了在面对衰老死亡的自然规律时的感伤。
4、读了这篇文章，我才领悟到有时父母的罗嗦、关注背后隐藏的是一份深深的爱，我要懂得珍惜和回报，不能用自己的冷漠和自私去伤害他们
一、1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、（动补）5、（并列）6、（主谓）7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓）11、（偏正）12、（主谓）13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补）19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）
二、1、主谓D、思想品质（偏正）2、动补B、打扫教室（动宾）3、偏正D、追歼敌人（动宾）4、动宾B、讲述清楚（动补）5、介宾D、必然产生（偏正）6、并列C、身体健康（主谓）
三、经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）
表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）四、1、并列短语：
七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子民主和科学生的伟大、死的光荣
2、偏正短语：
我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学科学研究三零四国道非常小心科学领域许多科学知识
3、主谓短语：
谁在那儿未来是美好的祖国万岁太阳出来了龟兔赛跑
你的儿子回来了
4、动宾短语：
给我一把枪告诉你一件事
5、补充短语：
打得落花流水倒在那儿难过得哭了咳嗽得很厉害锋利得很
去了一趟笑得合不拢嘴
五、龟兔赛跑：
阳光灿烂；理解万岁；夕阳西下；
花好月圆：
东奔西走；左顾右盼；惩前毖后；
咳嗽得很厉害：
闹得红红火火；打扮得漂漂亮亮；睡得沉；
英勇地战斗：
无谓的牺牲；他的衣服；好好的活着；
喜欢晴天：
理解我们；别理他们；中了三等奖；
新式教材偏正新式修饰教材
绘声绘色并列绘声和绘色同一类型
效果奇佳主谓后面的词陈述前面的词
世故人情并列同一类型的并列关系
教地理动宾前面一个动词支配后面的名词
显得拔尖后补后面的词补充前面的词
城市乡村（并列短语）非常美丽（偏正短语）汽车奔驰（主谓短语）学习知识（动宾短语）讲五遍（动补短语或后补短语）刘胡烂烈士（（并列短语）象母亲（动宾短语）今天星期五（主谓短语）讲究决定（并列短语）学习时间（偏正短语）中国制造的（的字短语）上山植树（后补短语）中华人民共和国（偏正短语）沿着湖边（后补短语）卖菜的（的字短语）好得很（后补短语）语法修饰（偏正短语）判断地继承（偏正短语）集体行动（偏正短语或主谓短语）国家兴旺（主谓短语）开始计划（偏正短语）热爱人民（动宾短语）唱起来（后补短语）在北方（介宾短语）
练习一
1.C2.A3.B4.B5.C6.A.⑤B.④C.②D.①E③
7.B8.C9.④10.D12.A13.D
15、把下面各词填入下表。
校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望
词类词语
名词：
校园北京积蓄中间战场夜晚政治
动词：
瞻仰驾驶起来希望
形容词：
繁忙豁亮诚实颓唐坚固
数词：
三万二分之一
量词：
斤朵
代词：
哪里那里自己大伙
16、修改下列病句。
⑴.通过这次学习，使我们明白了许多道理。
改正：
通过这次学习，我们明白了许多道理/这次学习，使我们明白了许多道理。
（结构混乱·句式杂糅）
⑵.有没有错别字是评定好文章的标准之一。
改正：
没有错别字是评定好文章的标准之一。
/有没有错别字是评定文章好坏的标准之一（搭配不当·一面与两面搭配不当）
⑶.五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。
改正：
五十多年来，这位海外游子无时不在眷恋自己的祖国。
/五十多年来，这位海外游子时刻都在眷恋自己的祖国。
（不合逻辑·否定不当）
⑷.这样就达到避免产生阻力。
改正：
这样就避免产生阻力。
（成分残缺或赘余·重复赘余）
⑸.我们必须随时克服并发现自己的缺点。
改正：
我们必须随时发现并克服自己的缺点。
（不合逻辑·不合事理）
⑹.学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。
改正：
学校门口有一个卖汽水等饮料的小摊。
/学校门口有一个专卖饮料的小摊。
（不合逻辑·范围不清）
⑺.这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面的急躁的情绪。
改正：
这时要防止以偏概全的急躁情绪。
（成分残缺或赘余·重复赘余）
（纠正：
“一叶蔽目”应为“一叶障目”〖出处〗毛泽东《论持久战》：
“一叶障目，不见泰山，而自以为是。
”）
篇二：
九十九分的苦恼
九十九分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。
望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。
她妈妈认为孩子比我更漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。
这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。
可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。
这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。
孩子解放了，批判的苗头便立即转到我的头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。
怎么办好呢？
我想最关键的还是要切实有效的帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。
不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（走冲迈）进门来了：
“爸爸！
”我肯定知道这是好消息了。
果然带回来一个九十九分。
我大喜。
待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。
她往椅子上一瘫：
“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后一分！
”
我大为震惊，本想顶回去：
“你上小学考过几个一百分？
我看连九十分都难得。
”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有所提高所带来的良好气氛。
这使我想起有种幽默理论说，幽默的意义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我机灵一动，叹了一口气说：
“都是我不好。
”
妻子奇怪了：
“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？
”
我说：
“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。
”妻子有点不解，我继续说：
“天生的笨，是遗传的原因。
这有两个可能。
第一个是你笨。
”
“这不可能。
”
“那就是第二种可能：
我笨。
”
“我看这样说，还比较恰当。
”
“但是，这也并不能怪我。
想当年，你找对象：
满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。
你不怪自己，还要怪她。
”
女儿捂着嘴巴笑。
她妈妈也忍不住笑了。
名著阅读。
（3分）下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
?
?
罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
“裙钗”指的是谁?
她因何“为子怀仇恨泼猴”?
猴王又为什么要“有意说亲由”?
参考答案：
名著阅读：
“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。
她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
现代文阅读答案《假币》的参考答案:
1、把假币花出去；用假币被别人识破。
2、：
“？
”“，。
”，。
3、老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确...
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