初中古诗选择题阅读训练100篇带答案解析Word格式.docx
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”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；
矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。
D．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：
这才是我最喜爱的地方！
要求学生结合诗歌内容分析选项。
“野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
”故“看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱”错误。
3．下列对诗作赏析有误的一项是（）
钱塘湖春行
唐代白居易
A．颔联着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
B．此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
C．颈联以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来。
D．颔联主要从静态方面描写了早春的莺和燕情态；
颈联主要从动态方面写出了花的繁多、草的柔嫩。
【答案】D
本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的写作背景和作者思想情感的基础上作答。
D项不正确，颔联主要从动态方面进行描写的，颈联主要是从静态方面进行描写的。
4．对杜甫《春望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
D项错误，《春望》中颈联“烽火连三月，家书抵万金”运用夸张修辞说明战争中家书的无比珍贵，表达诗人对家人的牵挂。
尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画的是诗人忧国思家的愁苦形象。
5．对杜甫的《春望》理解不恰当的一项是（）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．首联由“望”入手，国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。
B．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了诗人思念亲人的思想感情。
C．尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象：
白发越来越少、越来越短，简直连簪子也插不上了。
D．杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
【答案】B
B项表述错误，“抵万金”是运用夸张的修辞手法表现家书的珍贵。
6．对《约客》这首诗内容的理解，不恰当的一项是（）
A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。
C．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
B．有误，“闲敲棋子”的意思是我无聊地轻轻敲着棋子。
诗人独自一人，下不成棋，体现了作者孤独中的苦闷，而不是喜悦。
故选B。
7．对《观沧海》这首诗理解错误的一项是（）
A．全诗借大海雄伟壮丽的景象，表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。
B．“东临碣石，以观沧海”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。
C．“水何澹澹”两句，动静相衬，写出了大海的全景。
D．“日月之行……若出其里”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。
D．有误，“日月之行”至“若出其里”四句，诗人驰骋想象，是虚写，描绘了另一幅海景：
绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的。
“具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象”错误。
故选D。
8．下列关于《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解，不正确的一项是（）
A．题目中的“左迁”指升迁到外地做官。
B．题目中的“龙标”与“闻道龙标过五溪”中的“龙标”所指不同。
C．“杨花落尽子规啼”一句寓情于景，用杨花的漂泊不定，子规的悲苦哀啼暗写王昌龄所去之处给人的荒凉飘零之感。
D．诗的后两句将明月人格化，抒发了作者对远行友人的深深关切。
【答案】A
A.“左迁”在古代指降职远调，意指贬官。
【点睛】
本题考查的是对诗歌内容的理解。
解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。
9．下列对这首诗的理解,不正确的一项是
A．诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等,表现了祖国的贫困与落后。
B．第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句,紧承上句中“痛苦的希望”,表现了千百年来人们盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”,变成现实。
C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难,以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。
D．第四节中“我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句,既是写自己,又是写这一代充满希望的青年。
C“新刷出的雪白的起跑线”比喻为了实现前方的理想即将开展一场与时间的赛跑。
10．下列各项对诗词理解有误的一项是（）
A．陆游《十一月四日风雨大作》深沉地表达了陆游收复园土、报效祖国的壮志和“年既老而不衰”的矢志不渝精神。
向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
B．杜甫《春望》一诗中，“烽火连三月，家书抵万金”是说自安史之乱以来，战火不断，家人的平安让人倍加惦念。
以夸张手法来形容家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。
C．辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”，含蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情。
D．李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”表面写蚕丝和蜡泪，实际上说的是对意中人无尽的思念和至死不渝的爱情。
C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，并非“含蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情”。
11．对下面这首诗理解有误的一项是（
）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
D．这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练,写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富,意境雄浑。
要求学生在理解诗歌的基础上分析选项。
诗人置身大漠，展现在眼前的是这样一幅景象：
落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光，恍然红日就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，再加上黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，但见天尽头有一柱孤烟（狼烟）在升腾。
所以这里描绘的是边疆大漠中壮阔雄奇的特有景象，而不是明媚秀丽的塞外风光，B项理解是错误的。
故选：
B。
12．下列对《送杜少府之任蜀州》一诗的赏析，有误的一项是（）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津，
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾中。
A．首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。
B．颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积板向上的情感，给人以鼓舞。
C．尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。
D．全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。
C项，尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，表达了旷达胸襟与乐观精神的思想感情。
故选C。
13．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．“岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B．“《游山西村－陆游》全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
C．“颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D．“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。
要求学生结合对诗歌内容的理解分析选项即可。
“岱宗”是对泰山的尊称，“夫”发语词。
故A项错误。
14．下列对诗歌理解有误的一项是（）
A．《使至塞上》以大漠、秋天为背景，以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。
B．《关雎》中“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。
C．《茅屋为秋风所破歌》“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
D．《春望》这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
要求学生结合诗歌内容分析。
ABC三项正确，D项“收到家书时的无比喜悦之情”是错误的。
因为：
“烽火”应上“国破”与“感时”,伤乱忧国之心一以贯之。
“连三月”,是说战火延续,平乱无日,眼看整个春天就在忧伤中过去了。
“家书抵万金”一句,尤为家喻户晓的名句，它以夸张的比譬，控诉战乱给人民带来的家庭离散、亲人音讯隔绝的悲剧。
15．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．《渔家傲·
秋思》中“大雁”“边声”“长烟”“落日”“孤城”等景物，描绘了边塞苍凉、孤寂。
B．《过零丁洋》尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。
C．《江城子·
密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？
”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D．《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
C项有误。
“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能够重用自己，给自己机会去建功立业。
16．下面对古诗文理解有误的一项是（）
A．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句通过描写山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。
B．《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部记人的小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。
C．《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句把漫天的雪花比作风中飘舞的柳絮，体现了谢道韫的聪慧机敏。
D．《陈太丘与友期行》中陈元方在“友人惭，下车引之”时，竟然“入门不顾”，是无礼的行为。
试题分析：
D选项中，友人无礼在前，因此陈元方的举动并不是无礼的行为。
据此，选项D的理解是错误的。
故答案为D。
17．下列诗句不能反映早春特征的一项是（）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
这两句诗的意思是：
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
故写的是晚春之景。
18．对古诗的理解与分析，下列说法不正确的一项是（）
A．《雁门太守行》一句“黑云压城城欲摧”中的“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状。
B．“相顾无相识，长歌怀采薇”一诗，运用典故，表达了诗人在现实中找不到精神的归宿，只好追怀古人的思想情感。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是写实之句，用两个美女象征曹操势力，真可谓以小见大，别出心裁。
D．《钱塘湖春行》一句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中“最爱”是全诗的诗眼，表明诗人对西湖春天的热爱之情。
C项有误，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并非写实，而是假设；
两个美女并非象征曹操势力，而是象征东吴命运。
19．下面赏析不准确的一项是（）
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
A．起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。
用“亭亭”表示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。
绘影绘声，简洁生动。
B．三四两句则加强了抒情的氛围。
两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。
C．五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。
D．最后两句一问一答作结，从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此期望堂弟，在污浊的官场要特立独行，要保持着自已坚贞不屈的高风亮节。
注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗歌的表现手法来分析。
这首诗最后两句变换句式，由外而内，由表层到深层，揭示松树内在的本性，勉励从弟要像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。
D项中“以此期望堂弟，在污浊的官场要特立独行”的表述是错误的。
20．这首诗缺着颈联，请你从以下选项中选取。
（）
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
偶然值林叟，谈笑无还期。
A．行到水穷处，坐看云起时。
B．浮云游子意，落日故人情。
C．露从今夜白，月是故乡明。
D．松风吹解带，山月照弹琴。
本题考查古诗文的积累、记忆与理解能力。
题中诗句出于王维的《终南别业》，描写作者退隐后自得其乐的闲适情趣，生动地刻画了一位隐居者的形象，突出表现了退隐者豁达的性格。
BC是表达思乡之情，与本诗主旨不符，排除掉；
D出自王维的另一首诗《酬张少府》。
而“行到水穷处,坐看云起时”正是写出了一种顺应自然，自得悠闲，坦然面对人生绝境的自在超然的人生境界。
故选A。
21．下列四个诗句表达情感不同于其他三句的是（）
A．一看肠一断，好去莫回头。
B．客心已百念，孤游重千里。
C．杨柳折尽花飞尽，借问行人归不归。
D．前不见古人，后不见来者。
A项出自白居易的《南浦别》，表达出依依惜别的深情；
B项出自何逊的《相送》，写诗人临别时的惆怅孤独之情；
C项出自《送别诗》，表现离别之苦，怀人之切；
D项出自陈子昂的《登幽州台歌》，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
22．下面表述有误的一项是（）
A．老舍先生在《草原》的末尾，把文意浓缩成“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”两句诗，寥寥十四字，蕴含着丰富深刻的思想感情，给读者留下了回味不尽的余地。
B．《宿建德江》描写的是秋天清晨时分的景色，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
C．“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的句子。
D．《长征》中最能表现红军英雄气概的诗句是：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礡走泥丸。
B项中“描写的是秋天清晨时分的景色”的表述有误，从“日暮客愁新”可知，这是一首刻画秋江暮色的诗。
23．下列对《潼关》一诗的赏析不正确的一项是（）
A．本诗运用了比喻、对偶、拟人、夸张等修辞，语言生动形象。
B．本诗写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了。
C．本诗让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
D．这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有一股豪迈之气。
这首诗没有运用“比喻”的修辞，所以答案为A。
24．下列对《潼关》一诗的内容理解不正确的一项是（）
A．首句写高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。
B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。
C．第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。
D．末句写秦岭山脉入潼关之态势，不侧重说其桀骜不驯、勇往直前，而侧重说其巍峨险峻、连绵起伏，再也不知何谓平坦。
D项不正确。
末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。
都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，能让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
25．下列对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（）
A．首联集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B．颔联集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出作者怀才不遇的凄凉情景。
一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。
即：
“僵”、“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显其志坚定不移。
诗人已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。
所以本项错误。
26．下列关于《秋词》一诗的说法不正确的一项是（）
A．作者刘禹锡是唐代人，诗文俱佳，与柳宗元并称“刘柳”。
B．第二句的大意是：
我认为秋天的景致胜过了明艳美丽、万物更新的春景。
C．“排云上”的鹤矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气。
D．本诗是咏秋之作，所写之景虽明丽畅快，但仍未摆脱“悲秋”的情调。
本诗一反诗人悲秋的情调，写得积极乐观、昂扬。
故D项“但仍未摆脱‘悲秋’的情调。
”错误。
27．对下面唐诗理解不正确的一项是（）。
杂诗
近寒食雨草萋萋，著①麦苗风柳映堤。
等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
（注释）①著：
吹拂
A．前两句描写了春天芳草萋萋、风吹麦苗、绿柳拂堤的景象。
B．三四句的意思是同样有家归不得，杜鹃你还是不要再啼叫了。
C．这首七言诗的朗读节奏均为二二三式，句式整齐划一，从而加强了诗歌的韵味。
D．整首诗写得委婉曲折，表达了游子思乡，有家归不得的感伤之情。
要求学生掌握七言律诗的诵读节奏。
七言诗的诵读节奏或称音调节奏为四三式，或二二三式。
“均为二二三式”不正确。
28．岳阳楼是江南名楼，古代无数文人登临揽胜，下列诗句中不能与“岳阳楼之大观”对应是（）
A．楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
（李白《与夏十二登岳阳楼》）
B．登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
（陈与义《登岳阳楼》）
C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
（杜甫《登岳阳楼》）
考查对诗句内容的理解。
《岳阳楼记》中描述岳阳楼之大观的语句有：
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
此则岳阳楼之大观也。
B项诗句“登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时”描绘了诗人登临当年吴国和蜀国的分界之处，并在湖山黄昏下独自徘徊的场景，带有些许怅惘之情。
不能与“岳阳楼之大观”对应，故选B。
29．下列各项中，对诗词理解正确的一项是（）。
A．《渡荆门送别》的作者是李白，尾联中的“怜”是可怜之意，表达对故乡的惜别之情。
B．曹操的《梁甫行》是看到下层人民的困苦生活而写下的慷慨激愤之作。
C．《庭中有奇树》描写秋日美景，作者攀枝折花，想要留作纪念，聊表安慰。
D．崔颗在《黄鹤楼》中描绘自己登楼所见，视野开阔，抒情真挚，烘托浓浓的思乡之情。
本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
A项表述错误，“怜”是“爱”的意思；
B项表述错误，《梁甫行》的作者是曹植；
C项表述错误，《庭中有奇树》描写的是春日美景。
30．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同？
A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）
C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）
本题考查学生对诗歌的理解和把握。
题干中的诗句形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！
这与李清照《夏日绝句》中的诗句意境相符。
选A。
31．对本课诗歌的赏析有误的一项是（）
A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是大诗人白居易的字。
刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这首诗来答谢。
B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
C．《行路难（其一）》的开
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