考点教师招聘考试班主任工作仿真题.docx

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考点教师招聘考试班主任工作仿真题

教师招聘考试-班主任工作-仿真题

一、单项选择题

1.我国普遍采用班级授课制，用班级教学替代了长久以来的主要教学方式——个别教学，这发生在（）。

A.洋务运动出现后

B.民国成立时

C.废科举、兴学堂后

D.壬寅学制颁布后

2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

A.民主管理

B.常规管理

C.平行管理

D.目标管理

3.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是（）。

A.全员激励原则

B.教管结合原则

C.协调一致原则

D.平行管理原则

4.以下班级管理的模式叙述错误的是（）。

A.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是常规管理

B.民主管理就是要将他控式管理转变为自控式管理

C.目标管理是美国的德鲁克提出的

D.平行管理源于马卡连柯

5.在班级管理中对教学态度与教学活动的常规管理等属于（）。

A.班级制度管理

B.班级组织管理

C.班级活动管理

D.班级教学管理

6.捷克教育家夸美纽斯为（）的确立奠定了理论和实践的基础。

A.导生制

B.班级授课制

C.道尔顿制

D.特朗普制

7.19世纪初，英国学校中出现的（）对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

A.班级授课制

B.导生制

C.道尔顿制

D.特朗普制

8.在中国，严格意义上的班级授课制产生于（）。

A.18世纪初

B.18世纪末

C.19世纪初

D.19世纪末

9.（）是在集体中占优势的、为多数人赞同的、具有一定道德意义的言论和意见。

A.班集体的发展目标

B.班集体的规章制度

C.班集体的舆论

D.班集体的心理氛围

10.班主任对学生进行评价的中心内容是（）。

A.学生成绩评价

B.学生总结评价

C.学生发展操行评定

D.对学生的期望

11.（）是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接人际交往为特征的社会心理共同体。

A.班级

B.班集体

C.教学小组

D.教研组

12.班级发展的高级阶段是（）。

A.年级

B.班集体

C.学校

D.挚友

13.下列关于建立班集体核心队伍的叙述不正确的是（）。

A.班集体中的积极分子只能从全面发展的学生中选出

B.建立班集体核心队伍要善于发现积极分子

C.建立班集体核心队伍要大胆使用积极分子

D.班级积极分子的队伍可以根据情况加以变化

14.下列关于班主任了解和研究学生的表述，不正确的是（）。

A.了解学生包括了解班集体和了解学生个人两个方面

B.了解的是学生近期的表现

C.要用发展的眼光，一分为二地看学生

D.了解学生可采用资料分析、谈话、观察、家访、班级日志等方法

15.开好主题班会的关键是（）。

A.确定主题

B.精心准备

C.具体实施

D.效果深化

二、多项选择题

1.班集体的教育作用主要表现为（）。

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于形成学生的自我管理能力

D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

2.班会的特点有（）。

A.集体性

B.科学性

C.自主性

D.针对性

3.下列关于班主任工作的说法,正确的是（）。

A.班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、心理、学习、生活等工作的教师

B.班主任是班级的组织者、领导者和教育者

C.班主任是学校办学思想的贯彻者,是联系任课教师和学生团队组织的纽带

D.班主任承担着学校的全部管理任务,是学校生存发展的关键人物

4.班主任了解和研究学生个人情况包括了解学生的（）。

A.兴趣、爱好、特长

B.品质、性格

C.生源状况

D.在家庭生活中的地位

5.下列属于操行评定的主要内容的是（）。

A.道德品行

B.身高

C.学习

D.生活

三、判断分析题

1.现代班级管理强调建立以教师为核心的管理机制。

2.实行班级干部轮换制和全员制是训练学生班级管理能力的最好途径。

3.班集体与学生群体是同一个概念。

4.了解和研究学生主要有两个方面：

一是了解和研究班集体，二是了解和研究学生个人。

一、单项选择题

1.【答案】C20世纪初，废科举、兴学堂之后，全国普遍采用班级授课制。

2.【答案】C马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。

3.【答案】D平行管理原则是指班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

4.【答案】B目标管理的理论核心是将他控式管理转化为自控式管理。

5.【答案】D班级管理的内容包括班级组织管理、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理。

在班级管理中，对教学态度与教学活动的常规管理等属于班级教学管理。

6.【答案】B最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《大教学论》一书中提出了班级授课制这一设想。

7.【答案】B19世纪初，英国学校中出现了导生制，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

8.【答案】D在中国，严格意义上的班授课制产生于19世纪末，1862年京师同文馆开始采用。

9.【答案】C集体舆论是在集体中占优势的、为多数人赞同的、具有一定道德意义的言论和意见。

10.【答案】C班主任评价的中心内容是对学生发展的操行评定。

11.【答案】B班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接人际交往为特征的社会心理共同体。

12.【答案】B班集体是一种特殊的学生主体，是班级学生群体发展的高级阶段，它具有在教师指导下进行自主管理、自我教育、自我发展的能力。

13.【答案】A班集体中的积极分子不一定只能从全面发展的学生中选出，某方面表现突出也有可能成为积极分子。

14.【答案】B对学生的了解、研究要持续不断地进行，不仅要了解学生最近的表现，也要了解学生过去的表现。

15.【答案】B开好主题班会的关键是精心准备。

二、多项选择题

1.【答案】ABC选项D错误，只有正确的班级舆论才是一种巨大的教育力量。

2.【答案】ACD班会的特点有：

集体性、自主性以及针对性。

3.【答案】ABC班主任没有承担着学校的全部管理任务。

4.【答案】ABD班主任了解和研究学生个人情况主要包括个人德智体的发展；他的兴趣、爱好、特长、品质、性格；他的家庭生活中的地位和他的社会交往情况。

不包括生源状况，生源状况属于了解集体情况。

5.【答案】ACD操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

三、判断分析题

1.答：

错误。

现代班级管理强调建立以学生为中心的管理新机制，之所以要建立以学生为本的管理机制，一是由班级管理的对象决定的，班级管理的主要对象是学生；二是由当前我国学校班级管理中存在的问题决定的。

当前存在的问题有：

班主任对班级管理方式偏重于专断；班级管理制度缺乏活力，民主管理程度低。

这两个问题都忽视了学生的主体性。

（结合实际举例）

2.答：

正确。

实行班级干部轮换制和全员制，让每个学生都有锻炼的机会，这是训练学生班级管理能力的最好途径。

由于轮换制和全员制能够让每一位学生都有机会担任班干部，所以，他们必然会积极主动地投入班级管理中去，而学生参与班级管理的过程本身就是训练班级管理能力的过程。

（结合实际举例）

3.答：

错误。

群体与集体是不同的，集体是群体发展的高级阶段。

集体之所以与群体不同，是因为集体具备四个特征，即具有明确的共同目标、一定的组织结构、共同生活的准则、集体成员之间互相平等、心理相融的氛围。

而群体并不全部具备这四个特征。

（结合实际举例）

4.答：

正确。

了解和研究学生主要有两个方面：

一是了解和研究学生个人情况。

主要包括个人德智体的发展；他的兴趣、爱好、特长、品质、性格；他在家庭生活中的地位和他的社会交往情况；二是了解和研究班集体情况。

包括集体的基本情况，如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布等；班级的基本情况。

（结合实际举例）