八年级下册信息技术教案清华版.docx

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八年级下册信息技术教案清华版

八年级信息技术工作计划

2014学年第二学期程冬莉

一.本学期学生现状分析：

本计划针对八年级全体学生，通过上学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。

二．教材分析

本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册，。

内容包括：

第一单元：

新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元：

统一风格，事半功倍，第三单元：

驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，第四单元：

一触即发，影音视听，分享成果。

难点知识：

是第二单元的统一风格和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，一触即发，影音视听

三.本学期学生能力要求：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四.本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：

总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：

一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

五.本学期工作目标：

组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。

活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养

采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书育人，使他们成为思想素质高尚的人才

2013-2014学年第二学期八年级

信息技术教学进度表

周次

时间

教学内容

备注

第一周

2月20日—2月21日

入学准备

第二周

2月24日—2月28日

新手入门

第三周

3月3日—3月6日

轻松上路

第四周

3月9日—3月16日

开篇之作

第五周

3月19日—3月23日

星光闪烁

第六周

3月26日—3月30日

统一风格

第七周

4月2日—4月6日

事半功倍

第八周

4月9日—4月13日

驾轻就熟

第九周

4月16日—4月20日

按图索伊

第十周

4月23日—4月27日

图形整合

第十一周

4月30日—5月4日

自由穿梭

第十二周

5月7日—5月11日

一触即发

第十三周

5月14日—5月18日

影音视听

第十四周

5月21日—5月25日

分享成果

第十五周

5月28日—6月1日

第十六周

6月4日—6月8日

第十七周

6月11日—6月15日

第十八周

6月18日—6月22日

课题：

第1课新手入门

课题

新手入门

授课时间

课型

新授课

课时安排

一课时

教

学

目

标

知识与技能：

1．掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识。

2．学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。

3．掌握浏览网页的方法并理解网页编辑工具与浏览工具之间的关系

过程与方法：

情感态度与价值观：

教学重点

了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页

教学难点

学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。

教具学具准备

多媒体网络教室。

教学方法

讲解、学生练习

教学过程

一、导入新课：

在当前的社会生活中，网络正在发挥着越来越重要的作用，大量制作精美、功能强大的网站出现在互联网上。

对于学生来说，制作个人网站也正在成为一种流行时尚。

通过本教材的学习可以轻松帮助学生入门，并逐步亲手打造属于自己的个性十足的网站。

二、教学新课：

1、首先打开IE浏览器，在地址栏中输入网址，打开一个范例网站的首页，单击首页中的动画、超文本、图片等网页元素，可以分别链接到网站中的其他页面中。

在操作过程中教师提出问题，引导学生思考互联网、网站、网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系，尝试让学生体会浏览器和网页的关系，从而将网站设计与网页制作的基本知识进行概括总结并明确落实到每个学生身上。

在进行教学的时候，一定要让学生认识到已有知识的重要性，充分利用已经具备的技能去尝试解决新问题，从而变被动学习为主动探究。

教师可引导学生充分利用教材中的“视野拓展”和“创作天地”板块进行自学，这实际上是在实施分层教学，以巩固本课的知识技能为主，适当地进行补充，让部分基础较好的同学在完成基本任务之后也能有事可做，给学生创造出提高的空间。

作为网站制作的起始课，教师要切实地关注每个学生，尤其是在以前的学习过程中表现出学习能力较弱的学生，要确保每个学生都有一个好的开始，都能将第一个网页作品保存到教师指定的位置（本地磁盘或网络中的指定目录）。

教师应对所有完成保存网页任务的学生进行及时地评价与鼓励，保护学生的学习积极性。

另外，对完成基本任务并有所创新的同学重点表扬，鼓励学生主动学习，有计划地营造良性竞争的氛围。

2、网页设计与网站制作

在本课中通过欣赏站点，使学生了解和掌握互联网、网页与首页、网站、IE浏览器的基本含义，并且能够明确它们相互之间的关系。

学生在学习网站制作之前已经接触过网站，浏览过各式各样的网页，因此教师在完成此教学任务的时候，可以充分利用学生已有基础，不必完全进行讲授式教学，可以结合启发、设问等方法，使学生尽可能地自己总结出相关知识。

3、使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页

在进行此部分教学的时候，可以先借助学生已有技能，启动记事本，复制并粘贴素材文件中提供的HTML代码，命名并保存文件，然后在浏览器中进行预览。

对于HTML代码部分，教师可以尝试通过修改属性值的方法，引导学生探索标签的含义及其与属性值的对应关系，这也同时是对“创作天地”板块中的练习进行提示的过程，然后通过分析此HTML实例，讲解HTML语言的基本结构，对基本的、、标签进行初步介绍，鼓励有余力的同学通过“视野拓展”板块进行自学，并独立完成“创作天地”中的练习。

通过教师演示引导学生思考扩展名对文件的影响，既包括其对文件图标的影响，也包括调用应用程序的影响，从而引出程序关联的知识进行补充讲解，见图1.1和图1.2。

3）保存文件

三、课堂练习：

使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页

四、课堂小结：

五、布置作业：

六、板书设计：

七、教学后记（课后反思）

1：

对于网页的知识，学生还是比较熟悉的，因为几乎所有的学生都会访问网页，但如何制作网页，制作网页该使用什么什么软件，哪种软件最好，学生还不清楚，所有了解网页制作软件，了解网页的一些特点，是这节课的重点内容。

2：

DREAMWEAVER8软件是这学期学生要使用的软件，给学生分发下去安装程序，让学生自己安装，安装在指定的盘符下，这也是对学生安装软件的能力的锻炼，男生的动手能力还是比女生强一些，以后要加强女生的动手和操作能力。

复备

课题：

第二课：

轻松上路

——规划网站及创建站点

课题

轻松上路

授课时间

课型

新授课

课时安排

1节课

教

学

目

标

知识与技能：

1.了解网站开发流程。

2.学会利用Dreamweaver8创建站点。

过程与方法：

情感态度与价值观：

教学重点

了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页。

教学难点

多媒体网络教室。

教具学具准备

讲解、学生练习。

教学方法

教学过程

一、导入新课：

开发一个网站是一个相当来说比较繁杂的过程，对于一个网站而言，要有一个总的战略规划和目标。

在做一个网站前，要有一个全盘的考虑。

我们知道一个房子一旦地基没有打好，是要拔了重新盖，我们做网站也是一样，如果你前期规划做的不好，后面的工作就意味着白辛苦。

这节课我们以“安全自护我能行”为主题来进行网站规划和创建站点

二、教学新课：

1.了解网站开发流程

（1）网站需求分析

一个网站在设计前，就应该考虑网站规模多大，就是多少个页面，每个页面的大体内容是什么，要用到那些素材，有那些导航，做较大一点的网站尤为如此。

还要考虑以后会有什么改动，还要增加那些网页，尽量让以后的改动尽可能的小。

网站的需求分析所用的时间应该占到总开发时间的一半以上。

①确定网站主题

写作文要围绕中心思想去写，做网站要围绕主题去做。

个人主页、休闲、体育、教育、新闻、娱乐、购物、健康等等，不管那类网站，都不能脱离自己的主题，必须表现个性，表现出特色才能给人留下深刻印象，让人流连忘返。

②收集素材

我们在这所说的素材就是你的网页上要用的各种素材，主要包括：

文字、图片、动画、音频、视频等。

在网站主题明确后，就应该把素材准备好，当然是越充分越好。

不要等到用的时候到处去找，那就影响效率了。

③规划站点

站点规划是需求分析中最重要的一个环节，包含很多方面的内容。

我们上节课看了一些别人做的网站，相信大家都多多少少了解一些：

栏目设置、颜色搭配、图文的应用等等。

只有把这些内容都考虑全面了，制作的时候你的速度就快。

否则就等着不停的返工吧。

（2）设计制作网站页面

页面制作要先大后小，先粗后精。

就是先要把每个页面要放什么内容，按什么结构先做一个大概，所有页面的大概都做完后，再去完善和细化。

（3）网站的发布

需要域名和网页文件的存放空间。

2.利用Dreamweaver8创建站点

（1）启动Dreamweaver8

简单的进行界面介绍

（2）创建站点

步骤参见书上第12页

3.做一个简单的网页

要求图文并茂

三、课堂练习：

学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。

四、课堂小结：

对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进行表扬鼓励。

五、布置作业：

六、板书设计：

七、教学后记：

学生大体知道该使用什么软件制作网页，但如何下手，着手制作前该干什么，该有些什么构思，准备些什么资料，是这节课需要学生了解的内容，主要是理论知识多些，学生好像觉得有些枯燥乏味，但这也是他们必须了解的知识，积极调动学生停课的兴趣，比如让学生观看以前学生学习完网页制作后，制作的优秀的网页，哪些学生还获得了奖项，是什么奖项，通过这些方法来激发学生的学习主动性。

复备

课题：

第三课：

开篇之作

——基于表格的页面布局

课题

开篇之作

授课时间

课型

新授课

课时安排

一课时

教

学

目

标

知识与技能：

1.创建站点和网站首页。

2.掌握对表格属性的相关设置。

过程与方法：

情感态度与价值观：

教学重点

能够对表格属性进行熟练的设置

教学难点

能够对表格属性进行熟练的设置

教具学具准备

多媒体网络教室

教学方法

讲解、学生练习

教学过程

一、导入新课：

一个网站的规划设计完毕了，接下来的工作就是网页设计。

我们知道一个网站的首页就像一本书的目录一样，我们做网站也一样，要先把首页确定下来。

我看了我们上一周做的网页，有些同学想发挥点创意，但发现页面布局很乱，图片文字乱七八糟堆放在一起。

这节课我们就来学学怎样对页面布局进行控制。

在这之前我们先来看看别人的首页是怎么做的。

（查看事先准备好的示例网页，分析表格在该页的作用）

二、教学新课：

（一）复习创建站点的步骤。

1.在D盘新建一个文件夹，作为站点文件夹。

2.打开Dreamweaver8,单击“站点”菜单下的“新建站点”命令。

3.新建站点（步骤略，参加课本p12）。

（二）创建网站首页

1．整理素材

（1）右击“文件”面板中站点名“站点-安全自护我能行D:

\safe”，在弹出的快捷菜单中执行“新建文件夹”命令，然后将文件夹命名为images。

（2）将首页素材图片index.gif，复制粘贴到images文件夹中。

（3）在safe文件夹下新建一文件夹other，将flash动画素材整理到other文件夹中。

2.创建并保存首页

（1）单击“文件”->“新建”命令，选择“常规”，在“基本页”列表框中选择HTML选项，单击“创建”按钮，即建立了一个空白页。

（2）执行“文件”->“保存”命令，保存名index.html,默认保存路径是站点的跟目录。

注意保存类型选择“html文档”。

（三）对首页进行初步布局

1.为页面添加背景颜色

（1）单击文档窗口，使插入点在编辑区内闪烁，然后单击“属性”栏的“页面属性”按钮。

（2）找到“背景颜色”选项，输入浅黄色的颜色数值#FFFF94，单击“确定”按钮，背景色设置完成。

2.设置网页标题并预览网页效果。

3.使用表格初步布局网页。

（1）在文档窗口中单击，在页面左上角放置插入点。

（2）执行“插入”->“表格”命令。

（3）在弹出的“表格”对话框中设置一个2行1列的表格，宽度600像素。

（4）单击“标签选择器”中的

标签，选中此表格，在属性栏中完成表格的相关设置。

具体参数如下：

行数：

2，列数：

1，高度：

600像素，宽度600像素，对齐：

居中对齐，背景图片：

index.gif。

4.测试网页。

三、学生练习

鼓励学生大胆尝试和创新，利用所学的内容，进行创意性发挥。

学生小组合作完成制作一个首页的任务，并将任务上交到教师机。

2.文档工具栏的使用。

3.使用表格设计网页布局，可以使网页看上去更加整齐。

三、课堂练习：

鼓励学生大胆尝试和创新，利用所学的内容，进行创意性发挥。

学生小组合作完成制作一个首页的任务，并将任务上交到教师机。

四、课堂小结：

1.站点目录结构要清晰，方便管理，素材要按类型分别存放。

五、布置作业：

六、板书设计：

七、教学后记：

这节课主要学习如何建立站点，站点是制作网页前的首要工作，强调站点的重要性，并指导学生如何建立站点，站点里要有些什么，并指导学生完成，站点建立后，培养学生管理站点及站点内文件的习惯，分门别类的把文件管理整齐。

同时教育学生分门别类的管理自己的文件，管理文件就像管理自己，把自己的事情能独立管理好才是独立的人，以小事及大事，以小习惯见大分晓，总之，教育学生把自己改干的事情干好，干的有条不紊，这才是综合素质的提高。

复备

课题：

第四课：

星光闪烁

——用Flash动画完善首页

课题

用Flash动画完善首页

授课时间

课型

新授课

课时安排

一课时

教

学

目

标

知识与技能：

1.学会表格的调整。

2.能在网页中插入Flash，并对相关属性进行设置。

3.能在网页中插入文本，并对文字格式进行设置。

过程与方法：

学生动手、自主探究

情感态度与价值观：

提高学生的动手能力、及学生们对网页的认识。

教学重点

在网页中插入Flash，并设置相关属性

教学难点

在网页中插入Flash，并设置相关属性

教具学具准备

学生电脑

教学方法

演示法、讲授法

教学过程

一、导入新课：

对于一个网页，信息的表达是多种多样的，我们可以使用文字、图片等，我们也可以为网页添加动画、音频、视频等，为了让我们的网站看起来有动感，吸引别人的眼球，我们应该学会在网页中使用Flash。

这节课我们就来一块学学怎么在网页中使用Flash。

二、教学新课

1.新建站点

（1）将“安全自护我能行”站点文件夹传到学生机。

（2）新建站点。

2.调整表格

1）选择对象

表格、行、列、单元格属性的设置是以选择这些对象为前提的。

a）选择表格：

“标签选择器”中单击

标签；“表格”菜单下的“选择表格”命令。

b）选择某一单元格：

按住Ctrl键，同时单击选中的单元格；“标签选择器”中单击

标签。

c）选择某一行或某一列：

将光标移动到行左侧或列上方，当鼠标指针变为向右或向下的箭头图标时，单击即可。

2）设置第一行的属性

选中表格的第一行，将高度设为420。

和flash的高度一致。

3.插入flash动画

1）将光标定位在表格第一行中，执行“插入”——》“媒体”——》Flash命令。

2）在弹出的对话框中选择other文件夹下的index.swf，单击确定。

3）观察插入flash的状态，在编辑视图下，flash不可见。

4）单击选中flash文档，在属性面板设置相关属性：

循环、自动播放。

预览观察效果。

5）设置Flash参数，如P23页，图4.6所示。

4.在网页中插入文本

1）插入普通文本：

光标定位在单元格内，直接输入文字。

2）插入特殊字符：

“插入”——》“HTML”——》“特殊网页”。

3）设置文本属性：

根据情况选择合适的格式或文字大小、颜色、对齐方式等。

三、课堂练习：

学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。

四、课堂小结：

五、布置作业：

六、板书设计：

七、教学后记：

flash动画是上学期初二的学生刚学习过的内容，学生很熟悉。

在平时学生浏览过的网页中，页面上有动画播放效果的网页也很多，那如何把这种效果也运用到自己的网站中呢，让学生看了某些带动画的网页，让学生先有个认识，再学习如何操作，更有兴趣些。

把动画应用到网页制作中，操作也简单，很多同学完成的也很好，只有个别学生爱偷懒，不愿意做作业的同学完成不了，关键还是态度问题，所以，简单的知识只要抓好这部分学生即可，多督促，多检查，多去看他的制作进度，保证这部分同学也能灵活运用这节课的知识点，其他的学生自己顺利完成即可。

还是4，5两个班的作业做得最好，全班50多人，只有几个人作业有问题，其他班作业情况有待提高，老师在检查学生作业的力度上要加大，不做作业的给予批评教育。

复备

课题：

第五课：

统一风格

——制作框架网页

课题

制作框架网页

授课时间

课型

新授课

课时安排

教

学

目

标

知识与技能：

1.掌握表格的拆分与合并。

2.学会创建框架、制作框架网页和保存框架网页。

3.能制作鼠标经过图像的动态效果。

过程与方法：

学生动手、自主探究

情感态度与价值观：

使学生对框架结构有一个初步的认识

教学重点

创建框架和制作框架网页

教学难点

掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法

教具学具准备

学生电脑

教学方法

演示法、讲授法

教学过程

一、导入新课：

一个网站常常划分成多个区域，对于每个区域来说，其色彩搭配、网站风格、网站标题、网站导航都是统一的。

为了能做到这种统一，我们每个网页中相同的内容固定在一个区域。

我们通过创建框架制作框架网页，可以轻松实现网页结构划分和布局。

使大家对框架有一个初步的了解和感性认识。

二、教学新课

1.新建站点

（1）将“安全自护我能行”站点文件夹safe传到学生机。

（2）新建站点。

2.创建框架和框架集

制作框架网页的前提是创建框架，并根据网页布局设计框架的样式，然后再具体设计制作网页的内容。

（1）规划“框架”文件夹。

（2）新建框架集

步骤1：

执行“文件”——》“新建”命令，打开“新建文档”对话框，在“类别”中选择“框架集”。

步骤2：

单击“创建”按钮，在弹出对话框中单击“确定”，框架创建完成。

（3）保存框架集

步骤1：

执行“文件”——》“保存全部”命令，保存到frame文件夹中。

步骤2：

重命名框架集文件和每个框架文件。

（4）设置框架和框架属性

框架的属性包括框架名称、源文件、边距、尺寸、滚动条等；框架集的属性包括框架面积、框架边界颜色、距离等。

步骤1：

执行“窗口”——》“框架”命令，打开框架面板。

步骤2：

单击“框架”面板中的框架边缘部分，选中框架集，在“属性”面板中设置框架集的属性。

步骤3：

单击“框架”面板中的topFrame框架和mainFrame框架，在“属性”面板中设置所选框架的属性。

（5）制作框架网页

①制作上框架网页

步骤1：

打开网页top.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。

步骤2：

插入一个2行5列的表格并调整行列的高宽。

。

步骤3：

在导航表格中，设置鼠标经过图像。

步骤4：

为图片添加超链接，设置打开方式（目标）。

②制作下框架网页

步骤1：

打开网页main.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。

步骤2：

插入一个5行9列的表格并调整行列的高宽。

。

步骤3：

合并相关单元格。

步骤4：

插入图片，并为图片添加超链接。

步骤5：

添加邮件链接。

三、课堂练习：

学生小组合作完成书上的练习任务，并将任务上交到教师机

四、课堂小结：

1.创建框架，实现网页风格的统一，保存框架时，需要保存框架集文件和含有框架的所有文件。

2.利用鼠标经过图像，可以制作网页导航动态按钮。

3.超级链接是实现网页互联的关键，设置网页的打开方式，可以调整链接网页的显示位置。

五、布置作业：

六、板书设计：

七、教学后记：

框架网页在网页制作中是很有代表性的，学生其实应该访问过这样的网页，只是不知道这是框架网页而已，所以先让学生观看例子比较好，例子图片的选择也很重要，选择了幽默而又积极进取态度的图片，让学生在莞尔一笑间又学习了做人做事的道理，学生对这种网页就更有印象了，喜欢一个东西后才会特别有学习制作的欲望。

从学生的角度出发，如果有的不好理解，可以换种方式，在10班这节课的效果就一般，所以在内容编排上需要改进一下，后面上到其它班就好多了，还是4,5班的学生领会力最好，关键还是听课态度好，听得好，学的好并且完成作业快。

其它班上课要不停提醒注意听讲，老师讲课时不允许讲话，只能看屏幕，不然做练习刚讲过的内容，学生仍然不会做，在这些班里，纪律是每节课必须管好的，没有纪律，就没有好的听课效果，也完成不了该节课的作业和任务。

复备

课题：

第六课：

事半功倍　　

——制作网页模板

课题

制作网页模板

授课时间

课型

新授课

课时安排

一课时

教

学

目

标

知识与技能：

1、掌握模板的概念，特别是可编辑区域和不可编辑区域。

2、学会创建模板。

3、能用模板快速的制作网页

过程与方法：

学生动手、自主探究

情感态度与价值观：

提高学生的自学能力，

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