阅读中语句的理解.ppt

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记叙文的阅读理解,第三章阅读中的语句的理解,句子知识的主要考点：

理解句子意思、句子描写有哪些作用或好处；句子的表达效果。

一、理解语句的基本步奏,理解重点词、弄清句子本意、体会句子的含义和作用,基本方法：

抓关键词语、关键部分理解含义；“弄清词义、句义也就理解了”。

理解语句有以下几种基本的方法，但有时要将各种方法互相结合，灵活运用。

（一）抓关键词语,讲有些句子的含义时，要先找出关键词语，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。

（二）抓关键部分,找出关键部分，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。

（三）弄清修辞的意义,注意修辞手法，先弄清句子意思，在理解句子内在含义。

二、理解句子意思的方法与技巧,（四）联系上下文了解时代背景,要联系上下文，注意时代背景来体会言外之意。

这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会得出来。

（五）引申理解法,主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思来理解作者的本意。

首先须明确，句子的含义并不是字面上的意思，而是蕴涵在句里没有明白说出来的意思、感情、思想。

要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到。

（六）问“为什么”法,（七）分析法,主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。

一篇文章有关键之词、警策之句，拎出关键词句便可牵住全文。

（八）归纳法,主要是领会句子中的内容要求，概括出句子有表达的主要意思。

（一）开头,一般是文章的总起句，起到总领全文，点明中心，为后文做铺垫、埋下伏笔的作用。

环境描写、社会描写则是烘托渲染气氛，奠定情感基调；倒叙、反问、设问起到设置悬念，引起读者的兴趣的作用。

与结尾的某句是什么关系？

互相照应的关系。

（二）文中：

过渡句（承上启下或启下）,（三）结尾,总结全文，点明中心，或耐人寻味、引人思考。

与开头的某句是什么关系？

是呼应前文，相互照应的关系。

三、句子在不同位置的表达作用,（四）中心句,一般出现在文中的开头与结尾的语句是文章的中心句。

点明中心的作用。

（五）情感句：

抒发强烈的情感，直抒胸臆,（六）矛盾句,从字面上看似自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵，表达深刻的见解。

（七）线索句：

贯穿全文的线索。