《计算机应用基础实验指导》.docx
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《计算机应用基础实验指导》
实验一文件、文件夹和计算机管理
实验目的
1.了解“计算机”和“资源管理器”窗口的操作。
2.熟练掌握文件、文件夹的建立、复制、移动、删除和重命名等操作。
3.掌握文件、文件夹属性的设置和搜索方法。
4.掌握快捷方式的建立方法。
5.了解计算机的显示属性、背景图片、屏幕保护程序、显示器分辨率、系统日期时间、电源选项设置方法和软件的安装与卸载、用户帐户的添加或删除方法等。
实验内容一
1、在C盘根目录下新建两个文件夹“aa”和“练习”。
2、将“aa”文件夹移动到“练习”文件夹下。
3、在C盘根目录下建立一个文本文件，取名为“my”，文件内容为“珍惜每一天”。
4、将“my”文件复制到“练习”文件夹下，并将“my”改名为“我的文件”。
5、将“aa”文件夹删除到回收站。
6、将回收站的“aa”文件夹“还原”恢复到原来位置。
7、将C盘根目录下“练习”文件夹的属性设置为“只读”、“隐藏”。
8、将“练习”文件夹拷贝到自己的U盘中。
9、将C盘根目录下所有文件及文件夹的属性设置为“隐藏”。
10、将计算机整个屏幕内容屏录到剪贴板。
再启动Word2010软件，将剪贴板中的内容粘贴到Word编辑区后保存。
实验内容二
1、在桌面上建立一个名为“example”文件夹。
2、在C盘根目录下建立“图片”文件夹。
3、在“图片”文件夹中建立“play”文件夹。
4、查找C盘文件扩展名为“*.bmp”的所有文件，将其复制到“图片”文件夹中，并将文件名为“user.bmp”的图片发送到桌面快捷方式。
5、查找C盘文件名为“calc”的所有文件，并在桌面上建立“calc.exe”应用程序的快捷方式。
6、查找“记事本”应用程序notepad.exe在磁盘中的位置，并在桌面上建立“记事本”应用程序的快捷方式。
7、将“图片”文件夹复制到“example”文件夹中。
8、将“图片”文件夹中的“*.exe”文件彻底删除（查一查能否找到）。
9、将“图片”文件夹中的其它文件属性设置为“只读”。
10、将“example”文件夹的内容拷贝到自己的U盘中。
实验内容三（选做内容）
1、将显示器的“屏幕分辨率”设置为“1024*768”。
（在桌面上右击鼠标→“屏幕分辨率”→“分辨率”）
2、设置“屏幕保护程序”为“气泡”，等待时间为1分钟。
（在桌面上右击鼠标→“个性化”→“屏幕保护程序”）
3、将“桌面主题”设置为“中国”，并将“桌面背景”的“更改图片时间间隔”设置为“10秒钟”、“无序播放”。
（在桌面上右击鼠标→“个性化”→主题选“中国”→“桌面背景”→“图片位置”选“Windows桌面背景”，再设置“更改图片时间间隔”参数，勾选“无序播放”）
4、将系统日期设置为“2013年11月11日”，系统时间设置为“11时11分11秒”（了解怎么修改即可，不要对机房计算机的系统日期和时间进行修改）。
5、设置桌面的“背景颜色”为“纯色”，颜色参数：
色调133、饱和度240、亮度15、红0、绿21、蓝32。
（在桌面上右击鼠标→“个性化”→“桌面背景”→“图片位置：
纯色”→“其它”）
6、启动“磁盘碎片整理程序”对计算机的D盘进行磁盘碎片整理。
（“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“磁盘碎片整理程序”）
7、将自己的U盘“格式化”成“NTFS”文件系统（格式化前请将资料做好备份）。
（双击桌面“计算机”图标→右击自己的U盘盘符→在快捷菜单中选择“格式化”→在格式化窗口中“文件系统”选“NTFS”，“格式化选项”选“快速格式化”，点击“开始”）
8、控制面板操作：
（1）添加一个打印机驱动程序。
（“开始”→“设备和打印机”）
（2）创建一个新用户，“新用户名”为自己的姓名，帐户类型为“标准用户”。
（“开始”→“控制面板”→“添加或删除用户帐户”→“创建一个新帐户”）
（3）卸载Office2010程序。
练习安装“一级计算机MSOffice模拟考试软件”。
（“开始”→“控制面板”→“卸载程序”）
（4）对“电源选项”进行设置。
（“开始”→“控制面板”→“硬件和声音”→“电源选项”）
（5）思考：
怎样对桌面图标的纵横间距进行调整设置？
课后训练题
阅读教材后“附录7、8”中“计算机等级考试一级MSOffice模拟试题（选择题）、（基本操作题）”内容，完成各项操作和训练任务。
实验二Word2010基本排版设计操作
实验目的
1.掌握文本的基本编辑操作方法。
2.熟练掌握文本的查找与替换的操作方法。
3.掌握字符格式化与段落格式化的设置方法。
4.掌握分栏和首字下沉的设置方法。
5.了解页眉和页脚、页面参数的设置方法。
实验素材下载的两种方法（院内）：
双击桌面“计算机”图标，在地址栏中输入“”（或输入“2.42”）后回车,在弹出的“身份登录”对话框中，用户名：
JSJ,密码：
123456，将相关实验素材复制到计算机桌面后再进行操作。
实验内容一对Word文档“荷塘月色”（附件1）进行如下操作：
1、将所有文字的行距设定为“2倍行距”。
2、将正文的段前、段后间距设定为“1行”。
3、将标题“荷塘月色”字体设为“黑体”，字号设为“小初”，字形设为“加粗”，对齐方式为“居中对齐”；将作者“朱自清”字体设为“楷体”，字号设为“三号”，对齐方式为“居中对齐”；将正文内容的字体设为“宋体”，字号设为“四号”。
4、将标题“荷塘月色”的字符间距设定为“间距：
加宽”、“磅值：
5磅”。
5、将正文各段落的首行缩进2个字符。
6、对第1段设置“首字下沉”，要求“字体：
隶书”，“下沉行数：
2”，“距正文：
1厘米”。
7、将第2段内容分为二栏，要求：
栏宽相同，间距为2字符，并加上分隔线；
8、将第3段文字添加“红色波浪下划线”。
9、对第4段文字添加底纹，底纹主题颜色为“橄榄色，强调文字颜色3，淡色40%”。
10、将第5段添加段落边框，要求：
边框线样式“虚线”，颜色“自动”，宽度“1磅”。
11、对第6段添加段落底纹，底纹主题颜色为“橄榄色，强调文字颜色3，淡色40%”。
12、将第7段中所有的“采莲”添加上“着重号”。
13、将第8段内容分为二栏，要求：
栏间距为2字符，加上分隔线，分隔线在栏左侧。
14、将第10段文字设置为“二号、黑体”，字符间距“缩放70%、间距加宽3磅”。
15、将第11段内容分为二栏，要求：
栏间距为2字符，加上分隔线，分隔线在栏右侧。
16、对标题“荷塘月色”加上图案样式为“浅色横线”的底纹。
17、对整篇文章添加“页面边框”，页面边框的样式选择“边框与底纹\页面边框\艺术型”中的“五角星”。
18、最后将文档以“自己的学号+姓名”为文件名保存在自己的U盘里。
【排版效果参见教材后“附录1”】
实验内容二对Word文档“教育”（附件2）进行如下操作：
1、将正文内容的字体设为“宋体”，字号设为“小四号”。
2、将页面设置为：
A4开纸，页边距：
上下为2.54厘米、左右为3.17厘米。
每行41个字,每页46行。
3、将所有文字的行距设定为“1.5倍”，将各段落的首行缩进2个字符。
4、将正文中所有“教育”设置为红色、加着重号,其字体为黑体，加粗。
5、在第三段中插入形状为椭圆型的标注，并输入文字“教育是传播知识的渠道和手段”,要求设置为“紧密型环绕”，标注大小：
“高度、宽度分别取绝对值2.5厘米、4.5厘米”，左右居中。
6、设置首页页眉为“走出国门”，第二页页眉为“教育要开放”，类型：
“空白”，居中对齐。
7、在页脚设置插入页码，页码类型：
“1、2……”。
页码对齐方式：
居中对齐。
8、将文档保存在桌面上及自己的U盘里，取名为“教育全球化”。
【排版效果参见教材后“附录2”】
实验三Word2010表格设计制作
实验目的
1.掌握表格制作、表格格式化及“表格工具”的使用方法。
2.掌握表格中数据统计计算及文本和表格相互转化的方法。
实验内容一参考下表样式用A4纸按默认页边距设计一份“个人简历”表
个人简历
姓名
性别
出生年月
照
片
民族
籍贯
政治面貌
学历
专业
外语水平
邮政编码
电话
计算机水平
通讯地址
E-mail
教
育
情
况
专
业
课
程
获
奖
情
况
爱
好
特
长
自
我
评
价
求
职
意
向
实验内容二参考下表样式用A4纸设计一份“课程表”，要求上下一式两份。
课程表
星期
时间
一
二
三
四
五
上
午
1
高等
数学
计算机
应用基础
高等
数学
高等数学
（双周）
2
3
电工技术
（单周）
大学
英语
体育
电工
技术
4
下
午
5
大学
英语
电工
技术
计算机
应用基础
6
7
中国象棋
（选修课）
8
课程表
星期
时间
一
二
三
四
五
上
午
1
高等
数学
计算机
应用基础
高等
数学
高等数学
（双周）
2
3
电工技术
（单周）
大学
英语
体育
电工
技术
4
下
午
5
大学
英语
电工
技术
计算机
应用基础
6
7
中国象棋
（选修课）
8
实验内容三计算下表“平均分”、“总分”及“课程平均分”（保留一位小数）
《学生成绩统计表》
学号
姓名
计算机
应用基础
高等
数学
大学
英语
电工
技术
平均分
总分
2011291018
鄂智慧
86
61
74
64
2011301035
陆帆云
68
76
80
85
2011311001
叶苏燕
76
77
73
72
课程平均成绩
----
----
实验内容四将下段文字转换成一个3行4列的表格，表格居中，列宽3厘米，行高0.6厘米，表格中所有文字的上下、水平方向对齐方式均要求居中。
性别 喉器长度 喉器宽度 声带长度
男 44毫米 43毫米 17毫米
女 36毫米 41毫米 12毫米
（注：
练习用“文字转表格”的方法进行操作）
实验内容五上机操作检查下表“键面符号与中文标点”的对应关系有无错误。
键面符号与中文标点对应关系表
键面符号
中文标点
键面符号
中文标点
，逗号
（
（左圆括号
.
。
句号
）
）右圆括号
‘’
‘’单引号
\
、顿号
“”
“”双引号
-
——破折号
;
；分号
！
！
叹号
:
：
冒号
$
￥人民币号
<
《左书名号
^
……省略号
>
》右书名号
&
—连接号
?
？
问号
@
·间隔号
实验四图文并茂项目符号水印邮件合并
实验目的
1.掌握图形、图片插入和修饰。
2.掌握图文混排和水印效果操作。
3.掌握项目符号和编号的应用。
4.理解并会使用邮件合并。
5.了解“公式编辑器”的使用。
实验内容一对文档“大学教育的价值究竟在哪?
”（附件A1）进行如下操作：
1、在标题位置插入一“上凸带形”图，在图中输入文字“大学教育的价值究竟在哪?
”。
2、对第一段内容添加“首字下沉”效果。
3、对第二段内容添加“分栏”效果。
4、在第二段中插入一“云形”图，在图中输入文字“大学教育价值何在”。
5、在每段的适当位置各插入一张图片（选择附件B1、B2、B3图片），并对“图片格式”进行设置：
要求图片“大小”参数“高为绝对值4厘米，宽为绝对值5厘米”，“版式”为“紧密型”。
6、为每张图片添加一“颜色”为“橄榄色、强调文字颜色3、深色50%”、“虚实”为“实线”、“线型”为“双线型”、“粗细”为“3磅”的边框线。
【设置效果参见教材后“附录3”】
实验内容二对文档“真知”（附件A2）进行如下操作：
1、对文本内容添加适当的“项目符号”或“编号”并观看添加后的效果。
2、在文本后面插入一个两行两列的表格，在表格中插入剪贴画“奶牛”和“铁塔”，并设置两幅剪贴画的大小“高均为绝对值5厘米，宽均为绝对值6厘米”。
3、为文本添加“文字水印”，水印的文字内容为“真知”，字体为“隶书”，字号为“自动”，颜色为“红色”、“半透明”，版式为“水平”。
【设置效果参见“附录4”】
实验内容三应用Word的“邮件合并”功能将下表中的信息（附件B2）合并到“成绩报告单”（附件B1）中，生成每位学生的“成绩报告单”并保存在计算机的桌面上和自己的U盘中。
姓名
计算机
应用基础
高等
数学
体育
大学
英语
电工
技术
电工
实训
黄峰
86
61
86
74
64
76
黄露
68
76
86
80
85
83
姜丽倩
76
77
83
73
72
75
薛燕玲
82
93
90
80
91
88
蔡教洲
86
88
94
65
85
74
谢娟
78
77
93
74
66
68
时娜
78
75
90
70
70
78
王铮
76
66
78
66
67
75
成绩报告单
同学家长，您好！
您的孩子本学期各门课程成绩如下：
计算机
应用基础
高等数学
体育
大学英语
电工技术
电工实训
实验内容四应用Word的“邮件合并”功能将下表中的信息（附件C2）合并到《准考证》（附件C1）中相对应的位置生成每个考生的《准考证》并保存在计算机的桌面上。
准考证号
姓名
性别
身份证号
报考等级
考场号
座位号
2013291018
黄峰
男
一级
01
1-01
2013301035
黄露
女
二级
01
1-02
2013311001
姜丽倩
女
一级
01
1-03
2013311004
薛燕玲
女
二级
01
1-04
2013311015
蔡教洲
男
二级
02
2-01
2013311020
谢娟
女
一级
02
2-02
2013311021
时娜
女
二级
02
2-03
2013311022
王铮
女
二级
02
2-04
20XX年XXXXXX等级考试
准考证
贴
照
片
准考证号：
姓名：
性别：
身份证号：
报考等级：
考场号：
座位号：
注意事项：
1、考生必须携带本人的身份证、准考证参加考试。
2、考生不准携带电子词典及传呼、手机等通讯工具进入考场。
实验内容五用“公式编辑器”输入如下公式（选做内容）：
1、
2、
3、
4、
5、
课后训练题
阅读教材后“附录9”中“计算机等级考试一级MSOffice模拟试题（字处理）”内容，完成各项操作和训练任务。
实验五Word2010高级应用毕业论文排版
实验目的
1.掌握“样式”功能组的应用。
2.掌握制作目录的方法。
3.掌握插入“分页符”的方法。
4.了解“分节符”的概念及使用方法。
5.掌握页眉、页脚、页码的插入及设置方法。
6.掌握Word2010排版的综合应用操作方法。
实验内容对“附件1”进行文本样式标记，并应用“引用目录”功能生成目录。
具体要求
1、将所有行距设定为“1.5倍行距”。
2、将所有段落首行缩进2个字符。
3、章标题设定为“标题1、黑体、二号字”，节标题设定为“标题2、黑体、三号字”，小节标题设定为“标题3、黑体、四号字”，正文内容设定为“宋体、小四号字”。
（注：
先将所有文字设定为“宋体、小四号字”，再作其它操作。
将最后的“结论”、“致谢”、“参考文献”、“毕业论文小结”等内容用插入“分页符”的方法分别单独设置一页。
）
4、应用“引用目录”功能自动生成目录并参考样张（附件2）对目录进行格式设置。
5、设定“目录及摘要”部份（前3页左右）的页码为“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”，此后的页码为“1、2、3……”；“目录及摘要”部份不加页眉，此后的页眉设为“XXXX大学毕业论文”。
（注：
完成此项要求应在第3页末添加“分节符”）
【排版效果参见教材后“附录5”】
上述任务完成后，请参阅本实验的“附件3：
学生毕业设计（论文）表格汇编”材料，了解我院学生毕业设计（论文）的任务及排版设置要求等情况。
实验六计算机等级考试Word模拟测试
实验目的
通过操作训练，提高学生“计算机一级MSOffice考试”应试水平。
实验内容
1、在“试题1”文件夹下，打开文档WORD1.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）将文中所有“通讯”替换为“通信”；将标题段蚊子（“60亿人同时打电话”）设置为小二号蓝色（标准色）、黑体、加粗、居中、并添加黄色底纹。
2）将正文各段蚊子（“15世纪末……绰绰有余。
”）设置为四号楷体；各段落首行缩进2字符、段前间距0.5行；将正文第二段（“无线电短波通信……绰绰有余。
”）中的两处“107”中的“7”设置为上标表示形式。
将正文第二段（“无线电短波通信……绰绰有余。
”）分为等宽的两栏。
3）在页面顶端插入“奥斯汀”样式页眉，并输入页眉内容“通信知识”。
在页面底端插入“普通数字3”样式页码。
设置页码编号格式为“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、……”、起始页码为“Ⅲ”。
2、在“试题1”文件夹下，打开文档WORD2.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）计算表格二、三、四列单元格中数据的平均值并填入最后一行。
按“基本工资”列升序排列表格前五行内容。
2）设置表格居中，表格中的所有内容水平居中；设置表格列宽为2.5厘米、行高0.6厘米；设置外框线为蓝色（标准色）0.75磅双窄线、内框线为绿色（标准色）0.5磅单实线。
3、在“试题2”文件夹下，打开文档WORD1.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）将文中所有“传输速度”替换为“传输率”；将标题段文字（“硬盘的技术指标”）设置为小二号红色黑体、加粗、居中、并添加黄色底纹；段后间距设置为1行。
2）将正文各段蚊子（“目前台式机中……512KB至2MB”）的中文设置为五号仿宋、英文设置为五号Arial字体；各段落左右各缩进1.5字符、各段落设置为1.4倍行距。
3）正文第一段（“目前台式机中……技术指标如下：
”）首字下沉两行，距正文0.1厘米；正文后五段（“平均访问时间；……512KB至2MB。
”）分别添加编号1）、2）、3）、4）、5）。
4、在“试题2”文件夹下，打开文档WORD2.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）设置表格列宽为2.2厘米、行高为0.6厘米；设置表格居中；表格中第1行和第1列文字水平居中、其它各行各列文字中部右对齐。
设置表格单元格左右边距均为0.3厘米。
2）在“合计（元）”列中的相应单元格中，按公式（合计=单价×数量）计算并填入左侧设备的合计金额，并按“合计（元）”列升序排列表格内容。
5、在“试题3”文件夹下，打开文档WORD1.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）将文中所有“电脑”替换为“计算机”；将标题段文字（“多媒体系统的特征”）设置为二号蓝色（标准色）黑体、加粗、居中。
2）并将正文第二段文字（“交互性是……进行控制。
”）移至第三段文字（“集成性是……协调一致。
”）之后（但不与第三段合并）。
将正文各段文字（“多媒体计算机……模拟信号方式。
”）设置为小四号宋体；各段落左右各缩进1字符、段前间距0.5行。
3）设置正文第一段（“多媒体计算机……和数字化特征。
”）首字下沉两行（距正文0.2厘米）；为正文后三段添加项目符号。
6、在“试题3”文件夹下，打开文档WORD2.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）制作一个3行4列的表格，设置表格居中、表格列宽2厘米、行高0.8厘米；将第2、3行的第4列单元格均匀拆分为两列、将第3行的第2、3列单元格合并。
2）在表格左侧添加1列；设置表格外框线为1.5磅红色双窄线、内框线为1磅蓝色（标准色）单实线；为表格第1行添加“红色，强调文字颜色2，淡色80%”底纹。
7、在“试题4”文件夹下，打开文档WORD1.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）将文中所有的“实”改为“石”。
为页面添加内容为“锦绣中国”的文字水印。
2）将标题段文字（“绍兴东湖”）设置为二号蓝色（标准色）黑体、倾斜、居中。
3）设置正文各段落（“东湖位于……留连往返。
”）段后间距为0.5行，各段首字下沉2行（距正文0.2厘米）；在页面底端（页脚）按“普通数字3”样式插入罗马数字型（“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、……”）页码。
8、在“试题4”文件夹下，打开文档WORD2.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档。
1）将文档内提供的数据转换为6行6列表格。
设置表格居中、表格列宽为2厘米、表格中文字水平居中。
计算各学生的平均成绩、并按“平均成绩”列降序排列表格内容。
2）将表格外框线、第一行的下框线和第一列的右框线设置为1磅红色单实线，表格底纹设置为“白色，背景1，深色15%”。
实验七Excel数据输入工作表格式化
实验目的
1.掌握电子表格各种数据的输入、编辑方法。
2.掌握填充柄的使用方法。
3.掌握行、列及单元格格式的设置操作方法。
4.掌握工作表的插入、移动、复制、删除、重命名、隐藏等操作方法。
实验内容一启动Excel2010软件后，在电子表格“Sheet1”中适当调整行、列间距，在各单元格（区域）中输入下列数据，最后将文件以“数据输入”为文件名保存在计算机桌面上及自己的U盘中：
实验内容二（工作表操作：
插入、删除、重命名、移动或复制、隐藏工作表）
1、启动Excel2010，将“工作簿1”中电子表格“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”分别重命名为“汇总表”、“成绩表”和“人数表”。
2、在“成绩表”和“人数表”之间插入一张新工作表“练习表”。
3、将“练习表”复制一份，取名“练习表2”，并将“练习表2”移到最后。
4、将“人数表”隐蔽。
5、新建“工作簿2”（含“Sheet1、Sheet2、Sheet3”三个电子表格），在“Sheet1”表中，从A1开始向下顺序输入数列：
“2，4，6，8，……，60”；在“Sheet2”表中，从B1开始向下顺序输入日期序列：
“2013/11/20到2013/12/19”。
6、保存“工作簿2”，并将“工作簿2”中的“Sheet1、Sheet2、Sheet3”三个电子表格复制到“工作簿1”中去（放在最后）。
（注：
此题应同时打开“工作簿1”和“工作簿2”再进行相关操作）
实验内容三（工作表格式化）
1、打开“工作簿1”文
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