人教部编版二下语文园地一.pptx

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语文园地一,读读认认：

湖心亭厕所咨询处宝塔管理处餐厅,识字加油站,你认识这些指示牌吗？

谁当小导游？

我来当小导游：

小导游带着全班同学一起去游览游览公园吧，看看公园里都有哪些地方？

草坪,微风,阳光,柳条,田野,天空,字词句运用,补充合适的词语：

的天空的阳光的田野的微风的柳条的草坪,广阔,碧绿,细长,绿绿,轻柔,暖暖,在春天里，你还能看到什么？

燕子,鲜花,春雨,小溪,燕子,的燕子,活泼、可爱、机灵,的鲜花,鲜艳、五颜六色、美丽、娇艳,滴滴答答轻柔软绵绵,照样子，说一说：

看到可爱的燕子、美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。

看到了的、，我感受到了。

根据不同的提问，读读下面的句子。

种子睡在松软的泥土里。

什么睡在松软的泥土里？

种子睡在哪里？

种子睡在什么样的泥土里？

书写提示,左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。

左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。

写一写，练一练。

日积月累,1.赋得：

借古人句或成语命题作诗。

诗题前一般都冠以“赋得”二字。

2.离离：

青草茂盛的样子。

3.一岁一枯荣：

枯，枯萎。

荣，茂盛。

野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

赋得古原草送别（节选）离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

我会背,我爱阅读,笋芽儿沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：

“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！

”笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：

“是谁在叫我啊？

”轰隆隆！

轰隆隆！

雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：

“别着凉，千万别着凉。

”芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：

“多美的春光啊！

我要快快长大！

”春雨姑娘爱抚她，滋润她。

太阳公公照着她，给她温暖。

笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！

”,1,4,3,2,7,6,5,笋芽儿,快乐读书吧,读读儿童故事,你读过哪些儿童故事？

故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇下面这些故事都写了谁呢？

他们的生活是怎样的？

让我们读一读吧！

学会看目录：

目录一般在书的第一页或者第二页。

目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在哪一页。