宁波市初中毕业生学业考试高真模拟3.docx
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宁波市初中毕业生学业考试高真模拟3
宁波市2015年初中毕业生学业考试高真模拟3
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语文试题
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时做到书写正确、工整。
二、积累运用（30分）
1．根据拼音在括号内填上合适的字。
（4分）
是缘分让你和朋友相遇，他可以可以陪你过浅滩沟hè（），也陪你看高山巍峨；他可以帮你展示人生xuàn（）丽的风采，也可以帮你抹去心中不散的阴mái（）。
无论走到哪里，我们都不会忘记朋友的别情依依；无论身在何处，我们都不会忘记相聚时的无言默qì（）。
答案：
壑、绚、霾、契
2．古诗文名句填空。
（10分，每格1分）
①窈窕淑女，。
（《诗经》）
②，五十弦翻塞外声。
（《破阵子》）
③安得广厦千万间，！
风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）
④王维在《使至塞上》以“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描绘了边塞的壮美，而范仲淹在《渔家傲》中用“千嶂里，”描写出边塞的悲凉。
⑤常言道：
“平安易老，磨难长生”，孟子就有与这一看法相同的话：
，。
⑥2013年7月1日，宁杭甬高铁正式通车运营，宁波进入“高铁时代”。
列车时速达到300公里，宁波到杭州只需47分钟，真是“，
。
”（用郦道元《三峡》中的句子回答）
⑦在我国古代诗词中，有许多写“马”的诗句脍炙人口，请举一例（连续的两句） ，______。
参考答案：
①君子好逑②八百里分麾下炙③大庇天下寒士俱欢颜④长烟落日孤城闭⑤生于忧患，死于安乐⑥虽乘奔御风，不以疾也⑦如：
示例：
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；小桥流水人家，古道西风瘦马；山回路转不见君，雪上空留马行处等
3．名著阅读。
（6分）
①友谊的主要效用之一就是使人心中的愤懑抑郁之气得以宣泄。
这些不平之气是各种的情感都可以引起的。
闭塞之症于人的身体最为凶险，这是我们知道的；在人的精神方面亦复如此。
你可以服撒尔沙以疏肝，服磁铁粉以通脾，服硫磺粉以宣肺，服海狸胶以通脑。
然而，除了一个真心的朋友之外，没有一种药剂是可以通心的。
对一个真心的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏净，以及任何压在你心上的事情，有如一种教堂之外的忏悔一样。
这段关于“友谊”的精妙话语出自（填书名1分）
②《水浒》更是一部写出朋友间真情义的书，让人百读不厌。
请你根据下面的介绍，写出“他”是谁。
（3分）
（1）在他看来，对朋友的两肋插刀，只是针对宋江一个人的，绝对是单纯而真挚的，即使要他的命也在所不惜。
（2）他对待朋友肝胆相照、赤诚一片，对待兄弟甘洒热血、以命相交。
当得知施恩落水而的死讯时，一向以大英雄示人的他，竟然当众“大哭一场”，足可见他对待朋友的真情，绝非停留在口头，而是深藏于心中。
（3）在卢俊义春风得意之时，他悄然静侯于左右，从不争宠邀功；在卢俊义蒙冤受难之时，他不畏艰险舍身相救，虽万死而不辞。
他是卢俊义的忠仆，是卢俊义的义子，是卢俊义的爱徒，更是卢俊义此生最真挚的兄弟。
（1）
（2）（3）
《傅雷家书》又说“父子如朋友”，傅雷和傅聪无话不谈，以下内容不属于这对朋友交流内容的是：
（）（2分）
A．用自己的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；
B．要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严；
C．教会儿子英国式拳击，使他在受到挑衅时得以漂亮的反击；
D．日常生活如何劳逸结合，正确处理恋爱婚姻等问题，如何正确理财；
答案①《培根随笔》
李逵、武松、燕青
C
4.综合性学习（10分）
2013年3月15日晚，由著名戏剧导演郭小男执导，著名表演艺术家茅威涛主演的新概念越剧《江南好人》在宁波大剧院拉开帷幕。
某校小记者团前往剧院进行采访活动，现在邀请你一起参加。
活动一：
拟写宣传语
到达剧场后，小记者们浏览了剧场宣传栏，了解到越剧是我们宁波人喜爱的一种传统戏曲艺术形式，有“中国第二大剧种”之称。
《江南好人》改编自德国著名戏剧家贝尔托特·布莱希特的《四川好人》。
在宣传栏中，小记者看到了关于该剧的宣传语。
大家一时兴起，也纷纷学写宣传语。
请把你拟写的宣传语写在下面的横线上。
（3分）
活动二：
在观看演出中，小记者发现演员们似乎不局限于越剧腔，评弹、江南小调时常响起，重唱、三拍子频繁使用。
当RAP和爵士也多次出现时，观众的越剧视听感受早已支离破碎。
大家对这个戏的看法还真像是人们对榴莲的态度有得一拼：
老年人直呼受不了，年轻人爱得不得了。
而主演茅威涛在接受记者采访时则说，“原来我们甚至想过不确定剧名，演到什么地方就叫什么好人，那就更多一层间离了。
”茅威涛反复提到的“间离”是指让观众在看戏的时候不进入剧情，而是时时通过导演故意设置的“机关”意识到自己是在看戏。
这种戏剧理念十分“西方”、“现代”，也因此营造了一次次剧场“笑果”。
请你选择一个采访对象，设计两个采访问题。
（4分）
采访对象：
采访问题：
活动三：
采访结束后，请你写一条关于《江南好人》上演反响报道的导语。
（3分）
参考答案：
活动一：
中西合璧，好戏连连。
江南好人，精彩纷呈。
活动二：
例：
老年观众，“爷爷（奶奶），您能接受这样新形式的越剧吗？
为什么？
”“这样的越剧跟您过去看过的越剧不同在哪儿？
你做怎样的评价？
”（重点突出对传统戏曲区别的问题设计）
年轻观众，“哥哥（姐姐），你喜欢这样的越剧吗？
为什么？
”“你对该剧中哪些内容很感兴趣？
”（突出对时代新文化元素追求的问题设计）
主演者，“茅老师，您认为您在该剧中最大的突破是什么？
”“在今后的越剧表演中，您还打算做怎样的尝试？
”（突出艺术家对传统戏剧革新的问题设计）
活动三：
新概念越剧《江南好人》首演遭热议；观众众说纷纭，毁誉参半。
三、阅读理解
（一）浅春（14分）
春深了的时侯，满眼是绿，绿，绿，满眼是墨绿；满眼是雷霆也炸不碎的绿；今天如此，明天如此，后天亦复如此；万物都是踌躇满志的样子，万物都似乎懒得再动一动了，那，有什么好呢？
眼前可好，是浅春。
这浅春，猛一看去，土坡是灰黄的一片，树是灰黄的一片，似乎要使人绝望了；可是细瞅那坡上，树的枝丫间，也有绿：
初起的绿，惊醒的绿，跃动的绿。
这绿虽然不多，却给人十分有力的点化。
仿佛到处都闪烁着一些什么信息。
仿佛到处都包藏着一些什么暗示。
它使你不能不像孩子一样，想跑，想跳，想探明一些什么奥妙。
而当你甩开胳膊迈开腿的时分，你浑身的每个关节，仿佛都在不由自主地歌唱了。
起风了，你向前走去；下雨了，你照样向前走去。
因为你知道：
那初起的绿,惊醒的绿,跃动的绿，风雨是抹不掉的；它们只会在风雨中健壮起来，繁衍开去。
看看这片风雨中的草坪吧！
一簇一簇细长的枯叶，依然长在地上，像拖把上的烂布条一样，厚厚地堆了一层，连雨珠儿的晶莹装饰也不能使它变得稍许好看一些；而就在这枯叶的缝隙，像阳光射穿僵死的云层，像琴声飞出残破的窗口，！
枯叶就像是一片废墟，而绿芽就像是蓦然耸起的幢幢高楼；枯叶就像是一片荒漠，而绿叶就像是直指云天的枚枚火箭。
这情形，立即给人一种非常强烈的新生的感觉，崛起的感觉，无可抗拒的感觉。
夜里，还是很冷。
你不能不生起炉子，蜷缩到被窝里去，连胳膊也盖得严严实实。
你不由想起古人“乍暖还寒时候”的诗句，对我们祖先的绝妙概括发出由衷的赞叹。
第二天早晨出门一看，嗬呀！
屋顶上,树上竟铺着霜了！
一些绿芽也被冻成了蔫溜溜样子了！
可是，忧伤的心情还来不及散开的时候，强占你心头的，却是一片喜悦。
在暖洋洋的太阳光中，那些被冻蔫了的绿芽，又都恢复了充沛的生气。
而且，就在山崖下那蓬荆棘丛中，出现了愈加令人鼓舞的新意——开了几朵嫩金灿灿的蒲公英的花儿。
在那儿，闪耀着多么鲜活的斗争者的欢欣。
这时候，你的心上生出了什么样的欲望？
你难道不想让蓬勃向上的精神注满你的周身，去探索，去创造，去促使这时代像浅春一样，变幻出愈来愈美的色彩么？
（作者刘成章，摘自《文苑（经典美文）》2008年08期）
5.文章题目是“浅春”，但文章开头却从深春写起，说说作者这样写的用意。
（3分）
6.从甲乙两句中任选一句填入文中的空白处，并说明选填此句的理由。
（4分）
【甲】一支支鲜活而刚毅的绿芽，于腐朽间，于疮痍中，冲出来了！
蹿出来了！
拼着搏着站起来了！
【乙】一支支鲜活而刚毅的绿芽，于腐朽间疮痍中，冲蹿出来了！
拼搏着站起来了！
7.“枯叶就像是一片废墟，而绿芽就像是蓦然耸起的幢幢高楼”这个句子比喻用得特别，你认为这个比喻用得妥当吗？
为什么？
（4分）
8.“眼前可好，是浅春”，通读全文，简要说说浅春好在哪些地方？
（3分）
参考答案：
5.作者从深春写起，是为与下文写浅春形成对比，以深春之不变与慵懒衬托浅春之好。
（“对比”1分，“以深春之不变与慵懒衬托浅春之好”2分。
）
6.例：
我选甲句，与乙句相比，甲句每个分句更短，反复更多，读起来更有气势，更有节奏感，又能充分表现新芽鲜活而刚毅的形象。
（选甲句，能充分说明理由的，得4分。
）
我选乙句，与甲句相比，乙句整个句子意思与甲句相同，但它整体比甲句更为简洁。
（选乙句，能充分说明理由的，得3分。
）
7.例：
我认为用得妥当。
把枯叶比作废墟，形象表现了浅春时节枯叶满地，给人所带来的死气沉沉的感觉，与前文对枯叶的描写相照应；把绿芽比作蓦然耸起的幢幢高楼，形象表现了绿芽于枯叶间长出来时所具有的强烈的新生感，又能与后文“崛起”一词相照应。
（认为妥当，能充分说明理由的，得4分。
）
我认为用得不妥当。
因为“枯叶”与“废墟”，“绿芽”与“高楼”，在外形上不够相像
（认为不妥当，能充分说明理由的，得2分。
）
8.
（1）浅春的绿不多，却给人十分有力的点化。
（2）浅春的绿风雨抹不去，只会在风雨中健壮起来，繁衍开去。
（3）浅春，冻蔫的绿能在阳光中恢复生气；浅春，还能变幻出越来越美的色彩，鼓舞人心。
（一点一分，共3分。
）
二、关于“倒逼机制”的主题阅读（16分）
【倒逼定义】
“倒逼”是一种被动行为，是“迫使”、“推动”等词的升级版，该词强化了反常规、逆向促动之义。
上面不想动的时候，以下逼上，这叫“倒逼”，逼，是带着威力的压迫力量。
现代管理常常就用“倒逼”的方法实施管理。
有时也叫目标定位。
某件事情寻找一定的途径必须要完成，并且要在规定的时间内完成,同时要求要达到一定效果。
【倒逼现象】
现象一：
最近，全国大范围连续出现的雾霾天气，引发了社会各界对居住环境、空气质量的高度重视。
作为PM2.5的主要源头之一，汽车排放出的尾气越来越受到人们的重视。
为了顺应节能环保的要求，发展新能源汽车成为汽车行业转型发展的方向。
（天津北方网）
现象二：
去冬今春以来，H7N9再度卷土袭来，一时间，本是禽产品消费旺季的春节，却成为养禽企业的梦魇。
H7N9与禽业未经证明的弱联系又一次误伤我国家禽养殖产业。
这一波H7N9对养禽业的影响还在发酵，且不能排除未来再次发生的可能。
在危机面前，家禽业唯有加快转型发展才能变危为机。
损失已然造成，发展才是正道。
养禽业要拿出“壮士断腕”的勇气、决心和行动，主动推进禽业转型发展。
（中国网 何定明张伟宾）
现象三：
广州市纪委对媒体表示，“公园内的高档餐饮项目，合同到期一个关停一个”，“高档私人会所”也会相继停关。
“高档”一词也经常出现在中央和地方纪检部门的禁令中，纪委都如何认定“高档”呢？
北京青年报记者通过对中央纪委网站的通报进行梳理，可以简单列出一份有关“高档”的官员吃、喝、行等方面的“负面清单”。
“盛宴”被明令禁止，“高档酒水”被点名批评，“豪华公车”严谨上路，“高档消费”不能触碰。
纪委向“高档”纷纷亮出红牌警告，高档消费变成了一道不可触碰的高压线。
（人民网2月21日）
现象四：
国际奥委会主席罗格1月29日抵达南京考察青奥会筹备情况时指出，对于这样的大会是有相应的环境指标的，如果空气当中的某些污染物超标，会真的影响到年轻人的身体健康，奥委会将安排赛事延期举行。
南京面临的就是这种状况，他们开始对既有的城市整体产业结构进行调整，尤其是对空气有直接影响的煤炭削减、化工企业和露采矿山的搬迁、关闭等措施，也有其他如防止扬尘和治理汽车尾气的措施，还有绿化等生态修复和建设的措施。
【倒逼评论】
评论一：
时下流行说“倒逼机制”，那意思其实跟“牛不喝水强按头”差不多，文绉绉了一点而已。
那么，倒逼着干什么，实际上意味着非常被动，不欲为之而不得不为之。
而在当下，“倒逼”似乎正在成为美谈，老大难的问题动辄倒逼，似乎“倒逼则灵”。
但“倒逼”终归是一种被动行为，用句不好听的话说叫做“揣一脚才挪一步”，因而无论哪个层级都根本不该流露出津津乐道的口吻，更不该视为屡试不爽的杀手锏。
（潮白《“倒逼”意味着“被动”》有删改）
评论二：
世事成因复杂，“倒逼”也以更加复杂的形式提示着人类治理的不足，以同样严峻的方式催迫人们创新理念与行为方式，升级自己的大脑。
因此每一次外部世界的倒逼，其结果都应该给我们的文明做一点增量，当然，前提是我们能像善治水的李冰一样，既有清醒的头脑和足够的胆气面对，也有不落窠臼的行动智慧。
“倒逼”的一个特点是过去的行事方式渐失灵验或者已不太灵验，不足以解决问题的根本；第二个特点是刚性，矛盾抵近爆发点，要求必须正面应对，几乎没有回旋余地。
善用“倒逼”者，往往可以借此另辟蹊径，开创新局面。
9．阅读材料，请用倒逼一词，对材料二拟一句话标题。
（2分）
示例:
材料一雾霾倒逼汽车产业转型发展
材料二
10．根据材料，请你分析为什么“倒逼”会成为一个热词?
（2分）
11．有人认为，材料三、四不属于倒逼现象，你怎么看？
请任选一个材料结合文本说说你的看法。
（4分）
12．结合语境，说说文中加点词的含义和作用。
（4分）
①去冬今春以来，H7N9再度卷土袭来，一时间，本是禽产品消费旺季的春节，却成为养禽企业的梦魇。
②时下流行说“倒逼机制”，那意思其实跟“牛不喝水强按头”差不多，文绉绉了一点而已。
13．结合文本，联系自己的生活体验，谈谈你对“倒逼机制”的看法。
（50字左右）（4分）
参考答案：
9.材料二H7N9倒逼养禽业加快转型发展（2分）
10．因为社会的各个领域都存在倒逼现象，涉及到百姓生活的方方面面。
（2分）
11.不是，因为材料三是纪委倒逼有关人员禁止高档消费，是以下逼上，不属于“以下逼上”的现象。
（2分）
是，因为材料四是奥委会主席要求南京对环境做出整改，达到青奥会相应标准，符合倒逼的另一个含义“目标定位”。
（4分）
12.
（1）不止第一次，作用：
说明了H7N9形势很严峻，体现了语言的准确性。
（2）用强迫手段使就范，作用：
运用俗语，形象生动地解释了“倒逼机制”的内涵，又通俗易懂。
（4分）
13.有观点，有事例，能自圆其说即可。
如：
“倒逼机制”带来了无形的压力，也同时带来了无限的动力。
比如中考1000米长跑训练，我也采用倒逼的办法，每次训练迫使自己提高5秒钟，结果成绩就上去了。
又如：
倒逼不是解决问题的根本办法，毕竟是一种被动行为，无奈而为之，短时或许有效，但长期可能起不了效果，治标必须治本。
比如没有学习的自觉性，为了应付考试考前倒逼一下，是不会真正提高的。
（4分）
（三）与朱元思书（8分）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
14．解释下列句中加点的词（4分）
（1）互相轩邈
（2）猛浪若奔
（3）负势竞上（4）窥谷忘反
15．根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。
（2分）
16.作者描写了富春江奇山异水美丽景色，抒发了怎样的思想感情?
（2分）
参考答案：
14.
（1）向高处、远处伸展
（2）飞奔的马（3）凭借（4）通“返”返回
15.横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
（意对即可）
16.作者表现出作者热爱大自然、鄙弃名利的思想。
（四）于江（10分）
乡民于江，父宿田间为狼所食。
江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。
夜俟母寝，潜持铁槌去眠父所，冀报父仇。
少间一狼来逡巡嗅之，江不动。
无何，摇尾扫其额又渐俯首舐其股江迄不动。
既而欢跃直前，将龁（hé，咬）其领。
江急以锤击狼脑，立毙。
起置草中。
少间又一狼来如前状，又毙之。
以至中夜杳无至者。
17．解释加点词的意思。
（2分）
①股（▲）②既而 （▲）
18．用“/”给下面句子断句（断二处）（2分）
无何，摇尾扫其额又渐俯首舐其股江迄不动。
19．下列各句加点字与“父宿田间为狼所食”中“为”字意思相同的一项是（）（2分）
A吴广素爱人，士卒多为用者。
（《陈涉世家》） B 或以二者之为（《岳阳楼记》）
C中峨冠而多髯者为东坡。
（《核舟记》） D天下为公（《大道之行也》）
20．翻译句子。
（2分）
夜俟母寝，潜持铁槌去眠父所，冀报父仇。
21．《于江》与我们学过的《狼》都是蒲松龄讲述的人杀死狼的故事，说说作者写这两个故事的目的有何不同？
（2分）
参考答案：
17.大腿不久18.无何，摇尾扫其额/又渐俯首舐其股/江迄不动。
19.A20.于江偷偷地拿个大铁锤离开，躺到父亲睡觉的地方，希望能为父亲报仇。
（重点把握“俟”“潜”“去”“冀“四字，每字半分）
21.《于江》表现儿子有为父报仇的一片诚心和孝心。
《狼》告诉人们：
对待恶势力不要妥协，要敢于斗争，善于斗争。
（意对即可）
参考译文：
有个农民名叫于江。
他父亲夜宿田问，被狼吃了，当时于江年仅16岁，得到父亲遗下的鞋子，悲愤欲绝。
夜晚趁他母亲睡着了，于江偷偷地拿个大铁锤出去，躺到父亲睡觉的地方，希望能为父亲报仇。
不一会儿，来了一只狼，在于江周围转来转去，嗅来嗅去，于江一动不动。
过了一会儿，郎又用尾巴扫于江的额头，又渐渐低头舔于江的大腿，于江仍然一动不动。
接着狼又高兴地跳到于江面前，刚要下口咬于江的脖子，于江猛然用铁锤狠砸狼头，狼立刻毙命。
于江把狼放到草里面。
过了一会儿，又来了一只狼，和刚才那只狼的动作一摸一样，于江把它也杀了，到了半夜再也没有狼的踪影。
（五）桃花溪（4分）
张旭[唐]
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
【注解】：
桃花溪：
在今湖南省桃源县西南。
22.诗句选用了“”“”两个景物，营造了幽深朦胧的意境，可谓佳妙。
（2分）
23.这首诗表达了诗人怎样的情感?
（2分）
参考答案：
22飞桥野烟23诗人对世外桃源生活的向往之情；对宁静闲适的世外生活的向往；对理想境界的追求；追求不到的怅惘、无奈。
（答出一点即可）。
（只写对美景的憧憬或对田园的美好生活的向往得一分）
五．作文（60分）
阅读下面材料，然后根据要求写作。
天色蔚蓝，我们常常视而不见；父母教导，我们常常嫌烦；日复一日，我们心生厌倦……但或许有一天，我们蓦然发现，原来，这一切都很美。
请以“原来很美”为题写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验写作。
（2）文体不限，文章不少于500字
（3）文中不要出现真实人名、校名等。
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