冷作钣金加工三年制中级工课程教学大纲设计.docx
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冷作钣金加工三年制中级工课程教学大纲设计
西南安装高级技工学校
冷作钣金加工专业
（中级冷作钣金工）
教
学
大
纲
二○○九年编制
编制依据：
劳动和社会保障部劳社培司[2008]27号文件“关于印发技工学校机械类专业等25个教学计划与教学大纲的通知”精神、国家职业技能鉴定标准、本专业人才需求调研及学校教学实际编写此大纲
批准：
审核：
编制：
《语文》课程教学大纲
学时：
80学时
适用专业及学制：
初中三年制冷作钣金加工
一、制定依据
本课程是机械、电气、建筑等工程类专业的基础课程。
本大纲依据成考要求、学生实际、学科特点、工程类专业岗位职业标准和工程类专业人才培养质量标准及学生发展需要而制定。
二、课程教学目标
1．本课程是一门拓展型人文类课程，通过对学生进行语言文字能力和写作能力的训练及相关知识的拓展，进一步提高其运用语言文字的能力，增强其综合人文素质。
2．理解并掌握语言表达的基本要求与技巧；重点掌握考试大纲所规定的内容及不同行业的语言表达特点和成考训练方法、途径。
使学生具有较强的语言表达能力和提升文化层次。
3．使学生熟练掌握语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文的阅读和鉴赏、写作要领，具备确立主旨、选择材料、安排结构、把握格式、美化文面的能力。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
习题
讨论
1
文章阅读
74
2
复习
4
3
机动
2
合计
80
四、课程教学设计
（一）整体教学设计
本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，以将来就业、职业对语言文字表达能力和应用写作能力及综合人文素质的需要为依据整合、序化教学内容，依据从业需要设置教学的知识点和训练的能力点。
本课程分别以语文基础知识、议论文阅读、古诗鉴赏等内容为载体。
每个学习单元中包含了相应的能力训练目标，并按照有关标准给予评价或检测。
以课堂方式组织教学，教、学、练有机融合，理论学习和实践训练贯穿整个教学过程。
（二）单元教学设计
五、建议授课计划
课程名称：
语文
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
2
对一朵花微笑
语言
讲练
练习
2
2
对一朵花微笑
语言
讲练
练习
3
2
新闻两篇
评论
讲练
练习
4
新闻两篇
评论
讲练
练习
5
2
饮酒
鉴赏
讲练
练习
6
2
饮酒
鉴赏
讲练
练习
7
2
致橡树
朗读
讲练
练习
8
2
致橡树
朗读
讲练
练习
9
论友谊
人生哲理
讲练
练习
10
2
论友谊
人生哲理
讲练
练习
11
2
江城子
鉴赏
讲练
练习
12
2
江城子
鉴赏
讲练
练习
13
2
风不能把阳光打败
语言
讲练
练习
14
2
风不能把阳光打败
语言
讲练
练习
15
2
假如我有九条命
人生哲理
讲练
练习
16
2
假如我有九条命
人生哲理
讲练
练习
17
2
最后一片叶子
人物故事情节
讲练
练习
18
2
最后一片叶子
人物故事情节
讲练
练习
19
2
将进酒
鉴赏
讲练
练习
20
2
将进酒
鉴赏
讲练
练习
21
2
从开封到纽约
感情
讲练
练习
22
2
从开封到纽约
感情
讲练
练习
23
2
就是那一只蟋蟀
鉴赏
讲练
练习
24
2
就是那一只蟋蟀
鉴赏
讲练
练习
25
2
药
线索
讲练
练习
26
2
药
线索
讲练
练习
27
2
永遇乐
翻译
讲练
练习
28
2
永遇乐
翻译
讲练
练习
29
2
慢慢走，欣赏
语言
讲练
练习
30
2
慢慢走，欣赏
语言
讲练
练习
31
2
荷塘月色
景物
讲练
练习
32
2
荷塘月色
景物
讲练
练习
33
2
世间最美的坟墓
感情
讲练
练习
34
2
世间最美的坟墓
感情
讲练
练习
35
2
我有太多的梦
梦想
讲练
练习
36
2
我有太多的梦
梦想
讲练
练习
37
2
劝学
翻译
讲练
练习
38
2
劝学
翻译
讲练
练习
39
2
复习
40
2
机动
六、课程教学实施条件
1．师资要求
①从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
◆获得语文教师任职资格；
◆获得普通话二级甲等资格；
◆从事成考语文教学1年以上；
②本课程师资由专兼职教师共同组成。
2．教学硬件设施及配备
确保课程教学中有二分之一使用多媒体实施教学。
3．建议教材及参考资料
①学生使用教材
序号
教材名称
主编
编者
主审
1
《语文》中等职业学校教材（第2版）
七、课程考核
本课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。
具体考核成绩评定办法如下：
期末考试成绩：
60%平时过程考核成绩：
40%
平时过程考核成绩包括：
考勤情况：
10%
平时作业、平时表现和测验成绩：
80%
课堂参与成绩：
10%
期末理论考核方法为笔试（闭卷，考试时间100分钟）。
教师可根据学生实际、专业特点和对授课内容的调整在考核方式上有所侧重，期末考试也可采用完成课题的形式。
《德育》课程教学大纲
学时：
120学时
适用专业及学制：
初中三年制作钣金加工
一、制定依据
本课程依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、2004年颁布的《技工学校德育课程标准》结合中等职业教育的目标而制定。
二、课程教学目标
1.引导学生掌握正确的价值标准和是非观念，形成科学的世界观和人生观。
2.通过学习启发学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，进而适应职业活动，为学生从业就业服务。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
机动
讨论
1
学习情境1
①德育基础理论知识
②道德法律与人生的学习
③树立正确的世界观和人生观
60
56
4
2
学习情境2
①德育基础理论知识
②经济与政治常识的学习
③树立正确的世界观和人生观
60
56
4
4
合计
120
112
8
四、课程教学设计
1．整体教学设计
本课程本着发展与改革的精神，根据《全国普通高等学校德育课程教学指导纲要》提出的要求。
以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，在教学中注重学生的自主体验和探究，教学中采用“看，听，思，动”的方式，设置课堂讨论，案例链接，资料卡片，活动天地，加强教学活动与学生生活，职业活动，社会现象的联系，尽而激发学生学习的主动性和积极性，有效发挥教育引导作用，培养学生的综合职业能力。
2．单元教学设计
按一学期为一个教学单元，分为2个教学单元，共120学时。
第一单元：
①德育基础理论知识
②常规法律的学习
③树立正确的世界观和人生观
第二单元：
①德育基础理论知识
②经济与政治常识的学习
③树立正确的世界观和人生观
五、建议授课计划
课程名称：
德育
（一）
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
4
第一课第一节
1．社会发展需要技能人才
2．个人就业要有岗位技能
讲授
2
4
第一课第二节
1．有理想才会有追求
2．会学习才会成才
3．善把握才有有成效
讲授
3
4
第二课第一节
1．客观认识自我
2．如何培养适应能力
3．如何面对挫折
讲授
4
4
第二课第二节
1．职校生心理特点
2．常见心理问题的调适
讲授
5
4
第二课第三节
1．人际交往的方法
2．常见人际关系的处理
讲授
6
4
第三课第一节
1．青少年如何遵纪守法
2．公民基本道德规范
3．社会公德和家庭美德
讲授
7
4
第三课第二节
1．迷恋电子游戏的危害
2．如何抵制不良行为的侵袭
讲授
8
4
第四课第一节
1．违反治安管理的行为
2．违反治安管理的处罚
讲授
9
4
第四课第二节
1．对犯罪行为的处罚
2．未成年人犯罪的预防
讲授
10
4
第五课第一节
1．民事权利
2．行使权利和履行义务的条件
讲授
11
4
第五课第二节
1．诉讼、非诉讼程序
2．法律帮助途径
讲授
12
4
第六课第一节
1．如何处理人生中的各种矛盾
2．树立积极的人生态度
讲授
13
4
第六课第二节
1．正确处理个人与社会的关系
2．积极追求人生价值的实现
讲授
14
4
测试
15
4
复习
课程名称：
德育
（二）
序号
授课时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
4
第一课第一节职业是人生的基石
1．职业的基本特征
2．职业的人生功能
讲授
2
4
第一课第二节职业道德是从业之本
1．职业道德的基本特征
2．职业道德的作用
讲授
3
4
第一课第三节面向成功的职业规划
1．确立职业理想
2．进行职业规划
3．理解职业成功的内涵
4．了解职业成功的要素
讲授
4
4
第二课第一节职业道德规范
1．集体主义
2．爱岗敬业
3．诚实守信
4．办事公道
5．服务群众和办事公道
讲授
5
4
第二课第二节职业道德行为
1．职业道德行为的内涵
2．如何养成良好的职业道德行为
讲授
6
4
第三课第一节企业中的职业
1．企业组织架构与职业特点
2．企业中技能人才的定位于发展空间
讲授
7
4
第三课第二节企业员工的职业化
1．职业态度
2．职业形象
3．职业技能
4．职业素养
讲授
8
4
第四课第一节劳动合同
1．劳动合同的概念与种类
2．劳动合同的签订
3．劳动合同的解除与终止
讲授
9
4
第四课第二节劳动争议与维权
1．了解什么是劳动争议
2．劳动争议处理的途径与方法
讲授
10
4
第五课第一节求职方法
1．制作个人资料
2．了解面试
讲授
11
6
第五课第二节职业成长
1．从学生到员工
2．正确对待第一份工作
3．职业成长的基本模式
4．职业成长危机对策
5．职业成长评价
讲授
12
6
第五课第三节走进创业
1．创业是职业生涯发展的特殊形式
2．创业者应具备的基本素质
3．创业计划书
4．适合青年的集中创业模式
讲授
13
4
复习
14
4
机动
六、师资要求
1.从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
◆获得高校教师资格证（专任教师）；
◆具有较高的思想政治素质，政治立场坚定，觉悟高；
◆熟悉党的路线、方针、政策；
◆熟悉办公自动化程序及教学课件的制作。
◆本课程师资由专兼职教师共同组成。
2．教学硬件设施及配备
◆电脑及打印机
◆多媒体
3．建议使用教材及参考资料
序号
教材名称
主编
编者
主审
1
德育
田雷
林慧平、陈书洋等
冯玉军
七、课程考核
①成绩评定：
平时成绩占50％，技能考核占50％
②考核内容：
笔试
《英语》课程教学大纲
学时：
80学时
适用专业及学制：
初中三年制冷作钣金加工
一、制定依据
本课程按照教育部关于中等职业学校课程改革的有关精神，根据教育部2009年颁布的“中等职业学校公共基础课程教学大纲”的要求，并结合当前的教学实际和企业对人才的需求而制定。
二、课程教学目标
1.增强学生的听说能力，能会简单的日常交际用语
2.培养学生的英语意识，提高英语兴趣爱好，促进学生的个性发展，提高社会适应能力；
3.提高学生的阅读能力，能看懂简单的行业英语
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
习题
讨论
1
听说技能训练（日常交际用语与专项听力技能）
40
40
2
读写技能训练（词汇、句型、篇章理解与应用文写作）
40
40
合计
80
80
四、课程教学设计
1．整体教学设计
1）遵循英语教学规律，积极贯彻“实用为主，够用为度，以应用为目的”的实用英语教学原则。
2）重视英语基础技能的培养，努力贯彻以交际为目的的语言教学原则，突出听、说能力的培养；特别是使用英语处理日常和与本专业有关的业务活动的交际能力。
3）利用现代化教学手段，提高课堂教学质量，积极开展英语第二课堂活动。
充分利用现代化教学手段，努力为学生创设英语学习的良好氛围，鼓励学生参与各项英语活动，如听、说、读、唱、演的活动，努力提高学生的英语综合能力和素质。
2．单元教学设计
按一学期为一个教学单元，分为2个教学单元，共80学时。
听说读写技能培养并进，听说1课时，读写1课时口语1课时
五、建议授课计划
课程名称：
英语
序号
授课
时数
授课章节及内容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
1
2
welcome
Date
teaching
P7-9
2
2
Nicepeople
Peopleandplace
teaching
Page7-9
3
2
Niceplaces
Agreement
correcting
4
2
OralEnglish
discussion
speaking
5
2
Whatdoyoudo?
Jobs
listening
6
2
Whatdoyoudo?
Practice
teaching
7
OralEnglish
discussion
speaking
8
2
Sunnydays
Weather
teaching
Page13
9
2
Sunnydays
Suggestion
correcting
Page15
10
2
Sunnydays
Information
listening
11
2
OralEnglish
discussion
speaking
12
2
schooldays
Schoollife
teaching
13
2
Schooldays
Activities
teaching
Page23-24
14
2
Schooldays
Outsideschool
correcting
Page25-26
15
2
OralEnglish
discussion
speaking
16
2
Shopping
Price
listening
17
2
Shopping
Price
teaching
Grammarexercise
18
2
Shopping
Likeanddislike
teaching
Grammarexercise
19
2
OralEnglish
discussion
speaking
20
2
Revision
Phrase
correcting
Page21-22
21
2
Revision
Grammar
listening
22
2
What’sfordinner?
Foodanddrink
teaching
23
2
What’sfordinner?
Foodanddrink
teaching
Page43
24
2
OralEnglish
discussion
speaking
25
2
Lifestyle
Junkfood
correcting
26
2
Lifestyle
Takingadvice
listening
27
2
OralEnglish
discussion
speaking
28
2
Canyoustartit?
machines
teaching
Grammarexercise
29
2
Canyoustartit?
Toread
teaching
Grammarexercise
30
2
Canyoustartit?
suggestion
correcting
31
2
OralEnglish
discussion
speaking
32
2
Gettingaround
Askingways
listening
33
2
Gettingaround
Travel
Teaching
34
2
Gettingaround
Offering
Teaching
Page61
35
2
OralEnglish
discussion
speaking
36
2
Funtime
Entertainment
correcting
Page65
37
2
Funtime
festivals
listening
38
2
Funtime
Thanks
practice
Grammarexercise
39
2
OralEnglish
discussion
speaking
40
2
Revision
Phrase
practice
Grammarexercise
六、课程教学实施
1．师资要求
①从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
◆大学本科及以上学历；
◆获得普通话二级乙等资格；
◆英文发音标准；
②本课程师资由专兼职教师共同组成。
2．教学硬件设施及配备
确保课程教学中有二分之一使用多媒体实施教学。
3．建议教材及参考资料
①学生使用教材
序号
教材名称
主编
编者
主审
1
《英语》中等职业学校教材
陈琳
七、课程考核
①成绩评定：
平时成绩占50％，技能考核占50％，
②考核内容：
分笔试与口语
笔头综合考核方法：
（考试时间：
90分钟）
对英语听、读、写等综合基础知识进行考查，考查方式为笔试。
口头表达能力考核方法：
（考试时间：
10分钟）
对学生实际运用英语进行交际的表达能力的综合考核。
采用三大模块进行两人一组的面试，分别为：
英语材料背诵（5%）；情景会话（2人一组，15%）；英语才艺展示（5%）。
《数学》课程教学大纲
学时：
80学时
适用专业及学制：
初中三年制冷作钣金加工
一、制定依据
本课程是机械、电气、建筑等工程类专业的基础课程。
本大纲依据学生实际、学科特点、工程类专业岗位职业标准和工程类专业人才培养质量标准及学生发展需要而制定。
二、课程教学目标
数学是职业学校的一门文化基础课程。
其目标是提高学生的数学素养和科学文化素质，为学习专业课程和继续学习提供最基本的数学基础。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
习题
讨论
1
数与代数式
4
4
2
集合
8
8
3
函数
6
6
4
方程与不定式
8
8
5
幂函数指数函数对数函数
12
12
6
三角函数
14
14
7
复习测验
12
12
8
机动
16
16
合计
80
80
四、课程教学设计
（一）整体教学设计
本课程教学的基本理念和基本教法：
（1）因材施教分层教学、各有收获
较低起点；突出主干；例题习题多层次。
（2）数学文化广泛渗透，素质教育
重视数学素质教育与人的全面素质教育。
（3）为专业课和工作岗位打基础
突出数学的工具作用，广泛联系工程实际和实例，并注意转化为工程原理。
（4）突出职教特色
教学路径是从简单到复杂、从具体到抽象、从实际到理论；广泛联系、实行数学的“多种讲法”；边讲边练、精讲多练。
（5）教学中认真贯彻“实用、够用”原则，重点在培养学生掌握一些基本计算方法，不强求理论的推理过程和系统性。
（二）单元教学设计
单元
节名
教学要求
教学内容
学时
第一单元：
数与代数式
数及其运算
理解数的概念，熟练掌握其计算
数的加、减、乘、除、乘方、开方
2
代数式及其运算
理解代数式的概念，会简单运算
代数式的加、减、乘、除、乘方、开方
2
第二单元：
集合
集合的概念
理解集合的概念和集合的表示法，元素与集合的关系了解区间的概念及区间的表示法
集合，元素，集合的表示法，区间，区间的表示法
2
集合间的关系
理解集合与集合的关系
子集真子集
2
集合的运算
掌握集合的交并、补的概念及简单运算
交集并集补集运算
4
第三单元：
函数
函数的概念
了解函数的概念、会求常见函数的定义域
概念、定义域和值域、函数值的计算、描点法作图
2
函数的性质
了解函数的单调性和奇偶性的图像特征、会根据函数的图像直观判断函数的单调性和奇偶性
函数的单调性、函数的奇偶性
2
二次函数的图像与性质
了解一次函数、二次函数的图像与性质，会用一次函数、二次函数的图像与性质解决一些简单的问题
一次函数、二次函数的图像与性质
2
第四单元：
方程与不等式
一次方程
掌握一元一次方程、二元一次方程组的解法
一元一次方程、二元一次方程组
2
一元二次方程
掌握一元二次方程的解法
一元二次方程
2
一元一次不等式
理解一元一次不等式、一元一次不等式组的概念掌握其解法
一元一次不等式、一元一次不等式组
2
一元二次不等式
理解一元二次不等式的概念掌握其解法
一元
升级会员 