四年级安全教案.docx

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四年级安全教案

第一单元生活安全

1.上学下学重安全

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程

教师语：

同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进时都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？

下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

（一）学生途经情况分析。

我们班有2个学生路经二个“十字”路口，一次上下坡，有9个同学路径一次陡坡，地形比较复杂，因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。

（二）在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：

石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

3、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：

一停、二看、三想、四通过。

4、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

（三）课堂发言。

提问：

在上学路上你遇到过危险吗？

事情是怎样发生的？

上下学路上比较容易发生的事故有哪些？

1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。

2、请同学们自己发言相互评议谁在路上做的好，谁做的还不够。

3、今后该怎样做。

2.运动健身要当心

教学目标：

使学生知道体育锻炼时的注意事项，根据自身的特点进行体育锻炼，并注意安全。

教学重难点：

教学重点：

体育锻炼有哪些注意事项。

教学难点：

注意安全的掌握。

一，教学过程：

谈话导入:

同学们，你们在过去在参加体育锻炼时有没有发生过伤害事故？

1，让学生说说。

2，那么你们知道体育锻炼时应该注意哪些安全吗？

（板书课题）

二，出示自学提示，学生自学教材

1，体育运动有哪些好处？

2，体育锻炼有哪些注意事项？

三，学生分小组讨论交流，全班汇报。

四，教师小结：

内容书上的安全注意事项。

五，让学生读一读。

六，学了这课你知道了什么？

教学总结：

通过这节安全辅导课，我们知道了体育锻炼的一些注意事项，老师希望你们在以后的活动中药注意安全，能根据自身的特点合理的进行体育锻炼。

3.大型集会听指挥

教学目的：

1.加强对我校学生集会活动的安全管理，防止意外事故的发生。

2.提高安全意识，学习大型集会活动安全的有关知识，初步了解大型集会活动安全的有关内容。

3.自己能改变过去不注意大型集会活动安全的习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习大型集会活动安全的基本知识，培养相关防范能力。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，我们每天都要出操，也都参加过像运动会、演讲比赛等这样的大型集会活动，那么，在集会时我们应该怎样做才能保证自己和他人的人身安全不受威胁呢？

我们如何去防范大型集会活动时的危险发生呢？

今天我们就来学习有关大型集会活动安全的一些常识。

二、大型集会活动安全教育

同学们，我们已经认识到了大型集会活动安全的重要性，那么接下来我们就来学习一下有关大型集会活动的安全常识。

（一）大型集会活动有哪些？

运动会、演讲比赛、课间操等都属于学校的大型集会活动。

（二）几点大型集会活动安全的知识要点

1.在进行集会活动前，要认真学习学校领导，年级组长，班主任等反复强调安全要求，做到高度重视。

2.学校集会必须严格按学校制定的各年级各班上、下楼梯安排示意图根据班主任和课任老师的指示跟班上下楼。

每次大型集会上、下楼要听统一的调度和指挥，防止踩踏事件的发生。

3.学校集会和大型活动，到达集会地点时要按照体育老师的统一安排进入活动场地和队列地点，防止队伍出现混乱。

4.小学学生出操集会的安全常识

（1）学校出操集会铃响后，应在教室或走廊集中排队。

（2）按学校规定次序依次由教师带领到指定地点集中，过楼梯须慢行不统一踏步，班与班之间保持一定距离。

（3）排队行进中集中注意力，不开小差，不讲话，保持队伍整齐。

（4）在楼梯和到操场梯步处听从教师定点安全维护，安全规范地进出楼梯和操场梯步。

（5）出操集会结束后，要按规定次序进教室。

5.一旦发生拥挤、踩踏等安全事故，要保持冷静，听从在场老师的安排，冷静、快速、有序地离开现场。

6.在校外参加集会活动要做到听从指挥、紧跟队伍、注意交通、不乱离队、不东张西望、保持秩序。

（三）课堂交流互动

1.忆一忆：

回顾一下，我们都参加过哪些大型集会活动？

2.说一说：

过去我们的集会时你出现过哪些错误的行为？

3.想一想：

我们以后集会时应该怎样做？

（四）开展一次大型集会活动安全演练

带领本班学生在出操过程中一起演练一次大型活动的集会过程，让学生在实际行动中熟练掌握大型集会活动安全常识。

（五）学生自由发言，表达自己的心得体会。

教学总结：

通过教授大型集会活动安全常识，提高学生的安全意识，为严防各类校园集会的拥挤、踩踏事件发生，做好工作。

一旦发生各种集会的拥挤现象，能够较为迅速地采取果断措施，控制局面，防止事态扩大，确保每一位学生的人身安全。

4.摔伤坠落需防范

教学目的

1、认识摔伤坠落带来的危害性。

2、知道怎样预防摔伤坠落的事故。

3、增强防范意识，学会自我保护。

教学过程

一、谈话导入

你听说过有人在外摔伤坠落的事故吗？

你有过这样的经历吗?

二、探究新课

阅读课文案例，和同学交流讨论下面的问题。

1、说说摔伤坠落的事故给受害者带来什么伤害？

2、你能找到事故发生的原因吗？

3、你能从中吸取哪些教训？

三、解决问题

1、你遇到以下问题时会怎么办?

把你的应对办法写在图下

面，并和同学交流。

2、看图片想一想，下面同学的做法安全吗？

为什么？

3、在户外还有哪些容易发生摔伤和跌落的事故？

四、课堂小结

五、谈谈本节课的收获

六、作业

说说怎样预防摔伤和坠落？

（1）、防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

（2）、防滑、防摔。

教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

（3）、防坠落住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

第二课时年月

教学目的

1、使学生进一步认识摔伤坠落带来的危害性。

2、知道怎样应对摔伤坠落的事故。

3、增强防范意识，学会自我保护。

教学重点：

通过讨论使学生知道怎样应对摔伤坠落的事故。

教学过程：

一、复习导入

1、说说摔伤和坠落会给人带来哪些危害？

2、怎样预防摔伤和坠落？

（1）、防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

（2）、防滑、防摔。

教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

（3）、防坠落住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

二、探究新课：

阅读案例和同学讨论一下问题

1、故事中的女生是如何发生危险的？

2、事故发生后，这位女生是如何被解救的?

3、读后你受到哪些启示？

三、小组讨论：

遇到下面情况你会怎么办？

1、在浴室摔倒了，导致骨折。

2、在路边摔倒，导致脚扭伤。

四、拓展练习;

结合等地实际情况和同学一起查找存在摔伤和跌落的事故，并提出预防建议。

五、课堂小结;

六、课堂作业：

摔伤和跌落式应该怎么办？

七、课外作业:

和家长一起阅读课本案例，回答问题，并说说受到的启发。

5.烫伤、烧伤要小心

教学目标：

1、知识和能力：

学习防烧烫伤的基本常识，提高有关预防烧烫伤的能力。

2、过程与方法：

掌握烧烫伤的急救方法。

从自身做起，做到正确使用火和热水。

3、情感态度和价值观：

提高安全意识，能积极去学习防烧烫伤的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

珍爱健康，预防烧烫伤。

教学重难点：

掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。

 教学过程：

 一、情景导入 

1、观看《烧烫伤的危害》视频。

2、师引导学生谈体会。

老师归纳：

烫伤的发生，轻者烫伤部位留下了疤痕，重者危及生命。

假如烫伤占全身表面的5％以上，就可以使身体发生重大损害。

烫伤后局部血管扩张，血浆从伤处血管中渗透出来，血液浓缩而使血液循环受到影响，组织缺氧，后果严重。

3、引出课题。

板书课题。

 二、了解危险 

1、日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢？

开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、

2 刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。

2、如何避免这些危险成为最后的祸因呢？

阅读第24-28页内容，全班交流使用这些物品时需注意的问题。

 归纳小结：

要能预见到危险，提前做好准备。

正确使用煤气灶，燃放烟花后远离，放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气，用手试探温度。

三、急救措施 

1、提出问题：

一旦不小心被烧伤、烫伤，该怎么正确处理呢？

 2、阅读第27页内容，全班交流。

梳理归纳。

 3、观看视频《烧烫伤的急救处理》。

四、防烫妙招 

1、小组讨论：

设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。

 2、请写得好的同学上台展示，说明设计意图。

预设指导：

立刻浸凉水半小时、轻伤莫覆盖加快创面复原、面积大要快速脱衣裤、烫伤之后莫揉搓、按摩、挤压、严重烫伤要休克等。

五、唱熟歌谣 

1、课件出示<<烧烫伤预防童谣>>，自唱；

 2、齐唱记忆。

 【烧烫伤预防童谣】 

烫饭菜，凉一凉，不要用火做游戏。

 开水壶，要远离，别让热气嘘着你。

 手指伤，有点红，摸牢耳朵可降温。

3面积大，冷水冲，涂上膏药或酱油。

 一冲洗，二护送，烫得重了送医院。

 六、模拟演练 

以下每个场景请两位学生分别扮演。

然后师生评价。

（检查学生对错误应急的处置方法）  课件依次出示：

场景1：

邻居4岁的东东的脚不小心被热水壶里的水烫得红红的，你正好看见了，该怎么办？

（轻轻脱下鞋袜，马上冲凉水，浸在凉水里。

半小时后涂上蜂蜜。

根据伤势决定是否上医院。

） 

场景2：

妈妈的手不小心被煤气灶上的火烫了一下，她正在揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，还急着叫你拿来毛巾拭擦。

你怎么说？

（不能这样做。

要赶快浸自来水，平衡皮肤温度，减轻烧伤程度和疼痛。

） 

场景3：

如果你的烫伤部位已经起小水泡的，怎么办？

（正确做法：

不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

） 

场景4：

你爸爸烫伤面积很大，还穿着衣裤、鞋袜，怎么办？

 （正确做法：

应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。

正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。

） 

附----【烫伤后的家庭急救】 

1、离。

迅速的离开热源，避免伤害的持续造成。

2、冷。

伤口冷处理，把伤口放在自来水中浸泡30分钟左右。

使伤处迅速、彻底地散热，使皮肤血管收缩，减少渗出与水肿，缓解疼痛，减少水泡形成，防止创面形成疤痕。

3、包。

水泡可在低位用消毒针头刺破，转运时创面应以消毒敷料或干净衣被遮盖保护。

4、送。

简单的处理一下后，还是应该及时的送往医院治疗。

因为小孩的皮肤特别的薄以及白嫩，所以烫伤对小孩来说是特别的痛苦。

七、活动总结 

同学们，今天我们学习了预防烧烫伤的知识和方法，烧烫伤的急救措施。

希望大家注意这些问题，需要的时候运用这些知识和方法。

6.有毒物品要远离 

第一课时   

  教学目标：

1.知道身边的有哪些有毒物品。

 2.知道怎样安全存放和使用有毒物品和需要远离哪些有毒物品。

 3. 树立远离有毒物品的意识。

教学重难点：

知道身边的有哪些有毒物品和需要远离哪些有毒物品。

 教学过程：

 一、 谈话导入 

你知道家中的物品哪些是有毒的？

你听说过有人接触有毒物品而中毒的事吗？

学生交流。

二、 探究新课 小心身边的有毒物品   1.说说下面物品是否有毒 

  卫生间：

   消毒液   洁厕灵  蟑螂   墙角：

     农药   老鼠药 

  客厅：

     塑料假花   空气清新剂   塑料玩具   刚整修过的房子：

刚刷过油漆的门窗  剩余的油漆 

  2.讨论：

有些物品虽然有毒，但在家中很有用，你知道怎样安全存放和使用吗？

  3.阅读案例，交流下面问题A新闻中报道的儿童服装为什么不合格？

B 甲醛会给人体带来哪些危害？

（学生读重要提示后回答） C 这则新闻报道让你知道了什么？

4.想一想，31页图中人物的做法正确吗?

和同学一起说说原因。

 三、课堂小结 

说说学了本节课你知道了什么？

 四、作业 

说说生活中应远离哪些有毒物品？

                  第二课时  

教学目标：

1.知道家中有哪些有毒物，是否有安全的替代品及减少中毒的办法

2. 知道接触了有毒物品该怎么办。

3. 有远离有毒物品的意识。

 教学重点：

知道接触了有毒物品该怎么办。

教学过程：

一、 复习导入：

你知道家中有哪些有毒物品吗？

是否有安全的替代品？

减少中毒的办法有哪些？

（学生回答）

 二、 探究新课：

接触了有毒物品该怎么办 1. 阅读案例和同学交流回答下列问题。

 a. 英英为什么会误喝农药？

 b. 这则新闻报道让你想到了什么？

2.小组讨论，遇到下列情况该怎么办？

把结果写在横线上。

a.误食农药，出现中毒症状。

 b.玩耍时，打碎温度计，误食了水银。

c.搬到新家后，总是打喷嚏，出现过敏症状，感觉头晕、恶心。

   d.玩废旧电池，有的电池已经有液体流出 。

 3.阅读33页案例和32页重要提示和同学交流下列的问题：

 小杨的身体出现了哪些症状？

从这个案例中你受到什么启示？

 三、 课堂练习 

1. 在生活中你见过有毒物品的标志吗?

请你把这个标志画下来，并和同学说说这个标志的含义。

2. 在你上下学的路上可能会接触到那些有毒物品？

应该怎样对付？

3. 阅读《水果上的标签会诱发苯中毒》，把你的想法写在横线上。

四、 课堂小结：

学生谈谈这节课的收获。

五、课外延伸：

和家长一起上网查找有毒物品对人造成伤害的案例，从中吸取经验教训。

7.煤气中毒谨防范   

教学目标：

通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。

教学重难点：

初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。

教学过程：

一、谈话导入

到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。

那么我们该采取哪些措施呢？

二、介绍煤气的生成及危害

气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！

南风倒灌烟囱是罪魁祸首！

北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。

即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。

气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。

所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。

①煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。

②煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。

一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。

③轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。

脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。

中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。

一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。

重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。

三、煤气中毒预防及急救处置预案

1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。

2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。

3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。

4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室内。

5、经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。

6、要经常开窗换气，以防煤气中毒。

7、若发现煤气中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。

8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打县医院急救中心“120”电话

四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。

煤气中毒后应采取的急救措施：

1、如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一氧化碳，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。

头痛时可给服去痛片或APC。

一般1—2小时即可恢复。

4、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。

如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。

护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。

课后反思：

培养他们“处事不惊，冷静处理”的心理素质。

清楚得说，如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，因为煤气浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者等空气流通后方可打。

8.   火灾无情会逃生  

教学目标

1、知识与技能：

了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。

2、过程与方法：

学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。

3、情感态度与价值观：

通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。

明白遇到危险时不慌乱，要冷静。

在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。

教学重点、难点

教学重点：

学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。

教学难点：

利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。

教学过程：

一、贴近生活，创设情境

火是人类文明的标志，火给人类带来了温暖和光明。

但是，如果使用不当或是放松警惕，它就会给我们带来巨大的无情的灾难。

师：

让我们来看一段视频，看后说一说你的感受？

（给学生播放全国部分特重大火灾事故案例）

二、展现生活，再起兴趣

同学们说得很好，火灾无情，生命可贵，我们平时用火要小心谨慎。

如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？

那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。

（教师板书课题《火灾无情会逃生》）

（一）说一说（逃生知识大讨论）

首先，老师想看一看在日常生活中和课前查找资料过程中，你们了解到哪些自救逃生知识？

并说清发生火灾时我们应该怎样做？

为什么这样做？

先在小组内交流一下，然后每组选一名代表汇报交流结果。

（二）看一看（正确逃生很重要）

同学们，在课前了解和掌握的方法可真不少，咱们再来看一段视频，看一看我们还有没有没想到的自救逃生方法，要认真听，仔细看。

（三）讲一讲（了解逃生常识是关键）

1、火灾逃生要点

（1）“要”尽快离开危险区。

（2）“要”判明火势情况。

（3）“要”选择安全路线

2、火场逃生十法：

（1）熟悉环境法

（2）迅速撤离法

（3）毛巾保护法

（4）通道疏散法

（5）绳索滑行法

（6）低层跳离法

（7）借助器材法

（8）暂时避难法

（9）标志引导法

（10）利人利己法

3、牢记十六字口诀内容

临危不惧   清醒果断   争分夺秒    巧妙机智

（四）做一做（火海逃生大闯关）

按下火灾警报，着火了，大家快跑！

快！

！

生：

用学到的方法迅速撤离现场。

师：

好，演练到此结束，请大家回到座位上。

大家真是好样的，表现的很镇定，又有秩序。

撤离火灾现场很迅速。

在刚才的撤离过程中，你有什么感受？

生：

有秩序、不拥挤，才能更快的撤离！

生：

要听老师指挥，迅速撤离火场。

三、联系生活，拓展延伸

1、通过刚才的学习和演练，结合实际生活中的一些情况，对于当火灾发生时，你还有什么问题吗？

生问：

如何正确报火警呢？

（对接线员说清什么呢？

）

师：

谁能帮助他解决这个问题？

生：

拨通火警电话119后，应该说清起火地点、报警人姓名、联系电话、火势大小、有无人员被困、周围有无易燃易爆物品等。

（齐说并板书）

2、如果遇到以下情况，我们应该怎样做？

（1）如果楼道已被火封死 应该怎样？

（关闭家门 室内通风 湿巾捂嘴）

（2）发生火灾时 为什么不能乘电梯？

（随时可能被火烧 发生故障）

（3）身上衣服着火怎么办？

（扑倒在地来回打滚 或跑入水中）

（4）着火时假如房门感到发烫该怎么办（关紧门窗呼救）

四、联系实际，总结深化

下面，让我们用心来看一段真实的故事。

看后请同学们说一说你的感受？

（播放视频）

师结：

火灾无情，我们应该时时敲响生命的警钟，树立防火意识，不玩火，尽量避免火灾的发生。

同时，我们还要做一个“防火宣传小卫士”。

将这些知识告诉给身边的每一个人。

五、小结收获：

本节课已接近尾声，说一说，本节课你有哪些收获？

六、师总结：

同学们，不管在何时，无论在何地，请抱有一份安全防范的意识，请抱有一种学习防火知识的热情，做到“防患于未然，珍爱生命”。

做一个优秀的小公民，最后，送给大家火灾自救逃生四字诀。

祝大家平安幸福！

（课件展示）

全班齐读火灾自救逃生知识四字诀.（响起《祝你平安》音乐）自救和逃生四字诀

熟悉环境，   暗记出口。

扑灭小火，   惠及他人。

保持镇静，   迅速撤离。

不入险地，   不贪财物。

简易防护，   蒙鼻匍匐。

善用通道，   莫入电梯。

机智应变，   固守待援。

缓降逃生，   滑绳自救。

火已及身，   切勿惊跑。

七、板书设计：

火灾无情会逃生

临危不惧   清醒果断   争分夺秒    巧妙机智

报火警“119”

地点    姓名   电话号码   火势大小

有无人员被困   是否有易燃易爆物品

9.住宿生活防隐患

教学目标：

1、让住宿生认识到住宿安全的重要性和必要性。

           2、让住宿生加强安全住宿意识。

 3、培养住宿生能安全住宿的良好习惯。

 教学重点：

让住宿生加强安全住