小学三四年级体育教学计划及教学进度.docx
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小学三四年级体育教学计划及教学进度
五年级体育教学计划
康雄道
体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的学期里,我本着全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下:
一、教材分析
在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:
跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的
体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,1分钟跳绳,三级跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
本学期教学进度如下:
周次
教学内容一
教学内容二
一
1、总结上学期体育课
2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求
1、队列队形
游戏:
快快集合
1、队列队形
游戏:
一切行动听指挥
二
复习武术操
(一)
游戏:
接力赛跑
复习武术操
(二)
游戏:
绕“8”字
下肢各方向的踢摆
原地摆臂练习
三
走跑交替
游戏:
单双脚跳圈
50米追逐跑
游戏
单脚跳+慢跑
50米放松跑
四
原地摆臂练习
50米跑
《体育与健康》
各种姿势的起跑
50米快速跑
五
50米快速跑
游戏:
挑战迎战
50米测试
小组自主活动
《体育与健康》
<一天的食物>
六
篮球
(一)
以小组进行练习
篮球
(二)
以小组进行练习
篮球(三)
以小组进行练习
七
篮球考核
《体育与健康》
立定跳远
游戏:
比一比
八
立定跳远
游戏:
看谁跳得步子少
立定跳远测试
(一)
小组自主活动
立定跳远测试
(二)
小组自主活动
九
《体育与健康》
检测身高体重
(一)
小组自主活动
检测身高体重
(二)
小组自主活动
十
坐位体前屈
游戏
柔韧性练习
游戏:
跳跃赛跑
《体育与健康》
游戏
十一
坐位体前屈
分组自主活动
检测坐位体前屈
小组自主活动
检测坐位体前屈
小组自主活动
十二
50m*8
(一)
放松跑
50m*8
(二)
放松跑
50m*8测试一
小组自主活动
十三
50m*8测试二
小组自主活动
《体育与健康》
趣味活动
小组自主活动
十四
跳长绳
游戏:
跨越障碍
《体育与健康》
跳长绳
游戏
十五
篮球技术—传球
游戏:
传球接力
《体育与健康》
篮球技术—投篮
游戏:
运球比赛
十六
小组篮球赛
《体育与健康》
仰卧起坐一
活动性游戏
十七
仰卧起坐二
活动性游戏
《体育与健康》
测试:
仰卧起坐
游戏
十八
复习武术操
游戏
游戏课
小组自主活动
游戏课
十九
机动
二十
机动
四年级体育教学计划
康雄道
一、学生现状分析:
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;正面、侧面屈臂投掷方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容:
1、体育与健康常识:
运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
2、基本韵律体操:
趣味垫上运动;棍棒操等;
3、运动技能:
掌握快速跑方法;基本跳跃技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能;
4、游戏:
几种快速跑游戏;花样踢毽子游戏;跳绳游戏。
三、教学重点:
1、体育与健康常识:
运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
2、运动技能:
掌握快速跑方法;基本跳跃技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能;
3、游戏:
几种快速跑游戏;花样踢毽子游戏;跳绳游戏。
四、教学难点:
运动技能:
掌握快速跑方法;基本跳跃技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能;
五、教学措施:
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式。
如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
四年级第一学期体育教学进度
周次
基本部分
周次
基本部分
一
体卫常识;游戏
九
跳上正撑,前翻下
武术操;发展身体素质练习
跳上正撑,前翻下;游戏
武术操;发展身体素质练习
跳上正撑,前翻下;小篮球
二
跳短绳;儿童基本舞步
十
侧手翻;垫上游戏
发展跑的能力练习;奔跑游戏
侧手翻;软式排球
50米快速跑;奔跑游戏
发展身体素质练习;跳跃游戏
三
50米快速跑;跳跃游戏
十一
发展身体素质练习;小篮球
50米快速跑;软式排球
耐久跑(400米);投掷游戏
发展跳跃能力练习;小篮球
软式排球;奔跑游戏
四
跨越式跳高;
十二
耐久跑(400米);小篮球
跨越式跳高;软式排球
发展身体素质练习
发展跳跃能力练习;软式排球
体卫常识;游戏
五
跨越式跳高;投掷游戏
十三
耐久跑(400米);小篮球
跨越式跳高;小篮球
跳上正撑,前翻下;游戏
跳短绳;小篮球
跳上正撑,前翻下奔跑游戏
六
体卫常识;室内游戏
十四
武术基本功;贴膏药游戏
上步投掷垒球;投掷游戏
武术基本功;跳跃游戏
上步投掷垒球;软式排球
武术基本动作;奔跑游戏
七
上步投掷垒球;奔跑游戏
十五
武术基本动作;奔跑游戏
上步投掷垒球;跳跃游戏
武术基本动作;投掷游戏
上步投掷垒球;软式排球
武术基本动作;软式排球
八
跳短绳;基本舞步
十六
儿童基本舞步;游戏:
开火车
跪跳起;小篮球
儿童基本舞步;游戏:
老鹰捉小鸡
跪跳起;手脚并用
体卫常识;游戏。
总结
六年级体育教学计划
康雄道
一、指导思想
坚持以“学生为本,健康第一”的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学,强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯,为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础,培养学生德智体美劳全面发展,为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析
六年级共有28人,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织,争取因地制宜,因材施教,让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中!
同时,六年级处于升学阶段,学业压力比较重,故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目,球类项目以及自主活动等),提高学生的学习热情。
三、教学资源开发
教学计划在实施过程中,需要具备一定的体育场地和体育器材和设施,但是学校的体育资源有限,这就需要教师根据实际情况,修旧利废,因地制宜地利用场地器材,争取达到较好的教学效果。
四、教学措施
1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学,注意体育理论与实践的有机结合,使学生认识体育,喜欢体育,参与体育,享受快乐体育。
2、在自主活动环节上,激发学生自主参与与学习的积极性,允许学生在“安全第一,健康第一”的前提下,选择自己喜爱的项目,提倡创新理念。
3、注重对学生思想品德教育,不但抓学生身体锻炼,促进身体健康,更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
五、教学目的任务
1、目的:
坚持“健康第一”,激发学生兴趣,培养学生终身体育意识,重视学生的主体地位,面向每一个学生,确保每一个学生受益,激发学生的运动潜力,尽量挖掘和培养体育型人才。
2、任务:
①全面锻炼学生身体,培养学生健康的体格,增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识,让学生了解体育的目的任务,积极参加体育活动。
择优、培中、辅差,科学选材、组建田径训练队伍。
③对学生进行德育教育,陶冶“美”的情操,塑造学生的文明形象,培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
六、教学进度及内容课时分配
小学六年级体育课时计划
周次
节次
教学目标
教材内容
一
1
布置任务、明确常规与要求
1、始业课
2、游戏:
报数
2
复习改进广播操
1、复习广播操
(一)
2、游戏:
迎面接力
二
3
复习改进广播操
1、复习广播操
(二)
2、游戏:
快快跳起来
4
复习改进武术“步型拳”动作
1、复习武术:
步型拳
2、游戏:
跳绳接力
三
5
使学生了解游泳、长跑和运动场上安全常识
1、运动安全小常识
2、室内游戏:
看谁反应快
6
体会上肢摆伸和脚背小腿压垫用力配合动作
1、技巧:
跪跳起
2、游戏:
穿过小树林
四
7
在帮助下练习跪跳起动作
1、技巧:
跪跳起
2、游戏:
匍匐前进
8
复习改进完整技术,提高动作质量
1、技巧:
跪跳起
2、游戏:
障碍接力
五
9
掌握简易急救和防冻常识,懂得自我保护
1、小伤简易急救和防冻常识
2、室内游戏:
猜谜
10
检验单元教学效果、总结改进教法
1、技巧:
跪跳起考核
2、游戏:
搬运
六
11
学习协调用力的方法,发展上肢力量
1、原地投沙包
2、游戏:
换物接力
12
掌握原地正面投沙包的技术动作
1、原地投沙包
2、游戏:
跳袋接力
七
13
使学生了解肺的功能,培养锻炼身体习惯
1、气体交换站
2、室内游戏:
组字接力
14
学习原地投沙包的技术动作,体会协调用力
1、原地投沙包
2、游戏:
春种秋收
八
15
复习改进完整技术,提高投掷远度
1、原地投沙包
2、游戏:
运球接力
16
检验单元教学效果、总结改进教法
1、原地投沙包考核
2、游戏:
齐心协力
九
17
培养学生环保意识、树立科学环境观
1、环保小常识
2、室内游戏:
连词成句
18
学习800—1000米跑走交替,提高体能
1、耐久跑
2、游戏:
过河
十
19
学习改进途中跑技术
1、耐久跑
2、游戏:
垫球比多(排球)
20
学习改进弯道跑技术
1、耐久跑
2、游戏:
运球接力(篮球)
十一
21
了解简单、科学锻炼身体的方法
1、体育锻炼的方法
2、室内游戏:
腕力比赛
22
进行完整400米全程跑练习,发展耐久力
1、耐久跑
2、游戏:
快找同伴
十二
23
检验单元教学效果、总结改进教法
1、400米耐久跑考核
2、游戏:
投弹打靶
24
学习掌握助跑与起跳的结合技术
1、蹲踞式跳远
2、游戏:
大鱼网
十三
25
了解简单防火、防触电知识,提高安全意识
1、防火、防触电
2、室内游戏:
组画接力
26
通过跳跃横绳的练习掌握腾空动作
1、蹲踞式跳远
2、游戏:
投中间人
十四
27
学习简单步点丈量、提高踏跳准确性
1、蹲踞式跳远
2、游戏:
钻山洞
28
复习改进完整技术,提高跳跃远度
1、蹲踞式跳远
2、游戏:
车轮滚滚
十五
29
掌握站、坐、行走正确方法,培养良好习惯
1、身体姿态与健康
2、室内游戏:
越过岗哨
30
检验单元教学效果、总结改进教法
1、蹲踞式跳远考核
2、游戏:
穿过小树林
十六
31
学习脚内侧传接球技术,提高动作协调性
1、小足球
2、游戏:
射门比多(足球)
32
学习行进间运球技术,提高控球能力
1、小足球
2、游戏:
运球接力(足球)
2008~2009学年度第一学期三年级体育教学计划
体育组邓长春
一、对体育新课程的认识与分析
1.指导思想
在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:
“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
2.教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的情绪低落,进取心减弱,甚至自暴自弃,不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,增强学生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。
当然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
二、学生情况分析
1.三年级共有七个班,学生通过二年级的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于四年级,要多做些速度练习。
三、教学要求
体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
四、教学措施
1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养