压强与浮力功滑轮光的反射综合.docx
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压强与浮力功滑轮光的反射综合
物理
内容：
浮力与压强、滑轮、功、光的反射（有★区别难度）
一．选择题（共9小题）
1．想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞C．地铁、火车站的站台安全线不必设置D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
2．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A和B，已知A液体的质量小于B液体的质量．下列措施中，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是（容器中有液体，也无液体溢出）（ρ铁＞ρ铝）（ ）
A．分别在A、B中浸没相同质量的实心铁球和铝球B．分别在A、B中浸没相同体积的实心铁球和铝球C．分别从A、B中抽出相同质量的液体D．分别从A、B中抽出相同体积的液体
3．现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由A上升到B位置，则表明气温（ ）
A．升高B．降低C．不变D．无法确定
★4．如图所示，甲、乙、丙三个相同的容器内盛有部分水并在竖直方向上依次放置．甲、丙两容器内的水通过细玻璃管相连；另外一根两端开口的细玻璃管的下端穿过甲容器底部插入乙容器水内，贴近甲容器水面有一个旋扭开关M，开关下方充满了水．乙、丙两容器内水面上方的气体通过细玻璃管相连，甲容器上方与大气相通．如果打开旋扭开关M，待重新平衡后，关于乙、丙两容器内的气体体积相比开始状态时（ ）
A．V乙增大，V丙减少，且△V乙＞△V丙B．V乙减少，V丙增大，且△V乙＞△V丙C．V乙增大，V丙减少，且△V乙=△V丙D．V乙减少，V丙增大，且△V乙＜△V丙
5．如图所示．在充满油的密闭装置中，小陈和小李用大小相等的力分别从两端去推动原来静止的光滑活塞，则两活塞将（ ）
A．向左运动B．向右运动C．静止不动D．条件不够，无法确定
6．如图所示，两只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用细线悬挂质量相同的实心铅球和铝球，全部没入水中，此时容器中水面高度相同，设绳子的拉力分别为T1和T2，磅秤的示数分别为F1和F2，则（ ）
A．F1=F2，T1=T2B．F1＞F2，T1＜T2C．F1=F2，T1＞T2D．F1＜F2，T1＞T2
7．在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是F，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为
，则该物体的密度是（ ）
A．1.0×103kg/m3B．0.8×103kg/m3C．1.5×103kg/m3D．1.25×103kg/m3
★★8．质量相等的甲、乙两个物体，密度之比是5：
3．现将甲物体放入水中，乙物体放入密度为0.9×103kg/m3的液体中，静止时甲、乙两物体受到的浮力之比是4：
5，则（ ）
A．甲物体的密度为1.25×103kg/m3B．乙物体的密度为0.72×103kg/m3C．甲、乙两物体排开液体的体积之比为4：
5D．甲、乙两物体排开液体的体积之比为l：
1
9．如图装置平衡，已知甲物体密度ρ甲=4×103kg/m3，并且知道甲、乙质量之比，m甲：
m乙=1：
6，不计滑轮重和摩擦，乙对地面压强为p，若将甲浸没水中且不与容器底接触，当装置再次平衡时，乙对地面的压强p'，则p：
p'为（ ）
A．5：
6B．6：
5C．8：
9D．9：
8
二．填空题（共4小题）
10．甲、乙是两个完全相同的装满酒精的容器，如图所示，放置在水平桌面上，则容器甲底部受到的压强 _________ 容器乙底部受到的压强；容器甲底部受到的压力 _________ 容器乙底部受到的压力；容器甲对桌面的压强 _________ 容器乙对桌面的压强；容器甲对桌面的压力 _________ 容器乙对桌面的压力．
11．如图所示，在试管中装上适量的水，把一根画有刻度的吸管穿过橡皮塞插入水中．从吸管上端吹入少量气体，使试管内气体压强大于大气压强，水沿吸管上升到试管口以上，塞紧胶塞．晓彤拿着该装置从楼下走到楼上的过程中，吸管中的水柱将 _________ ，由此可知 _________ ．利用该原理可以制成的测量工具是 _________ ．
12．使用压力保温瓶时，只要将活塞向下按，瓶中开水就会从出水口流出．这是因为按下活塞后 _________ 能将水压出来．
13．如图所示，一个底面积为S的圆柱形容器直立漂浮于水中，这时它浸入水中部分的长度为h0，当往圆柱形容器内注入适量的水后，它仍能直立漂浮于水中，这时它浸入水中部分的长度变为h1．将圆柱形容器内的水换成同体积的某种液体后，它仍能直立漂浮于水中，这时它浸入水中部分的长度变为h2，已知水的密度为ρ水，则圆柱形容器的质量m= _________ ；容器内液体的密度ρ= _________ ．
三．解答题（共17小题）
14．小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？
还是被气压压上来的？
”这一问题时，设计了右图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是 _________ ．此实验 _________ （选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论．
15．小雁告诉同学：
自己将被踩瘪乒乓球（但没有破）放在热水里烫一会，被踩瘪的地方重新鼓起来了．
这引起了同学们的兴趣，难道空气的体积会随温度变化吗？
于是他们做了这样一个实验，把一根玻璃管穿过软木塞插进烧瓶里，在玻管里装入一段带色的小水柱，如图所示．然后用手握着烧瓶，使烧瓶里的空气变热，发现玻璃管里的小水柱向外移动．手离开后，烧瓶里的空气温度降低，这时小水柱向内移动．
（1）根据上述实验现象，你能得出什么结论？
（2）炎夏，小雁骑着打足气的自行车出去玩．路上遇到同学小明，她就将自行车停放在烈日下与小明聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂！
这是怎么回事？
请你用刚才探究出的结论解释一下．
答：
在烈日照射下，车胎内空气温度 _________ ，空气的体积 _________ ，达到一定的程度时，就会将车胎胀破．
（3）小雁和同学们在探究过程中的思维程序是 _________ ．
★★16．如图所示，底面积为1m2的圆柱形容器中装满了水，一光线沿AO射向水面，方向保持不变，反射光线在水平光屏EF上形成光点Q，打开水阀S，水流出，水位下降，光点在光屏上移动，当光点移了20cm时，求容器中的水已流出质量？
17．钓鱼是一项有益的室外活动．有一天，小高和同伴去野外钓鱼，他有一根用新材料制成的鱼线，长为4m，横栽面积为0.8cm2，小米想研究鱼线所能承受的最大拉力（鱼线的最大伸长量不能超过1/100）．
由于此拉力很大，线又较长，直接测试有困难，因此他选用同种材料的制成品进行测试，通过测试取得数据如下表所示．
长度L/m
拉力F/N
25
50
75
100
横截面积S/cm2
伸长x/cm
1
0.05
0.04
0.08
0.12
0.16
2
0.05
0.08
0.16
0.24
0.32
3
0.05
0.12
0.24
0.36
0.48
1
0.10
0.02
0.04
0.06
0.08
1
0.20
0.01
0.02
0.03
0.04
（1）根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系．
（2）在寻找上述关系中，你运用的科学研究方法是什么？
（3）通过对样品的测试要求，求出新材料制成的上述鱼线能承受的最大拉力．
18．如图，木块浸没在水中，细线对木块的拉力是4牛．剪断细线，待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，再在剩余的木块上加向下的1牛压力时，木块有20厘米3的体积露出水面．求：
（1）切去部分的体积；
（2）木块的密度．（g取10N/kg）
19．将一个质量为110g的不规则实心物体轻放入盛满纯水的杯中，物体沉入底部，排出1N的水，若向杯中加入盐并搅拌，直到物体悬浮为止．求：
（1）物体在纯水中的浮力；
（2）物体的体积；
（3）物体悬浮时盐水的密度．
20．“曹冲称象”是家喻户晓的典故，某校兴趣小组模仿这一现象，制作了1台“浮力秤”，将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中．已知玻璃杯质量是200g，底面积是30cm2，高度为15cm，（ρ水=1×103Kg/m3g取10N/kg）．
求：
（1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：
水未进入杯内）杯子所受的浮力；
（2）此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）；
（3）此浮力秤的最大称量为多少？
（即量程）．
★★21．（2011•天津）如图所示，某桥梁工程部门在一次工程作业中，利用汽车将重为G，高为h0的柱形实心铁块，从水深为h1的河底竖直打捞上来．汽车速度为υ，且保持恒定．水的密度为ρ0，铁的密度为ρ1．不计滑轮的摩擦和绳重，不考虑水的阻力和物体排开水的体积对水面高度的影响．请完成下列有关分析和计算．
（1）铁块上升过程中所受浮力的最大值；
（2）推导出自铁块上表面与水面相平升至整体刚露出水面的过程中，绳子的拉力随时间变化的关系式（从铁块上表面与水面相平时开始计时）
（3）在图中，定性画出铁块自河底升至滑轮处的过程中，绳子拉力的功率P随铁块上升高度h变化关系的图象．
★22．（2011•达州）如图所示，将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部．当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：
（g=10N/kg）
（1）木块浸没在水中受到的浮力；
（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大；
（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少．
23．（2007•重庆）同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图1所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．
（1）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数 _________ ；弹簧秤B的示数 _________ （选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧秤A的示数变化量FA′和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FA′ _________ FB′（迭填“＞”、“＜”或“=”），
（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？
（请写出两条）
① _________ ；
② _________ ．
（3）对比图1、图2的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？
（请写出三条）
① _________ ；
② _________ ；
③ _________ ．
24．如图所示，一个圆柱形容器的底面积为2×10﹣2米2，内装有一定量的水，将一个实心的合金块A挂在弹簧测力计下端并浸没在水中，弹簧测力计的示数为15牛，水面上升了2.5×10﹣2米，此时水对容器底部的压强为2×103帕．根据以上条件可以求出哪些物理量？
（至少写出5个物理量的求解过程）
25．一个底面积为2×10﹣2米2的薄壁圆柱形容器放在水平桌面中央，容器高为0.12米，内盛有0.1米深的水，如图（a）所示，另有质量为2千克，体积为1×10﹣3米3的实心正方体A，如图（b）所示，求：
（1）图（a）中水对容器底部的压强．
（2）图（b）实心正方体A的密度．
（3）将实心正方体A放入图（a）的水中后，水面上升的高度．
★★★★26、图的装置主要由长木板甲、物块乙和丙、定滑轮S和动滑轮P、水箱K、配重C和D及杠杆AB组成．C、D分别与支架固连在AB两端，支架与AB垂直，AB可绕支点O在竖直平面内转动．C通过细绳与P相连，绕在P上的绳子的一端通过固定在墙上的S连接到乙上，乙的另一端用绳子通过固定在桌面上的定滑轮与丙连接，乙置于甲上，甲放在光滑的水平桌面上．已知C重100N，D重10N，丙重20N，OA：
OB=1：
2，在物体运动的过程中，杠杆始终保持水平位置平衡．若在D上施加竖直向下F0=20N的压力，同时在甲的左端施加水平向左的拉力F，甲恰好向左匀速直线运动，乙相对桌面恰好静止；若撤去拉力F改为在甲的右端施加水平向右的拉力F'时，甲恰好在桌面上向右匀速直线运动，要继续保持乙相对桌面静止，则此时在D上施加竖直向下的压力为F1；若移动K，将丙浸没水中，在拉力F'作用下，甲仍向右匀速直线运动且乙相对桌面静止，则此时在D上施加竖直向下的压力为F2．已知ρ丙=2×103kg/m3，F1：
F2=4：
5．杠杆、支架和不可伸缩细绳的质量、滑轮与轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计．g取10N/kg．
求：
（1）丙浸没水中后受到的浮力F浮；
（2）拉力F．
27．如图所示，圆柱形容器中盛有某种液体，在它的侧壁上固定了一块水平挡板，下方有一个体积为103cm3、质量为500g的实心小球被挡住，液体深为50cm，对容器底的压强为4.0×103Pa．（取g=10N/kg）求：
（1）容器中液体的密度．
（2）挡板对小球的压力．
（3）撤去挡板后，小球最终露出液体表面的体积．
★★28．如图所示，底部装有阀门的圆柱形容器，它的底面积是4×10﹣2m2，高为0.3m．一个边长为0.1m的正方体木块，漂浮在盛满水的容器内，木块浸入水中的深度为0.06m．求：
（1）木块所受的浮力和木块的密度；
（2）水对容器底部的压强；
（3）打开阀门流出一部分水，要使容器对木块的支持力保持为零，则流出的水的质量不能超过多少？
★★★29．在一圆柱形容器中盛有水，水面漂浮着一个小容器，当将一个实心球放入小容器中后，大容器中的水面上升的高度是7cm，如如图所示，若把这个实心球从小容器中取出放入大容器中的水里后，水面又降低了2cm，求这个实心球的密度是多少？
★★30．（2006•盐城）育才中学科技小组的同学想动手设计一个“浮力秤”，用来称量物体的质量．为此他们想出了许多办法．如：
找两个底面积不同的圆柱形玻璃容器，在大容器中装入水，再将小容器漂浮在水中，如图a所示，根据小容器浸入水中的深度，刻出“浮力秤”的刻度．
（1）甲同学测得小玻璃容器的底面积是250cm2，质量是0.25kg，大玻璃容器的底面积是300cm2，它们的高度分别是25cm和21cm，小容器的高度已在器壁上标出，如图b所示．两容器器壁厚度可忽略不计，请在图b的小玻璃容器上标清楚“浮力秤”的零刻度位置．称量物体质量时，此“浮力秤”最大测量值是 _________ g，欲使“浮力秤”达到最大测量值时，大玻璃容器中水的质量至少是 _________ g．
（2）乙同学说：
只要有一只质量已知的砝码，就可以在小玻璃容器上刻出“浮力秤”的刻度．具体做法是：
_________
（3）丙同学认为，在大玻璃容器的外表面同样可以标注“浮力秤”的刻度值．这与在小玻璃容器上标注刻度值相比较，哪种方法更好？
为什么？
_________ ．
答案与评分标准
一．选择题（共9小题）
1．想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞C．地铁、火车站的站台安全线不必设置D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
考点：
流体压强与流速的关系。
专题：
应用题；动态预测题。
分析：
流体在流速大的地方压强小，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则会出现与生活中正常现象相反的现象．
解答：
解：
如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，与流体压强与流速关系的规律相反，则：
①要想产生向上的升力，飞机翅膀的截面形状应该反过来；
②两艘并列同向行驶的船只不会相撞而是会分离；
③列车经过时产生的气压差会将人推离列车，对人来说也不安全，站台安全线还是有必要设置的；
④喷雾器越用力吹，喷雾器中管内液面越是降低，根本不会喷出来．
故选C．
点评：
本题考查了学生对流体压强与流速关系的理解和掌握，要求学生能够知道生活中哪些现象与此有关，并能充分理解进行解释．
2．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A和B，已知A液体的质量小于B液体的质量．下列措施中，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是（容器中有液体，也无液体溢出）（ρ铁＞ρ铝）（ ）
A．分别在A、B中浸没相同质量的实心铁球和铝球B．分别在A、B中浸没相同体积的实心铁球和铝球C．分别从A、B中抽出相同质量的液体D．分别从A、B中抽出相同体积的液体
考点：
液体的压强的计算；重力的计算；压强的大小及其计算。
分析：
因为两容器为圆柱形容器，对容器底的压力等于液体重，已知A液体的质量小于B液体的质量，甲液体对容器底的压力小于乙液体对容器底的压力；因为底面积相同，根据压强公式得出甲容器底受到的压强小；
要使两容器内液体对容器底部的压强相等，液体的密度不变，根据液体压强公式可知只能使甲容器液体的深度的增大量大于乙容器液体的深度的增大量，或使甲容器液体的深度的减小量小于乙容器液体的深度的减小量．
解答：
解：
∵两容器为圆柱形容器，
∴对容器底的压力：
F=G=mg，
∵m甲＜m乙，
∴甲液体对容器底的压力小于乙液体对容器底的压力，
F甲＜F乙，
∵p=
，底面积相同，
∴甲液体对容器底的压强小于乙液体对容器底的压强，
即：
p甲＜p乙．
A、分别在A、B中浸没相同质量的实心铁球和铝球，因为铁球的体积小于铝球的体积，铁球排开液体的体积小于铝球排开液体的体积，这样使得甲液体的深度增加量小于乙液体的深度增加量，会使甲液体对容器底的压强增加量小于乙液体对容器底的压强增加量，不能使两容器内液体对容器底部的压强相等，不可行；
B、分别在A、B中浸没相同体积的实心铁球和铝球，（底面积S相同）使得A液体的深度增加量等于B液体的深度增加量，由P=ρgh可知，会使A液体对容器底的压强增加量小于B液体对容器底的压强增加量，不能使两容器内液体对容器底部的压强相等，不可行；
C、分别从A、B中抽出相同质量的液体，使甲液体对容器底的压强增加量等于乙液体对容器底的压强增加量，不能使两容器内液体对容器底部的压强相等，不可行；
D、分别从A、B中抽出相同体积的液体，由压力的减少量△F=△G=ρgV抽和ρA＜ρB可知，△FA＜△FB，由p=
和底面积S相同可知，会使A液体对容器底的压强减少量小于B液体对容器底的压强减少量，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等，可行．
故选D．
点评：
本题考查了学生对重力公式、液体压强公式、压强定义式的掌握和运用，能确定四个选项的变化引起液体对容器底的压强变化情况是本题的关键．
3．现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由A上升到B位置，则表明气温（ ）
A．升高B．降低C．不变D．无法确定
考点：
温度计的使用及其读数；大气压强的存在。
分析：
气体温度计的原理：
气体的热胀冷缩性质．
上方的球形容器是用来感知空气温度的，当空气温度降低时，球形容器中的气体受冷，体积减小，气体压强减小，小于外界的大气压，在大气压的作用下，玻璃管中的液面升高．
解答：
解：
液面由A上升到B位置，说明球形容器内的气体压强减小；
球形容器内气体压强减小，是因为容器内气体受冷体积减小；
球形容器就是感知空气温度的，球内气体受冷说明空气温度降低了．
故选B．
点评：
此题考查的是气体温度计的原理，有些同学可能不知道气体温度计，但我们可以根据图来分析．只要认真观察、认真思考，还是可以得出正确结果的．
4．如图所示，甲、乙、丙三个相同的容器内盛有部分水并在竖直方向上依次放置．甲、丙两容器内的水通过细玻璃管相连；另外一根两端开口的细玻璃管的下端穿过甲容器底部插入乙容器水内，贴近甲容器水面有一个旋扭开关M，开关下方充满了水．乙、丙两容器内水面上方的气体通过细玻璃管相连，甲容器上方与大气相通．如果打开旋扭开关M，待重新平衡后，关于乙、丙两容器内的气体体积相比开始状态时（ ）
A．V乙增大，V丙减少，且△V乙＞△V丙B．V乙减少，V丙增大，且△V乙＞△V丙C．V乙增大，V丙减少，且△V乙=△V丙D．V乙减少，V丙增大，且△V乙＜△V丙
考点：
气体压强跟体积的关系。
专题：
应用题；图析法。
分析：
（1）根据题意及图示判断乙与丙中气体压强的关系，求出丙中气体压强的表达式；
（2）分析打开开关后，乙中液面的变化，由此造成的压强变化；
（3）分析乙、丙内压强的变化，最终的平衡条件；
（4）综合分析得出结论，得出答案．
解答：
（1）由于乙、丙两容器气体相连所以有：
P乙=P丙．而丙中气体的压强为甲容器中的液面与丙容器中液面差△h1的高度的液体所产生的压强即：
P丙=ρ水△h1g；
（2）由于乙容器中的压强与丙容器中的压强相等，但是乙容器中的液面与细玻璃管顶端的页面高度差△h2小于△h1．故当打开旋扭开关M时细玻璃管中液面会有所上升，因此乙容器中的液面有所下降，于是便导致乙、丙两容器中的气体体积增大，从而使乙、丙两容器中压强减少；
（3）由于丙容器中的压强减少，于是甲容器中的液体将通过导管进入丙容器中，于是甲容器中的液面与丙容器中液面差比原先的△h1有所减少．当乙容器中的细玻璃管中的液体表面与乙容器中液面的高度差△h2与甲容器中的液面与丙容器中液面差△h1相同时为止；
（4）此时乙、丙两容器中的压强比原先有所减少，故乙、丙两容器中的气体的体积比刚开始时有所增大，但丙容器中由于液体的液面上升，故丙中气体的体积减少，但由于气体的总体积在增大，丙中的气体的体积在减少，所以乙容器中气体体积的增加量要大于丙容器中气体的减少量，故△V乙＞△V丙．
故选A．
点评：
本题考查了气体压强体积的关系，由于涉及的研究对象较多，过程较复杂，本题难度较大；
解题时应知道在温度不变时，气体压强增大，体积减小，压强减小体积增大．
5．如图所示．在充满油的密闭装置中，小陈和小李用大小相等的力分别从两端去推动原来静止的光滑活塞，则两活塞将（ ）
A．向左运动B．向右运动C．静止不动D．条件不够，无法确定
考点：
帕斯卡原理及其应用；压强的大小及其计算。
专题：
应用题。
分析：
加在密闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡原理；
知道左右边活塞受到力的情况和两个活塞的受力面积关系，利用帕斯卡原理判断两个活塞上产生力的关系即可．
解答：
解：
设小陈、小李施加的力都为F，
小陈对大活塞施加力的压强为P=
，根据帕斯卡原理知，右边小活塞所受的液体对它的压强为P，右边小活塞所受的液体对它的压力F′=PS小＜PS大=F，此时右边小活塞所受的液体对它向右的压力小于小李对活塞向左的压力，活塞向左运动．
故选A．
点评：
本题考查了帕斯卡原理的应用，要求学习物理时，多联系生活、多分析，学以致用．
6．如图所示，两只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用细线悬挂质量相同的实心
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