电子商务教案.docx

电子商务教案.docx

《电子商务教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子商务教案.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

电子商务教案

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第六章网络营销

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

东A多媒体236、232、238

学情分析

认知水平

中专二年级学生，学生具有基础的计算机操作能力。

学生的实际情况存在着差异，要充分考虑到学生个体计算机水平的差异和认知能力、思维能力等的差异。

知识结构

学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

多媒体及网络

教学目标

知识与技能

第一节网络营销概述

过程与方法

1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。

2.鼓励学生发言，熟悉网络营销，并与之讨论。

情感教育

通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以操作速度、质量为依据进行排名等方法激发学生对电子商务的兴趣，增强学生能学好的信心。

教学重难点

教学重点

1、网络营销的概念和优势

2、熟悉网络市场调研方法

教学难点

熟悉网络市场调研方法

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。

2.提出问题。

企业的购买行为因素有哪些？

回答问题

巩固上节内容

新课导入

（2分钟）

举例说明

举出网络营销给传统企业带来的优势，引入网络营销的概念

学生参与讨论

引入新课

讲授新课

（40分钟）

第一节网络营销概述

一、网络营销的概念

二、网络营销的特点

1、跨时空

2、多媒体

3、交互式

4、拟人化

5、成长性

6、整合性

7、超前性

8、高效性

9、经济型

10、技术性

三、网络营销理论

四、网络营销优势

五、网络营销劣势

讲解：

着重讲解网络营销特点；

网络营销和传统营销的优劣势，

联系现在主流网络媒体微博、微信等进行讲解。

演示：

PPT

学生认真听讲，回答问题。

说出网络营销相关概念

学生学习

理解网络营销概念

讲述课程教学内容

学生实战训练（36分钟）

分组讨论

1、哪些传统企业通过网络营销的手段获得了巨大的收益

2、哪些传统企业还无法通过网络营销手段来进行宣传，未来有没有可能解决相关问题

学生回答问题。

总结提炼

（5分钟）

对本节课的教学过程进行小结

1、网络营销的概念

2、网络营销的特点

引导学生在理解中存在的问题

认真听讲

课后延伸（2分钟）

复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。

提出网络信息的重要性

预习下节内容。

为实验做好准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第六章网络营销

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

实验楼机房423、425、425

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。

知识结构

目前学生已经掌握以下知识：

1.WINDOES基本操作

2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

教学软件及计算机机房

教学目标

知识与技能

1、了解：

网络市场调研原则、内容

2、掌握：

网络市场调研方法

过程与方法

发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。

要教会学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。

情感教育

1、如何网上调研

2、感受网上调研的难度。

3、结合现在流行的网络软件，是否有更新颖的调研方法。

教学重难点

教学重点

网上市场调研的方法

教学难点

网上市场调研的方法

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

课堂提问

1、网络营销的概念、特点

2、网络营销的优劣势

回答问题

巩固多媒体上课知识

新课导入

（2分钟）

提出问题

复习回顾多媒体教室的内容，强调分析问题对学习知识的重要性

学生思考讨论

引出课题

讲授新课

（30分钟）

实验内容：

讲解、利用教师机演示

学习网络市场调研的原则、内容及方法

主要讲解调查表的设计

列出需要注意的调研安全问题和样本问题

认真听讲，记录

突出重点内容

学生实战训练（50分钟）

检查，指导学生在分析问题中存在的缺点

任务一：

个人设计在线调查表

任务二：

讨论线上线下调研方式的区别

任务三：

分组讨论，是否有更新颖的网络调研方式（微信）

分组讨论、认真分析案例，回答老师提出的问题。

掌握网络市场调研的方法

总结提炼

（2分钟）

根据学生集中的问题进行总结

对本节课的教学过程进行小结：

前期调研对于商务活动的重要性

认真听讲

强调重点和难点

课后延伸（1分钟）

复习本节课在机房所操作的知识点

预习下节课的内容。

预习下节内容

为下次多媒体课做好充分准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第六章网络营销

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

东A多媒体236、232、238

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。

知识结构

学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还没有接触过计算机语言。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

多媒体及网络

教学目标

知识与技能

第三节网络营销市场细分概述

过程与方法

1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。

2.鼓励学生发言，熟悉网络市场的特点，并与之讨论。

情感教育

通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力为依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务网站建设的兴趣，增强学生能学好电子商务网站建设的信心。

教学重难点

教学重点

1、网络营销目标市场定位策略

2、网络营销对象定位

教学难点

网络营销对象定位

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。

2.提出问题。

1、提问：

网络市场调研的原则

回答问题。

巩固上节内容

新课导入

（2分钟）

举例说明

举出商务活动中对客户群体定位的重要性，引出市场细分的概念

学生参与讨论

引入新课

讲授新课

（40分钟）

一、网络市场与传统市场的差异

二、网络营销市场细分的依据和条件

三、网络营销目标市场定位策略

四、网络营销对象定位

演示：

1.唯品会、智联招聘等特色电商网站的发展路线

2.新兴起的微商的发展路线

讲解：

有效的针对目标客户群进行宣传的重要性，对于市场和客户如何有效定位

学生认真听讲，回答问题。

学生学习讲述课程教学内容

学生实战训练（36分钟）

检查，指导学生在分析问题中存在的缺点

任务一：

假设我们做一个关于校园兼职的平台、如何细分市场、定位客户

任务三：

假设做一个区域游戏沟通交易平台，如何细分市场、定位客户

分组讨论，组长发表讨论结果

认真分析

总结提炼

（5分钟）

对本节课的教学过程进行小结

1、网络营销市场定位

2、网络营销对象定位

认真听讲

强调该注意的要点和难点。

课后延伸（2分钟）

复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。

预习下节内容。

为机房上机做好充分准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第六章网络营销

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

实验楼机房423、425、425

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。

知识结构

目前学生已经掌握以下知识：

1.WINDOES基本操作

2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

教学软件及计算机机房

教学目标

知识与技能

1、了解:

网络营销策略

2、掌握：

品牌、定价、渠道、服务策略

过程与方法

发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。

要教会学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。

情感教育

1、体会营销策略的重要性

2、感受营销策略对于商家的优劣影响

3、培养学生探索、探究学习能力。

教学重难点

教学重点

营销策略的重要性

教学难点

掌握：

品牌、定价、渠道、服务策略

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

课堂提问

1、网络营销市场定位的策略

回答问题

巩固多媒体上课知识

新课导入

（2分钟）

提出问题

通过小米手机的成功，提出问题：

为什么会获得这样的成功

学生思考讨论

引出课题

讲授新课

（30分钟）

实验内容：

讲解、利用教师机演示

通过讲解小米公司的饥饿营销策略，引出品牌、定价、渠道、服务等策略的相关概念。

认真听讲，记录

突出重点内容

学生实战训练（50分钟）

检查，指导学生在分析问题中存在的缺点

分组讨论：

成立一个游戏软件公司，假设每个小组就是一个营销策划小组，分析对于新游戏的定价、渠道、服务的营销策略的方案。

最后分组讨论，组长发表结果。

分组讨论、认真分析案例，回答老师提出的问题。

掌握营销策略对商务的意义

总结提炼

（2分钟）

根据学生集中的问题进行总结

对本节课的教学过程进行小结：

网络营销策略的重要性

认真听讲

强调重点和难点

课后延伸（1分钟）

复习本节课在机房所操作的知识点

预习下节课的内容。

预习下节内容

为下次多媒体课做好充分准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第六章网络营销

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

东A多媒体236、232、238

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。

知识结构

学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还没有接触过计算机语言。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

多媒体及网络

教学目标

知识与技能

第五节网络广告

过程与方法

1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。

2.鼓励学生发言，熟悉网络广告，并与之讨论。

情感教育

通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力为依据进行排名等方法激发学生对设计网络广告的兴趣，增强学生信心。

教学重难点

教学重点

常见的网络广告形式

教学难点

网络广告的设计

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。

2.提出问题。

1、提问：

制定网络营销的策略要从哪几个方面去考虑

回答问题。

巩固上节内容

新课导入

（2分钟）

举例说明

播放部分网站的广告示例，引入关于网络广告的内容

学生参与讨论

引入新课

讲授新课

（40分钟）

一、旗帜广告

二、电子邮件广告

三、电子杂志广告

四、公告栏广告

五、新闻组广告

演示：

国外优秀的网络平面广告案例，引发学生思考，投放广告的最终作用是为了什么？

什么样的广告最能达到宣传的效果？

讲解：

各类广告的发布技巧

学生认真听讲，回答问题。

学生学习讲述课程教学内容

学生实战训练（36分钟）

分组讨论问题，组长代表发言

任务一：

五种广告类型，各有什么优缺点

任务二：

现在我校要投放关于学历教育宣传的广告，适合以哪种形式宣传，为什么

任务三：

对广告词和图片进行创意讨论

认真分析

总结提炼

（5分钟）

对本节课的教学过程进行小结

1、网络广告的常见类型

2、不同类型的优缺点

认真听讲

强调该注意的要点和难点。

课后延伸（2分钟）

复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。

预习下节内容。

为机房上机做好充分准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第六章网络营销

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

实验楼机房423、425、425

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。

知识结构

目前学生已经掌握以下知识：

1.WINDOES基本操作

2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

教学软件及计算机机房

教学目标

知识与技能

1、了解：

现在主流的微信营销模式

2、掌握：

微信宣传链接的制作

过程与方法

发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。

要教会学生学习的方法，充分利用实验教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。

情感教育

1、感受微信渠道现在的影响力

2、产生对微信宣传链接的制作兴趣

3、培养学生探索、探究学习能力。

教学重难点

教学重点

微信对于现代生活的重要性

教学难点

微信宣传链接的制作

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

课堂提问

1、网络广告的常见类型和特点

回答问题

巩固多媒体上课知识

新课导入

（2分钟）

提出问题

微博，微信现在的普及程度提高，微信及微信公众号的宣传影响力扩大，为什么

学生思考讨论

引出课题

讲授新课

（30分钟）

实验内容：

讲解、利用教师机演示

观看优秀微信宣传链接案例，引起学生兴趣

介绍简单的微信宣传链接制作软件：

易企秀，简单介绍操作方法，引导学生自己去制作宣传链接。

了解互动大师等更高端的h5页面制作后台。

认真听讲，记录

突出重点内容

学生实战训练（50分钟）

检查，指导学生在制作中存在的问题

任务一：

个人随心所欲设计微信宣传链接

任务二：

通过网络信息检索，寻找其他相关的制作后台

个人模拟设计

掌握简易微信宣传链接制作方法

总结提炼

（2分钟）

根据学生集中的问题进行总结

对本节课的教学过程进行小结：

微信宣传页面的制作

认真听讲

强调重点和难点

课后延伸（1分钟）

复习本节课在机房所操作的知识点

预习下节课的内容。

预习下节内容

为下次多媒体课做好充分准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第七章网络交易与网上银行

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

东A多媒体236、232、238

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。

知识结构

学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还没有接触过计算机语言。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

多媒体及网络

教学目标

知识与技能

第一节网络交易

过程与方法

1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。

2.鼓励学生发言，熟悉电子商务信息，并与之讨论。

情感教育

通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力为依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务信息的兴趣，增强学生能学好电子商务信息的信心。

教学重难点

教学重点

1、网络交易

2、电子货币

教学难点

电子货币

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。

2.提出问题。

1、提问：

还有哪些简易的微信制作后台

回答问题。

巩固上节内容

新课导入

（2分钟）

举例说明

举日常工作中的实例，引入学习电子商务网站建设的重要性，转入详细内容的讲解。

学生参与讨论

引入新课

讲授新课

（40分钟）

第一节网络交易

第二节电子货币

演示：

网络交易的实际操作——电子合同

讲解：

网络交易需要注重的安全性问题

演示：

电子现金、电子钱包、电子票据

讲解：

实际的操作方法和应用

学生认真听讲，回答问题。

学生学习讲述课程教学内容

学生实战训练（36分钟）

提几个学生上讲台,按照要求做题。

任务一：

电子合同和传统合同的区别

任务二：

电子货币的特性

任务三：

容易存在的安全问题在哪里

认真分析

总结提炼

（5分钟）

对本节课的教学过程进行小结

1、网络交易行为

2、电子货币

认真听讲

强调该注意的要点和难点。

课后延伸（2分钟）

复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。

预习下节内容。

为机房上机做好充分准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第七章网络交易与网上银行

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

实验楼机房423、425、425

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。

知识结构

目前学生已经掌握以下知识：

1.WINDOES基本操作

2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。

教学资源

教材分析

本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。

教学条件

教学软件及计算机机房

教学目标

知识与技能

1、了解:

电子银行的相关知识

2、掌握：

电子银行的使用，第三方支付的使用

过程与方法

发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。

要教会学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。

情感教育

1、体会电子银行的实用性

2、感受第三方支付的特点。

3、培养学生探索、探究学习能力。

教学重难点

教学重点

网上调查的重要性。

教学难点

网上调查的重要性。

教学过程设计

教学环节

时间分配

教学活动

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

（5分钟）

课堂提问

1、电子现金系统的特点

回答问题

巩固多媒体上课知识

新课导入

（2分钟）

提出问题

复习回顾多媒体教室的内容，强调分析问题对学习知识的重要性

学生思考讨论

引出课题

讲授新课

（30分钟）

实验内容：

讲解、利用教师机演示

学习电子银行的相关概念

学习第三方支付的相关概念

认真听讲，记录

突出重点内容

学生实战训练（50分钟）

检查，指导学生在分析问题中存在的缺点

任务一：

进行各自银行卡的手机银行申请，进行银行转账业务等操作。

任务二：

实际操作如支付宝、微信钱包等第三方支付平台。

分组讨论、认真分析案例，回答老师提出的问题。

掌握手机银行、支付宝等实际操作

总结提炼

（2分钟）

根据学生集中的问题进行总结

对本节课的教学过程进行小结：

电子银行，第三方支付等操作对于现在生活的便利性。

认真听讲

强调重点和难点

课后延伸（1分钟）

复习本节课在机房所操作的知识点

预习下节课的内容。

预习下节内容

为下次多媒体课做好充分准备。

专业名称

计算机应用、电子商务、物流

教学章节

第七章网络交易与网上银行

教学学时

2

授课班级

信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151

班级人数

205

授课地点

东A多媒体236、232、238

学情分析

认知水平

中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。

而且在实际操作中存在着差异。