人教版版七年级下学期期末语文试题II卷新版.docx

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人教版版七年级下学期期末语文试题II卷新版

人教版2020版七年级下学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列解说有误的一项是（）

A．意志坚强 饱经忧患 世外桃源 坚韧不拔

解说：

这四个短语的结构各不相同。

B．面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？

解说：

该句标点符号使用正确。

C．丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。

解说：

该句有语病。

D．除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。

解说：

这句话是条件复句。

2.以下对诗歌《竹里馆》的分析，错误的一项是（）

A．全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

B．诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”“长啸”这两个词。

C．以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

D．“独坐”“长啸”等词语表达了诗人内心的宁静淡定。

3.下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）

A．蛮横（hèng）  缅怀   强词夺理（qiáng）  消声匿迹

B．拙劣（zhuó） 演译    草长莺飞（yīng）   名副其实

C．旷野（kuàng） 漩涡    挑拨离间（bō）     漫不经心

D．矗立（zhù）   喧腾    暴风骤雨（zhòu）   振耳欲聋

4.选出加点词用法不同的一项（）

A．有仙则名

B．不蔓不枝

C．苔痕上阶绿

D．无丝竹之乱耳

5.下列句子翻译有误的一项是（）

A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

   （《论语》十二章）

译文：

军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。

B．得志，与民由之，不得志，独行其道。

   （《孟子》）

译文：

能实现理想时，就同人民一起走正道，不能实现理想时，就独自走这条正道。

C．如其言，果得于数里外。

   （《河中石兽》）

译文：

像他说的，（他们）果然在上游的几里外寻到了石兽。

D．此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

   （《岳阳楼记》）

译文：

这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。

二、字词书写

6.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。

百行业为先，万恶懒为首。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

这都是箴（_________）言。

学习更要恪（_________）守初心，心无旁骛，砥砺前行，才能梦想成真。

7.用正楷字或行楷字抄写下面的诗句。

腹有诗书气自华

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

北国的春风

①北京人说：

“春脖子短。

”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：

“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。

不过不像南方的春天，那也的确。

褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。

这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。

这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。

这才草长，花开，莺飞……

⑤北京的春风真就是刮土吗？

后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。

背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。

是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。

忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。

春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。

飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。

噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。

有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。

清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。

到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。

要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？

又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？

⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……能不怀念北国的春风！

8.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）

A．文中多处使用拟声词，如“呜呜、哄哄、格拉拉、嘎巴嘎吧、呼哧呼哧”等，使表达更加生动形象。

B．第③段中的“景象”指成天起风.刮土。

C．第⑤段在文中起到了承上启下的过渡作用，由人们对北国春风的贬转入作者对北国春风的褒。

D．第⑩段照应第④段的内容，表达作者一直以来对江南春天的怀念之情。

9.文章开头的“春脖子短”是什么意思？

10.赏析文中画线句子。

（1）春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。

（分析加点字的表达效果）

（2）有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

（从修辞的角度赏析）

11.作者写北国的春风，为什么还要在第④段写江南的春天？

12.从全文来看，北国的春风有哪些值得作者怀念？

阅读雷抒雁的《阳光，是一种语言》一文，完成下题。

①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。

绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。

普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。

这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。

现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。

阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言。

你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复存在。

可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

即使不用铜号和鼙鼓，即使是喃喃私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

13.作者赞美了阳光语言的哪些特点？

14.第②段在文中的作用是什么？

15.第①段“早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。

绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头”一句中，加横线词语在表达上有什么作用？

16.结合全文，说说同阳光对话作者获得了哪些感受。

四、句子默写

17.古诗文名句默写。

（1）江山如此多娇，________________毛泽东《沁园春•雪》

（2）____________________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）

（3）_______________ ，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 

（4）__________，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）

（5）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中借月亮表达对亲人美好祝愿的词句是：

_____________，____________。

（6）杜甫在《月夜忆舍弟》中既写景，点明时令，又融入自己的主观感情，深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的诗句是_________________，_______________。

（7）《左迁蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的句子_______________，_____________。

五、课外阅读

阅读下面的文言文，回答问题。

砚眼

[明]冯梦龙

吴郡陆公庐峰候选京师，尝于市遇一佳砚，议价；未定。

既还邸，使门人某者往，以一金易归。

讶其不类，某坚证其是。

公曰：

“前砚有鸲鹆眼[注]，今何无：

之?

”答曰：

“某嫌其微凸，偶值石工甚便，章有余银，已倩为平之矣。

”公大惋惜。

（注）鸲鹆（qúyù）眼：

砚台上呈圆点状的斑纹，大小像鸲鹆鸟的眼睛。

18.解释下列加点的词。

（1）使门人某者往    使：

___________________

（2）讶其不类        类：

___________________

19.用现代汉语解释下面的句子。

尝于市遇一佳砚，议价未定。

20.请推测“公大惋惜”的原因。

六、名著阅读

21.运用课外阅读积累的知识完成小题。

（1）《红星照耀中国》又叫《_______________》，作者是美国记者__________（填人名）

（2）作者在《红星照耀中国》中，刻画了很多人物形象：

一家被灭口66人、让作者懂得“阶级斗争”的红色窑工____________；平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们；觉得别人整天唱歌太多时间的电气专家____________。

七、综合性学习

22.阅读下面材料，回答相关问题。

（材料一）孝，善事父母者。

从老省，从子。

子承老也。

（《说文解字》）

（材料二）欣赏下面漫画。

（1）阅读（材料一），从造字法来看，“孝”字的本义是什么？

（2）请为（材料二）的漫画配上一则公益广告。

（必须使用一种修辞手法，不超过50字）

二组同学负责搜集书法作品，做成主题为“莲之神——书法作品欣赏”的课件，请根据要求，完成小题。

23.第二组同学找到了上面四幅书法作品，请帮助他们选择一幅制作课件，用来展示人们赋予莲花的精神品质，并说明选择该幅作品的理由。

答：

选择：

________

理由：

________

24.为帮助同学深入理解莲花的内在神韵，他们还找到了以下四副对联，最为合适的一幅是（）

A．上联：

钟鼓楼中终夜钟声撞不断

下联：

荷花塘边何时河水流未停

B．上联：

守正不旁枝，直向天心书正字

下联：

抱清能逸雅，漫从泥外布清风

C．上联：

喜爆声声佳宾共庆双飞燕

下联：

和风阵阵丽日常煦并蒂莲

D．上联：

春来草原含情脉脉风荷丽

下联：

秋临晨曦悲意切切草木情

八、作文

25.作文

（1在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……请以“感谢            ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

先将题目补充完整，可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。

（2）、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

写作要求：

1、字数不少于600字。

2、书写工整，语句通顺。

3、内容丰富，有真情实感。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、字词书写

1、

2、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

2、

八、作文

1、