幼儿园小班教案萝卜真好吃.docx

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幼儿园小班教案萝卜真好吃

幼儿园小班教案：

萝卜真好吃类型：

幼儿园小班健康教案,幼儿园小班教案,幼儿园教案标题：

幼儿园小班教案：

萝卜真好吃

活动意图

萝卜是我们常吃的一种蔬菜。

可小班的孩子挑食现象严重，尤其是吃萝卜的时候，桌上、地上、垃圾桶里经常可以看到孩子偷偷倒掉的萝卜，造成很大的浪费。

针对这一现象，特设计了该活动，希望通过本次活动能使孩子的挑食习惯得到一定的改善，最终达到幼儿愿意吃、喜欢吃萝卜的目的。

活动目标

1．在情境中积极、主动地活动，体验到游戏的快乐。

2．了解萝卜的各种吃法，知道萝卜有营养，不挑食，喜欢吃萝卜。

活动准备

1．小兔家场景：

小桌4张，上面分别摆有萝卜做成的食品（如萝卜汤、萝卜丸子、萝卜馅饺子、糖醋萝卜丝等）；小勺若干（与幼儿人数相等）。

2．菜地：

有实物胡萝卜、白萝卜、青萝卜、红萝卜各若干。

3．音乐磁带。

（幼儿自由品尝萝卜菜和出教室时使用。

）

活动过程

1.观看情景表演，引起兴趣。

（老师戴小白兔头饰扮演小白免，边表演儿歌边出场）小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小朋友们好——

（幼儿：

小白兔好——）

2.认识萝卜。

（1）小白兔：

小朋友，你们猜猜我最爱吃什么?

（幼儿回答）我呀，最爱吃萝卜（拿着萝卜咬一口，作馋嘴状），脆脆的，凉凉的，还咯吱咯吱地响，真好吃。

我家菜地里长了好多萝卜，你们愿意去帮我收萝卜吗?

（幼儿跟着小白兔到菜地收萝卜。

）

（2）小白兔：

你这是什么萝卜?

什么颜色的?

什么形状的?

（与4、5名幼儿个别交流。

）

（3）小白兔：

请你们跟好朋友说说你收的萝卜是什么颜色、什么形状的，然后送到我的篮子里来。

（幼儿互相交流并将萝卜送到篮子里。

）

（4）小白兔边展示萝卜边说：

今天收的萝卜真不少呢。

有红的，绿的，白的，有的长长圆圆的，有的滚圆滚圆的……谢谢你们了。

对了（作神秘状）我家里做了许多好吃的，想去我家尝一尝吗?

（幼儿一起来到小兔家。

）

3.品尝萝卜菜。

小兔家里，在优美的音乐声中（播放轻音乐），幼儿自由地愉快地品尝各种美食。

可口的萝卜汤、酸甜的糖醋萝卜丝、美味的胡萝卜粥、香酥的萝卜丸子、热腾腾的萝卜馅饺子……

4.交流体验，爱吃萝卜。

（1）小白兔提醒幼儿：

吃完了告诉我你吃的是什么，是用什么做成的。

（幼儿吃完后，七嘴八舌纷纷发表意见。

）

（2）请几名幼儿介绍自己最喜欢吃的一道菜，是用什么做的。

（鼓励幼儿大胆描述。

）

（3）小白兔：

小朋友们有没有发现，这些菜都是用什么做的?

（萝卜。

）

好吃吗?

（4）讨论：

平时爸爸妈妈是怎么做给你们吃的呢?

萝卜还可以怎样吃?

（幼儿互相交流后再请个别在集体前交流。

）

小白兔：

萝卜很有营养，可以做成好多好吃的菜，小朋友以后要像我一样多吃萝卜，爱吃萝卜，这样嘴巴才能不上火，不烂嘴角，眼睛更亮，身体才会更健康。

5.活动结束。

小白兔：

家里的萝卜都吃光了，现在让我们一起再去外面收点萝卜吧!

（音乐起，幼儿随音乐节奏学小兔跳，出教室。

）

活动评价

教师在充分了解本班幼儿饮食特点的基础上，有针对性地设计了这节集体活动，使得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现。

整个活动以游戏的形式展开，生动活泼，真正体现了寓教于乐，十分符合小班幼儿的年龄特点。

活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。

活动过程的几个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。

通过引发兴趣、积极感知、自身体验及交流体会加深幼儿对萝卜的认识，使幼儿从“不喜欢吃”到“我爱吃”。

活动之后，孩子们对萝卜的态度有了很大的转变，都认识到：

萝卜的营养丰富，多吃萝卜有利于身体健康。

活动意图

萝卜是我们常吃的一种蔬菜。

可小班的孩子挑食现象严重，尤其是吃萝卜的时候，桌上、地上、垃圾桶里经常可以看到孩子偷偷倒掉的萝卜，造成很大的浪费。

针对这一现象，特设计了该活动，希望通过本次活动能使孩子的挑食习惯得到一定的改善，最终达到幼儿愿意吃、喜欢吃萝卜的目的。

活动目标

1．在情境中积极、主动地活动，体验到游戏的快乐。

2．了解萝卜的各种吃法，知道萝卜有营养，不挑食，喜欢吃萝卜。

活动准备

1．小兔家场景：

小桌4张，上面分别摆有萝卜做成的食品（如萝卜汤、萝卜丸子、萝卜馅饺子、糖醋萝卜丝等）；小勺若干（与幼儿人数相等）。

2．菜地：

有实物胡萝卜、白萝卜、青萝卜、红萝卜各若干。

3．音乐磁带。

（幼儿自由品尝萝卜菜和出教室时使用。

）

活动过程

1.观看情景表演，引起兴趣。

（老师戴小白兔头饰扮演小白免，边表演儿歌边出场）小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小朋友们好——

（幼儿：

小白兔好——）

2.认识萝卜。

（1）小白兔：

小朋友，你们猜猜我最爱吃什么?

（幼儿回答）我呀，最爱吃萝卜（拿着萝卜咬一口，作馋嘴状），脆脆的，凉凉的，还咯吱咯吱地响，真好吃。

我家菜地里长了好多萝卜，你们愿意去帮我收萝卜吗?

（幼儿跟着小白兔到菜地收萝卜。

）

（2）小白兔：

你这是什么萝卜?

什么颜色的?

什么形状的?

（与4、5名幼儿个别交流。

）

（3）小白兔：

请你们跟好朋友说说你收的萝卜是什么颜色、什么形状的，然后送到我的篮子里来。

（幼儿互相交流并将萝卜送到篮子里。

）

（4）小白兔边展示萝卜边说：

今天收的萝卜真不少呢。

有红的，绿的，白的，有的长长圆圆的，有的滚圆滚圆的……谢谢你们了。

对了（作神秘状）我家里做了许多好吃的，想去我家尝一尝吗?

（幼儿一起来到小兔家。

）

3.品尝萝卜菜。

小兔家里，在优美的音乐声中（播放轻音乐），幼儿自由地愉快地品尝各种美食。

可口的萝卜汤、酸甜的糖醋萝卜丝、美味的胡萝卜粥、香酥的萝卜丸子、热腾腾的萝卜馅饺子……

4.交流体验，爱吃萝卜。

（1）小白兔提醒幼儿：

吃完了告诉我你吃的是什么，是用什么做成的。

（幼儿吃完后，七嘴八舌纷纷发表意见。

）

（2）请几名幼儿介绍自己最喜欢吃的一道菜，是用什么做的。

（鼓励幼儿大胆描述。

）

（3）小白兔：

小朋友们有没有发现，这些菜都是用什么做的?

（萝卜。

）

好吃吗?

（4）讨论：

平时爸爸妈妈是怎么做给你们吃的呢?

萝卜还可以怎样吃?

（幼儿互相交流后再请个别在集体前交流。

）

小白兔：

萝卜很有营养，可以做成好多好吃的菜，小朋友以后要像我一样多吃萝卜，爱吃萝卜，这样嘴巴才能不上火，不烂嘴角，眼睛更亮，身体才会更健康。

5.活动结束。

小白兔：

家里的萝卜都吃光了，现在让我们一起再去外面收点萝卜吧!

（音乐起，幼儿随音乐节奏学小兔跳，出教室。

）

活动评价

教师在充分了解本班幼儿饮食特点的基础上，有针对性地设计了这节集体活动，使得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现。

整个活动以游戏的形式展开，生动活泼，真正体现了寓教于乐，十分符合小班幼儿的年龄特点。

活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。

活动过程的几个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。

通过引发兴趣、积极感知、自身体验及交流体会加深幼儿对萝卜的认识，使幼儿从“不喜欢吃”到“我爱吃”。

活动之后，孩子们对萝卜的态度有了很大的转变，都认识到：

萝卜的营养丰富，多吃萝卜有利于身体健康。