黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高一历史上学期期中试题docWord文件下载.docx
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“墙之外，目不见也；
里之前，耳不闻也；
而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。
”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是
A．推行郡县制度，加强地方控制B．设立丞相，帮助皇帝处理政事
C．设立御史大夫，负责监察百官D．设立太尉，负责管理全国军务
6、“太尉”始于秦朝，与“丞相”、“御史大夫”并称“三公”，是中央掌管军事的最高长官，但秦朝实际上并没有人担任太尉。
这表明
A．长期战争导致军事人才匮乏B．秦朝执行“重文轻武”的政策
C．“太尉”在秦朝主要由皇帝担任D．“太尉”可能对皇权构成威胁
7、如果我们截取“两汉之交”这段历史，期间“领风骚”的人物应该是
A.刘邦B.刘秀C.刘彻D.刘备
8、公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。
刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。
其目的都是
A．巩固中央集权B．承认土地私有
C．发展商品经济D．抑制诸侯势力
9、三国时期,最先建立政权的是
A.魏国B.蜀汉C.西晋D.吴国
10、魏晋南北朝时期,实现了国家短暂统一的是
A.西晋B.东晋C.南朝D.北朝
11.“贞观之治”局面出现的主要原因是
A.统治者吸取前朝灭亡教训,调整统治政策
B.安定统一的社会环境
C.实行开明的民族政策
D.唐太宗个人良好的政治素质
12、五代十国并非指一个朝代,而是指一个特殊的历史时期。
关于这一时期的表述与史实不符的是
A.十国是指南方地区的九个政权加上北方的北汉
B.北方政权更迭频繁,战事不断
C.南方地区经济在原有的基础上有一定的发展
D.五代十国时期,政权分立,阻碍了国家的统一
13、秦、隋是两个短命王朝,却分别为汉、唐盛世局面的出现奠定了基础,它们共同的历史贡献是
A.制定了有利于巩固统一的制度和政策
B.开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道
C.修筑了大规模的军事防御工事
D.推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法
14、中国古代选官制度演进的正确顺序是
A.察举制—科举制—世官制B.世官制—察举制—科举制
C.科举制—世官制—察举制D.世官制—科举制—察举制
15、隋唐时期出现了“三教合一”,下列不属于“三教”的是
A.儒学B.道教C.伊斯兰教D.佛教
16、唐代诗歌繁荣,被誉为“诗圣”的是
A.白居易B.杜甫C.王维D.李白
17、将人类带入热兵器时代,为欧洲资产阶级打败骑士阶层创造条件的是
A.造纸术B.指南针C.火药D.印刷术
18、为了牵制地方知州的权力,北宋在各州府设置的官吏是
A.刺史B.通判C.转运使D.节度使
19、王安石变法不可能从根本上摆脱封建统治危机的主要原因是
A.农民负担依然沉重
B.不能从根本上消除封建社会的土地兼并问题
C.王安石变法的决心不够坚决
D.不可能改变积贫积弱的局面
20、辽宋夏金时期是我国历史上民族政权并立的时代,其中与北宋、南宋都保持并立的民族政权是
A.辽B.金C.蒙古D.西夏
21、元朝是蒙古族建立的一个统一的国家政权。
元朝为加强对全国的统治釆取了一系列措施,其中它建立的行政制度一直沿用至今。
这一制度是
A.行省制B.科举制C.郡县官僚制D.厂卫制
22、“买卖昼夜不绝”是形容宋朝
A.商业繁荣B.交通发达C.手工业繁荣D.饮食多样
23、下面示意图显示了我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程,与图中①相对应的时期应该是
A.北宋B.隋朝C.唐朝D.南宋
24、提出“存天理，灭
人欲”的中国古代思想家是
A.孔子B.老子C.董仲舒D.朱熹
25、词起源于唐代,到了宋代成为文学的主流形式。
词成为宋代文学主流形式的社会基础是
A.士人群体的形成B.市民阶层的壮大
C.资产阶级的产生D.农民文化需求的增加
二、非选择题（本大题共3道小题，26题24分，27题12分，28题14分，共50分）
26、阅读材料，回答问题。
材料一西周时，诸侯在自己的封国内掌握政治。
经济和军事等权力，还能在自己的封地内修建城池，征集军队，成为相对独立的政权。
——摘编自阴法鲁等《中国古代文化史》
材料二从春秋以至战国，诸侯之间相互并吞，大国争霸激烈。
这看起来像是由于周室衰微而出现的一种分裂局面，……意识到要想进一步发展，必须争夺更多的土地、人口和资源……其实正是在这个过程……形成了地区性的统一王国，战国七雄进一步兼并的结果，是在中国历史上出现了首次统一的秦，汉皇朝。
——白寿彝总主编《中国通史》
材料三秦始皇二十六年（公元前221年）议定皇帝尊号，初建封建朝廷之后不久，泰始皇和公卿大臣们便提出了在全国范围内建立地方行政机构的问题。
请回答问题：
（1）指出材料一反映的政治制度。
（2分）
（2）根据材料二概括指出“大国争霸”出现的原因及其产生的客观进步作用。
（14分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出秦朝解决“问题”的措施及成效。
（8分）
27、阅读下列材料,回答问题
材料一（魏主）国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。
此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。
崤函帝宅,河洛王里,因兹大举光宅中原。
——《魏书》
材料二帝曰:
“……今欲断诸北语,一从正音。
其年三十已上,习性已久,容不可猝革,三十已下见在朝廷之人,语言不听仍旧。
若有故为,当加降黜,各宜深戒。
”
——《资治通鉴》
（1）材料中的“魏主”“帝”指的是谁?
（2）材料一中的“魏主”决定将都城迁到哪里?
（3）材料二中的“北语”“正音”各指什么？
（4分）
（4）上述材料反映的改革在当时民族关系方面起了什么作用?
28、阅读材料,回答问题。
材料一宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉。
——《史记》材料二
（1）根据材料一,概括丞相的地位并分析其弊端。
（6分）
（2）三省六部制标志着中国古代中央行政体制的成熟,根据材料二加以说明。
2020—2021学年度上学期期中考试
高一历史试题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
A
C
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26．
（1）分封制（2分）
（2）原因：
周朝大肆分封诸侯，并赋予诸侯在领地内独立的行政权、军权和财权，使诸侯实力逐渐强大，成为国中之国；
（2分）周天子势力的衰弱，使诸侯不在顾忌天下共主，而开始肆意扩张势力，吞并其他诸侯；
（2分）诸侯实力增强后，意识到要想进一步发展，必须争夺更多的土地、人口和资源，因此引发战争不断。
作用：
①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力②促进了华夏族与其他各族的融洽③加快了统一的步伐④促进了新兴地主势力的发展。
（3）措施：
废除分封制，实行郡县制（4分）
成效：
加强了中央集权；
有利于国家统一和经济发展。
27、
（1）北魏孝文帝（2分）
（2）洛阳（2分）
（3）北语：
鲜卑语正音：
汉语（4分）
（4）促进民族交融，增强了北魏的实力。
28、
（1）辅佐君主，位高权重。
（3分）弊端：
相权过大，威胁皇权，容易造成政局动荡。
（3分）
（2）分工明确，效率提高；
（4分）三省互相牵制，避免了权臣专权，加强了中央集权。
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