初三化学第一章走进化学实验室B.docx
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初三化学第一章走进化学实验室B
教师辅导讲义
年级：
初三辅导科目：
化学课时数：
3
课题
走进化学实验室
教学目的
1．知道化学实验是学习和研究化学的重要方法，是化学科学的基础。
2．知道化学实验室的环境要求和安全措施；学会一些轻微伤害事故的处理方法，养成自我保护和保护他人的意识。
3．知道部分常见实验仪器的名称和用途，并学会正确使用这些仪器的方法。
4．学会一些简单的实验操作（如固体和液体药品的取用和称量、用酒精灯加热等）。
5．学习观察和记录化学实验现象的方法，养成实事求是地记录实验现象和结论的科学态度，初步知道如何填写实验报告。
6．初步知道设计实验的一般方法、步骤，培养实验探究的兴趣。
教学内容
一、知识梳理
1、化学是一门以实验为基础的自然科学
化学实验一般在实验室进行，实验室中配备有实验仪器、药品（试剂）和一些与实验相关的设备，如实验台、灭火器、安全淋浴点、急救箱等（参见教材附录I、Ⅱ）。
【知识回顾】
（1）认识以下仪器
（2）画出一下常用仪器的平面示意图
试管
烧杯
漏斗
集气瓶
玻璃导管
玻璃棒
2、化学实验前的注意事项
（1）明确实验目的，熟悉（预习）实验内容。
（2）遵守实验室规则，注意安全。
（3）有意外事故发生时，要保持冷静，并及时告诉老师。
（4）知道实验室一般伤害事故的处理方法。
3、进行实验探究活动的一般要素
（1）具备实事求是的科学态度。
（2）学会正确的实验操作方法
（3）学会观察和记录实验数据和实验现象。
（4）学会发现、提出、分析和解决问题。
（5）学会分析和得出结论。
4、实验探究现象回顾
实验一：
颜色的变化
在试管中加入2mL氢氧化钠溶液，再滴加1～2滴酚酞试液，观察；再逐滴加稀盐酸溶液。
现象：
______________________________________
实验二：
沉淀的生成和溶解
在试管中加入2n1L硫酸铜溶液，再逐滴滴加约1mL氢氧化钠溶液，观察现象；再逐滴滴加稀硫酸。
现象：
______________________________________
实验三：
气体的生成
在试管中加入少许高锰酸钾晶体，用酒精灯缓缓加热，把带有火星的木条放在试管口。
现象：
______________________________________
·实验四：
热量的变化
在试管中加入少量生石灰，再滴加少量蒸馏水，观察并用手触摸试管。
现象：
试管壁发烫。
5、仪器的使用方法和使用范围
化学实验仪器种类较多，要学会将实验仪器按照不同的使用功能进行分类。
例如，实验仪器能否在进行化学反应过程中被加热；在能够加热情况下，实验仪器能否被直接加热；实验仪器是否可以用于定量测定；是否可以用作进行化学反应的器皿等。
要学会各种化学实验仪器的使用方法和使用范围。
例如。
量筒的刻度与读数；不同容量量筒的选择；不同瓶口大小的试剂瓶分别可以盛放不同状态的化学试剂。
同时，能够在进行化学实验设计时选择或添加简单的实验仪器。
常用的实验仪器及其使用方法、使用范围。
【归纳】请将以下实验操作与化学仪器连接起来。
取用定量取用加热过滤
胶头滴管药匙量筒托盘天平试管烧杯蒸发皿玻璃棒漏斗
溶解
【注意事项】
量筒的刻度没有标出零值，不能加热，不能用作反应容器。
可以直接加热的仪器：
______________________________________等。
需要垫石棉网间接加热的仪器：
______________________________________等。
氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性，一般适宜在________中进行称量。
药品取用过程中不能用手直接接触药品，不能将鼻孔凑到容器口嗅闻药品的气温，不得尝任何药品的味道。
取用药品若没有规定用量，一般情况下，液体取________mL，固体________________即可。
量筒规格要根据被量取液体的体积来进行选择，在保证量筒规格不小于被量取液体体积的情况下，选用________量程的量筒，以避免增大误差或多次量取。
溶液配制的步骤有：
计算、称量或量取、溶解或稀释
连接操作包括：
（1）将玻璃管插入带孔橡皮塞。
（2）玻璃管跟橡皮管连接。
（3）在烧瓶口（或锥形瓶口或试管口）塞上橡皮塞。
常用的气密性检查方法：
方法一：
将装置导管的一端伸入盛有水的烧杯中，若导管内的液面低于烧杯中的液面，则装置的气密性好。
方法二：
将装置导管的一端伸入盛有水的烧杯中，用手掌紧握容器（或用酒精灯微热），若导管口有气泡逸出，冷却后导管中形成一段水柱且不回落，则装置的气密性好。
6．拓展视野：
▲化学变化的条件和现象
（1）一些化学变化在常温下能够发生，一些化学变化则需要在一定的条件下才能发生，如加热、通直流电等。
（2）化学变化的现象是丰富多彩的。
一般描述为有气泡、产生浑浊或沉淀、产生烟、产生雾、发光、发热等。
（3）化学变化通常伴随着能量的变化。
▲怎样设计实验
化学实验的类型：
验证性实验：
按照指定的实验方法和步骤，达到认识物质变化的目的。
探究性实验：
设计（或部分设计）实验方法和步骤，通过分析与推理得出结论（解释一种现象或解决一个问题）。
它应该包括提出问题、收集资料、提出猜测（假设）、设计实验步骤（包括方法）、描述现象、分析和得出结论等要素。
【实验探究】为什么不能用铝锅长期盛放食醋?
实验步骤设计：
____________________________________________________________________________
现象：
______________________________________
分析和结论：
____________________________________________________________________________
二、典型例题
【例1】下列实验操作错误的是（）
A．实验用剩的药品不要丢弃，也不要放回原瓶
B．皮肤上不慎沾到浓硫酸，可涂少量烧碱溶液
C．不要用手直接接触化学药品
D．未注明药品用量，固体药品只要盖满试管底部即可
【举一反三】下列取用试剂的方法，正确的是（）
A．大块的固体可用手抓人烧杯
B．用嘴品尝试剂，观察是否变质
C．粉末状试剂，直接用药匙伸入潮湿的试管中
D．没有规定用量的液体试剂，一般取用1～2mL，移人试管中
E．用鼻子在瓶口嗅试剂的气味
F．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
G．用手拿着试管放在酒精灯上加热
H．实验后的废物要倒入专门的废液缸内
【例2】如图所示，下列四个实验操作图中分别存在着哪些问题?
请用你学到的有关实验操作的知识加以说明。
【举一反三】写出下列错误操作可能造成的后果。
用嘴吹灭酒精灯火焰：
加热时，将试管口对着自己或旁人：
倾倒液体药品时，瓶子上的标签未向手心：
【例3】如图所示，现有如下仪器和装置，请回答下列问题。
（1）仪器A的名称是；它能否用于直接加热？
。
（填“能”或“否”）
（2）仪器B一般用于盛放少量的或试剂进行反应；它能否用于直接加热？
。
（填“能”或“否”）
（3）仪器C的用途是；它能否用作反应容器？
。
（填“能”或“否”）
（4）将不同的仪器进行适当组合，就能形成具有不同用途的装置。
如将、、组合起来，这是实验室常用的排水集气法收集气体的装置。
【举一反三】
（1）在空格内写出以下操作中，要选用仪器的名称。
过滤操作：
量取一定体积的液体：
收集少量气体：
固定并支持各种仪器：
使仪器均匀受热：
（2）写出下列仪器的名称，并指明其主要用途。
（1）名称，用途
（2）名称，用途
（3）名称，用途
【例4】用量筒取100毫升水，读数时视线俯视，则量取水的实际体积（）
A．大于100毫升B．小于100毫升
C．等于100毫升D．无法估计
【例5】以下对化学变化的现象描述中，正确的是（）
A．向硫酸铜中滴加氢氧化钠溶液，无任何现象发生
B．向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试蓝色、变蓝色
C．加热高锰酸钾固体产生的气体能使带火星的木条复燃
D．铝锅中长期盛放食醋，无任何现象发生
【举一反三】填空：
化学实验
现象
1
在试管中加入2frlL氢氧化钠溶液，再滴加1～2滴酚酞试液，观察；再逐滴加稀盐酸溶液。
氢氧化钠溶液是色的。
滴加色酚酞试液后变色，滴加盐酸后变色。
2
在试管中加人2lnL硫酸铜溶液，再逐滴加约1mL氢氧化钠溶液，观察；再逐滴加稀硫酸。
硫酸铜溶液是色的，滴加氢氧化钠溶液生成沉淀；再滴加稀硫酸后。
3
在试管中加入少许高锰酸钾晶体，用酒精灯缓缓加热，把带有火星的木条放在试管口。
高锰酸钾晶体是色的，加热后带火星的木条，说明有生成。
4
在试管中加入少量生石灰，再滴加少量蒸馏水，观察并用手触摸试管。
试管外壁。
【例6】设计实验，归纳酒精（酒精灯的燃料）的物理性质及化学性质。
【举一反三】请你设计实验，用两种不同的方法鉴别一瓶无色透明液体是蒸馏水还是无水酒精。
三、课堂练习
1．取用锌粒，可以（）
A．用手B．用药匙C．用纸槽D．用镊子
2．下列仪器中，不能用来取用固体药品的是
A．镊子B．胶头滴管C．纸槽D．药匙
3．下列仪器中不能直接在酒精灯火焰上加热的是
A．试管B．坩埚C．蒸发皿D．烧杯
4．下列实验操作错误的是
A．用胶头滴管向试管中滴加试剂时，滴管应垂直置于试管口上方
B．取用盛放在细口瓶里的液体时，瓶塞要倒放在桌上
C．试剂应按规定用量取用，如不规定用量时，一般取用试剂5~6mI。
5．下列实验操作正确的是
A．用l0mL量筒量取6mL液体
B．加热盛有试管容积1／2液体的试管
C．读数时视线与液面保持水平
D．将鼻子凑近容器口闻药品的气味
6．下列实验操作错误的是
A．实验时按照药品用量取用药品
B．没有镊子时，用手直接拿取砝码
C．不用嘴直接品尝化学药品的味道
D．取液体药品时，一般只要取l～2mL
7．进行过滤操作时，一般不需要使用的仪器是
A．漏斗B．玻璃棒C．烧杯D．酒精灯
8．下列操作符合操作规范的是（）
A．为了加快过滤的速度，用玻璃棒搅动漏斗里的液体
B．为了节约时间，用嘴吹灭酒精灯后盖上灯帽
C．给试管里的液体加热时，将试管口对着旁边的同学
D．加热时，放在酒精灯火焰的外焰部位加热
9．下列关于使用量筒的说法，正确的是（）
A．不能用量筒量取热的液体
B．能在量筒里溶解氢氧化钠固体
C．能在量筒里稀释浓硫酸
D．能用量筒代替试管做发生化学反应的实验
10．向硫酸铜中滴加氢氧化钠溶液时，下列关于使用胶头滴管的说法中正确的是（）
A．滴管应与水平面垂直伸入试管中滴加氢氧化钠溶液
B．滴管应与水平面垂直并与试管口保持一定距离滴加氢氧化钠溶液
C．滴管应与水平面呈45。
并伸入试管滴加氢氧化钠溶液
D．滴管应与水平面呈45。
并与试管口保持一定距离滴加氢氧化钠溶液
11．铝锅中长期盛放食醋，以下说法正确的是（）
A．铝是有毒元素，对人体健康有害；长期存放食醋的铝锅也会受到食醋的腐蚀而明显受损，易折断
B．铝是非金属材料，在酸性溶液中会发生化学变化
C．铝跟食醋反应生成了剧毒物质，会导致食醋不能食用
D．铝会溶解在食醋中，更有利于人体健康、帮助消化
12．将鸡蛋壳浸在食醋中，你提出的猜测是（）
A．鸡蛋壳能与食醋发生反应，冒出气泡，同时鸡蛋壳变软
B．不会发生任何变化，鸡蛋壳仍然坚硬如初
C．鸡蛋壳会完全溶解在食醋中，最后完全消失
D．食醋的味道会变得更酸，鸡蛋壳会渐渐地消失在食醋中
13．某学生在做区别石灰水和蒸馏水的实验时，用量筒量取澄清石灰水，将量筒放平稳且面对刻度线。
初次仰视液面读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该学生实际上倾倒出液体的体积是（）
A．等于8mLB．大于8mL
C．小于8mLD．无法判断
14．用化学方法区别蒸馏水和澄清石灰水，你提出的猜测是（）
A．向两种液体中吹气，变浑浊的是澄清石灰水
B．向两种液体中吹气，变浑浊的是蒸馏水
C．向两种液体中吹气，二者均会变浑浊
D．向两种液体中吹气，二者均不会变浑浊
15．最适合将粉末状高锰酸钾装入干净试管的方法是（）
A．用纸槽盛装高锰酸钾，然后送至试管底部，缓缓竖立试管
B．直接用试管口插入试剂瓶取用高锰酸钾粉末
C．用药匙向试管中加入固体
D．拿试剂瓶直接往试管中倾倒高锰酸钾粉末
16．给试管装铁夹时应注意（）
A．从试管口套入，固定在距试管口1/3处
B．从试管底部套入，固定在距试管口1/3处
C．从试管口套入，固定在距试管底部1/3处
D．从试管底部套入，固定在距试管底部1/3处
17．固定装有高锰酸钾粉末的试管时，通常试管口低于试管底部，这是因为（）
A．防止气体不易导出，因为氧气比空气重‘
B．防止湿存水倒流回试管底部，导致试管炸裂
C．为了方便酒精灯加热
D．为了使药品均匀平铺在试管底部
18．小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃了，该无色气体可能是（）
A．空气B．二氧化碳
C．水蒸气D．氧气
19．用托盘天平称量某药品的过程中，若指针偏向左边，则表示（）
A．右盘轻，药品重
B．左盘重，药品轻
C．右盘重，药品轻
D．左盘轻，砝码重
20．根据下图回答问题。
（1）写出仪器名称：
A，B，C
（2）可以间接加热的仪器编号为。
（3）过滤时需用的仪器编号为。
21．量筒的刻度上下（填“大”或“小”），零刻度（填“有”或“无”）。
用量筒量取液体时，量筒必须放，而且要使视线和液体保持水平。
22．有两瓶失去标签的无色液体，分别是石灰水和蒸馏水，现用化学方法加以区别：
分别取样于试管中，吹入，在一个试管中出现沉淀，则所盛原液体为；另一试管中无明显现象，则所盛原液体为。
23．若收集到一瓶由高锰酸钾加热产生的气体，如何检验它是何种气体?
四、课堂总结
四个实验的操作要点、现象是？
药品的取用规则有哪些？
固体、液体分别叙述。
量筒的读数规则是什么？
溶液配制的步骤有哪些？
常用的气密性检查方法是？
五、课后作业
1．实验时，不能用作化学反应容器的仪器是（）
A．烧杯B．烧瓶
C．试管D．量筒
2．燃着的酒精灯，温度最高的部位是（）
A．灯芯B．焰心
C．内焰D．外焰
3．对酒精灯的使用方法，叙述错误的是（）
A．酒精灯要用火柴点燃
B．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭
C．酒精灯不用的时候，必须盖上灯帽
D．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
4．用量筒取100mL一水，读数时视线俯视，则量取水的实际体积（）
A．大于100mLB．小于100mL
C．等于100mLD．无法估计
5．要准确量取35mL的液体，选用最恰当的实验仪器是（）
A．50mL烧杯B．50mL量筒
C．10mL量筒D．100mL量筒
6．右图量简内盛放的液体，其正确读数是（）
A．4．6mLB．4．7mL
C．5．25mLD．5．2mL
7．溶解固体试剂时，所需要的主要仪器是（）
A．量筒、烧杯
B．量筒、玻璃棒
C．烧杯、玻璃棒
D．漏斗、蒸发皿
8．下列仪器中，不能用来盛放化学试剂的是（）
A．滴瓶B．量筒
C．细口瓶D．广口瓶
9．在实验室做镁带燃烧实验时，使用的仪器有（）
A．试管夹、酒精灯
B．镊子、表面皿、酒精灯
C．坩埚钳、石棉网、酒精灯
D．燃烧匙、酒精灯
10．用胶头滴管向试管中滴加液体药品时，正确的操作方法是（）
A．胶头滴管竖直伸人到试管中滴加
B．胶头滴管略伸人到试管中滴加
C．胶头滴管略为倾斜地移至试管上方滴加
D．胶头滴管竖直移至试管上方滴加
11．取用化学试剂时，不能用手，更不能用嘴，也不能用鼻孔。
12．化学实验中如果不慎把酸沾在皮肤上，应立即用较多的冲洗（如浓硫酸要视情况先迅速用布拭去），最后涂上3％～5％的溶液。
13．根据下列图形：
（1）写出仪器名称：
A；B；C；D；
（2）填入上述适当仪器的编号：
①配制溶液时，用来溶解溶质的仪器是
②取少量液体时，需用仪器是。
③使不溶性固体和液体分离所需用的仪器是
④可以直接加热的仪器是
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