芒种现代诗.docx
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芒种现代诗
芒种现代诗
【篇一：
宋太伟近年诗词作品选编
（二）--写景抒情励志随笔诗专辑】
近日简单整理了一下近两年作的近百首诗词，主要按时间顺序排列整理并简单分类一下，分成5个专辑分别在网上（XX文库）发表。
诗词的题跋引子与释义未删节也一同发表。
谢谢赐教。
宋太伟近年诗词作品选编
（二）--写景抒情励志随笔诗专辑
200--1
2015年6月27日
大雨如柱，天凉如秋，晓梦乍醒，有思《来路》。
《来路》
晓梦云海间，
柱雨去暑天。
妖霾乱四季，
大圣何日还？
200--2
2015年8月5日
《郊园早晨》
弦月浮碧空，
喜鹊戏林中。
仲夏好光景，
行早谁与同？
200--3
2015年8月12日
凉风习习，夜色深深。
凌晨伫立露台，草丛中蟋蟀声晰，天际间繁星闪烁，思绪畅扬，偶得律诗几句，愿同志者共勉。
《郊园夏夜》
榭台纳凉近五更，
心绪无涯晓风清。
院落草虫声声细，
宇空繁星珠珠明。
天地自有轮回道，
银河难断儿女情。
岁月不舍人易老，
征战万里识平生。
200--4
取调《浪淘沙》
2015年9月1日
大雨落幽院，
积水漫漫，
东海沉沙无波澜。
只欲击水千万里，
龙腾云闲。
旧梦轻如烟，
风华少年，
碧海贤园虎丘滩。
一生只随凌志远，
从来不觉行路难
（行路不难）。
200--5
2015年9月15日
五言律诗更接近大众娱乐性的自然节律，可以做到自然明快、转折流畅，易上手，唐诗中名句也多。
《黄浦江》
2015年9月15日
依依浦江水，
回转向东流。
水面舟串舟，
岸边楼比楼。
虹桥映飞鸟，
明珠醉人游。
春秋人开凿，
千年泽角洲。
200-6
2015年9月24日
2015年9月24日
日出东海照浦江，
摩登都市耀东方。
百年外滩风韵在，
现代银城并辉煌。
铁流滚滚行人浪，
电光闪闪商情扬。
势挟长江灵秀地，
胸怀世界奏华章。
200--7
2015-10-23日
启明星高悬闪耀，一天的工作探索已经开始。
起早、勤劳，争分夺秒奋进的人，自会获得上苍的眷顾。
功夫不负有心人。
灵动《无题》小诗一首。
天将晓，璀璨启明照云霄。
路迢遥，金贵分秒追航标。
日夜行进征途上，时有灵仙飘梦梢。
200--8
2015-11-6日
我很少过自己的生日。
上周末是我50岁“大寿”，夫人坚持要亲自做大蛋糕以示庆贺。
儿子也讲，人生要多情趣与珍重，需要有更多的仪式感。
岁月留痕可能对大多数人来讲更感人生的价值意义，不过我更倾向于“清静淡如水”。
本想过生日时咏诗以加“仪式感”，但总不能成。
今天凌晨醒来，竟咏得一首。
半百流逝无感华，
一路求索未有涯。
少年天真群嬉梦，
青春飞扬万里沙。
曲折起伏挣岁月，
风雨彩虹迎春夏。
蓝天依旧山河秀，
白首不染心底花。
200--9
《深秋清晨公园雨中行》
2015年11月7日
气候日变异，近冬着短衣。
今晨人行少，暖雨碧园寂。
海棠叶愈翠，桂树香又溢。
火棘红玉豆，板松茎直曲。
远映浦江水，近衬杨柳堤。
美景多有见，家园唯此一。
200--10
2015-11-8，阴雨，临港
《漫步东海》
云水茫茫不见天，
半空隐现打渔船。
信步潮头听潮曲，
借得东风一日闲。
200--11
人生的轨迹是时空坐标。
每个人的时空相对独立又互相关联，都是一个家庭、组织、群体部落、区域国家甚至整个人类社会更高层次时空的一个元素、一部分结构成份，时空层层关联，大小相“套”，形性相似（即是自然界的分形形态，自相似性）。
一个人忽然走入另一个陌生的世界，似穿越又似曾相识，能很快适应。
善思行者致远，人生时空大宽。
一年又一年，不同的心境，变换的时空、人生。
作《人生时空》。
《人生时空》
2015-12-5
一人一生一时空，
长宽高远自不同。
山山水水无穷尽，
皆在大小圈圈中。
200--12
2016年1月23日，汕头大学
《南国大学城》
南澳金砂碧山头，
雨稀林稠绕群楼。
沾尽潮汕灵秀气，
学不成龙自谓羞。
200--13
2016-3-4
网上疯传取自《韦苏州简卢陟》诗句、以“我有一壶酒，足以慰风尘”为开头的联诗对诗活动，3天有3万多条跟帖出现。
我看了此文，觉得除一两首以外，并无好诗。
诗韵味不足，才情更难和韦苏州比。
我也和咏一首，请欣赏。
《和韵韦苏州简卢陟》
2016年3月4日
我有一壶酒，足以慰风尘。
春行花正俏，秋涉雁成群。
日出观沧海，月落守星辰。
高山流水在，何处有知音？
200--14
公司徐浦大桥工地高空涂装作业的工人师傅们身云共舞、气冲霄汉，场景极为震撼，心情也极为振奋。
特为他们唱赞歌一首。
《工地赞歌》
2016年3月29日
绘彩直上九重天，
凌云汗水洒江川。
桥索千弦伴身舞，
建冶劲曲震山关。
【篇二：
赛诗会题目】
赛诗会
中国是诗歌的王国，五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的诗篇。
许多诗流传千古，哺育了一代代人，是我国极其宝贵的精神财富。
读诗诵诗，是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。
读了本单元的诗歌，你一定对诗歌更有兴趣了。
为了展示、交流大家阅读诗歌的情况，班上举行赛诗会。
1．明确主题。
一次赛诗会只能有一个主题。
可以是某一个作者的诗，如李白诗歌赛诗会；可以是某一类人的诗，如革命烈士诗赛诗会；可以是写某一个季节的诗，如咏夏诗赛诗会；可以是写某一个节日的诗，如端午诗赛诗会；也可以是写某一个物或某一件事的诗，如咏梅诗赛诗会。
有了一个明确的主题，赛诗才有了比较明确的范围。
2．确定内容。
所谓内容，也就是比什么。
可以是比背诵，可以是比朗诵，也可以是比对诗的理解和赏析，还可以是见景说诗、指物诵诗。
有条件和兴趣可以尝试比赛诗歌创作。
～般说，诗歌创作的比赛都有内容和形式方面的具体要求。
3．选择形式。
通常的形式有：
①对抗赛，即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
②答问赛，即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或回答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
③擂台赛，即抽签决定某一方先做擂主，由对方攻擂，即提出问题训：
擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答质量评分，根据累计总分决定胜负。
④积分赛，即双方按一定要求组队，然后由主持人出题，双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
4．聘请评委，选定主持人，并且由评委制定比赛评分规则：
根据上述要求，集体策划一次班级赛诗会，包括赛诗会的主题、内容、形式等。
赛诗会后，各小组出一期“赛诗专刊”的手抄报，班级出一期“赛诗专刊的壁报，向校刊和有关的报纸、文学刊物投文字稿和照片稿，报道赛诗会的盛况。
第一轮轮答题——10min
参赛选手须根据提示依次说出诗句的上（下）句，自己作答得10分，别人提示得5分。
若整组答不出，则失去答题资格，作为下一组额外题。
若两组答不出，则该题作废。
本轮共3轮，每轮计时2分钟。
（30秒未作答则视为弃答）
晴空一鹤排云上——
——思而不学则殆
受任于败军之际——
会挽雕弓如满月——
无可奈何花落去——
乱花渐欲迷人眼——
谈笑有鸿儒——
海内存知己——
潮平两岸阔——
中庭地白树栖鸦——
明月别枝惊鹊——
零落成泥碾作尘——
旋折荷花剥莲子——
八百里分麾下炙——
日暮乡关何处是——
晨兴理荒秽——
结庐在人境——
大漠孤烟直——
鸢飞戾天者，望峰息心；——
——，——，威天下不以兵革之利
——，——，望尽天涯路
梅须逊雪三分白——
书山有路勤为径——
——，俯首甘为孺子牛
生当做人杰——
近水楼台先得月——
同是天涯沦落人——
良药苦口利于病——
风萧萧兮易水寒——
——吹面不寒杨柳风
江山如此多娇——
第二轮抢答题——10min
本轮共十题，前八题为课内基本题，后两题为课外拓展题，根据分组，观察ppt出现的题目，当有答案时举手，但不可不经允许回答，否则扣5分，且该题作废。
根据老师判断先举手者回答，答对加10分，答错扣5分并失去该题抢答资格，并由下一组继续抢答，2轮抢答皆不对，该题作废。
（15秒后无人作答则该题作废）
1、中国古典诗词中写到“柳”的诗句很多，请答出至少2句含有“柳”字的诗句（上下句）
2、陶渊明《饮酒》一诗中，哪一句蕴含这样的哲理：
“只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣之境也无喧嚣之感”
3、《木兰诗》中通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的诗句是？
4、人们常用李白《行路难》中哪两句诗来抒发追求理想时自信、执着的情怀？
5、生活中总会遭遇困境，只要你不气馁，不懈地走下去，就会峰回路转，绝处逢生，达到一个美好的境界，这正如陆游所说“——”？
6、请任说一句描绘声音的诗句（上下句）
7、苏轼《记承天寺夜游》一文中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的句子是？
8、请将下列诗句与描绘的节气连线？
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂立夏
绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘芒种
稻花香里说丰年，听取蛙声一片白露
蒹葭苍苍，白露为霜清明
9、请问“春江潮水连海平，海上明月共潮生”一句出自哪位诗人的哪首诗？
10、请对出“君不见黄河之水天上来”的下句
第三轮图片猜想题——10min
本轮共三题，每组根据依次给出的图片可抢答，请说出诗名及完整诗篇5秒内作答得30分，15秒内作答得20分，以上则得10分。
30秒内无回答者，则该题作废。
1、（答案：
登岳阳楼）
2、（答案：
茅屋为秋风所破歌）
3、
（答案：
天净沙秋思）
第四轮风险推理题——15min
本轮共十题，每组根据依次给出的提示可抢答，请说出诗名及完整诗篇。
每题共4个提示，若在只给出一个提示时回答并答对，可获得40分，每多一个提示，分数相应减少10分。
若一组抢答不对，则失去抢答资格，并直接给出下个提示，其他组可继续抢答，2轮抢答都不对，则该题作废。
1、提示一：
这是一首送别诗
提示二：
作者是初唐四杰之一
提示三：
该诗颈联为千古名句
提示四：
该诗的主题为乐观
答案：
《送杜少府之任蜀川》
2、提示一：
这是一首思乡诗
提示二：
该诗的首联直抒作者胸臆
提示三：
该诗是一首五言绝句
提示四：
该诗写到了大雁
答案：
《闻雁》
3、提示一：
该诗是一首送别诗
提示二：
该诗是一首七言律诗
提示三：
该诗表达了作者豁达乐观的精神
提示四：
该诗作者被称为诗仙
答案：
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
4、提示一：
这是一首宋词
提示二：
作者是豪放派词人
提示三：
该词是在中秋节所作
提示四：
该词最后一句表达对亲人朋友的思念之情及美好祝愿答案：
《水调歌头》
5、提示一：
这是一首写景诗
提示二：
诗的后半部分写出了作者的壮志情怀
提示三：
诗的作者为“建安风骨”之一
提示四：
该诗的表现手法为借景抒情
答案：
《观沧海》
6、提示一：
此诗无具体作者
提示二：
采用了重章叠咏
提示三：
表达了对女子的爱慕之情
提示四：
秦风
答案：
《蒹葭》
7、提示一：
思乡
提示二：
以景托情，寓情于景
提示三：
共列出九种景物
提示四：
作者为元曲四大家之一
答案：
《天净沙秋思》
8、提示一：
作者为唐宋八大家之一
提示二：
典故
提示三：
重新得到朝廷重用提示四：
冬猎
9、提示一：
这是一首送别诗
提示二：
该诗描绘了塞外壮美的冬景
提示三：
该诗第二句为千古称颂的咏雪名句
提示四：
该诗作者是岑参
答案：
《白雪歌送武判官归京》
10、提示一：
这是一首宋词
提示二：
此诗饱含伤春之意
提示三：
此诗又感慨了时事变迁
提示四：
该诗作者是晏殊
答案：
《浣溪沙》
【篇三：
五年级语文复习日积月累古诗】
二年级上册日积月累
语文园地一
娃娃眼睛电脑名片旅游团山洼花盆枫树菊花风景区蚂蚁甲鱼高粱橘子降落伞仔细观察认识闪烁四海为家秋天到
秋天到，秋天到，田里庄稼长的好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好，
枝头结柿子，架上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
语文园地二
访问国旗钢笔形状桥梁纺线象棋
三横王草头黄弓长张立早章古月胡
木土杜言午许双人徐耳东陈干钩于
语文园地三
美丽有名中央非常中心中央著名有名特别
读读说说：
花坛真漂亮啊！
我要把它拍下来。
北京真（美）啊！
我多么想（再去一次）。
（北京）真（好）！
我（多想住在那啊）。
我会读：
我爱祖国刚才粗壮高粱口天吴双口吕非常漂亮美丽
我爱万里长城，我爱小河；
我爱五星红旗，我爱白鸽；
我爱红领巾，我爱花朵；
我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。
你要问我最爱什么，我最爱我的祖国！
语文园地四
一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美
我会填：
狐狸为什么说葡萄酸呢（？
）
葫芦藤上挂着三个小葫芦（）
爷爷买的枣真甜啊（）
你是喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）
语文园地五
一只（）一个（）一把（）一块（）
一条（）一盘（）
我会读：
书桌板凳椅子棉被运动裤本领习惯宣布称赞
议论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐
读读背背：
走山路
早晨一片雾，山里看不清路，
急坏了小猪，小鹿和小兔，
小兔领小猪，小猪拉小鹿，
扯着藤，扶着树，
一步一步走山路。
风婆婆来帮助，呼呼，一下子吹散满天雾。
语文园地六
健康的身体羡慕的眼光寒冷的北风
遥远的地方心爱的裙子火红的太阳
我会填：
我在操场上捡到一枝钢笔（）
阿英是苗族小姑娘（）
李华今天怎么没来上课（）
我多想有一枝马良的神笔呀（）
我会读：
谁和谁好
谁和谁好？
藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。
谁和谁好？
蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
谁和谁好？
白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。
谁和谁好？
我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。
父亲—亲人—人生—生活－活泼—泼水
看见—见面—面粉—粉红—红色－色彩
读读写写：
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼捧回大海里。
小鱼被他捧回大海里。
读读背背：
小花鹿
从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角，好像两棵小松树。
“小树”摇一摇，小鹿走一步；
“小树”摇两摇，小鹿走两步。
活泼的小山羊，告诉蹦蹦跳跳的小白兔：
“快看，快看，快看会走路的小松树！
”
语文园地八
各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息
迫不及待叫苦连天自言自语
我会选：
飘浮飘扬
云在空中（飘浮），碰到冷风就会变成水珠落下来。
彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。
二年级下册日期积月累
语文园地一
读读认认：
才--材（木材）列--烈（热烈）西--牺（牺牲）大—达（到达）
度--渡（渡船）安--按（按时）冒—帽（帽子）本--笨（笨重）
读读背背：
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我会说：
美好的春光蓝蓝的天空灿烂的阳光一望无际的田野清澈的小溪柔软的枝条
语文园地二
读读认认：
议--义（字义）站--占（占领）钩----勾（勾画）裤—库（粮库）塘--唐（唐诗）慌--荒（荒地）抓—爪（爪子）符--付（付钱）
读读记记：
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间
读读背背：
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三
读读认认：
宽----窄强---弱穷---富胜---败贵---贱内—外恶—--善加—-减我会填：
明亮的（眼睛）繁华的（都市）茂密的（森林）
绚丽多彩的（灯光）川流不息的（人群）风光秀丽的（景色）
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