整理材料指导课.docx

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整理材料指导课

《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录

卢龙县石门小学蒋丽

一、设计意图：

在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展示阶段。

要让孩子们在收获成果中增强自信，因此这节信息处理和成果总结指导课是十分重要的。

通过信息整理和成果总结，指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，并进行不同方式的表达。

二、指导目标：

在资料整理和成果总结的过程中，使学生掌握信息处理的基本技能和步骤，培养学生的信息处理能力、分析总结能力和团结协作的能力。

三、教师准备：

了解学生前期工作，预设指导要点。

四、指导过程：

（一）回顾导入

师：

同学们，四周前我们确立了以《中国传统节日》为主题的综合实践活动，并根据大家的意愿，讨论确定了三个小主题，大家按照预设的研究方案，各组积极展开了活动，正在准备下一阶段的成果展示。

为了使每个小组的成果展示更完美，今天我们上一节信息整理与成果总结指导课。

（二）交流讨论

师：

现在，就请各小组派两名代表上台汇报本组成果，其他小组同学认真听，看能不能给他们提出更好的建议。

1、节日故事

生1：

我们是圆月饼小组，我们的活动主题是“中国传统节日的来历”。

我们的口号是“节日故事我知道，节日亮点我最妙！

Ye!

”

生2：

我们通过咨询家长、老师的方式，了解到我国每个传统节日的名称和时间。

我们小组的同学把这些材料制成了一张表格，为了能显示出节日的气氛，我们还用两串象征着喜庆的鞭炮做为这个表格的花边呢！

大家看看，是不是很漂亮？

生3：

我们组同学在学校图书室里查阅了所有的书籍，功夫不负有心人，总算从《十万个为什么》节日篇中找到了“中元节”、“麻姑节”和“端午节”的故事。

王敬又在传达室翻了大半天报纸，总算找到了《清明节的由来》。

经过大家的努力，我们把这些材料做成了手抄报，为了更漂亮，还在上面画上了图画。

生4：

王家琪和王铭阳他们家里有电脑，从网上找到了很多节日的来历。

有春节、元宵节、二月二龙抬头、端午节、七夕、中秋节、重阳节和腊八节。

我们已经把其中的一部分做成了剪贴报，其余的是刚刚搜集到的，还没来得及整理。

师：

大家觉得怎么样，有没有更好的建议？

生1：

他们小组做的中国传统节日表中，“端午节”和“姑姑节”这两个节日名称应该用深颜色的彩笔来写，这种浅色的字不容易看清。

生2：

绘制表格应该有表头，而中国传统节日表没有。

生3：

还可以在这个传统节日表的右下角写上制作日期。

师：

大家的意见科学、合理，我们在运用统计表整理资料时，要注意标明主题、表头名称，还要写上制作时间。

谁还有金点子？

生4：

我来给第一组同学的手抄报和剪贴报提点儿建议。

如果他们的手抄报和剪贴报都能像端午节和中元节那样，画上与节日相关的图画，我觉得会更有意义。

师：

这个建议值得借鉴。

生5：

我认为他们组画的画太丑了，可以从网上下载些精美的图片打印出来，再剪贴到手抄报上。

师：

我们来讨论讨论，手抄报上的画是自己动手画好呢，还是直接从网上下载好呢？

生6：

从网上下载好，下载的图片漂亮。

生7：

我觉得自己画好，虽然有时我们亲手画的画儿不太好看，但如果我们经常练习，总有一天我们会画好的。

生8：

我也同意自己画，只有亲自画，才能不断提高我们的绘画水平。

如果动不动就下载，终究有一天，我们什么都不会干了。

师：

我也同意手抄报上的图画由我们自己来画，这样使我们在这次活动中更能得到锻炼。

谁还有别的建议？

生9：

他们再做剪贴报时，可以把材料剪成各种图形，比如三角形、椭圆形、梯形等，看起来会更活泼。

生10：

还可以把剪贴报涂上背景色，这样就更鲜艳了。

生11：

可以把这些剪贴报和手抄报做成展示台，那样我们就能一目了然。

生12：

第一小组元宵节的那张剪贴报，元宵画得太浅，离远了根本看不见。

生13：

元宵节上那个红色的太阳如果涂成淡黄色表示月亮，效果会更好。

师：

你真是个细心的孩子。

刚才大家给你们组提了那么多建议，比如剪贴报上的材料可以剪成各种图形，还有手抄报和剪贴报上的图画与文章主题要相符等，一会儿你们小组同学再讨论交流一下，看看接受哪些好建议，好吗？

2、节日习俗

师：

接下来，让我们随第二组代表来目睹他们组的成果。

生1：

我们是粽子小组，我们的活动主题是“中国传统节日习俗”。

我们的口号是“家人亲友齐欢聚，开开心心过个节。

Let’sgo!

”

生2:

我们组同学从图书中查找到了春节习俗和腊八节习俗。

又从今年清明节前后的《秦皇岛日报》上找到了清明节的习俗。

还从图书中找到了几个节日习俗故事呢！

你们看，这是《什么叫守岁》，这是《鞭炮的故事》，还有《饺子的故事》。

经过全组同学的团结合作，我们把材料摘抄到了同样大小的纸上，准备集结成册。

生3：

我们组贾文涛家里有电脑，他在妈妈的帮助下，下载了我们组从书籍、报刊中没有查找到的所有节日的习俗，是我们组的一大功臣。

我借此机会，代表我们全组同学对他表示感谢。

大家看，为了方便结成册，在微机老师的帮助下，我们设制成了分栏打印。

师：

把资料按一本书的形式整理，是个好方法。

那我们还需要注意哪些问题呢？

生1：

要加一个封皮，上面还要画上美丽的图画。

生2：

如果怕自己画不好，封皮上的画还可以从网上下载。

生3：

还要有书名。

师：

现在我们就一起来给这本书起个名字吧！

生4：

节日习俗。

生5：

节日习俗小宝贝。

……

师：

刚才大家说了这么多名字，但我们要注意，书的名称要与内容相符，而且不要太大。

我觉得“节日习俗集锦”就不错。

名字起好了，还要注意什么？

生6：

还要有目录，方便查找。

生7：

还可以在每页上画一些图案。

生8：

还要写上页码。

生9：

也可以写上编辑。

师：

我提议，就任命小组长——王美森为主编，小组其他同学为编辑。

让我们用热烈的掌声祝贺他们荣升为编辑。

另外，书中还可以写上简介，简单介绍这本书的内容。

通过刚才的交流，我们知道了如何把资料按一本书的形式集结成册，应该包括封面、题目、目录、简介、页码、内容等等等等。

你们组还有哪些成果？

生1：

我们组的电脑高手窦瑞璞和薛川，还从电脑上找到了几幅节日习俗图片。

大家请看，人们放鞭炮、烟花来欢度春节。

元宵节这天，家家户户的饭桌上都摆着象征着团圆、幸福的元宵。

4月4日清明节这天，人们来到墓前悼念亲人。

端午节到了，人们通过吃粽子、划龙舟来纪念屈原。

七夕节这天，女孩子们对月穿针引线，乞取智巧。

八月十五中秋节，吃月饼、看灯笼成了人们的节日习俗。

生2：

我们还通过采访，了解到家乡人传统节日的习俗。

你们看，这是我们的访谈录。

还有三位同学直接把采访到的传统节日习俗干脆制成了表格，下面我一一介绍给大家。

（略）

生3：

说起家乡人的过节习俗，我还给大家带来了一个过节小故事。

从我很小的时候起，每到五月初一端午节前夕，奶奶总要给我手腕、脚腕上系上五彩线，又给我佩带上漂亮的荷包，说是能保佑我平平安安过一年。

到了端午节，一大早又要把荷包摘下来扔进河里，表示丢病。

你们看，我还和奶奶学着做了几个呢！

师：

欣赏了第二小组全体同学给我们带来的丰富成果，其他小组同学谁有更好的点子？

生1：

他们小组的节日习俗图片应该配上文字说明。

生2：

图片没有颜色，我觉得可以用彩笔涂上颜色。

生3：

还可以在电脑上把这些图片做成幻灯片。

生4：

我知道照相馆有彩色打印机，可以去那儿打印。

师：

可是呀，彩色打印的费用比较高，所以我们最好采用其他方法。

对于他们小组的其他成果，谁还有更好的建议呢？

生5：

他们的访谈录应该用实物投影仪打在大屏幕上，我们就可以看清上面的内容了。

生6：

我发现他们的这三张表格都没有表头。

生7：

他们组可以让更多人做出各种各样的荷包，如果可以，把制做荷包的方法教给大家，让我们每个人在今年的端午节都能带上自己做的荷包。

师：

好主意，这样我们更能感受到传统节日的魅力。

听了大家的建议，你们有什么想法？

代表1：

刚才有的同学们提的建议很好，听了以后深受启发，我打算组织小组成员再讨论讨论，看看下一步怎么修改我们组的成果。

3、健康过节

师：

咱们再听听第三小组有什么成果！

生1：

我们是元宵小组，我们的活动主题是“健康过节”。

我们的口号是“家家户户庆团圆，健健康康过个年。

Gogogo,ohlayohlay,gogogo,ohlayohlay!

”

生2：

我们小组共同设计了一份居民过节调查问卷，问题主要有3个，过节时您经常参加以下哪些活动？

……共发放了30张，收回了24张。

我们用统计表的形式对收回的问卷进行了统计，大家请看。

发现在过节期间，人们打麻将、长时间看电视、大吃大喝的现象非常严重。

生3：

我们组同学还对医生进行了采访，这是访谈录，可以发现，由于人们在过节期间的不良生活现象，导致糖尿病、高血压、过敏、气喘、心肌梗、脑中风等节日病的发生。

生4：

针对这种情况，我们小组集体向广大居民发出倡议，我给大家读读倡议书的内容。

（内容略）

生5：

我们还设计了几份宣传小报，想通过它向大家宣传健康、科学过节。

大家注意了，每张小报上还有一条健康标语呢！

生6：

我们小组还集体创作了一个节目：

小品《器官的哭泣》，请大家欣赏。

（内容略）

师：

刚才大家提了这么多的建议，有的还非常有价值，比如访谈录上要加上地点和时间，调查问卷的发放范围再广泛些，把倡议书送到学校广播站和各村委会广播等。

希望第三小组同学科学采纳合理建议，进一步完善你们的成果。

（三）下阶段要求

1、交流讨论

师：

通过交流我们每个小组都听到了其他小组同学的建议，也许你们又想出了更好的点子。

那么，咱们就以小组为单位讨论交流一下，看看采用什么方法使我们的成果更完美，可以用笔把讨论结果写下来。

小组讨论。

2、组长汇报

师：

看来，大家已经讨论好了。

就请小组长汇报一下你们组下一阶段的任务吧！

组长1：

我们小组下一阶段的任务主要有：

1、我们小组把刚刚打印出来的材料剪成各种图形，再涂上背景色，然后制作成剪贴报。

2、在中国传统节日表中添加上表头和日期。

把“端午节”和“姑姑节”用深色彩笔描一遍。

3、可以的话尽量把图画改成与文字内容相关的。

组长2：

经过大家的讨论，我们确定了3个任务。

1、请微机老师帮忙，把我们搜集的节日习俗图片做成幻灯片，再加上文字说明。

2、修改家乡节日习俗表格，添加表头，规范书写，改正错别字。

3、把节日习俗资料按节日时间为序装订成册，设计出精美的封皮，再写上题目、简介、目录、页码、编辑等。

组长3：

我们小组下一阶段的任务是：

1、完善访谈录，加上地点和时间。

2、向小学生及老年人发放调查问卷，继续调查。

3、把我们的倡议书复印几份，分别送到校广播站和各村委会。

4、多做几张宣传小报，满足大家的需要。

3、小结

师：

经过刚才的交流，每个小组已经明确了下一阶段的任务，相信下次成果展示时，一定会给大家耳目一新的感觉，老师期待大家的好消息！

同学们，有没有信心？

有-------好！

下课。