禁毒宣传资料.docx
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禁毒宣传资料
学校禁毒宣传资料
毒品危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们的美好生活。
毒品曾给中华民族带来极其深重的灾难，时至今日，毒品这场来势凶猛的世纪之患正无情地侵蚀着青少年的身心，在接下来的广播中，我们将从几个方面对此做些介绍：
一、何种青少年容易染毒？
据四川大学心理卫生中心博士李静介绍，一般存在社会问题的高危人群容易沾染毒品。
即：
五种情况的青少年容易沾染上毒品。
一是父母亲长期不和家庭的孩子。
二是父母离异，家庭破裂的孩子。
三是父母过分关心的孩子。
四是有原因不明状况的孩子，或处于烦躁状态的孩子。
五是有行为问题的青少年。
二、毒瘾为何难戒
毒品（麻醉品）成瘾是一种反复发作的脑疾病。
一旦形成毒瘾，就会出现“戒断综合征”和“强迫性觅药行为”，戒断将非常困难。
科学家在研究中发现，患者吸毒成瘾后，可在脑内形成毒品依赖的“病理性犒赏性中枢”，在脑磁图等功能性定位设备上表现为与之相关的“异常低频活动”，这类似于患者的“病灶”
三、青少年如何远离毒品
毒品危害的严重,从公安部门最近的数据可以看出2003年我国内地累计登记在册的吸毒人员已达到103万人其中74%吸用海洛因,同比上升了11%。
在吸毒人员总数中,35岁以下的青少年占到72.2%以上。
青少年涉毒问题增多有多方面的原因：
一是目前毒品泛滥的大环境未能得到有效控制。
据报导,去年我国警方共破获毒品犯罪案件9.39万起,抓获毒品犯罪嫌疑人6.37万名,缴获海洛因9535公斤、鸦片905公斤、冰毒5827公斤,以及易制毒化学品72吨。
一些毒品贩子利用青少年的好奇心理,采取多种手段引诱青少年上钩,致使染上毒瘾,难以戒断,有些被送进劳教所劳教。
据北京某劳教所统计,吸毒的成因,38%是好奇,12%是受亲友影响,26%是精神空虚、追逐时髦,24%是被引诱上钩。
二是社会、学校对毒品危害的宣传力度不够,政府有关部门采取的预防措施不力。
毒品对青少年的引诱力是相当大的。
当前一些不法分子往往采取在饮料、啤酒中放置冰毒或摇头丸的手段引诱青少年上钩。
加上娱乐场所管理混乱,易为犯罪分子有机可乘。
学校思想道德教育薄弱,社区工作发展极不平衡,一些单亲家庭的子女得不到亲情的关爱,因而造成青少年涉毒问题愈演愈烈。
三是受毒品暴利引诱,毒品犯罪分子猖獗。
我国已处于毒品的四面包围之中。
国内一些不法分子为谋取暴利,与境外贩毒分子勾结,致使毒品犯罪呈现职业化、扩展化、武装化、国际化的趋势。
毒品滥用多样化和制贩吸毒一体化,加大了禁毒工作的难度。
如广东警方破获贩运冰毒一年竟达五吨之多,可见毒品犯罪何等猖狂。
毒品犯罪分子的手段之一,是利用一些社会经验少、辨别能力差的青少年为他们走私贩运毒品,以他们年龄小,处于无刑事责任和只承担相对刑事责任及减轻刑事责任的年龄段,可以逃脱罪行为诱因,引诱他们参与犯罪活动。
这样一来,一些青少年不仅仅自己成为毒品犯罪的受害者,同时也成为了毒品犯罪的“害人者”。
预防和减少青少年涉毒行为,进一步打击毒品犯罪,对于治国安邦,推进改革开放和现代化建设顺利进行,保障实现全面建设小康社会的宏伟目标,是一项既紧迫、又艰巨,既重大、又长远的任务,必须发挥社会整体功能,开展社会综合治理,方能取得成效。
为此提出以下建议
一认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,动员社会各方面力量,调动社会各种积极因素,宣传毒品危害,杜绝毒品来源,组织青少年学法、知法、用法、守法,引导青少年远离毒品场所,严防毒品侵害,提高青少年抵御毒品的能力,要求青少年用社会主义道德风尚和精神文明约束自己。
二进一步发挥各级各类学校的教育功能,在学生中大力加强毒品危害教育,严格要求学生远离吸毒人群;对于吸毒的学生,一律按照校规严肃处理。
决不能允许毒品流入学校。
三加大城市社区和农村居民委员会的禁毒工作力度。
社区和居民委员会要关心青少年的成长,特别是对于单亲家庭的青少年,更要给予热情的关怀;法院在处理离婚案件时,要充分考虑未成年人的合法权益。
对于失足于毒品的青少年,要建立吸毒档案,开展帮教工作,组织定期尿检,发挥社区矫正的功能。
四对于涉毒犯罪的青少年,要实行重教育、重感化、重挽救、轻惩罚的方针,尽可能少判、轻判、不判,少送监狱和劳动教养所,给予司法保护。
实践证明,青少年犯罪送进监狱和劳动教养所后,易受服刑的惯犯和成年犯罪分子的影响,非但自身得不到改造,反而会学习一些新的犯罪手段,不如放在社区,通过社区帮教矫正,更有利于他们改去恶习。
对于已经戒断的青年,社会要予以关心,帮助他们学会一技之长,政府要设法给他们安置就业。
五加大打击毒品犯罪的力度,在全社会营造良好的禁毒、防毒、拒毒氛围。
建议在总结执行《全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》
1990年12月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过经验的基础上,尽快制定《中华人民共和国禁毒法》,加快制定《易制毒化学品管理条例》。
加强缉毒专业队伍的建设,增加人、财、物的投入,政府每年用于强制戒毒和劳教戒毒的经费达30亿之多,应该保证经费、设施和装备都能适应当前缉毒工作的需要。
对于收留毒犯的监狱、少管所、劳动教养所,应适当增加一线干警、教师的编制和经费,以适应当前劳改、劳教工作的需要。
六政府应支持和帮助戒毒所、少管所、劳教所建立科学的戒毒模式和管理方式,培养戒毒方面的人才,鼓励和支持创办民间戒毒机构。
医疗卫生部门应加快戒毒工作的理论和实践探索,尽快形成科学的戒毒理论和综合脱瘾方法体系,以便戒毒工作能够较快取得成效。
同学们：
为了我们共同拥有美好的明天和未来，我们向全校青少年朋友们发出以下倡议：
一、认真学习禁毒知识,深入了解毒品的危害。
掌握禁毒知识对我们具有重要的现实意义，它是我们抵制毒品的基础。
二、树立防毒意识，提高自我保护能力。
面对犯罪分子的花言巧语和伪装，我们要学会鉴别，学会保护自己，防止被人引诱吸毒。
结交朋友要慎重，平时生活要有规律，积极参加集体活动、文体活动和公益活动。
三、从我做起，抵制毒品。
做到不吸食毒品，不从事毒品违法犯罪活动。
做到远离毒品，远离歌舞厅、游戏厅等不利于青少年健康成长的娱乐场所。
做到注意学习，历练品格，强健体魄，立志做一名有益于人民的人。
四、参与禁毒，主动同毒品违法犯罪行为作坚决的斗争。
发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为，要及时向有关部门报告。
不能坐视不管，更不能被犯罪分子利用。
青少年朋友们：
我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。
让我们行动起来，抵制毒品，参与禁毒！
珍爱生命远离毒品
教材分析：
印刷材料《珍爱生命，远离毒品》分发给每位学生。
其内容包括毒品的有关常识，毒品的危害，预防毒品侵害的有效方法，《刑法》、《禁毒法》的有关规定，以及涉毒的大案、要案的案例分析。
本节课要说明两个问题：
第一，涉世不深的青少年很容易受到毒品的诱惑，不利于中学生健康成长和顺利成才。
第二，认清毒品的危害，并积极预防毒品的侵害，使自己的人生更为精彩。
教学重点和难点分别为毒品的危害和怎样有效预防毒品的侵害。
学生分析：
中学生具有好胜、好强的特点，根据学生的心理和认知发展的规律，学生更愿意亲身去感悟，去获取知识，他们不喜欢枯燥的说教，却喜欢活动，渴望活动，这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间，充分激发他们的学习热情，让他们在活动中去体验。
通过活动来激发学生的兴趣和情感，培养他们的探究精神，创新意识及社会责任感。
设计理念：
1、让学生以“医生”的身份来帮助“毒瘾”患者，激发学生的学习热情，并引导学生获取知识——了解毒品及其危害，从而告诫学生：
珍爱生命，远离毒品。
2、让学生观看多媒体播放有关毒品的画面，及“毒瘾”患者痛不欲生情景的画面，然后让学生以“医生”的身份，走进他们并伸出援助之手。
在满足学生表现欲的同时，培养了他们的爱心及社会责任感。
体现了“一切着眼于学生的发展，一切为了学生的发展，一切有利于学生的发展”的原则。
把思考、发现、解答问题的权利，交给了学生，使每个学生都参与教学，都活动起来，畅所欲言，充分发挥其能动性、自主性和创造性。
教学目标：
1、学会搜集、处理组织材料及创办壁报的方法。
2、知道毒品有关知识及其危害。
3、能自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。
4、培养团队精神，培养他们的爱心和社会责任感。
教学准备：
教师准备：
（1）将全班学生在自愿的基础上，以8人为单位编为6个活动小组，由各小组推选出小组长为本组代表，并负责分派本组成员的任务。
（2）教师说明本次活动的主题、目的，给学生提供相关参考书目、网址，以备学生收集材料。
（3）聘各小组长为评委，评价各组的方案，并准备好纪念品。
学生准备：
（1）课前收集有关毒品及其危害的资料或案例。
（2）采访相关人士，如参与禁毒工作的警察、医生或毒瘾患者家属。
一、创设情境，导入新课
多媒体画面展示：
画面一，毒品的图片：
鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K粉等；
画面二：
日本著名影星酒井法子、中国著名导演张元都因吸毒而获刑；
画面三：
一些吸毒者自伤、自残、自杀的图片；
画面四：
全球吸毒人数已达两亿，全球每年有数十万人因吸毒而身亡。
6月26日为国际禁毒日。
师：
为什么他们要么痛不欲生，要么身败名裂，甚至家破人亡？
（学生分组讨论，最后得出结论：
都是毒品惹的祸）
教师用多媒体显示课题：
珍爱生命，远离毒品
（以学生观看画面或材料为引子导入新课教学，直观的情景感受，往往更能激发学生的学习兴趣，从而引导学生去获取知识，充分尊重学生的学习地位。
）
二、组织学生进行探讨、研究、分析吸毒的原因及其危害。
请各组展示课前准备的相关图片，或朗读有关毒品的精典案例材料。
师：
我们已经知道了由于各种原因，他们染上了毒瘾，十分痛苦，也给自己的家庭及社会带来了很大的危害。
现在，同学们，请以“医生”的身份走进他们，并分析一下他们为什么会走上吸毒的道路？
（学生以小组为单位进行讨论、分析，并举手回答）
课堂上，学生的思维十分活跃，想出了很多原因：
A好奇心驱使，逐渐发展成瘾。
B思想空虚，寻找刺激。
C不相信吸毒者上瘾戒不掉，结果不能自拔。
D因不知情被欺骗，引诱吸毒。
E亲友间的相互影响。
F精神苦闷，情绪低落，以吸毒麻醉自己，解脱苦恼。
G因治疗某种疾病，长期服用某种依赖性的药而成瘾。
师：
同学们分析得非常正确，“医生”当得不错，并用多媒体显示：
导致吸毒的原因主要有：
（以上学生的答案，略）
多媒体展示：
画面一：
吸毒者毒瘾难忍时，自伤、自残、自杀的图片；
画面二：
播放片段，有关吸毒者因筹集毒资而走上贪污公款，或盗窃、抢劫、贩毒等违法犯罪的道路。
在教师的引导下，学生继续分析讨论，教师根据学生的讨论结果，在多媒体中输出并显示：
吸毒的危害
A对身体的危害：
自伤、自残、自杀、摧残人生，加速死亡
B对家庭的危害：
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭
C对社会的危害：
败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪
（在教学过程中，学生思维活跃让学生分组讨论，让每个学生都活动起来了，畅所欲言，加深了学生对所学知识的记忆和理解。
教师对学生的看法及时地进行鼓励和表扬，充分肯定学生的探究精神和创新意识。
）
三、指导学生学会如何有效预防毒品侵害
多媒体播放：
画面一：
某学生因考试成绩不佳，心情不好，情绪低落，坏人诱其吸毒。
画面二、某同学对毒品感到好奇，产生想尝一尝的念头。
师：
这几位同学如果尝试着吸毒品，后果将非常可怕，既会危害自身及家庭，又危害社会。
同学们，别忘了咱们今天的身份是“医生”，我们已经成功地找到了原因及危害，希望大家伸出援助之手，帮助这几位同学找到预防毒品侵害的方法，让他们远离毒品。
（课堂上，学生你一言，我一语，争先恐后地出点子。
帮助同学，这样既培养了学生相互合作，相互交流，相互学习的意识，同时培养了学生关心他人，帮助他人的良好品质。
）
（教师根据学生的讨论结果并加以补充，在多媒体中输出）
预防毒品侵害的有效方法：
A构筑拒绝毒品的心理防线。
a正确对待挫折和困难。
生活中与朋友、同学产生矛盾，家庭生活中出现困难，或学习成绩不尽人意，都是正常的，我们要正确对待，遇到这类问题，可以试着与对方沟通，或听听音乐，看场电影，参加体育活动等，转移注意力，调节情绪，排解烦恼，绝不能用毒品来麻醉自己，逃避现实，请相信：
困难和挫折是暂时的，战胜困难和挫折将成为人生的一笔宝贵财富。
b正确把握好奇心，抵制不良诱惑。
好奇是青少年的共同特点，对于没有体验的东西，总有一种跃跃欲试的愿望，但事实上要明辨是非，把握好奇心，而对毒品一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇心为由去尝试，千万要抑制不良诱惑，不要吸食第一口。
B牢记“四知道”
a要知道什么是毒品
b要知道吸毒极易成瘾，难以戒除
c要知道毒品的危害
d要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁
C要加强各大、中、小学校禁毒知识的宣传和教育
青少年是最容易受到毒品侵害的重点对象，各大、中、小学校是青少年集中的场所，因此各级教委和各个学校一定要将禁毒知识的宣传教育纳入教学内容，以保证我们下一代不受毒品的侵害。
D开展创建“无毒社区”活动
开展创建“无毒社区”活动，可以创建一片净土，促进各地区各部门从自己做起，从基层和单位做起，努力实现无毒目标。
在此基础上积小区为大区，将无毒社区扩大到一县一市一省，最后在全国禁绝毒品。
四、班内评比
请各小组选评出一位“最优秀的医生”，每选出一位，上台领取奖品时，大家给予热烈的掌声，以示鼓励。
（让学生学会自我欣赏和相互欣赏，提高学生的自信心。
）
五、指导学生学习我国的法律、法规的相关规定
多媒体播放片段：
有关毒品违法犯罪分子受到法律制裁的场面。
师：
他们为什么受到法律制裁？
生：
他们实施毒品犯罪，危害极大，不仅摧残人们的身体，加速死亡，毁灭家庭，而且严重败坏社会风气，扰乱社会治安，诱发刑事犯罪，所以这些毒品犯罪分子理应受到法律的制裁。
师：
我国法律法规对于制裁毒品犯罪有哪些规定呢？
生：
回答（略）
多媒体显示相关的法律法规及其内容：
《中华人民共和国刑法》（毒品部分，略），《中华人民共和国治安管理处罚条例》（节录），《中华人民共和国海关法》（毒品部分），《禁毒法》。
师：
为了自身和他人的健康，为了家庭的幸福，为了国家的利益，我们每个人都遵纪守法，珍爱生命远离毒品。
六、总结
师：
现在老师布置两道作业：
一是请同学们用这节课所学的知识，出一期壁报，宣传禁毒知识。
二是在以后日常生活中，用所学知识警戒自己及身边的每一个人：
珍爱生命，远离毒品。
等到若干年后，我们再相聚时，大家再来相互交流，评价一下，看哪位同学作业完成得最好，那他（她）才是我们最合格的“医生”。
教学反思：
这节课的设计，充分利用多媒体展示课件，资料，创设生动、直观的教学情境，让学生参与其中，充分调动学生的积极性，在整堂课中，让学生扮演“医生”引起学生的兴趣，通过小组交流合作、分析讨论，发现吸毒的原因及其危害，并成功找到预防毒品危害的方法最后启发学生做一个义务禁毒战士，向身边每一个人宣传禁毒知识，从而达到课堂教学目的：
让每个人珍爱生命。
远离毒品。
这节课给我们的启示：
教师运用新的教育教学理念，转换教师角色，将课堂还给学生，让学生自主、合作。
《远离毒品健康成长》教案
作者:
屈海军
时间:
2009-12-1814:
23:
55
《远离毒品健康成长》教案
一、教学设计部分：
教学内容《远离毒品健康成长》
教学重点毒品的危害性。
教学难点青少年怎样自觉抵制毒品。
教学时数1课时
教学手段多媒体课件、视听资料。
教学方法
（1）启发引导
（2）讨论探究
教学原则
（1）科学性、实践性、时代性、教育性的有机统一。
（2）理论联系实际、指导实践。
德育目标
（1）增强学生的法制观念、法律意识。
（2）增强学生的是非观念、自律意识，提高自制力。
（3）培养学生的健康情趣，抵制低级趣味。
（4）教育学生正确对待挫折，乐观面对人生。
（5）培养学生的爱国主义情感，维护国家利益。
二、教学过程部分
教师同学们好！
这节课我们学习的内容是—《远离毒品健康成长》。
前事不忘，后世之师。
历史上，中国人就曾因毒品之害而受尽耻辱。
鸦片战争的历史，我们永远也不会忘记。
让我们打开记忆的闸门，追忆过去的峥嵘岁月。
教师鸦片战争以前，英国向中国走私贩卖鸦片，给中国造成了哪些损害？
学生白银外流，国库空虚，官员腐败，军队的战斗力减弱，人民体质下降。
教师虎门销烟的意义是什么？
学生显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。
教师鸦片战争中国战败的内因是什么？
学生清政府的腐败，落后的封建制度。
教师鸦片在中国泛滥造成的结果，正是清朝鸦片战争失败的一个重要原因，也可以说是清王朝从鼎盛逐步走向灭亡的开始。
清王朝的统治权力从此被动摇，直至最终丧失。
不仅如此，中华民族、中国人民也从此陷入了长达100多年的的痛苦深渊之中。
历史的教训，我们永远不能忘记，也不应该忘记。
我们不能让中华民族历史上惨痛的一幕，在21世纪的今天再次重演。
导入新课
教师1949年10月1日，新中国成立。
中国人民从此站立起来，不再受欺压奴役，成为自己和国家命运的主宰。
60年来，特别是改革开放30年来，中国坚持独立自主、自力更生，坚持和平的外交政策，在社会主义政治建设、经济建设、文化建设和社会建设等各个方面都取得了举世瞩目的伟大成就，中国的经济实力和综合国力进一步增强，中国的国际地位和国际影响力进一步提高，中国人民的生活水平总体上达到了小康水平，人民群众的精神面貌焕然一新。
然而，我们在为取得的成绩欢欣鼓舞的同时，还应该十分清醒地看到，社会上还存在许多消极、腐朽、没落、反动的事物，对我国社会主义现代化建设事业产生了极大的破坏作用。
毒品就是其中之一。
教师你知道哪些东西是毒品吗？
学生鸦片、冰毒、大麻、海洛因、摇头丸等。
教师为什么把这些东西称为毒品呢？
学生讨论、发言
学生因为它们很大的毒性，对人的身体具有严重危害。
学生因为它们毒害人们的心灵，危害社会风气。
学生因为国家对这些物品的生产、买卖进行严厉打击。
多媒体展示毒品的定义
毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
吸毒的方式主要有：
烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种常见方式。
吸食毒品是违法行为。
我国的《刑法》和《治安管理处罚法》对于走私、贩卖、运输、制造毒品等违法犯罪行为一律处以重刑，达到一定数量可判处死刑。
《禁毒法》规定，对于吸毒成瘾者要进行社区戒毒和强制隔离戒毒。
全国禁毒委员会和广东省人民政府《关于禁毒的通告》明确规定，“摇头丸”是毒品，服食“摇头丸”按吸毒论处。
多媒体展示有关贩毒、吸毒的违法犯罪案件
1最近这几年，明星吸毒事件的暴光率越来越高。
从最初的台湾艺人萧淑慎吸毒，香港明星苏永康吸毒，再到内地的人气演员周彦宏，过气明星谢东、景岗山吸毒被抓，到最近的满文军夫妇吸毒被抓，《飞天》演唱者含笑吸毒再次因为吸毒被抓，再到日本人气明星酒井法子又是因为吸毒而被抓。
2003年10月13日歌手景岗山因身上搜出摇头丸在北京首都机场被警方带走。
2004年11月12日，歌手江涛因涉嫌吸食摇头丸被拘留
2007年5月26日，歌手谢东与女友因涉毒在家中被抓。
2009年5月18日，歌手满文军在妻子的生日聚会上因吸毒被警方带走。
以上吸毒者都是过期明星，他们吸毒原有大概有以下几点：
1.资金待遇不再丰厚，不在走红，精神压力，生活压力，名誉压力。
2.时间太充裕，精神空虚，无事可做。
3.认为可以激发创作灵感。
教师明星吸毒在全社会引起强烈的反响，明星在公众中的形象大打折扣。
更加让人震惊和担忧的是，有关资料显示，在我国吸毒人群中，35岁以下的青少年比例竟高达77％，而且他们初次吸毒的平均年龄还不到20岁，16岁以下的吸毒人数更是数以万计。
吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。
多媒体展示青少年吸毒案例
中央电视台《东方时空》播出的“毒品不是儿戏”节目
据不完全统计，在我们国家的吸毒人群中，青少年占到了近七成，而最小的吸毒者甚至还不到十岁。
目前吸毒的人群应该是越来越低龄化，尤其是吸食新型毒品的人很多都是青少年。
小赵（北京市戒毒所学员）：
药物在身体里面徘徊，就像有一股那种血流一样要往上涌，使你不由自主想把它“嗨”出来，把那种兴奋劲儿给发泄出来。
但是你能停下来吗？
不能。
那种状态下的人是一个什么样的人？
疯子。
教师同学们知道吸毒有哪些危害吗？
学生讨论、发言
学生危害人的身体健康，使人体的抵抗力下降，使人的精神颓废，丧失进取心。
学生很多吸毒者为满足毒瘾不惜抛弃亲情，置家人于不顾，最终导致家破人亡。
学生吸毒败坏社会风气，不利于社会主义精神文明建设。
学生吸毒会导致违法犯罪发生，危害社会稳定，国家长治久安。
教师同学们说得很好。
我们再来具体分析一下。
多媒体展示毒品的危害
毒品的危害包括：
对人体的危害、对家庭、社会、民族的危害。
1对身体的危害：
吸毒者成瘾者一般面色憔悴、晦暗、苍白、形体消瘦。
长期吸毒导致精神障碍与人格变态。
并出现幻觉和妄想。
2对家庭的危害：
吸毒开支巨大，常常耗尽家产，造成家庭经济困难。
3对社会、民族的危害：
毒品诱发违法犯罪。
吸毒需要大量的金钱，吸毒者为了获得毒资，会丧心病狂、不择手段，甚至铤而走险，进行抢劫、盗窃、卖淫、杀人等违法犯罪活动。
4毒品造成国家财富的流失，毒品问题对社会经济造成严重的损失。
国家每年投入很多资金用于吸毒治疗和加强缉毒工作。
教师为什么有人会生产、贩卖、吸食毒品呢？
学生生产、贩卖毒品是为了赚钱发财，是巨大利润的诱惑。
学生吸食毒品的人，有的是精神空虚，有的是为了缓解疾病痛苦，有的是被骗吸毒。
教师生产、贩卖、吸食毒品都是违法行为，情节严重的构成犯罪，会受到国家法律的严厉制裁。
好奇无知是青少年接触毒品的主要原因。
青少年生理、心理都未完全成熟，又乐于探索新鲜事物，由于不了解吸食毒品的危害性，毒品便会乘虚而入。
青年学生必须远离毒品。
我们怎样才能远离毒品，防止毒品的侵害呢？
学生讨论、发言
学生要把主要精力用在学习上，努力学习科学文化知识，
学生应该积极参加各种有益的文体活动。
学生要树立远大的理想。
有了远大的理想就不会觉得学习是一种痛苦，而是把它当成一种乐趣，就不会觉得生活空虚无聊。
学生要培养良好的兴趣爱好，不误入歧途。
学生如果我们身边有了吸食毒品的朋友，我们一定要尽可能少与之交往或不与之交往。
学生不涉足复杂场所，比如歌舞厅、游戏厅、网吧、赌场。
教师同学们说的很好。
我们不要因为一时的好奇而吸毒；不要为寻找刺激冒险吸毒；不要相信毒品能治病减肥的谎言；不要为了摆脱烦恼情绪而吸毒；不要随便接受他人递送的食物、饮料等而被骗吸毒。
多媒体展示青少年怎样自觉抵制毒品
（一）学习掌握毒品的基本知识和国家禁毒的法律法规。
（二）树立正确的人生观和价值观，追求真善美。
（三）要慎重结交朋友，提高明辨是非的能力。
（四）培养坚强意志，增强抵制力。
多媒体展示我国取得的禁毒成果
从1990年起，中国每年在“626”国际禁毒日前后均集中开展大规模的禁毒宣传活动。
全国各地特别是毒品危害严重的地区，公安、宣传和教育
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