河南省三门峡市届高三第二次大练习语文试题扫描版.docx

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河南省三门峡市届高三第二次大练习语文试题扫描版

高三语文试题参考答案

1.C（“当时的刑罚具有准确、合理的特点”的说法错误，根据原文，刑罚之“中”的观念指的是执行刑罚准确、合理、不偏不倚。

）

2.D（儒家“中庸”说与前人有关用“中”的思想并无相同之处的说法错误，两者都有不偏不倚地合乎一定的标准的含义，不同只在于两者的标准不一样。

）

3.A（儒家中庸说产生后，中庸“应该就不再是思想方法了”的说法错误，根据原文得不出这个结论。

）

4．A（部，安排。

）

5．C

6．D（“总领王师”有误，根据原文，王师不是由他总领。

）

7.

（1）聚集了几千壮丁，畚（畚斗）和鍤（铁锹）都用上了，填平了护城河，直抵城门。

（“拥”“作”“堙”“堑”各1分，大意1分。

）

（2）王明遍巡（走遍）管辖地区，察看民间疾苦，以前没有名目的税收，逐条上奏朝廷

得以免除，岭南于是安宁了。

（“遍历”“部”“科敛”各1分，大意1分。

）

文言文译文：

王明，字如晦，大名府成安县人。

后晋天福年间，考进士未中榜。

骁骑将药元福做原州刺史时，征召他做为下属。

在此之前，原州某县的官吏安排押送壮丁和军粮，一天夜里，壮丁全部逃跑掉。

药元福大怒，把官吏们全都赶出军营大门，要杀掉他们。

王明飞马赶去制止这一行为，走进军营对药元福说：

“如今军中储存的粮饷不缺少，壮丁有几万人，只是文官懦弱不能驾驭他们，斩了文官们有什么好处呢？

不如宽大对待他们，好打败敌人胜利回去。

您也没有了随意杀人的名声，不也很好吗？

”药元福有所醒悟，全部免了文官们的死罪。

后周显德初年，药元福调任驻守陕州，自己依仗着功劳大就对人骄横随意。

王明用正直的为人之道规劝药元福，结果触怒了他身边的人。

这些人常在药元福面前说王明的坏话，药元福也就慢慢疏远了王明。

王明因父亲生病而请求回家探望，药元福多次召他回来，王明都借口照顾父亲谢绝了药元福。

北宋开宝三年，太祖赵匡胤举兵大规模南征，任命王明为随军转运使。

山路险绝，兵车船只不能通行，王明只能用几万壮丁转运粮饷军需，使得军需供应没有缺乏。

每攻下一郡一城，王明必定先保存好档案文书，守好仓库。

后来，贺州没有攻打下来，王明就去和主帅商量说：

“应当马上攻下来。

只怕一但敌人援军到来，我军的胜负就难以预料了。

”将领们很是犹豫。

王明就亲自穿上铠甲，率领护送辎重的一百名下属士兵，聚集了几千壮丁，畚斗和铁锹都用上了，填平了护城河，直抵城门。

城中守军害怕了，就开门投降，于是占领了贺州城。

趁势又抵达广州，遭到贼众十多万人抵抗。

当天夜里，大风掀翻房屋吹断树木，贼敌惊恐害怕。

王明和都部署潘美等人商量，命令数千个壮丁，每人拿两把火把，先从小路直接进攻敌人军营。

大军就地吃饭，列阵来等待敌人。

不一会儿，万把火炬一齐抛过去，烧毁了敌人的栅栏。

敌人惊慌，果然前来进犯，大军趁机迎击他们。

敌人大败，被斩数万，刘鋹献城投降。

广州平定后，王明被任命为本道转运使。

王明遍巡管辖地区，察看民间疾苦，以前没有名目的税收，逐条上奏朝廷得以免除，岭南于是安宁了。

开宝七年，太祖赵匡胤要用兵讨伐南唐，任命王明为黄州刺史，赵匡胤秘密告诉他事先定好的计谋。

王明到职以后，立即修整好城墙堡垒，训练士兵，众人不明他的用意。

不久，朝廷军队从荆渚乘战舰而下，立马任命王明为池州至岳州江路巡检战棹都部署。

在江南攻打鄂州军，杀敌三百人。

又在武昌打败敌人一万多人，杀江南军七百人，攻下樊山寨。

淳化初年，皇帝下令让王明回到朝廷，做京朝官差遣事。

淳化二年，王明去世，享年七十三岁。

8．诗歌前两联描写了江水上涨时波浪滔天、气势雄浑的景象。

波浪好像要把大地漂浮起来，重重叠叠翻滚着似乎要把太阳一并裹去，两岸的津渡也好像被江流卷到了空中。

（3分）第三联（颈联）描写旧穴被卷走的鼋鼍争建新穴，沙洲淹没后栖息其上的鸥鹭四散飞去，从侧面烘托江涨时波浪之大。

（3分）

9．尾联表达了作者观看江涨时愉悦畅快的心情、对官场生活的厌恶和归隐的愿望。

（3分）江涨时雄浑壮阔的景象让作者忘记了官场带给自己的忧愁，于是发出怎能为做官而使心情不畅的感慨并为眼前没有扁舟使自己归隐而遗憾。

（2分）

10.

（1）任重而道远仁以为己任

（2）集芙蓉以为裳苟余情其信芳

（3）其出人也远矣，犹且从师而问焉

11.

（1）选A得3分，选C得2分，选E得1分。

（B项“提茶倒水、打扫卫生的杂活”并不是“我”给小韦安排的；D项“向‘我’证明自己的能力”的说法不恰当；E项“从幼稚到成熟”的说法不妥。

）

（2）①乐观热情：

面对主管的不信任，仍心情快乐，面带笑容；没重要事做就打扫卫生，帮同事干活，很少闲着。

②顽强执着：

虽然主管一再将他设计的创意广告扔进垃圾桶，却不气馁不放弃；对几乎没有希望的大业务，努力为公司争了回来。

③自尊自强：

被主管扔进垃圾桶的创意广告，因亲手设计而非常珍惜；面对自身的不足，努力学习提高。

（每点2分，共6分）

（3）①以小韦设计的广告语结尾，巧妙地照应了小说的题目“心烛”；②借助广告语赞美小韦的乐观顽强，让人物的内在精神在结尾得以凸显；③揭示了小韦取得成功的原因，在结尾点明小说的主题，给读者以深刻启示。

（每点2分，共6分）

（4）①“我”是小说故事的叙述者，以“我”的口吻叙述，增强了故事的真实性；②“我”是小说情节的参与者，“我”的相关言行具有推动情节发展的作用；③“我”在小说对主人公小韦的塑造中有重要作用，小韦的性格正是在“我”不信任和冷嘲热讽的言行中得以展示；④“我”有拓展小说内涵的作用，“我”对小韦的态度正从反面表明信任、容纳、尊重的重要。

（每点2分，共8分）

12.

（1）选E得3分，选A得2分，选D得1分，选BC不得分。

（2）①在狱中锻炼自己的能力，思想逐渐有了深度；②艰苦漫长的牢狱之灾磨砺了他的意志，让他具有不屈不挠的精神；③狱中对与各种群体和谐共处的认识，使他担任总统后促成了南非种族和解。

（每点2分，共6分。

）

（3）①邀请狱中的看守参加自己的总统就职仪式；②就任总统后，没有增设任何打击报复白人的法令；③带领南非的白人和黑人一起为“羚羊队”加油。

（每点2分，共6分。

）

（4）原因一：

具有超凡的人格魅力：

①面对漫长的牢狱之灾，坚韧不拔；②对待曾经的敌人，宽恕尊重；③82岁退休后致力于艾滋病防治，仁爱执着（或“生命不息，奋斗不止”）。

原因二：

为国家做出的巨大贡献：

①对南非种族隔离制度的正式终结做出贡献；②消弭了南非白人和黑人之间的仇恨，实现民族和解。

（两个方面五个要点，每点2分，答出任意四个得8分。

）

13．B（“俯拾即是”是只要弯下身子来捡，到处都是。

形容数量非常多，到处都能得到。

A项“相提并论”，指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）；C项“前仆后继”，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲；D项“具体而微”，内容大体具备而形状或规模较小。

）

14.D（A项，介词“对”使用错误，应改为“在”；B项“人接触禽或者活禽市场”，与谓语“是H7N9禽流感主要感染来源”搭配不当；C项去掉“能否”。

）

15.C

16.构图要素：

一双伸开的手掌捧着一颗长出枝叶的心脏，一只手掌的大拇指上站着一只小鸟，望向初生的枝条。

（2分）

寓意：

小心呵护，让心灵焕发生机，给人以新的希望。

（3分，“呵护”、“生机”、“希望”每个关键词1分。

）

17．长大后，年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任；

年老了，年是一种悠远绵长的回忆，是一缕翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。

（每句3分，据答案实际给分。

）

18、（60分）参考2013年高考作文评分标准。

参考立意角度：

①要逼迫自己进步

②要珍惜人生的付出成本

③高投入才可能有高回报

④懂得珍惜利于进步