三年级语文课内阅读重点.docx

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三年级语文课内阅读重点

三年级下册课内阅读参考答案班级：

姓名：

1、《燕子》

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

学习伙伴提出：

想象出“赶集似的聚拢来”的景象。

在春天里，各种花儿争相开放，草儿也发芽了，树叶儿也长出了嫩芽，多热闹啊！

（2）学习伙伴提出：

为什么要用“五线谱”打比方呢？

把电线比作五线谱，把停歇在电线上的小燕子比作五线谱上的音符。

用这个比喻写出了燕子停歇在电线上的姿态。

（3）课文写了燕子的哪些特点？

①外形：

活泼、机灵  ②飞行：

姿态优美、轻快灵活、自由自在、迅速

3、《荷花》

（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

学习伙伴提出：

“冒”用得真好。

形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

（2）学习伙伴提出：

“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

因为在看荷花的时候，“我”把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花了。

说明了荷花所产生的巨大魅力。

（3）为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？

因为荷花是活生生的真实的景色，极具动态美，因此看上去就像一大幅活的画。

5、《翠鸟》

（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。

“鲜艳”是鲜明艳丽的意思。

在文中指翠鸟的羽毛的颜色很多，有橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色，而且色彩鲜明，很美。

（2）翠鸟瞪开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

翠鸟的动作真快呀！

（第三自然段）

指的是翠鸟飞行的速度极快，也指它很机灵，反应特别迅速。

（3）比较句子，哪个写得好，好在哪？

[P20]

①第一组：

“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有作者喜爱的情感；“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面疾飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。

②第二组：

“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度，生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。

6、《燕子专列》

（1）能够作出这个决定真了不起！

（第2自然段）

作为一个政府，能够下这样的命令来关心一群遇难的燕子，是难能可贵的，因为这件事与国家的其他大事相比实在是太“微不足道”了。

（2）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？

从这些词语中，表明了人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

7、《一个小村庄的故事》

（1）然而，不知过了多少年，多少带啊，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

我知道“大雨没喘气儿”的意思。

运用了拟人的写法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

（2）我想对小村庄的人们说……（最后一段）

是你们不计后果乱砍乱伐，才会造成这样的后果，现在后悔也来不及了。

（3）小山村发生了什么变化①，为什么会发生这么大的变化②？

①小山村原来是一个山清水秀的美丽的地方，后来在一场大雨中被水卷走，无声无息地消失了。

②这是因为小山村的人们砍树盖房、造犁，使山坡上出现了裸露的土地；后来树木大量减少，裸露的土地不断扩大，所以被大水给卷走了。

9、《寓言二则》

（1）通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。

“亡”：

丢失  “牢”：

羊圈

（2）我想对那个楚国人说……

你要去南方，却往北方走，这是不对的，你应该听从别人的劝告，不能太固执了。

（3）从这两则寓言中懂得了什么。

《亡羊补牢》：

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，还不算晚。

《南辕北辙》：

一个人的行动和目标要一致，才能实现目标。

     一个人如果错了，就要听从别人的劝告，及时改正，不要太固执了。

10、《惊弓之鸟》

（1）真有这样奇怪的事情吗？

（第2自然段）

（2）更羸说：

“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

”

更羸的判断真准确呀！

（最后一段）

更羸能作出准确的判断，是因为他能仔细观察、善于思考。

（3）更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？

看到大雁飞得慢——判断出——大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；

听到大雁叫声悲惨——判断出——大雁离开同伴，孤单失群，得不到帮助；

想到大雁受过箭伤，心里会害怕，听到弓弦的响声会往上飞；伤口还未愈合，往上飞后会裂开，大雁会痛得受不了，就会掉下来。

11、《画杨桃》

老师的神情为什么变得严肃了呢？

（第11自然段）

因为老师发现“我”画杨桃画得很准确，可是同学们却说“不像”，还嘲笑“我”，引起了老师的沉思。

13、《和时间赛跑》

“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？

“我”感到“着急”、“悲伤”是因为真切地感受到时间过得飞快，而且一去不复返。

“我”感到“高兴”、“快乐”是因为“我”和时间赛跑，通过几件事，知道可以跑赢时间。

14、《检阅》

（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？

（第3自然段）

因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因此感到为难。

（2）看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

我能体会博莱克当时的心情。

（第12自然段）

兴奋、自豪

（3）观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子真棒”：

因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。

“这些小伙子真棒”：

因为这些儿童队员没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。

所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

15、《争吵》

（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？

（第7自然段）

克莱蒂：

想要主动和安利柯和好；

安利柯：

想如果克莱蒂要打他，他只用戒尺防御就好。

（2）这里的“挨”字用得真好！

（第9自然段）

“挨”是拖延、等待的意思，把安利柯当时的犹豫、矛盾，不知道如何面对好朋友的心理表现得很生动。

5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。

如：

keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt

17、《可贵的沉默》

（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？

（第10自然段）

孩子们已经认识到了自己做得不好，感到难为情，而且内心里产生了要回报父母的爱的朦胧意识。

（2）为什么说孩子们的沉默是可贵的？

因为在沉默中，孩子们已经认识到了父母对自己关爱有加，而自己却没有关心过父母，感到很惭愧。

baby-sit临时照顾baby-satbaby-sat18、《她是我的朋友》

（1）联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。

（第4自然段）

小姑娘伤势严重，如果不马上输血抢救就会死去，情况非常紧急。

（2）找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？

阮恒想：

她流了那么多血。

虽然我也输血给她就得死去，但是她是我的朋友，我应该救她，必须救她！

（3）医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。

想一想，医生会说些什么？

医生可能会说：

你为什么哭呢？

你是一个勇敢、有爱心的孩子，不要怕，只要一点血就可以救你的朋友的生命。

你不会有危险的。

light点着lit/lightedlit/lighted19、《七颗钻石》

（1）很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

sew缝合sewedsewn/sewed我能体会到当时水是多么重要。

（2）从水罐的一次次变化中，体会到了什么？

体会到了小姑娘有一颗无私、善良的爱心，她的爱心创造了奇迹，让世界变得更美好。

see看sawseen21、《太阳》

（1）130万个地球才能抵得上一个太阳。

may可以might×我知道这样比较的好处。

用我们比较熟悉的又很大的地球和太阳相比较，更能突出太阳的“巨大”，给人留下深刻的印象。

（2）课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？

①“远”：

列数字、举例子②“大”：

列数字、作比较③“热”：

列数字、举例子、打比方

22、《月球之谜》

（1）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。

那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！

月球是从哪里来的？

上面有些什么东西？

它跟地球一样吗？

古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。

（人们都会有哪些遐想呢？

）

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江景碧云天。

23、《我家跨上了“信息”高速路》

（1）为什么说地球变成了小村庄呢？

（第2自然段）

因为有了网络，五湖四海的人，即使相隔遥远，也能随时进行交流，好像就住在邻居一样，非常的便捷。

（2）网络给人们生活带来了哪些方便？

①可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；

②可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；

③可以参加网络购物、拍卖等活动。

25、《太阳是大家的》

（1）我想对别的国家里的小朋友说几句话……

我们都生长在同一片蓝天下，分享太阳的温暖，幸福的生活着。

只要我们永远都能和睦相处，我们的生活就会永远这么美好。

26、《一面五星红旗》

（1）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

lean倾斜leant/leanedleant/leaned这时“我”可能会想什么呢？

我想对那个面包店老板说……

“我”已经又累有饿，快撑不住了。

但是五星红旗是我们的国旗，代表着我们中国，即使我会俄死，也不能拿红旗去交换面包，丢中国的脸。

（2）画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？

“婉言拒绝”－“提出交换”－“主动帮助”

“我”的爱国之情赢得了面包店老板的尊重，从而主动帮助“我”。

feel触摸feltfelt27、《卖木雕的少年》

四字词语：

游人如织琳琅满目栩栩如生爱不释手语无伦次

let让letlet29、《古诗两首》

我要去再收集一些民间故事。

《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《大禹治水》《牛郎织女》《白蛇传》

eat吃ateeaten30、《西门豹》

（1）我知道邺这个地方越来越穷的原因了。

①官绅和巫婆一起用“河伯娶媳妇”的骗局欺骗老百姓。

②夏天雨水少，年年闹旱灾。

（2）西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？

他的办法妙在哪里？

将计就计，以毒攻毒。

①安排周密②不动声色③假戏真做④讲究策略、区别对待

31、《女娲补天》

“女娲真了不起”主要从以下几个方面说明：

创造人类；求雨神熄灭天火；造船拯救洪水中的人们；找齐五彩石；用神火冶炼五彩石；补天。