甜蜜一家亲课程方案汇总.docx

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甜蜜一家亲课程方案汇总

大班主题活动：

甜蜜一家亲

预设时间：

3周实施时间：

2015年3月2日——2015年3月20日

主题借鉴及整合：

SP1-42甜蜜一家亲；QGP105交朋友；QGP138浓浓的亲情

主题分析：

幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。

作为开学的第一个主题，本主题教学正处于春节、元宵节、三八妇女节之间。

借助这个特殊时间段，本主题从回顾快乐假期开始，到走进妈妈、感受母爱，在延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远的发展其社会性情感。

教师在实施本主题过程中，通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则和技能。

并通过家园配合，与家长要求一致，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。

本主题让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑是一个良好的开端，同时对幼儿感受亲情及中华民族文化也具有深远意义。

主题目标：

1．了解父母、长辈对自己不同形式的爱，丰富对朋友的认识，理解伙伴之间的友谊，知道爱是相互的。

2.能关注周围人的情绪、情感变化，通过语言、行动等多种方式大胆地表达自己对亲人、朋友的爱。

3.感受亲人对自己的关爱并心存感恩，体验与亲人、朋友在一起的幸福与快乐。

有益经验：

1.能快速侧身钻和双脚跳；能灵活地拼插、操作卡纸、磁铁等小型材料；表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气；能整理自己的物品，做力所能及的事情；能坚持10分钟的快速行走，能用上肢支撑身体向前移动。

2.能理解简单的古诗、有关母爱和友谊的图书内容；能向家人和同伴清楚地表达自己真正的想法；能完整倾听同伴讲述；能连贯、清楚地讲述一件事，适当使用常见形容词、同义词。

3.关心家人，体谅妈妈的辛苦，能帮助家人做事情；有自己的好朋友，也乐于结交新朋友；与同伴发生冲突时能自己协商解决；知道即使好心做了错事也要道歉。

4.运用互换、互补规律探索6的组成，熟练进行6以内的加减运算；能对10以内的物体进行正逆排序；主动探究磁铁吸铁和磁化现象；关注、爱护树木。

5.感受歌曲《闹花灯》的幽默诙谐和《风儿找妈妈》的焦急情绪；欣赏体现母子情深的绘画、摄影、雕塑作品；敢于在众人面前表达对妈妈的爱，展现舞蹈动作。

课程计划1/3：

活动形式

活动内容

辅助活动

园内集体及

小组活动

1.过年趣事（语言）[SP4]

2.闹花灯（音乐）[SP5]

3.灯谜乐（社会）[SP8]

4.食物金字塔（健康）[QGP81]

5.6的组成（数学）[SP9]

6.神奇的发酵（科学）[QTP118]

环境创设及活动区活动

一、环境创设：

1.主题展示：

张贴幼儿收集的春联、年画等，布置春节民俗用品展

2.主题互动：

（1）鼓励幼儿搜集有关元宵节传统习俗的图片、故事等资料，师幼共同布置“热闹的元宵节”墙饰

（2）在墙面预留“快乐假期”位置，供幼儿展示自己绘制的“过年趣事”图画和假期的照片，如全家聚餐、到亲戚家拜年、看烟花、外出旅游等。

二、活动区活动：

1.生活益智区：

食物金字塔

有益经验：

了解“食物金字塔”中的饮食营养结构。

2.语言阅读区：

与中国民俗有关的图书

有益经验：

丰富幼儿对民俗文化的了解。

3.语言表演区：

绘本故事《大卫，不可以》

有益经验：

懂得什么事情可以做，什么事情不可以做，用情境表演出来。

4.音乐表演区：

欢乐大秧歌[QTP255]

有益经验：

掌握秧歌的基本舞步，并能跟随音乐表演。

5.角色扮演区：

拜年

有益经验：

能说出拜年的祝福语，懂得拜年的基本礼仪。

6.科学探索区：

神奇的发酵[QTP118]

有益经验：

了解酵母的特性和在生活中的广泛应用。

7.美工制作区：

（1）漂亮的年画

有益经验：

能恰当运用颜色的对比、补色关系，乐于试调配色彩来表现画面。

（2）做花灯

有益经验：

敢于运用画、剪、贴等多种技能装饰花灯。

（3）年年有余[QYP142]

有益经验：

能用剪、贴、画的方法把彩色信封或纸袋做成一串串鱼的挂饰。

8.建构区：

有特色的中国古代建筑

有益经验：

能用各种积木、废旧材料搭建出各种各样的中国古代建筑。

9.益智游戏区：

（1）花灯拼图

有益经验：

巩固5以内数的加减。

（2）猜灯谜

有益经验：

能根据谜面快速猜出谜底。

（3）溜溜球

有益经验：

熟练掌握6的组成。

生活活动

1.利用餐前、离园环节，进行信息交流：

说说元宵节的来历。

2.组织幼儿进行散步活动，欣赏幼儿园热闹的过年气氛。

3.利用点名等环节，引导幼儿讨论健康饮食及如何珍惜粮食。

户外活动

有组织活动：

1.快乐舞龙队

有益经验：

练习走出多种队形，如左右分队、螺旋、S形，学习交叉走等。

2.探险去

有益经验：

能坚持10分钟的快速行走。

自由自选活动：

1.捉螃蟹

有益经验：

能两人协调一致侧身走。

2.多人多足

有益经验：

能够与同伴协调一致多人同时走。

家园社区活动

活动名称：

欢天喜地庆元宵，甜甜蜜蜜诉真情

有益经验：

知道正月十五猜灯谜的传统习俗，体验亲子合作猜出灯谜的喜悦心情；感受妈妈对自己的关心和爱，并能够用多种方式表达对妈妈的祝福，体验亲子同庆的快乐。

家长工作

1.请家长利用休息时间带孩子参加一些具有本地特色的民俗活动，如萝卜会、糖球会、庙会、赏花灯、秧歌高跷表演等。

2.请家长和幼儿一起收集过年赶会、拜年等庆祝照片、图片、报纸，并制作亲子报：

《热闹的糖球会》。

3.亲子共成长：

小调查——各种各样的食物。

创造性游戏

角色游戏：

拜年、新年聚餐

结构游戏：

插花灯、有特色的庙

表演游戏：

老鼠娶新娘

课程计划2/3：

活动形式

活动内容

辅助活动

园内集体及

小组活动

1.游子吟（语言）[SP17]

2.风儿找妈妈（音乐）[SP19]

3.逃家小兔（语言）[QGP147]

4.甜蜜时刻（家园）[SP20]

5.爱心早餐（健康）[QGP156]

6.爱是什么（社会）[QGP151]

7.神秘礼物（数学）[SP20]

环境创设及活动区活动

一、环境创设：

1.主题墙改为“母子情深”照片墙，用来张贴幼儿与妈妈的亲密照片，营造三八节的欢聚氛围。

2.师幼共同创设“爱是什么”的主题墙饰，幼儿相互介绍、交流家人对自己的不同形式的爱。

3.布置专栏“我的家庭小档案”，让幼儿了解父母的职业、家人的生日、喜好（爱吃的食物，喜欢穿的衣服样式、颜色，业余爱好等），用图画的形式记录下未，进行分享交流，引导幼儿关心亲人。

4.布置专栏“休息日的辛苦”，用统计表的方式展示父母在休息日不同的活动安排，体会父母的辛劳。

二、活动区活动：

1.生活益智区：

爱心早餐

有益经验：

了解家人的饮食习惯和口味，学习科学、营养地搭配早餐。

2.语言阅读区：

（1）我和妈妈的故事

有益经验：

充分感受妈妈对自己的关爱。

（2）古诗竞赛

有益经验：

感受古诗的韵律和意境。

（3）绘本阅读：

《猜猜我有多爱你》《我妈妈》《我爸爸》《爷爷一定有办法》

有益经验：

体验亲人对自己的爱。

3.语言表演区：

绘本故事《大卫，不可以》

有益经验：

懂得什么事情可以做，什么事情不可以做，用情境表演出来。

4.音乐表演区：

风儿找妈妈

有益经验：

能和同伴相互配合练习双声部演唱，体验合唱的乐趣。

5.角色扮演区：

（1）我很能干

有益经验：

熟练整理物品。

（2）度假村

有益经验：

体验玩度假村游戏的乐趣。

6.科学探索区：

（1）寻找空气

有益经验：

尝试用注射器、水、吸管等工具探索寻找空气。

（2）提供迷宫图、吸管、纸球等材料，引导幼儿尝试用吸管吹着小纸球通过迷宫，感受空气的流动能推动小纸球向前运动。

（3）提供乒乓球、热水、水杯等材料，将乒乓球压出一凹痕，将其放到满满的一杯热水中，引导幼儿观察乒乓球的变化，感受空气受热膨胀使乒乓球恢复原状的科学现象。

7.美工制作区：

（1）我的好妈妈

有益经验：

能画出妈妈五官的主要特征。

（2）送给妈妈的礼物

有益经验：

能用折、套等技能编织简单的饰物。

（3）泥工：

甜蜜的一家、工作中的妈妈、假日的第一天

有益经验：

能用橡皮泥捏出相应的情景，能注意细节的表现。

8.拼插区：

我设计的房间

有益经验：

能拼插出房间的基本结构，有自己与众不同的设计和装饰。

9.益智游戏区：

（1）扑克比赛

有益经验：

熟练掌握6以内的加减运算。

（2）电话号码

有益经验：

熟练掌握6以内的加减运算。

生活活动

1.鼓励幼儿自己的事情自己做，学习叠被子、整床铺，女孩学习梳头等。

2.引导幼儿关心家中的人和事，并与同伴互相交流，增进与家人的情感。

户外活动

有组织活动：

1.我们有力量

有益经验：

锻炼上肢力量。

2.快乐皮筋

有益经验：

快速侧身钻过60厘米以下的高度，双脚跳过20厘米以上的高度。

自由自选活动：

1.贴人

有益经验：

能够快速反应和速跑。

2.捉龙虾

有益经验：

提高单脚跳的能力和快速反应能力。

家园社区活动

家长工作

1.请家长配合幼儿开展采访妈妈的活动，鼓励幼儿自己的事情自己做，如让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。

2.建议家长多与孩子进行沟通、交流，增进家人之间的情感。

创造性游戏

角色游戏：

全家去度假

结构游戏：

设计房间

表演游戏：

雨中接妈妈、大卫，不可以

课程计划3/3：

活动形式

活动内容

辅助活动

园内集体及

小组活动

1.真正的想法（语言）[SP27]

2.摇摆舞（音乐）[SP29]

3.小伙伴，你真棒（社会）[QGP113]

4.快快和好（语言）[QGP111]

5.请你和我跳个舞（音乐）[QGP118]

6.磁力组合（科学）[SP31]

7.10以内物体的正逆排序（数学）[SP32]

环境创设及活动区活动

一、环境创设：

1.引导幼儿给自己的好朋友画像，并布置“我的好朋友”主题墙。

2.把幼儿交往中易发生的问题和解决方法画成漫画、卡通画或连环画，并将其作为小墙饰布置在活动室中（如小伙伴快和好、互赠小礼物、拉拉手说句悄悄话等）。

二、活动区活动：

1.生活益智区：

磁力组合

有益经验：

认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。

2.语言阅读区：

（1）尖嘴巴和短尾巴

有益经验：

知道和小伙伴友好相处，生活才会更加快乐。

（2）与朋友有关的图书

有益经验：

体验有朋友的快乐。

3.语言表演区：

尖嘴巴和短尾巴

有益经验：

把尖嘴巴和短尾巴的性格特征表现出来，体验和同伴友好相处的快乐。

4.音乐表演区：

摆摆舞

有益经验：

能和对面的同伴表演动作一致的舞蹈。

5.角色扮演区：

玩具易物会

有益经验：

能想办法吸引同伴和自己一起交换物品。

6.科学探索区：

磁力线

有益经验：

感受磁铁吸铁的现象以及磁力线的美妙变化。

7.美工制作区：

（1）拉手小人

有益经验：

掌握正确的折、剪方法，能剪出连续的人物图案。

（2）我和好朋友的故事

有益经验：

能用连环画的方式表现自己和好朋友发生的故事。

（3）连连剪

有益经验：

能用四方连续的方法剪出不同的图案。

8.福禄贝尔区：

度假村

有益经验：

能用福禄贝尔玩具拼摆出度假村的外形和特点。

9.益智游戏区：

排排队

有益经验：

能按照物体的轻重差异进行正逆排序。

生活活动

1.在日常生活中，随时对发生在幼儿间的文明礼貌、谦让合作、关心他人、爱护环境、诚实守信等行为予以肯定，并组织幼儿讨论，做出正确判断。

2.教师尽量为幼儿提供小组协商、合作的机会。

3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书等物品带到幼儿园和小朋友交换玩，增加幼儿交往的机会。

4.注意观察不同幼儿在交往中的不同态度和方式，利用幼儿交往中生动的事例及时引导幼儿讨论，如怎样解决争论、他们谁做得对、大家为什么喜欢他（她）等，通过讨论，发展幼儿社会性交往能力。

5.在饭前和起床后，给幼儿讲述伙伴间友好相处的故事，通过大家喜闻乐见的故事、诗歌等，让幼儿体验与同伴交往的乐趣。

户外活动

有组织活动：

1.运球忙

有益经验：

探索合作运球的方法，能两人协调一致地夹球侧身行进。

2.纸棒乐

有益经验：

能行动迅捷地玩多种方式的接力棒游戏，并学会耐心等待。

自由自选活动：

1.连体人

有益经验：

练习两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。

2.斗鸡

有益经验：

练习单脚站立，用膝盖与同伴相互对撞，提高快速躲、闪等平衡能力。

家园社区活动

家长工作

提醒家长为幼儿提供“串门”交往的机会，引导幼儿做文明的小主人或小客人。

创造性游戏

角色游戏：

玩具易物会

结构游戏：

设计房间

表演游戏：

摇摆舞、尖嘴巴和短尾巴