中学第一学期上学期政教处工作总结81.docx
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中学第一学期上学期政教处工作总结81
中学第一学期上学期政教处工作总结
嵩明县第一中学始建于1925年，位于嵩明县城北黄龙山上，占地123.8亩，校舍建筑面积25498平方米，1995年被评定为云南省二级一等完全中学。
学校现有50个教学班，学生2530人。
教职工202人，其中研究生10人，本科以上学历187人，中学高级教师80人，县级以上学科带头人、骨干教师20人。
学校办学特色鲜明，管理严格规范，配有三个多功能报告厅，四个微机教室，各种教学设施完备齐全。
嵩明一中是嵩明革命的摇篮，学校秉承90年的办学历史和革命传统，成为向上一级学校和家乡建设输送优秀人才的重要基地。
全县80%以上高中毕业生出自一中，硕果累累，桃李满天，各种人才遍布各行各业，为嵩明经济社会发展作出了重要贡献。
长期以来嵩明一中始终坚持“制度管理、文化育人、和谐共进、追求卓越”的教育理念，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学生健康成长、学校持续均衡发展的系统工程来抓。
正是这种理念，指引着我校师生不断地改革创新，不断地超越自我，注重在德育基础管理上花力气、在创新上作文章、在实效上下功夫，逐步实现了四个转变即在德育管理上，从经验型转变为规范化、制度化；在教育形式上，从单纯的教转变为活动育人、文化育人的全过程；在德育队伍上，从以政教处、团委及班主任为主转变为依靠全校师生的共同参与；在工作的着力点上，从提高德育认识转变为优化德育队伍素质、提高科学文化水平上来。
现就我校的德育工作的一些做法汇报如下：
工作回顾
一、机构健全规章制度管理人
1、加强德育管理，健全组织机构
学校领导高度重视德育工作，将德育工作放在首位。
学校成立以校长为组长、党总支书记为副组长，政教处、共青团、年级主任、各班班主任为组员的德育工作领导小组，负责领导全校的德育工作，使德育工作的开展得到了有力的保证。
学校领导把德育工作列入学校工作规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。
德育不仅是学校领导或德育工作者的事，也是全体教职员工共同的教育职责。
我们坚持德育工作两条线，一是校长、政教处、年级组、班主任、任课教师引导育人；二是党总支、共青团、学生会启迪育人。
紧紧围绕安全教育、法制教育、心理健康教育、养成教育、三生教育和禁毒防艾教育及法制宣传等内容，逐一分解德育指标并加以落实。
通过人人参与德育教育，形成良好的人文环境。
2、制度保障有力，措施落实具体
为使德育工作在运行中有章可循，我们非常重视德育工作中的制度建设。
我校根据德育工作出现的新问题，结合学校实际，针对学生特点制定了一系列的规章制度，并不断修改完善。
我校主要制度有：
《嵩明一中学生安全管理规定》、《嵩明一中学籍管理规定》、《学生宿舍管理规定》、《学生违纪处分条例》、《课堂纪律常规》、《学生文明礼仪规范》、《嵩明一中学生卡管理规定》、《嵩明一中校园管理暂行规定》、《嵩明一中班级量化考核》、《嵩明一中班主任例会制度》、《嵩明一中校务委员会制度》、《嵩明一中上下楼梯制度》、《嵩明一中班长例会制度》、《嵩明一中值周班量化考核》、《嵩明一中文明宿舍评比标准》、《嵩明一中安全工作细则》以及一系列与德育有关的《嵩明一中学生安全信息员责任书》、《嵩明一中禁毒防艾学生责任书》、《嵩明一中安全目标管理责任书》等相关制度。
通过狠抓德育制度建设工作，我们深深体会到：
只有制度完善、强化管理，发现问题及时处理，才能保证德育工作出成效。
二、率先垂范以身作责引领人
1、健全的班主任队伍
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军。
在德育实施过程中，我们充分发挥了班主任的育人功能，通过他们把各项德育内容生动具体地加以落实，并以此为突破口，紧密联系各科任教师，发挥课堂主阵地作用，切实体现“人人都是德育工作者”这一原则。
我校对班主任工作历来非常重视，在班主任的任用、管理、培训和评价方面都有严格的条例，造就了一支勤恳敬业、精干务实的高素质的班主任队伍，成为我校德育工作的主力军。
（1）、择优选拔。
学校通过自愿报名、群众评议、领导考核，一批敬业务实、年富力强的教师脱颖而出，充实到了班主任队伍中，保证了班主任队伍的高素质化，在我校已经达成了这样的共识：
班主任是教师队伍中的骨干。
（2）、学校编制了《班主任工作手册暨班级安全管理台账》，对班主任的工作内容、方法都提出了很高的要求，制定了严格的考勤制度。
以常规工作为要点，对班主任工作进行考核。
如班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，班级矛盾排查、家校联系情况、问卷调查的情况，班主任的工作纪律、后进生的转化、班级建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和校会、宿舍管理、学生日常行为规范等，对班主任进行量化考核，并作为期末评优评先的依据。
要求班主任及时捕捉本班学生的各种信息，细心询问，找出症结，再寻求解决的办法。
如学生生病、情绪变化、学习成绩的变化、家中的变故等情况，班主任都必须及时掌握，尽最大可能给予帮助解决。
政教处每学期坚持召开班主任工作经验交流，相互取长补短。
学期末进行工作总结，做好班级工作的回顾与展望。
通过每周一次的例会、班会，对各班思想纪律教育及时指导，查漏纠偏，有效地提高了班主任在学校德育工作中的主导作用。
20xx年我校举行召开了嵩明县第一中学20xx年班主任经验交流暨班级管理研讨会，从德能勤绩选出杨家丽、鲁国芬等10位优秀班主任介绍各自班级管理经验，编印《班主任工作经验汇编》，为班主任老师搭建一个相互学习和交流提高的平台，以促进共同提高。
（3）、学校对班主任的人文关怀。
学校对班主任严格要求的同时，也给予了充分的人文关怀。
学校根据每周各班的班级量化分数，评选出本学年的优秀班主任，并进行表彰。
一直以来，学校多次组织班主任外出参观学习，或学习兄弟学校的先进管理经验，或饱览祖国的美好山河。
在评先争优、晋升职称、奖金福利等方面给予了倾斜，充分肯定了班主任的工作，极大地调动了班主任工作的积极性。
2、加强师德建设，提供思想保障。
“学高为师、身正为范”，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。
为此，我校根据县教育局关于深入开展师德师风建设教育活动的部署和安排，根据学校实际和教师工作特点先后制定了《嵩明一中师德师风建设实施方案》、《嵩明一中师德师风建设活动学习材料》、《嵩明一中安全工作细则》，并组织全体教师进行了学习讨论。
并把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，要求全体教职工做好学习笔记，使学习培训经常化、制度化。
组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议。
每个教师每学期要写出师德师风个人总结，由学校组织收集整理。
同时大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，以榜样力量带动教师队伍成长。
目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为学校德育工作的开展提供了充实的内涵保障。
三、创新思路主题活动育新人
围绕养成教育，政教处积极组织开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
1、分内容定措施，分阶段抓落实
德育工作要真正落在实处，离不开一个强健的运行机制。
嵩明一中政教处充当了这个运行机制中的“发动机”。
在学校党政的直接领导下开展工作。
政教处设主任、副主任、音乐、美术教师，既是教学一线的教师，又是德育工作的具体负责人，在完成自身教学和管理任务的前提下，集中在政教处办公，实行全日值班制度。
既有明确分工，又鼎力协作，做到责任落实，齐抓共管。
由于人员配备的强势，使我校德育工作得以覆盖德育内容的各个方面。
每一个德育指标都得到具体落实，德育工作构架完整，线条明晰。
形成四条主线：
政教处——年级组——班主任——学生；政教处——班长——学生；政教处——宿舍——舍长——学生；政教处——保卫组长——保卫组成员——学生。
另外，还有专人负责学生音乐、美术等方面特长的培养，有专门负责对违规违纪学生进行教育和处理的政教员，高一、高二、高三各年级有专门进行德育工作的政教员。
各年级政教员全面负责各年级学生的教学楼卫生、宿舍卫生、违纪学生情况、矛盾纠纷排查等工作。
不同的特色，共同演好德育这台大戏，工作运行有条不紊、井然有序。
2、确定每月主题，积极开展活动
有了德育运行机制，有了规章制度还不够，德育是塑造灵魂的工程，德育内容的落实需要有与之相适应的载体。
为此，我们在全年确定了每月主题：
一月为感恩教育月；二月为法制教育月；三月为文明礼貌教育月；四月为安全教育月；五月为心理健康教育月；六月为禁毒宣传月；七月为社会实践教育月；八月为养成教育月；九月为尊师重教月；十月为爱国主义教育月；十一月安全教育月；十二月为防艾禁毒教育月。
突出重点内容，狠抓阶段落实，活动形式不断创新，活动内容不断丰富。
3、突出一个重点，强化养成教育
我校一直以来都把养成教育作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。
从高一新生入校我校通过开展军训活动，从文明礼仪、个人卫生、校规校纪、安全知识等方面对学生进行入学教育。
同时向各班发放《嵩明一中学生须知》，由班主任带领全班同学认真学习学校的各项规章制度，上好新生入学的第一课。
以陆韶兵校长为代表的学校领导班子制定了领导24小时值班制度，每周由学校两位中层以上领导干部负责一周的学校事务，要求值班领导在值班期间每天都必须坚守在学校，对学生纪律、卫生、安全、升旗、早晚自习、夜间休息情况进行认真检查，同时充分利用每周日晚的班主任例会，由本周的值班领导总结本周内学生在纪律，学习、生活等各方面出现的问题，以引起全体班主任的重视，要求各个班主任在随后的主题班会课上从思想、心理、学习方面对学生出现的问题进行及时的指导和帮助。
同时中午12：
00——14:
30和下午5:
00——7:
00由教职工组成学校护卫队，定时间、定人员、定职责、定区域在课余时间巡视学校，规范学生言行，及时发现并处理各种突发事件，确保学校师生安全。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的演讲，每周一早晨的国旗下的演讲，政教处的值班人员都首先要对学生演讲题目进行确定，从道德、礼仪、文明、纪律、法律、养成、感恩、爱国、安全各个方面选题，如让学生演讲新入学的感受、对未来的理想、演讲祖国辉煌成就。
4、加强班长队伍建设，提倡学生自主管理。
政教处充分利用每周二的班长例会，由各年级政教员总结上周各班在教学楼卫生、宿舍卫生等各方面的情况，同时布置安排理学校的各项任务，对各班班长进行思想教育。
聘任各班班长为学校安全信息员，及时报告本班学生的思想动态、情绪变化等，协助老师管理班级。
各班班长分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。
如教学楼卫生打扫保洁、课间操、眼保健操的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈、德育实践活动的开展等。
学期末根据各班班长的表现评选出优秀班长并进行全校性的表彰奖励。
最大限度的发挥学生主观性，培养学生的自主能力，最大限度的调动学生的积极性，让学生参与到学校管理中来。
5、加强安全法制教育，提高学生法律意识。
（1）、“安全重于泰山”，安全教育工作是学校教育管理工作的重中之重，必须常抓不懈。
学校领导高度重视学生的安全教育工作。
在近几年的学校管理中，我校结合实际，并根据管理工作形势的发展，先后制定并完善了针对性和操作性比较强的《嵩明一中安全工作细则》和安全管理工作的各项规章制度，责任到人，逐步使学校安全工作制度化。
全校教职工实行安全值班制度，学校领导、政教处、教务处、总务处、各年级层层签订安全责任书。
（2）、根据县教育局关于安全教育的有关通知，我们通过召开全校教职工大会、主题班会、黑板报、宣传栏，向全校师生宣传安全教育知识，增强师生的安全防范意识。
全校开展了消防安全教育、防火知识提高学生自护自救能力。
（3）、为了增强青少年法律意识和法制观念，提高其明辨是非能力，提高自我保护能力和抵御社会不良影响，我校于7月15日邀请了县公安局禁毒大队干警到校进行了禁毒防艾宣传，增强学生的法制观念。
一直以来，校内无任何一起重大安全事故和意外伤害事故发生，校园呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、积极向上的美好景象。
良好的校风和学风，有效在大地推动了学校教育教学质量的提高。
四、优化育人环境，营造良好的育人氛围
1、校园环境——润物无声
学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
嵩明一中创建于1925年，是一所有近85年悠久历史的嵩明县重点中学。
结合创建“绿色学校”，学校政教处组织学生观看《嵩明一中绿色学校专题片》，展示我校优美环境，号召学生爱护校园。
向高一学生发放《环保知识竞赛题》，宣传环保健康知识，向学生征集了环保知识，号召学生爱护环境，节约资源从我做起，从小事做起。
这样，久而久之，绿色的环保理念在全体师生心中扎了根。
现在的嵩明一中，环境优雅整洁，校园绿草如茵，鸟鸣花香，四季常青。
学校绿化面积为63829.67平方米，绿化率已达74%，绿化覆盖率达到80%，学生无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，是莘莘学子求学的绿色乐园。
充分利用广播、黑板报、宣传栏、手抄报等宣传阵地，对学生进行正面教育；在教室内精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料，内容涵盖：
优秀教师、优秀班主任风采、优秀学生、文体标兵、特长生风采、教师教育教学感悟、随笔、学生书画作品、读书心得、学生青春风采、学校大型特色活动图片资料。
2、活动陶冶情操，焕发德育活力
以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。
艺术教育是我校最具特色的一个方面。
多年来，我校师生的艺术水平在社会各界赢得很高的评价。
这与学校丰富多彩的文艺活动是分不开的。
1月，组织高一年级学生参加元旦环城跑。
2月份，开展假期“四个一”活动，读一本好书，做一件好事、办一份手抄报、写一篇读后感。
邀请嵩明知名人士陈寿根到校对高三学生进行《人生百岁不是梦》励志讲座，激励学生奋发图强，积极进取。
3月份，开展文明礼貌月活动。
利用每周日晚的班主任例会向全校所有班主任发放了《嵩明县中小学学生文明礼仪常规》，以班为单位组织学生对各项文明礼仪进行认真学习。
3月10日、3月16日和3月23日利用国旗下的演讲分别进行了《让心灵美丽如花》、《文明礼仪从我做起》、《让文明之风吹遍校园》、《文明之花绽放校园》，具体讲解某一种文明礼仪的标准和要求，为学生的文明礼仪实践提供了理论依据，对全校师生进行文明礼仪宣传。
3月26日邀请爱因森软件学院专家到我校对高三年级进行高考心理调适咨询会，对高三年级学生进行高考心理调适。
组织学生参加嵩明县中小学运动会，我校学生表演舞蹈《我与祖国共奋进》荣获二等奖。
4月份环保教育，通过宣传橱窗、校园长廊、黑板报积极宣传绿色环保的重要意义。
学校制订了创建绿色学校工作计划，以“绿色学校”为载体，以提高环境意识为出发点，深化环境教育。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题的教育实践活动。
政教处每周二下午召开全校班长例会，通报各班教学楼卫生公共区域的打分情况进行通报，表扬先进班级，批评教育落后班级，要求各班班长在下周进行及时改进，并随时进行跟踪检查督促。
学生和老师一起清扫学校卫生死角，在全校使学生树立了良好的环保意识。
组织开展高一高二年级嵩明一中主持人选拨赛。
5月份结合“五四”青年节进行优秀团干和优秀团员表彰大会以及“年轻的白杨”——五月颂歌文艺晚会。
组织高三年级学生进行“大力水手”拔河比赛，以帮助学生增强体质，适当放松备战高考。
为有效预防、及时控制和减少学校因地震、火灾、拥挤踩踏等安全事故的发生，保障全校师生的生命安全，在“全国防震减灾日”到来之际，我校于5月12日下午7点进行了嵩明一中应急演练。
演练前，我们给学生讲解校园应急演练的目的、意义、要求及行走的路线；演练时听到警报响后，值班领导、班主任和教师组织学生根据指定线路迅速有序地从教室把学生带到操场集合，听领导总结，顺利地完成了校园应急演练任务，得到了上级领导的肯定和好评。
学生合唱《赶圩归来啊哩哩》、《舂米歌》参加嵩明县教育局艺术节合唱比赛荣获一等奖、昆明市二等奖。
6月份开展法制教育活动。
我校以三生教育为依托，开设了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的《拒绝毒品创造美好未来》讲座，引导学生通过查阅、展示资料，了解我国毒品现状，讨论分析青少年涉及吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。
将禁毒防艾教育作为新生入学教育的主要内容之一,上好我校毒品预防的第一课。
进校伊始即着力培养和增强学生的禁毒防艾意识，对全校学生进行禁毒宣誓，为以后深化禁毒防艾教育打下坚实的基础。
7——8月，发出暑假“争做文明学生”倡议，编写印发《嵩明一中学生手册》，对高一新生进行入学养成教育，组织军训活动。
9月份，结合全国普通话宣传周，在师生中开展“普通话推广周”主题活动，组织学生到县城主要街道发放宣传单和寻找错别字、不规范字。
9月10日结合教师节开展“感恩教师”黑板报活动。
10月结合国庆，组织学生开展“歌颂祖国、歌颂校园”中华颂朗诵比赛和高一年级课间操比赛。
11月举行高二年级篮球比赛和举办嵩明一中业余党校入党积极分子培训班。
12月在高三年级中开展十八岁成人宣誓活动和校园之星“三独”比赛。
丰富多彩的文娱活动，给同学们提供了广阔的表演舞台，使学生能够学以致用，显著地提高技能水平，也使得整个校园生动活泼，充满青春朝气。
四、特色教育
1、“三生教育”教育，成效显著
学校高度重视“三生教育”的课堂教学，由副校长杨会琼老师和李静老师亲自担任“三生教育”的专职教师，把三生教育课程列入高一年级必修课。
（1）、“实”为主旨，以“细”促进。
我校在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。
首先，开学初就制定了《嵩明一中三生教育实施方案》，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作。
上课之前教师都要吃透教材，理解精神。
上网查阅最新的资料，认真编写教案，精心组织课堂教学，同时积极探索课堂教学活动，将专题讲座、小组学习、个人自学等有机结合，促进学生对三生课程的理解。
（2）、“细”为重心，处处做“实”。
无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，我校在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校学生和教职员工，利用国旗下演讲、校园广播、班会、黑板报、宣传栏、三生教育课等形式认真落实此项工作，真正保证此项活动进入到校园、深入到师生。
对个别学生进行三生教育案例研究。
（3）、完善建设，提高认识。
从开展三生教育以来，我校为提高三生教育的活动成效，达到人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的，特强化了学校三生教育硬件建设，要求各班级出一期有关三生教育的黑板报，有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。
真正达到了软硬结合，资源共享的教育理念。
（4）、抓好学校教育。
我校在高一年级学生中进行“三生教育”，有专人任教，课时确定（每周一节，每学期18节）。
要求教师全面把握教材；用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教师教学要注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，又要进行合理的拓展和整合；充分作好各种活动（即讨论、体验、感悟、升华是教学的主流程）。
同时，充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。
例如针对高一新生刚刚入学，对学校环境、与人交往、学习方法等方面的不适应特点，我们积极调整教学方案，对学生进行了《积极的人际交往》教育活动，教育学生如何与老师、同学、父母进行积极有效的交往。
（5）、抓好家庭教育。
我校12月份上旬由各班级召开了家长会，并由相关老师做好家访工作。
通过家长学校、家访和座谈等方式，不断密切学校与家庭的联系。
要大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。
使我校“三生教育”得以顺利开展和达到了预期的效果。
（6）、实施感恩教育，落实行动之中
我校组织了以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动。
（1）活动分为宣传发动阶段，全面实施阶段、总结评比阶段三部分，有计划、有步骤的进行，主要通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
（2）、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
（3）、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交政教处。
（4）、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。
（5）、全校师生学唱《感恩的心》。
（6）、开展“心存感恩•成就人生”宣誓签字仪式。
7、组织高一、高二开展“感恩的心”美文朗诵比赛和“感恩的心•与爱同行”摄影、绘画展。
8通过此次感恩教育活动，学生学会了反思，善于发现别人的优点，体会到了温暖，加强了自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
面对目前一部分学生出现学习浮躁，迷恋网吧，通宵上网的行为，我们又开展了“珍惜青春、远离网瘾”专题讲座，引导学生学会克制自己，远离网瘾。
我校的三生教育在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了显著的成绩。
于20xx年荣获昆明市三生教育先进学校称号。
2、加强学生宿舍管理
我校的宿舍管理紧紧围绕学校的中心工作，坚持教育、管理和服务相结合的原则，以安全稳定工作为中心，以制度建设和科学管理为手段，在现有的条件下，积极致力于营造良好的育人环境,使学生在这里能够学习好、生活好。
（1）、开学初，政教处就开展了学生纪律卫生整治月活动，先后召开了“全校班长会议”、“宿舍舍长会议”等，以学生宿舍为突破口，重点整治学生宿舍脏、乱、差及学生纪律问题。
学生宿舍卫生实行室内外负责制，要求每天大扫除一次，具体要求扫拖地板、室内物品排放一条线。
每天由3位宿管员一起检查评分，对卫生内务好的宿舍及时表扬奖励，对差的宿舍限期整改并给予批评，促使学生养成良好的卫生习惯。
（2）、对男女住校生名单、人数、班级、年级进行逐个宿舍登记核查。
（3）、清理在外租房住宿学生。
政教处向班主任发放清理校外住宿学生通知，由各班班主任进行宣传教育校外住宿的危害，并将在外寄宿的学生进行登记，学校与学生、家长签订了《嵩明一中校外寄宿安全责任书》，多方面确保学生安全。
（4）、加大宣传力度。
对于安全稳定工作，我们注重正面引导，一方面通过召开班长会和舍长会从用电、防火、防盗等方面，我们进行了持续不断的宣传，毫不松懈。
这样，有力确保了安全与稳定工作的顺利开展。
（5）、加强检查与维修。
为杜绝安全隐患，宿管员建立了常规巡查制度，每天对各宿舍楼进行安全巡查；有问题及时上报，除了平时的常规检查外，政教处和班主任突击检查宿舍使用大功率电器、私拉乱接电线、等违纪情况进行逐宿舍的彻底清查，对于违章电器坚决予以没收和教育。
（6）、建立台帐制度。
每天宿管员都要对当天学生宿舍卫生、学生生病、外出、晚归情况进行详细记录，并及时通报本班班主任及时处理，确保学生安全。
（7）、制定出《嵩明一中宿舍管理制度》、《嵩明一中男女生宿舍假期值班表》、《嵩明一中文明宿舍评比标准》，做到宿舍管理的规范化、科学化。
（8）、定期召开宿舍管理人员会议，明确各项要求、职责，规范管理，科学管理。
3、校园文化蓬勃发展，社团活动有声有色
除了课堂教学之外，学校支持学生成立各种各样的学生社团，从事各种文学艺术活动。
由学生自发成立了“新秀漫扬社”、“校园随笔文学社”和“外语角”等多个社团。
（1）、“新秀漫扬社”该社团由嵩明一中一群喜爱绘画的同学发起组建，并举办了“放飞青春，舞动人生”书画展览和“五·四青春风采”书画展多次大型的书画展览，在这些活动中，同学们充分发挥了自己的特长，既展现了自己的才艺又显现了自己的组织能力，得到了校领导和师生的一的致好评。
同时还加强完善内部管理建设及相关制度
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