硬笔书法兴趣小组活动方案.docx

硬笔书法兴趣小组活动方案.docx

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硬笔书法兴趣小组活动方案

硬笔书法兴趣小组活动方案

哈拉海乡中心学校五年一班

活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

组长

刘耀华

指导教师

黄金艳

组

员

张岩、王逍、王可娇、王宏博、张玉薛、

张茂沅、殷哲、孙晴、刘旭、徐晓蕊、李喆、陈雨欣、朱洋洋、丁宏乐、张旭辉、周楠、景可心、曹先利、郭玉杰、贾云博、韩晓宇、谢宇欣、程佳铭、王莹、张运达

活

动

安

排

第1课时钢笔书法及其基础知识

第2课时笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

第3课时笔画书写—--点、钩、折、提的写法

硬笔书法兴趣小组活动记录

哈拉海乡中心学校五年一班

活动时间

2014.4.20

活动地点

五年一班教室

参加人数

26人

辅导教师

黄金艳

活动内容

学习钢笔书法及其基础知识

活

动

过

程

一、学生畅谈对于钢笔书法的认识。

二、辅导教师总结。

三、老师讲解中国硬笔书法的发展历史，列举中国古代在书法方面有突出成就的名人，王羲之，苏轼等。

四、讲解练习书法的好处，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

五、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

六、利用《写字》书本，强化仿写练习。

七、学生总结本次活动的收获，明确未来学习硬笔书法的目标。

八、教师布置作业。

活动效果

明确了中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

树立学好书法的决心。

硬笔书法兴趣小组活动记录

哈拉海乡中心学校五年一班

活动时间

2014.5.13

活动地点

五年一班教室

参加人数

26人

辅导教师

黄金艳

活动内容

笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

活

动

过

程

一、回顾上一次活动的内容，学生讲述日常生活中练习书法的心得。

二、学生在同学面前展示自己的作品。

三、同学们纷纷给予评价。

四、辅导老师演示书法。

五、学生按照老师的模板练习。

六、师终结同学们的练习不足。

同时讲授笔画书写中的“横、竖、撇、捺”的写法。

七、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

七、学生总结本次活动的收获，明确未来学习硬笔书法需要改进的内容。

八、教师布置作业。

活动效果

明确了中国书法最基本笔顺的写法，知道在练习中需要注意

的问题，更加树立练习书法的信心。

硬笔书法兴趣小组活动记录

哈拉海乡中心学校五年一班

活动时间

2014.6.10

活动地点

五年一班教室

参加人数

26人

辅导教师

黄金艳

活动内容

笔画书写—--点、钩、折、提的写法

活

动

过

程

一、小组成员总结练习书法的心得体会。

二、学生展示自己的成果。

三、师强调基本笔顺的练习要领，并强调“点、钩、折、提”的书写要领。

四、学生开始活动练习，互相比较，查找不足，师适时辅导。

五、学生到黑板展示自己的练习成果，并谈谈自己的所得，特别是书写中最易犯的错误笔顺。

六、师强调练习中的书写要点，并展示范例。

七、师生共同总结生活中常出现的关于“点、钩、折、提”笔画的文字，当场进行练习，效果很好。

八、师留练习的作业。

活动效果

明确了写字练习有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

手工制作兴趣小组活动方案

五年一班

一、活动目的

希望能够通过手工制作兴趣小组的活动，提高小组成员的手工制作能力，丰富业余文化生活，为团队创作打下坚实的基础，提供支撑。

二、活动口号

材料丰富生活，双手展示自我

三、小组成员名单

张岩、王逍、王可娇、王宏博、张玉薛、张茂沅、殷哲、孙晴、刘旭、徐晓蕊、李喆、陈雨欣、朱洋洋、丁宏乐、张旭辉、周楠、景可心、曹先利、郭玉杰、贾云博、韩晓宇、谢宇欣、程佳铭、王莹、张运达王凤，曹金颖

四、活动安排

（一）每星期，兴趣小组组长组织小组成员进行一个手工制作课题的学习。

（二）在组织学习前1天，组长将本期手工制作的主题、所需工具、材料及活动地点通知小组成员，以备大家做好充分的准备，保证活动的顺利开展。

（三）鼓励小组成员将自己擅长的手工作品与大家共享，使兴趣小组成员形成互动。

（四）每期活动结束后，组长将本期学习内容和制作过程照片及成果照片进行记录备份。

五、活动要求：

（一）巧手睿智兴趣小组的成员需按时参加活动，并在制作中保持环境清洁。

（二）爱护兴趣小组中进行手工制作的公共用品。

（三）手工制作材料需自行解决。

五年一班手工制作兴趣小组活动

2013.9.11

五年一班手工制作小组活动记录

活动时间

2013.10.25

活动地点

五年一班教室

参加人数

26人

辅导教师

黄金艳

活动内容

迷你小布袋

活

动

过

程

1、先将圆形布片对折，将珠针固定在圆周的四分点

2、在主体布中下方缝上一条花边。

3、将主体布的顶边用挂有珠子的线用缩缝法包边，在收尾处留一段线长再将珠子穿进去，最后结上结头固定。

然后将开头结拉出来，这样袋口就可以自行收缩了。

4、将主体布对折在反面缝合

5、将圆形布片与主体正面对正面，在反面以珠针先固定4个定位点后，再将8等分点做固定。

6、将底面缝合。

7、在缝份处剪牙口，剪时不可超过缝线。

如此制作出的弧度才会漂亮。

8、翻回正面即完成主体包主体。

活动效果

学生兴趣浓厚，效果良好

五年一班手工制作小组活动记录

活动时间

2013.11.6

活动地点

五年一班教室

参加人数

26人

辅导教师

黄金艳

活动内容

自制蟑螂捕捉盒

活

动

过

程

1、取一张220×150（mm）的硬纸板。

2、捕捉盒最重要的部分为捕捉面。

取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。

蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。

粘合剂有两个作用：

一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。

引诱剂的调制：

将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。

粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。

3、把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。

4、由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。

将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。

粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。

活动效果

学生兴趣浓厚，效果良好

张岩王逍王可娇王宏博张玉薛张茂沅

殷哲孙晴刘旭徐祥瑞李喆陈雨欣

朱洋洋丁宏乐张旭辉周楠景可心曹先利

郭玉杰贾云博韩晓宇谢宇欣程佳铭王莹

张运达程博远刘家兴杨康秦萌王思宇

付铃梓唐思佳王玉彤常闯杨志佳孙雨华

孙雨刘耀华张岩王逍王可娇王宏博张玉薛张茂沅郭文静

殷哲孙晴刘旭徐祥瑞李喆陈雨欣

朱洋洋丁宏乐张旭辉周楠景可心曹先利

郭玉杰贾云博韩晓宇谢宇欣程佳铭王莹

张运达程博远刘家兴杨康秦萌王思宇

付铃梓唐思佳王玉彤常闯杨志佳孙雨华

孙雨刘耀华郭文静

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

六年一班六年一班六年一班六年一班六年一班

九年一班手工制作兴趣小组活动记录

活动时间

2013.9.20

活动地点

九年一班教室

参加人数

40人

辅导教师

李功亮

活动内容

彩纸剪贴画

活

动

过

程

1.边撕边示范边讲解：

①先把纸张撕成小块面；

②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。

2.创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。

3.小组合作，表现创意。

（1）讨论表现的内容主题和表现方法。

（2）分工合作，组织随意撕纸活动。

（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。

教师提示：

撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。

（4）学生创作，教师巡视指导。

（提示：

在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。

学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。

）

4.展示作品，师生评价。

（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。

（2）选出典型作业，全班评，教师小结。

活动效果

学生兴趣浓厚，效果良好

九年一班手工制作兴趣小组活动记录

活动时间

2013.10.21

活动地点

九年一班教室

参加人数

40人

辅导教师

李功亮

活动内容

奇妙的剪纸

活

动

过

程

一、尝试创作（一次对折剪纸）

（一）课件出示“枫叶图案”。

演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。

 1.提问：

大家请看它们有什么不同 

2.学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。

 3.教师指导学生独立制作：

 a、一次对折    b、沿外边画轮廓线  c、剪去轮廓线以外的部分

（二）同桌进行交流。

评析。

将优秀的作品贴在黑板上。

 引导：

为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？

 大家能否谈谈自己的看法？

 （三）学生总结：

a、对折要整齐  b、画样要美观  c、用剪要

二、独立创作。

（一）出示课件。

谈话：

剪纸的分类大体可以分成三大类。

第一类——阳刻，就是剪去轮廓线之外的空白部分，保留轮廓线；第二类——阴刻，就是剪去轮廓线保留其他部分；第三类——阴阳混刻。

（二）要求：

可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作。

对纸张的样式也不受限制。

同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。

 （三）学生创作。

教师巡视，与学生交流。

  （四）展评作品。

活动效果

学生兴趣浓厚，效果良好

九年一班手工制作兴趣小组活动记录

活动时间

2013.12.3

活动地点

班级教室

参加人数

40

辅导教师

李功亮

活动内容

动物剪纸

活

动

过

程

一、欣赏导入，了解剪纸

1、教师变戏法：

剪蛇2、检查预习，欣赏作品

二、师生互动，探究剪法1、顺上启下：

想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？

再剪什么？

2、讨论与示范3、讨论与拓展4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论6、学生作业

三、作业展评1、装饰教室2、作品互评

四、拓展欣赏

活动效果

少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。