人教版二年级上册数学期末复习计划docWord文档下载推荐.docx

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2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

3、以游戏活动为主进行总复习。

如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。

在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。

如7—9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。

4、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

人教版二年级上册数学期末复习计划篇二：

人教版小学数学二年级上册期末复习计划二

（1）班数学期末复习计划张文超一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。

二、学情分析：

学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。

在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。

三、复习目标：

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

四、复习重、难点：

1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

2、表内乘法在实际生活中的应用。

3、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施：

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。

本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

游戏是低年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。

如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。

可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。

4、与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。

学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

5、设计专题活动，渗透各项数学知识。

专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。

在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

6、以实践操作为主进行总复习。

实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。

如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。

在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。

也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。

这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。

同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义，。

六、复习进度安排时间复习内容100以内的加减法笔算100以内的加减法应用题乘法的认识、乘法应用题长度单位角的初步认识统计复习观察物体观察物体，画对称轴的复习期末综合试卷测验课时安排2课时1课时2课时1课时1课时1课时3课时人教版二年级上册数学期末复习计划篇三：

二年级数学上册期末复习计划二年级数学上册期末复习计划一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角二、对学生所学知识的分析：

学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。

计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。

在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

二、复习目的：

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

三、教学重、难点：

教学重点：

100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

教学难点：

画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。

四、复习措施：

1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。

3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

四、复习内容及时间的安排：

1、长度单位1课时2,100以内的加减法2课时3、角的初步认识1课时4、表内乘法

（一）

（二）2课时5、观察物体和统计1课时6、数学广角1课时7、应用题1课时8、综合复习、查漏补缺5课时五、复习措施：

1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。

2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

人教版二年级上册数学期末复习计划篇四：

2016年小学二年级上册数学期末复习计划小学数学二年级上册期末复习计划xx中心小学一、复习目标1.进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2.进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算。

3.通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

4.进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，会画线段、角和直角。

5.继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

6.进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。

认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出问题，并解决问题。

7.进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

二、复习内容及时间安排第十七周:

长度单位1课时100以内的加减法2课时角的初步认识1课时表内乘法

（一）

（二）2课时第十八周：

观察物体和认识时间1课时数学广角1课时综合复习、查漏补缺4课时第十九周：

期末检测三、复习的具体措施1.带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。

2.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

3.以游戏活动为主进行总复习。

4.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

四、培优补差名单优秀生：

姚嘉诚景毓龙姚蕊姚玲瑞姚斌涛差生：

苏博文姚玲瑞一、100以内的笔算加法和减法知识点1.用竖式计算两位数加法时：

①相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进1。

2.用竖式计算两位数减法时：

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

3.估算：

把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

如：

49+42≈9028+45+24≈100注：

当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。

4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？

用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。

5.多几、少几已知的问题。

比谁少几，就用谁减去几；

未知数比谁多几，就用谁加上几。

二、米和厘米知识点1.常用的长度单位：

米、厘米。

2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3.测量时：

把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

4.1米=100厘米100厘米=1米。

5.线段的特点：

①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段可以测量出长度。

6.角有一个顶点，两条边。

它的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点，不能测量出长度。

7.三角板上的3个角中，有1个是直角。

正方形、长方形都有4个角，都是直角。

8.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

9.角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。

三、表内乘法知识点几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。

用乘法表示更加简捷。

2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×

相同加数的个数或相同加数的个数×

相同加数。

如：

5+5+5+5表示：

5×

4或4×

53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

4.乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。

5.算式各部分名称及计算公式。

乘法：

因数×

因数=积加法：

加数+加数=和减法：

被减数—减数=差和—加数=加数被减数=差+减数减数=被减数—差6.在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。

1×

9=10—19×

5=50—57.看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：

先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：

先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。

加法：

3+3+3+3+2=14乘加：

3×

4+2=14乘减：

5-1=148.“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×

倍数或倍数×

这个数。

四、观察物体知识点1.每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。

2.用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。

3.倒影属于上下对称。

照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。

4.长方形、正方形、圆都是对称图形。

长方形有2条对称轴。

正方形有4条对称轴。

圆有无数条对称轴。

五、统计知识点1.“正”字表示法，“正”表示数量5。

2.在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。

9.有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。

3个5就是5的3倍。

人教版二年级上册数学期末复习计划篇五：

二年级上册数学期末复习计划二年级上册数学期末复习计划一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情况分析本班的学生学习兴趣差，在课堂上积极性较低。

大部分学生学习不够主动，没有养成良好的学习习惯，基础知识也不扎实。

但有部分学生比较认真，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。

少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。

另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

这个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。

几乎是只有几分的。

针对这些情况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

三、复习阶段1、分块复习。

对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。

以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。

对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习内容

（一）数与代数1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。

（二）量的计量长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

（三）空间与图形1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。

2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。

（四）概率与统计了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并回答简单的数学问题。

（五）数学广角应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。

“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。

（六）综合练习和测试复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。

五、复习主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

六、复习措施1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。

本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。

“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

七、复习课时安排1、100以内的笔算加减法……………………4课时2、表内乘法……………………………………4课时3、米和厘米、角和直角………………………4、观察物体和统计……………………………5、专项复习1：

口算练习……………………6、专项复习2：

解决问题……………………7、综合复习…………………………………4课时3课时5课时5课时课时10人教版二年级上册数学期末复习计划篇六：

人教版小学数学二年级上册期末复习计划人教版小学数学二年级上册期末复习计划蒋小华2016秋一、复习内容长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。

二、复习目标1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

四、复习重、难点1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

六、复习进度安排人教版二年级上册数学期末复习计划篇七：

2016年新人教版数学二年级上期末复习计划2016年新人教版数学二年级上期末复习计划一、学生知识现状分析：

本期共有学生43人，超龄生有8人，不足龄生有5人，其中在入学初5岁的学生有4人，