秋期七年级英语科教学案.docx
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秋期七年级英语科教学案
2013年秋期七年级英语科教学案
班级：
姓名：
编写人：
审核：
上课时间：
周星期总第课
课题：
Unit9Myfavoritesubjectisscience（1a-1c）第一课时
教学
目标
1让学生熟练掌握学科的词汇。
2.让学生能流利地表达最爱科目的句型。
重点
难点
1.学科的词汇
2.最爱的….句型
导学过程
教学措施
学生学习案
一、预习导学
1、预习1a中8个科目的单词，不会读的查看单词表拼读音标，把不会拼读的圈出来。
2、在1a的图片旁写出相关科目的单词并朗读几遍。
3.根据1c的对话，看着1a的图片进行句型的问和答。
二、预习检测
把汉语翻译成英语。
1．最喜爱的-------------2.科目--------------3.语文---------------------
4.数学---------------------5.历史----------------6.科学-------------------
7.地理---------------------8.音乐-----------------9.美术-------------------
10.体育--------------------11.英语-----------------
12.你最喜爱的科目是什麽？
------------------------------------------------
13.我最喜爱的科目是英语。
------------------------------------------------
三、学习目标
1、能熟练地说出科目的单词。
2.能运用科目的单词与通盘进行对话练习。
3.运用What’syourfavorite……句型拓展练习（食物，颜色，电影）
四、合作探究学习
1、小组合作拼读单词，对每个单词的正确拼读形成共识。
2、分小组展示单词的朗读。
3.小组开展对话练习。
五、自主学习检测
（一）.默写出9个学科的单词。
1．----------------2.-----------------------3.-------------------
4.------------------5.-----------------------6.--------------------
7.-------------------8.----------------------9.--------------------
（二）根据自己的实际情况完成句子。
Myfavoritesubjectis-------------.
Myfavoritefoodis-------------.
Myfavoritecoloris-------------
Myfavoritemovieis-------------.
Myfavoritebookis-------------.
课后小结
作业
新乐中学2013年秋期七年级英语科教学案
班级：
姓名：
编写人：
侯静审核：
张小春
上课时间：
周星期总第课
课题：
Unit9Myfavoritesubjectisscience.（SectionA2a-2d）第二课时
教学
目标
1.让学生充分掌握这个部分的形容词.
2.要求学生能够流利地进行对话表演。
重点
难点
1.充分掌握形容词.
2.灵活地进行口语表达。
导学过程
教学措施
学生学习案
一、预习导学
1、复习巩固科目的单词。
2、预习2b的形容词，查看单词表拼读单词。
3.朗读2a,2c,2d的对话，把不理解的句子画上横线。
二、预习检测翻译下列短语或句子
1.滑稽的________________2.有趣的_________________
3.无聊的_________________4.轻松的___________________
5.困难的_________________6.为什么__________________
7.因为__________________8.做游戏________________
9.第二天________________
10.你最喜欢的科目是什么？
_______________________________
11.你为什么喜欢体育.？
_________________________________
12.今天过得如何？
.________________________________
13.的确如此.__________________________
三、学习目标
1、能熟练掌握2b的形容词。
2、能流利地进行2a,2c的对话。
3、能流利地朗读并表达2d的对话。
四、小组合作探究学习
1、相互抽问形容词。
2、小组操练句型，根据实际练习对话。
3、小组展示对话.
4．讨论疑问词why的用法
五、自主学习检测
（一）根据句意，从方框中选出适合的单词并用其适当的形式填空。
Subject,Tom,be,like,relax
1.What’s_______favoritecolor?
2.2.Why_______she_______art?
3.Mybrotherlikesmusic.It’s__________.
4.Theirfavoritesport______tennis.
5.Howmany________doyouhave。
（二）单项选择题。
（）1.—what’syourfavorite________?
---___________.
A.color,MusicB.subject,Math
C.sport,PED.school,Science
（）2.Artis_____interestingsubject.
A.aB.theC.anDit
（）3.—WhydoyoulikeEnglish、---____it’sinteresting.
A.BecauseB.AndC.ButD.so
（）4.WehaveChinese_______9:
00________themorning.
A.in,onB.on,atC.at,onD.at.in
（）5.ShelikeEnglishbest”meansEnglishisher_______.”
A.favoriteB.likeC.relaxingD.fun
课后小结
作业
新乐中学2013年秋期七年级英语科教学案
班级：
姓名：
编写人：
侯静审核：
张小春
上课时间：
周星期总第课
课题:
Unit9Howmucharethesesocks?
（SectionB2a-2d）第三课时
教学
目标
1.提高阅读能力：
a.学会抓住关键词并通过关键词抽取所需信息b.在短文中查找信息c.掌握梳理文章脉络的技巧
2.复习书信的格式，学会如何更好地进行英文写作。
3.复习‘询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构
4.学会合理安排自己的作息时间。
重点
难点
1.复习“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；2.学会安排自己的作息时间。
what，who和why引导的特殊疑问句的使用。
导学过程
教学措施
学生学习案
一、预习导学
复习巩固本单元出现的表示学科的单词及描述学科的形容词，圈出还不会读的词。
二、预习检测完成下列英汉互译：
1、music__________ 2、有趣的__________
3、art___________ 4、无聊的___________
5、English____________ 6、困难的_____________
7、history________ 8、放松的_______________
9、science______________ 10、科目_____________
11、Chinese____________ 12、简单的____________
13、P.E____________ 14、星期一_______________
15、math_____________ 16、星期二__________________
17、geography__________ 18、星期三_____________
19.星期四__________20.星期五__________
21.星期六__________22.星期天__________
三、学习目标
1.复习巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构
What’syour／his／herfavoritesubject?
My／His／HerfavoritesubjectisEnglish．
Whydoyoulikemath?
Becauseit’sinteresting．
Whydoeshe／shelikeart?
Becauseit’sfun．
2.复习书信的格式，学会如何更好地进行英文写作。
3.学会合理安排自己的作息时间。
4、小组合作探究学习，完成下列内容。
1.根据2a所给学科及形容词，进行pairwork以熟练掌握“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构
--What’syourfavoritesubject?
--Myfavoritesubjectis.
--Whydoyoulike?
--Becauseit’s．
2.①快读，在林梅喜欢的事物下面划线。
圈出她不喜欢的东西。
②细读，完成2c的表格，并核对答案。
③听录音，同学们听并跟着读。
最后同学们熟读课文并讨论翻译短文。
3.小组展示翻译短文，老师讲解其中的重点短语和句子。
4.根据个人或小组爱好设计理想的学校生活的一天，然后说明设计的理由
Time
Thingstodo
Reasons
inthe
morning
（8:
00–9:
00）
（havemusicclass）
（relaxing）
inthe
afternoon
5.各组代表向全班进行汇报，然后讨论哪一组的安排最为合理
课后巩固
1.根据提示填空：
1）.Thisis（有用的）information这是有用的信息。
2）.Ihavefinished（read）thebook．我看完了这本书。
Maryfinishes（do）herhomework．Mary做完了家庭作业（注：
finish作及物动词时，后跟动词的-ing形式）
3）Wednesday，wehaveEnglishclass8:
159:
00.在星期三，我们从8:
15到9:
00上英语课。
4）AreYuMei'sideasthesameasyours?
于梅的想法和你一样吗？
Hisdreamismine.他的梦想和我的一样。
2.汉译英：
有用的在星期六
从...到....和...一样
你的课程是什么时候？
你最喜爱的科目是什么?
谁是你最喜欢的老师？
为什么你喜欢历史？
3.个性练习设计
给自己做一个英文的课程表：
每所学校、每个班级、每个学生都有课程表，但学生的课程表基本上是用汉语写的。
在熟悉了表示学科的名词之后，给自己和班上制作一个英文课程表吧！
课后小结
作业
新乐中学2013年秋期七年级英语科教学案
班级：
姓名：
编写人：
侯静审核：
张小春
上课时间：
周星期总第课
课题:
Unit9（SectionA3a-4）
第四课时
教学
目标
1、知识目标:
①教学生学习并掌握文中重点词汇：
teacherfavoritesubjectsciencegeographywhatwhowhy
②句式：
掌握由what，why，who引导的特殊疑问句。
（1）—What’syour/his/herfavoritesubject?
—My/Her/Hisfavoritesubjectis…
（2）—whydoesBoblikehistory?
__Becauseit’sinteresting.
（3）—Whoisyourartteacher?
—Myartteacheris…
2、技能目标:
谈论喜欢的学科;表述理由。
学习what，why，who引导的特殊疑问句。
3.情感目标：
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
重点
难点
1.学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。
2、语法难点
What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。
导学过程
教学措施
学生学习案
一、预习导学
1、复习巩固1a-2d单词，短语和句型
2、用3a方框中的单词完成对话，试着归纳what，who和why引导的特殊疑问句的构成和使用。
二、预习检测
（一）熟记所学单词句型完成下列各题
①默写你曾学过的形容词（不少于6个）
_________________________________________________________
②默写句子：
你最喜欢的学科是什么？
__________________________________
你为什么喜欢自然？
______________________________________
因为它是有趣的。
________________________________________
（二）牢记P51GrammarFocus中的14句话，并完成翻译：
（Pleasehelpeachother.Youcandothemwell.）
（1）最喜欢的科目 ___________________
（2）在星期五___________________
（3）在学校___________________
（4）音乐教师___________________
（5）你的同伴___________________
（6）中国历史___________________
（三）搜集材料（询问你的父母、祖父母，他们最喜欢的食物、城市，歌曲，节日，电视节目、运动、电影等等，）并填写下表
mother
father
grandfather
grandmother
favoritefood
favoritecity
favoritesong
Favorite
festival
favoriteTVshow
favoritesport
favoritemovie
通过充分预习，你还有哪些疑惑？
写在下面吧！
__________________________________________________________
__________________________________________________________
三、学习目标
1、掌握谈论喜欢的学科并且表述理由。
2、学习what，why，who引导的特殊疑问句。
3、完成3c表格，能用几句话写出同学最喜欢的科目、食物、运动，并说明原因。
四、小组合作探究学习。
1.What’syourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectisscience.
例句是以询问第二人称，如果人称是第三单数时我们应该如何谈论这一话题哪？
What’shis/herfavoritesubject?
His/herfavoritesubjectisscience.
2.这两组对话中人称发生了变化可是系动词却没有发生变化，都是“is”这是为什么呢？
3.
（1）.___________isyourartteacher?
谁是你的美术教师？
总结：
对_________提问用____________.
Mr.Smithisourmathteacher.（提问）____________________________?
（2）.___________isyourgeographyclass？
你的地理课在什么时候？
总结：
对____________提问用___________.
HisChineseclassisonMonday.（提问）___________________________?
达标测验
（一）
（1）学习3a，用合适的词填空，补全对话：
1.A:
Whatis
（1）____________favorite
（2）____________？
B:
（3）____________ favorite（4）____________isart.
A:
Whois（5）____________art （6）____________？
B:
（7）____________ art （8）____________ isMrs.Mendoza.
2.A:
Whatisher（9）____________subject?
B:
Science.
A:
Why（10）____________she （11）____________science?
B:
（12）____________it’s（13）____________.
（二）改错：
1.MyfavoritesubjectismathandEnglish.
2.Whydoshelikemusicbest?
3.What’syoufavoritesubject?
4.What’syourmotherfavoritecolor?
5.Shefavoritecolorisblue.
（三）选择适当的选项补全对话。
W:
1M:
Myfavoritesubjectismusic.Whataboutyou?
W:
IlikeP.E.best.Whydoyoulikemusic?
M:
2
W:
3M:
MymusicteacherisMissLi.
W:
4M:
No,Idon`tlikemath.5
W:
Iagreewithyou.
A.It`sboringanddifficult.B.Whoisyourmusicteacher?
C.Becauseit`srelaxing.
D.Doyoulikemath?
E.What`syourfavoritesubject?
F.IsMissLiagoodteacher?
G.Whydoyoulikemath?
课后小结
作业
新乐中学2013年秋期七年级英语科教学案
班级：
姓名：
编写人：
侯静审核：
张小春
上课时间：
周星期总第课
课题:
Unit9?
（SectionB1a-1d）
第五课时
教学
目标
1、让学生进一步学习掌握描写课的形容词。
2、教学生学习知道问课具体在哪一天怎么问和回答具体哪一天要用It’son。
。
。
。
。
的句型。
重点
难点
1、形容词的搭配。
2、用It’son。
。
。
。
。
的句型回答具体哪一天。
导学过程
教学措施
学生学习案
一、预习导学
1、复习巩固前面学习的句型.短语.单词.
2、读1c复习科目单词。
二、预习检测
（一）熟记预习单词完成下列汉翻英：
1.空闲的__________ 2.妙极的，酷的_________
3.星期二_________4.星期三_________
5.星期四_________6.星期日_________
7.上午_________8..下午，饭后_________
（二）完成下面英翻汉
1.Havelunch________________________。
2.Monday25th____________________。
3.Soccergame________________________。
4.Birthdayparty________________________.
5.Whenistheclass?
________________________?
三、学习目标
1、能正确运用形容课的词。
2、熟练掌握用英语聊围绕what’syourfavoritesubject？
的话题
3、把所学的知识运用于实际生活中。
四、小组合作探究学习
1.小组练习操练上几次课学习的句型。
（参考Page51Grammarfocus）
2..分小组展示单词的朗读和拼读该课时的新单词。
3.完成1a，小组讨论用1a的形容词适当的搭配1c的学科。
4.讨论问课具体在哪一天怎么问和为什么要用on这个介词。
五、自主学习检测
（一）根据句意，填写适当的单词。
1.Iam______onSaturday，becauseIhavenoclass.
2.Thisis_________betweenTuesdayandThursday。
3.Todayismy_________，Iwanttoeatasmallcake。
4.Why_________Boblikehistory?
5.Why_________dofrankandBoblikeP.E.
6._________istheclass？
—It’s____Friday。
（二）补全对话，每空一词。
A:
1isyourfavorite2?
B:
3favoritesubjectisart.
A:
4doyoulikeart?
B:
Because5interesting.
A:
6isyourartteach
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