三单元第一到第四课.docx
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三单元第一到第四课
小学英语理想课堂学案
——Book1Unit3Family
Lesson1Thisismymother.
Step1.Preparation（热身回顾）
Groupwork.（学生三人一组）
A:
Goodmorning/afternoon.
B:
Goodmorning/afternoon.Thisis...
C:
Hi,nicetomeetyou.
A:
Hi,nicetomeetyou,too.
Step2.Presentation（设问导读）
1.Watchthevideoandnumber.（视频中，根据人物介绍顺序排序）
fatherbrothermothersister
（）（）（）（）
2.Watchthevideoagainandtick√orcross×.
1.）
Look,thisismyfamily.（）
2）
Look,Thisismybrother.
Thisismysister.（）
Step3.Practice（自学检测）
1.Listenandrepeat.（听录音，跟读）
Payattentiontoyourpronunciationandintonation.（注意语音语调）
2.Readandactthetextinpairs.
Step4.Production（巩固练习）
1.Groupwork.Let’stalk.（请学生拿出自己准备好的家人照片，运用新句型表演Let’ttalk内容）
Look,thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Thisis...
2.Let’ssing.
Thefamilyhasafather.Thefamilyhasafather.
Thefamilyhasamother,Thefamilyhasamother.
Hi-hotheder-ry-o.Ilovemyfa-ther.
Hi-hotheder-ry-o.Ilovemymo-ther.
Step5:
Progress（拓展延伸）
情景交际：
扮演一家人
每组扮演一个家庭，学生可以利用头饰介绍自己的家庭成员。
如：
”Thisismyfamily.Thisismy...”被介绍者可以向大家打招呼，如：
“Hi,Nicetomeetyou!
”
Homework:
1.listentothetapeagainandreadthetext.（分角色读课文。
）
2.Introduceyourfamilytoothers.
Lesson2Doyoulikerunning?
Step1.Preparation（热身回顾）
1.Singasong:
Family.
2.Usethesentence”Thisismyfamily.Thisismy...”tointroducethefamilytoothers.
Step2.Presentation（设问导读）
1.Watchthevideoandnumber.（视频中，根据人物介绍顺序排序）
sistergrandpabrothergrandma
（）（）（）（）
3.Watchthevideoagainandmatch.
He’smygrandpa.
She’smygrandma.
He’smybrother.
She’smysister.
Step3.Practice（自学检测）
2.Listenandrepeat.（听录音，跟读）
Payattentiontoyourpronunciationandintonation.（注意语音语调）
2.Readandactthetextinpairs.
Step4.Production（巩固练习）
2.Groupwork.Let’stalk.（请学生拿出自己准备好的家人照片，运用新句型表演Let’ttalk内容）
Look,Heismygrandpa.Sheismygrandma...
3.Let’sact.（请学生扮演爷爷，奶奶，运用句型：
“I’mGrandpa.I’mgrandma.He’sgrandpa.She’sgrandma”向全班介绍。
）
Step5:
Progress（拓展延伸）
情景交际：
扮演一家人
每组扮演一个家庭，学生可以利用头饰介绍自己的家庭成员。
如：
”Thisismyfamily.She’smy...He’smy...”
Homework:
1.listentothetapeagainandreadthetext.（分角色读课文。
）
2.Introduceyourfamilytoothers.
三年级上册学案
Unit3FamilyLesson3She’sadoctor.
Step1:
Preparation（复习回顾）
1.Let’ssingthesong《Family》
2.Freetalk（小组内用下面的句子描述家庭）
Showfamilyphotoandsay.
S:
Lookatthephoto.He’smy….She’smy…
T:
Look!
Thisismyfamily.Thisismyfather.Heisafarmer.Thisismymother.Sheisafarmer,too.Thisismysister.Sheisadoctor.Thisisme.I’mateacher.
Step2:
Presentation（新知呈现）
1.Watchthevideoandchoose（观看视频并连线）
Thisismygrandpa.
He’safarmer.
Thismygrandma.
She’safarmer,too.
Thisismyfather.
He’sateacher.
Thisismymother.
She’sadoctor.
2.Watchagainandchoose（看视频选择）
（1）Mygrandpaisa__________.
（2）Mymotherisa____________.
（3）Myfatherisa______________.
A.doctorB.teacherC.farmer
3.Listentothetapeandrepeat.（听录音跟读）
Step3:
Practice
1.Actoutthetextingroups.（小组表演对话）
2.Actthecareerinyourgroups.（小组内表演职业）
Step4:
Production
1.Let’schant
2.Showyourfamilyphotoandsay:
（出示家庭图片并用下面句子描述）
Look!
Thisismy…..He/Sheisa…Thisismy…He/Sheisa…
Step5:
Progress
1.Listentothetapeandrepeat.（听录音跟读）
2.FinishActivityBookP11.（完成活动手册P11）
Lesson4Again,please!
Step1:
Preparation（复习回顾）
1.Let’schant“Teacher,doctor,farmer”
2.Lookatthepicturesandtalkaboutthem.（小组讨论下面图片）
Thisismy…He/Sheisa…
Step2:
Practice
1.Listentothetapeandmatch（听录音连线）
2.Listentothetapeandrepeat（听录音跟读）
Step3:
Production
1.Actoutthedialogue（小组表演对话）
2.Showyourphotoandmakeanewdialogueinyourgroup.（用照片编新对话）
S1:
Thisismy…
He/Sheisa…
S2:
Thisismy…
He/Sheisa…
…….
3.Funtime.Readandfind.（读并从句子中找到我们学过的一个单词）
Fatherandmother,Iloveyou!
family
4.Readthesentenceloudly.（大声读句子）
Step4:
Progress
1.Listentothetapeandrepeat.（听录音跟读）
2.Say“Fatherandmother,Iloveyou!
”toyourparents.（说“Fatherandmother,Iloveyou!
”给你的父母）
Unit7Numbers
Lesson2Howmanybooksdoyouhave?
Step1:
Preparation（复习回顾）
1.Listentoandsingthesong“Tenlittlepandas”
2.Lookatthepicturesandreadingroups（看图，小组读单词）
Pencilbookrulerpen
Step2:
Presentation（新知呈现）
1.
Watchthevideoandmatch（看视频连线）
A.Nine.
C.Seven.
B.Ihavesixbooks.
2.Listentothetapeandrepeat（听并跟读）
Step3:
Practice
1.Readincharactersinyourgroups.（小组内分角色读）
2.Actoutthedialogue（小组表演对话）
Step4:
Production
1.Listento“Let’stalk”andrepeat（听跟读）
2.Takeoutyourpaperandsurvey（拿出纸并用下面的句型调查）
S1:
Howmanybooksdoyouhave,…?
S2:
Ihave…
S1:
Howmanypens/rulers/pencils…doyouhave?
S2:
….
3.Let’splay.Findthebigletterandthesmallletter,match（找到同一字母的大小写并连线）
Step5:
Progress
1.Listentothetapeandrepeat（听录音并模仿跟读）
2.Usingthesentence“Howmany…doyouhave?
”toasknumber（用句型询问东西的数量）
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