现场测试各类工作人员操作细则.docx
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现场测试各类工作人员操作细则
现场测试各类工作人员操作细则
一、责任督学
时间
内容
操作细则
6:
00
领取监测工具包
同一名保密员一起乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后，领取本校监测工具箱和学生名册密件及条形码大信封（内含学生名册密件小信封和测试条形码袋），并于8:
00前安全抵达样本校。
8:
20
学生检录
全程监督检录过程。
8:
40
语文测试准备
1.监督校长、副校长从保密文件柜中取出并拆开监测工具箱（此前监测工具箱须处于密封状态），取出“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”、“学生语文测试草稿纸袋”、“学生语文测试条形码”和“测试情况记录袋”，并将监测工具箱中的其他工具袋放回保密文件柜。
2.同副校长将本场测试工具送达测试教室。
3.在测试教室前方监控全场秩序。
4.全程监督语文测试各项准备工作。
9:
00
语文测试
巡查语文测试过程。
9:
30
教师与校长问卷填答
1.从校长手上接过“校长与教师问卷袋”，与校长一起将其送达教师问卷填答室。
2.拆开“校长与教师问卷袋”，将各类教师问卷分发给相应的教师作答。
3.将校长问卷发给校长。
4.在教师问卷填答室组织教师填答问卷。
（其间，责任督学须巡查学生语文测试和学生语文相关因素问卷填答、核查和监督密封相应卷袋。
）
5.指导校长与教师在问卷上填写监测点编号，并认真核对监测点编号（每个样本校为一个监测点，每个监测点对应一个9位数的监测点编号）。
6.将每位身兼多职的教师填答的问卷使用订书机或燕尾夹进行装订，确保无漏装。
（如XX学校的XXX既是语文教师，又是班主任教师，则将XXX所作答的语文教师问卷和班主任教师问卷装订在一起，以此类推。
）
校长、所有教师问卷填答完成
校长与教师问卷封装
1.收齐问卷，核查每份问卷上填写的监测点编号是否正确，并核查每位身兼多职的教师填答的多个问卷是否正确装订，如有误，进行修正。
2.核查后，将收齐的问卷连同多余的问卷“背靠背”一起装入原袋，送回测试现场办公室，在卷袋相应位置签字并密封。
3.监督校长将卷袋放入保密文件柜。
10:
20
语文测试试卷封装
监督副校长将本场测试工具放入保密文件柜。
10:
40
语文相关因素问卷填答准备
1.同副校长一起将“学生语文相关因素问卷袋”、“学生语文相关因素问卷条形码”和“测试情况记录袋”送达测试教室。
2.全程监督学生语文相关因素问卷填答的各项准备工作。
10:
50
语文相关因素问卷填答
巡查学生问卷填答过程。
11:
30
语文相关因素问卷封装
监督校长将“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”、“学生语文测试草稿纸袋”、“学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”放入保密文件柜。
13:
30
艺术测试准备
1.从保密文件柜中取出“测试情况记录袋”，同艺术主监、艺术监测员和信息员一起到达测试场地。
2.监督艺术主监、艺术监测员和信息员逐一核查测试教室的音乐听力播放设备能否正常运转，学生用的彩色绘画工具（12色水彩笔）是否准备齐全，确认测试教室周边无噪音干扰；核查演唱测试室内的计算机、演唱测试用耳机设备是否齐全，能否正常运转。
3.在测试教室内接收由副校长送达的“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”、“学生名册密件（二、演唱测试用）”和“学生艺术测试条形码”。
4.临时保管艺术主监从“学生艺术测试卷袋”中取出的2个装有音乐听力材料的U盘。
5.在测试教室前方监控全场秩序。
6.全程监督艺术测试各项准备工作。
14:
00
艺术测试
1.将装有音乐听力材料的测试U盘交给艺术主监。
2.巡查学生艺术测试过程。
15:
20
艺术测试试卷封装
监督校长将“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”放入保密文件柜。
15:
40
艺术相关因素问卷填答准备
1.同副校长一起将“学生艺术相关因素问卷袋”、“学生艺术相关因素问卷条形码”和“测试情况记录袋”送达测试教室。
2.全程监督学生艺术相关因素问卷填答的各项准备工作。
15:
50
艺术相关因素问卷填答
巡查学生问卷填答过程。
全部测试完成后
监测工具装入机要袋
1.同校长、副校长再次核查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。
然后，在所有卷袋的规定位置签字。
2.监督校长、副校长按照顺序摞放卷袋，用原包装纸包裹后，装入回邮用机要袋，并用一次性塑料拉环封袋。
监测工具送回县教育局保密室
和一名保密员乘专车将已密封的装有监测工具的机要袋送至样本县教育局保密室，并履行交接登记手续。
二、校长
时间
内容
操作细则
监测工具到达学校后
领取试卷
接收监测工具箱和学生名册密件及条形码，存放至测试现场办公室保密文件柜，并由保密员看管。
8:
20
学生检录
同副校长一起从保密文件柜中取出并拆开学生“名册密件及条形码大信封”，从中取出并拆开“学生名册密件信封
（一）”，将“名册密件
（一）”交给语文主监，用于学生检录。
8:
40
语文测试准备
1.同副校长从保密文件柜中取出并拆开监测工具箱（此前监测工具箱须处于密封状态），将“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”、“学生语文测试草稿纸袋”、“学生语文测试条形码”和“测试情况记录袋”取出。
2.在责任督学监督下，同副校长将监测工具箱中其他工具袋放回保密文件柜。
9:
30
校长与教师问卷填答
1.从保密文件柜中取出“校长与教师问卷袋”，交付责任督学。
与责任督学一起将“校长与教师问卷袋”送达教师问卷填答室。
2.在校长办公室填答校长问卷。
校长、教师问卷填答完成后
校长与教师问卷封装
在卷袋相应位置签字并加盖学校公章，在责任督学监督下将卷袋放入保密文件柜。
11:
30
语文相关因素问卷封装
1.在“学生语文相关因素问卷袋”上相应位置签字并加盖学校公章。
2.取出“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试草稿纸袋”，并在卷袋上相应位置签字。
3.在责任督学监督下将“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”、“学生语文测试草稿纸袋”、“学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”放入保密文件柜。
13:
30
艺术测试准备
同副校长从保密文件柜中取出“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”、“学生名册密件（二、演唱测试用）”和“学生艺术测试条形码”，由副校长送达测试教室并交给责任督学。
15:
20
艺术测试
试卷封装
1.核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签；然后监督艺术主监密封“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”。
2.在“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”上相应位置签字并加盖学校公章，并在责任督学监督下将“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”放入保密文件柜。
15:
40
艺术相关因素问卷填答准备
从保密文件柜中取出“学生艺术相关因素问卷袋”、“学生艺术相关因素问卷条形码”和“测试情况记录袋”交给副校长。
16:
30
艺术相关因素问卷封装
同副校长在“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”上相应位置签字并加盖学校公章。
全部测试完成后
监测工具装入机要袋
1.同责任督学、副校长再次核查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。
2.在责任督学监督下同副校长按照顺序摞放卷袋，用原包装纸包裹后，装入回邮用机要袋，并用一次性塑料拉环封袋。
三、副校长
时间
内容
操作细则
8:
20
学生检录
同校长一起从保密文件柜中取出并拆开学生“名册密件及条形码大信封”，从中取出并拆开“学生名册密件信封
（一）”，将“名册密件
（一）”交给语文主监，用于学生检录。
8:
40
语文测试准备
1.从保密文件柜中取出并拆开监测工具箱（此前监测工具箱须处于密封状态），将“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”、“学生语文测试草稿纸袋”、“学生语文测试条形码”和“测试情况记录袋”取出。
2.在责任督学监督下，同校长将监测工具箱中其他工具袋放回保密文件柜。
3.同责任督学将本场测试工具送达测试教室。
9:
30
校长与教师问卷填答
组织测试年级语文、音乐、美术和班主任教师进入教师问卷填答室。
10:
20
语文测试试卷封装
1.核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确，卷袋封面有无漏签；然后监督语文主监密封“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试草稿纸袋”。
2.在“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试草稿纸袋”上相应位置签字并加盖学校公章，在责任督学监督下将测试工具放入保密文件柜。
10:
40
语文相关因素问卷填答准备
从保密文件柜中取出“学生语文相关因素问卷袋”、“学生语文相关因素问卷条形码”和“测试情况记录袋”，同责任督学一起送达测试教室。
11:
30
语文相关因素问卷封装
1.核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，监督语文主监密封“学生语文相关因素问卷袋”。
2.在“学生语文相关因素问卷袋”上相应位置签字并加盖学校公章。
3.取出“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试草稿纸袋”。
13:
30
艺术测试准备
从保密文件柜中取出“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”、“学生名册密件（二、演唱测试用）”和“学生艺术测试条形码”，并送达测试教室并交给责任督学。
14:
00
艺术测试
巡查学生演唱测试过程。
15:
20
艺术测试试卷封装
1.核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签；然后监督艺术主监密封“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”。
2.在“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”上相应位置签字并加盖学校公章。
15:
40
艺术相关因素问卷填答
接收校长取出的“学生艺术相关因素问卷袋”、“学生艺术相关因素问卷条形码”和“测试情况记录袋”，同责任督学一起送达测试教室。
16:
30
艺术相关因素问卷封装
1.核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，监督艺术主监密封“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”。
2.在“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”上相应位置签字并加盖学校公章。
全部测试完成后
监测工具装入机要袋
1.同责任督学、校长再次核查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。
2.在责任督学监督下同校长按照顺序摞放卷袋，用原包装纸包裹后，装入回邮用机要袋，并用一次性塑料拉环封袋。
四、语文主监
时间
内容
操作细则
8:
20
学生检录
1.从副校长手中接收“学生名册密件
（一）”原件，用于学生检录。
2.与语文监测员共同组织检录，对“学生名册密件
（一）”中的学生姓名和所在班级进行核对。
视情况安排参加测试的学生在进入测试教室前喝水、上厕所。
3.与语文监测员一起按照“学生名册密件
（一）”逐一核对测试生。
核对无误后，组织测试生进入测试教室，要求测试生按“学生名册密件
（一）”中的顺序对号入座。
缺席测试生座位留空，不得找其他学生替补。
4.测试生入座后，与语文监测员一起要求测试生将姓名写在课桌右上角的座号纸上，并根据“学生名册密件
（一）”再次核对测试生身份和座位顺序。
8:
40
语文测试准备
1.拆开“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试草稿纸袋”。
2.同语文监测员一起按袋内测试卷、填答卡和草稿纸摞放顺序依次发放。
如有缺席测试生，其测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位上。
3.逐一核对测试生信息，确保“四个一致”，如不一致，立即纠正。
9:
00
语文测试
1.在测试教室前后监督学生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。
2.拆开“测试情况记录袋”，取出《测试情况记录表》，如实填写学生语文测试情况后，将其放入原袋。
10:
10
提醒学生注意时间
提醒测试生，距离测试结束还有10分钟时间，注意不要漏答题。
10:
20
语文测试结束
测试结束指令发出后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。
离开时不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室，并提醒测试生于10:
40返回测试教室，按原座位入座。
10:
20
语文测试试卷封装
1.与语文监测员一起对照座位号（特别注意:
确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学生填答卡），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。
在缺席测试生的测试卷和填答卡相应位置填写该生信息。
多余测试卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。
2.与语文监测员一起按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和草稿纸，分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放，然后将测试卷装入“学生语文测试卷袋”，将填答卡装入“学生语文测试填答卡袋”；多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入相应袋内；将草稿纸装入“学生语文测试草稿纸袋”。
3.在卷袋规定位置签字。
4.与语文监测员一起将本场测试工具（包括“测试情况记录袋”）送回测试现场办公室。
5.在副校长监督下，密封“学生语文测试卷袋”、“学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试草稿纸袋”。
10:
40
语文相关因素问卷填答准备
1.拆开“学生语文相关因素问卷袋”，按座位号顺序和学生相关因素问卷摞放顺序依次发放。
如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。
2.逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
10:
50
语文相关因素问卷填答
1.在测试教室前后监督测试生填答问卷，不要在测试教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。
2.从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》如实填写学生问卷填答情况，签字后放入原袋。
11:
20
提醒学生注意时间
提醒测试生，距离测试结束时间还有10分钟，注意不要漏答题。
11:
30
语文相关因素问卷填答结束
测试结束指令发出后，提醒测试生13:
50返回测试教室，按原座位入座；并要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室，离开时不要将问卷带出测试教室。
11:
30
语文相关因素问卷封装
1.与语文监测员一起对照座位号（特别注意：
确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在问卷的规定位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。
在缺席测试生问卷的规定位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。
2.按照座位号顺序依次收齐问卷，按照从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。
多余问卷与其他问卷“背靠背”装入卷袋内。
3.在卷袋规定位置签字。
4.与语文监测员一起将“学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。
5.在副校长监督下密封“学生语文相关因素问卷袋”。
五、语文监测员
时间
内容
操作细则
8:
20
学生检录
1.与语文主监共同组织检录，按“学生名册密件
（一）”中的学生姓名、所在班级进行检录，视情况安排参加测试的学生在进入测试教室前喝水、上厕所。
2.与语文主监一起按照“学生名册密件
（一）”逐一核对测试生。
核对无误后，组织测试生进入测试教室，要求测试生按“学生名册密件
（一）”中的顺序对号入座。
缺席测试生座位留空，不得找其他学生替补。
3.测试生入座后，与语文主监一起要求测试生将姓名写在课桌右上角的座号纸上，并根据“学生名册密件
（一）”再次核对测试生身份和座位顺序。
8:
40
语文测试准备
1.向测试生说明本场为语文测试，并宣读《测试生守则》。
2.按袋内测试卷、填答卡和草稿纸摞放顺序依次发放。
如有缺席测试生，其测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位上。
3.指导测试生在测试卷、填答卡和草稿纸的规定位置上填写姓名、出生日期、座位号等基本信息。
4.指导测试生在填答卡“练习区”练习填涂。
9:
00
语文测试
在测试教室前后监督学生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。
10:
20
语文测试试卷封装
1.与语文主监一起对照座位号（特别注意:
确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学生填答卡），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。
在缺席测试生的测试卷和填答卡相应位置填写该生信息。
多余测试卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。
2.与语文主监一起按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和草稿纸，分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放，然后将测试卷装入“学生语文测试卷袋”，将填答卡装入“学生语文测试填答卡袋”；多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入相应袋内；将草稿纸装入“学生语文测试草稿纸袋”。
3.在卷袋规定位置签字。
4.与语文主监一起将本场测试工具（包括“测试情况记录袋”）送回测试现场办公室。
10:
40
语文相关因素问卷填答准备
1.组织测试生在测试教室按原座位坐好。
2.指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。
3.指导测试生阅读答卷说明。
10:
50
语文相关因素问卷填答
1.在测试教室前后监督测试生填答问卷，不要在测试教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。
2.在语文主监填写完成《测试情况记录表》后，签字确认。
11:
30
语文相关因素问卷封装
1.与语文主监一起对照座位号（特别注意：
确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在问卷的规定位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。
在缺席测试生问卷的规定位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。
2.在卷袋规定位置签字。
3.与语文主监一起将“学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。
六、
艺术主监
时间
内容
操作细则
13:
30
艺术测试设备核查和测试生检录
1.同责任督学、艺术监测员和信息员一起到达测试场地。
在责任督学的监督下，逐一核查测试教室的音乐听力播放设备能否正常运转，学生用的彩色绘画工具（12色水彩笔）是否准备齐全，确认测试教室周边无噪音干扰；核查演唱测试室内的计算机、演唱测试用耳机设备是否齐全，能否正常运转。
并将核查结果记录在《测试情况记录表》上。
2.同艺术监测员一起组织测试生回到上午的测试教室，按原座位入座。
3.对照“学生名册密件（二、演唱测试用）”，检录5名参加演唱测试的测试生，如有测试生缺席，则按座位号顺序递补。
4.对照学生名册密件（二、演唱测试用）的座位号和条形码上的座位号，将5名参加演唱测试学生的条形码粘贴到学生名册密件的空白处。
然后将贴有测试生条码的名册密件交给演唱测试室的艺术监测员。
核查和检录完成后
艺术测试准备
1.拆开“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”，将“学生艺术测试卷袋”中装有音乐听力材料的2个U盘交给责任督学临时保管。
2.与艺术监测员一起按照测试卷和填答卡摞放顺序和座位号顺序（从小到大）将相应的题本和填答卡分发给各测试生。
分发测试卷及填答卡时，跳过参加演唱测试的学生座位，如有缺席学生，其相应的测试卷和填答卡仍放其座位上。
3.逐一核对测试生信息，确保“四个一致”；如不一致，立即纠正。
14:
00
艺术测试
1.接过责任督学交给的装有音乐听力材料的测试U盘，将其插到播放器上，并提醒测试生：
“音乐听力测试包括试听和正式测试两部分，请在试听结束后开始正式测试。
在听力测试过程中，请不要提问或者说话，有相关问题可在听力测试结束后提问”。
然后，播放听力材料。
2.如遇测试U盘无法正常播放，启用备用U盘。
如无须启用备用U盘，将其放回“学生艺术测试卷袋”。
3.测试过程中，站在测试教室前后固定位置监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。
4.音乐听力测试结束后，提醒测试生按照题本内容继续作答。
5.从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写学生艺术测试情况。
15:
10
提醒学生注意时间
提醒测试生，距离测试结束还有10分钟时间，注意不要漏答题。
15:
20
艺术测试结束
测试结束指令发出后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。
离开时不得将测试卷和填答卡带出测试教室，并提醒测试生于15:
40返回测试教室，按原座位入座。
15:
20
艺术测试试卷封装
1.与艺术监测员一起对照座位号（特别注意:
确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学生填答卡），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。
在缺席测试生的测试卷和填答卡相应位置填写该生信息。
多余测试卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。
2.与艺术监测员一起按照座位号顺序依次收齐学生艺术测试卷并装入“学生艺术测试卷袋”（含艺术测试卷题本1、艺术测试卷题本2和2个音乐听力测试U盘）。
然后按座位号顺序收齐填答卡1，再按顺序收齐填答卡2。
按照填答卡1在上，填答卡2在下的顺序摞放，装入“学生艺术测试填答卡袋”内。
多余的填答卡与其他填答卡“背靠背”装入袋内。
3.在卷袋规定位置签字。
4.与艺术监测员一起将本场测试工具（包括“测试情况记录袋”）送回测试现场办公室。
5.在校长、副校长监督下，密封“学生艺术测试卷袋”、“学生艺术测试填答卡袋”。
15:
40
艺术相关因素问卷填答准备
1.拆开“学生艺术相关因素问卷袋”，按座位号顺序和学生相关因素问卷摞放顺序依次发放。
如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。
2.逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
15:
50
艺术相关因素问卷填答
1.在测试教室前后监督测试生填答问卷，不要在测试教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。
2.从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》如实填写学生问卷填答情况，签字后放入原袋。
16:
20
提醒学生注意时间
提醒测试生，距离测试结束时间还有10分钟，注意不要漏答题。
16:
30
艺术相关因素问卷填答结束
测试结束指令发出后，要求测试生依次离开测试教室，离开时不要将问卷带出测试教室。
16:
30
艺术相关因素问卷封装
1.与艺术监测员一起对照座位号（特别注意：
确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在问卷的规定位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。
在缺席测试生问卷的规定位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。
2.按照座位号顺序依次收齐问卷，按照从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。
多余问卷与其他问卷“背靠背”装入卷袋内。
3.在卷袋规定位置签字。
4.与艺术监测员一起将“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。
5.在校长、副校长监督下密封“学生艺术相关因素问卷袋”、“测试情况记录袋”。
七、艺术监测员
时间
内容
操作细则
13:
30
艺术测试设备核查和测试生检录
1.同责任督学、艺术主监和信息员一起到达测试场地。
在责任督学的监督下，逐一核查测试教室的音乐听力播放设备能否正常运转，学生用的彩色绘画工具（12色水彩笔）是否准备齐全，确认测试教室周边无噪音干扰；核查演唱测试室内的计算机、演唱测试用耳机设备是否齐全，能否正常运转。
2.同艺术主监一起组织测试生回到上午的测试教室，按原座位入座。
3.演唱测试室的艺术监测员接过由艺术主监贴有5名测试生条形码的名册密件。
4.演唱测试室的艺术监测员将检录后的5名参加演唱测试的测试生带到演唱测试室，准备参加演唱测试。
核查和检录完成后
艺术测试准备（测试
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