最新鄂教版六年级下册品德与社会导学案.docx
《最新鄂教版六年级下册品德与社会导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新鄂教版六年级下册品德与社会导学案.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
最新鄂教版六年级下册品德与社会导学案
1源远流长的中外交往
（一）丝路驼铃
学习目标：
1 知道中外交流的历史，
2 知道经济贸易、文化交流对生活和社会发展的影响。
自主学习：
1 早在＿＿＿＿＿＿多年以前，我国人民就开开始与国外交流往来，＿＿＿＿＿＿因此而远播，以其独特的魅力影响着世界文明的进步和发展。
2 ＿＿＿＿＿是中国奉献给世界人民的最重要产品之一。
3 丝绸之路东起＿＿＿＿＿＿，穿过＿＿＿＿＿＿＿，最后到达＿＿＿＿＿＿＿＿，运送的商品主要是＿＿＿＿、＿＿＿＿。
我国的＿＿＿＿＿＿等技术，也沿着这条路传到＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，促进了那里的文明。
4 1271年，意大利旅行家＿＿＿＿＿＿＿＿从他的家乡＿＿＿出发，经＿＿＿＿＿＿＿来到＿＿＿＿＿＿＿＿。
被称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其作品＿＿＿＿＿＿＿＿影响很大。
合作探究：
1、说说丝绸之路对世界的影响。
2、列举丝绸之路交流的商品和技术。
1 源远流长的中外交往
（二）海上交流
学习目标：
1 知道中外交流的历史，
2 知道经济贸易、文化交流对生活和社会发展的影响。
自主学习：
1 早在2000多年以前，我国已有＿＿＿＿和＿＿＿＿两条航线。
东海航线通往＿＿＿和＿＿＿＿，南海航线驶往＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，后来，海上航线已能到达＿＿＿＿和＿＿＿＿＿各地。
2 鉴真于公元753年，第＿＿＿次东渡成功，终于到达＿＿＿＿，日本人称他为＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 公元1405年，＿＿＿＿＿率领船队从＿＿＿＿＿＿＿出发。
在后来将近30年里，他出海＿＿＿次，先后到过＿＿＿＿＿沿海30多个国家，最远到达＿＿＿＿＿＿＿＿，是当时上＿＿＿＿＿的船队，＿＿＿＿＿＿＿被称为“和平之旅”哥伦布发现新大陆比郑和第一次下西洋晚了＿＿＿年。
合作探究：
1、郑和为什么能完成航海史上空前的壮举？
2 飘扬的五星红旗
（一）从新中国的第一份国书谈起
学习目标：
1 知道新中国成立以后，通过和平外交，逐步为世界各国所接受，并最终恢复在联合国合法席位的历程。
2 了解联合国这一国际组织的历史以及在国际事务中发挥的作用。
自主学习：
1 我国与世界各国有着源远流长的＿＿＿＿＿＿，但是到了近代，我国积贫积弱，闭关锁国，饱受西方列强的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，被称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 ＿＿＿＿＿＿是第一个承认并与新中国建交的国家，1954年6月，周恩来访问印度和缅甸时第一次提出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 1945年10月24日＿＿＿＿＿＿＿正式成立，总部设在＿＿＿＿＿＿＿。
联合国官方语言是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿＿。
1974年4月，＿＿＿＿＿副总理率中国代表团出席联合国大会第六次特别会议。
4 1945年11月16日联合国教科文组织成立，总部设在＿＿＿＿＿＿＿，宗旨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1、说一说和平共处五项原则的内容。
2 说一说联合国的宗旨是什么。
2 飘扬的五星红旗
（二）活跃在国际舞台上
学习目标：
1 解中国加入世界各种组织的情况和意义。
2 知道中国在国际社会中的重要作用。
自主学习：
1 当今的世界是个＿＿＿＿的世界。
在＿＿＿＿＿＿＿＿和科技迅猛发展的今天，中国进一步扩大了＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的交流，负责任的参与各项＿＿＿＿＿＿＿。
2 2001年10月，＿＿＿＿＿＿＿第九次领导人非正式会议在＿＿＿＿＿＿成功举行。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成立于2001的年，是第一个总部设在中国的国际会议组织。
3 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是一个国际性的环境保护民间组织。
该组织以＿＿＿＿＿＿＿＿为中心，反对＿＿＿＿＿＿＿＿＿，反对＿＿＿＿＿＿＿等。
合作探究：
1、我国参加了哪些促进世界和平发展的国际活动？
3 风靡世界的“中国制造“
（一）从“洋货”到“中国制造”到“中国创造”
学习目标：
1 知道中国科技的进步和工业的发展。
2 知道我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。
自主学习：
1 许多日用品都被带上了“＿＿＿”字，记录着旧中国因为＿＿＿＿＿＿，经济上严重依赖＿＿＿＿的历史。
2 从农产品到大型＿＿＿＿＿＿，从轻工日用品到＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿受到许多国家和人民的欢迎。
3 看来，商品的＿＿＿＿＿＿越高，＿＿＿＿＿就越高，就能创造＿＿＿＿＿＿＿＿。
4 我们相信勤劳、智慧的中国人民一定能＿＿＿＿＿＿＿＿，使我国从＿＿＿＿＿＿变为＿＿＿＿＿＿。
我们正在实现从＿＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿的跨越。
合作探究：
1、你是怎样看待“洋”字下岗的？
2、为什么在我国生产的服装有的要贴上外国品牌的标签呢？
3 风靡世界的“中国制造“
（二）从广交会到世博会
学习目标：
1 我们身边的进口商品、丰富多样的国际交流舞台。
2 激发学生的民族自豪感和责任感，对祖国的热爱之情。
自主学习：
1 中国出口商品交易会，又称＿＿＿＿＿＿，创办于＿＿＿＿＿春季，每年春秋两季在＿＿＿＿举办，是中国目前在＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的综合性贸易盛会。
2 当今世界各国之间经济＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿是经济发展的必然。
合作探究：
1 世博会是一个怎样的盛会？
2、说一说上海世博会会徽的含义。
4 同一个世界，同一个梦想
（一）百年奥运 中华圆梦
学习目标：
1 了解我国参加奥运会和主办奥运会的基本情况。
2 感受奥运盛事，激发民族自豪感和责任感。
自主学习：
1 1932年中国第一次参加＿＿＿＿＿＿＿，运动员只有＿＿＿＿＿一个人。
2 1984年，新中国＿＿＿＿＿参加奥运会，射击选手＿＿＿＿＿＿勇夺冠军，实现了中国在奥运会上金牌＿＿＿＿＿＿＿＿。
国际奥委会主席说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
”
3 ＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日，第29届奥运会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿（鸟巢）隆重开幕。
北京奥运会取得巨大成功，国际奥委会主席罗格先生在奥运会闭幕式上说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
”
合作探究：
1、北京奥运会的三大理念是什么？
2、北京奥运会的主题是什么？
3、第29届北京奥运会给你留下印象最深的是什么？
4 同一个世界，同一个梦想
（二）全民健身 人人参与
学习目标：
1 了解我国全民健身运动。
2 理解奥运精神的内涵，感受运动健身的意义。
自主学习：
1 1952年6月10日，毛泽东同志挥笔写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的题词。
50多年来，我国的体育事业把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作为根本任务。
让每个人生活得＿＿＿＿、＿＿＿＿才是体育运动的最终目的。
2 古代希腊举行奥林匹克运动会期间，所有交战双方都要＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
为了恢复这个传统，国际奥委会在雅典成立了＿＿＿＿＿＿国际中心，以体育的独特方式，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1、为什么选福娃做北京奥运吉祥物？
2、你和家人经常参加哪些健身活动？
5 战争给人类带来了什么
（一） 不能忘记的战争苦难
学习目标：
1 了解两次世界大战的相关知识。
2 认识战争给人类带来的苦难。
自主学习：
1 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年，爆发了人类历史上第一次大规模的战争，即第一次世界大战。
第一次世界大战期间，＿＿＿＿＿＿等新式武器运用于战场，使战争更加＿＿＿＿＿＿＿。
2 ＿＿＿＿年＿＿月，德军突然袭击波兰，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿被迫对德国宣战，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿全面爆发。
1945年5月8日，＿＿＿＿＿＿签署无条件投降书，＿＿＿＿＿＿＿＿战争结束。
1945年9月2日，＿＿＿＿＿＿正式签署无条件投降书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿宣告结束。
3 第二次世界大战时，面对＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿法西斯的残暴侵略，＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等国爱好和平的人们联合起来，英勇反抗。
合作探究：
1 为什么说第一次世界大战是人类历史上的空前灾难？
2、为什么说第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大、损失最惨重的一次战争？
3、战争给人类带来的后果是什么？
5 战争给人类带来了什么
（二） 战乱中的儿童
学习目标：
1 认识战争给儿童带来的灾难。
2 体验战乱中儿童的心理感受。
自主学习：
1 今天，我们新中国的少年儿童儿童生活在＿＿＿＿＿＿，沐浴着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 《安妮日记》是犹太女孩＿＿＿＿＿＿＿＿写下的一本日记，记录了成长中少女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和德军占领下人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 说说你所知道的战争中儿童的苦难经历。
2、面对战争中儿童经历的灾难，你此刻想说些什么？
6 和平来之不易
（一） 和平的天使
学习目标：
1 了解一些国际性的和平组织。
2 认识和平生活的可贵。
自主学习：
1 战争给人类带来了巨大的＿＿＿＿＿，为了争取和平，人们建立了许多＿＿＿＿＿＿的组织。
这些组织心多种形式努力＿＿＿＿＿＿＿，做出了重大的贡献。
2 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是联合国的宗旨之一联合国负责安全和平的机构有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 ＿＿月＿＿日是世界红十字会日，红十字会基本原则是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿志愿服务、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿是全世界各国人民的共同愿望。
5 ＿＿＿＿＿是和平的象征，是由西班牙画家＿＿＿＿＿＿创作的。
合作探究：
1 请你说一说国际红十字会的由来。
2、讲一讲世界和平使者宋庆龄奶奶的故事。
6 和平来之不易
（二） 和平的卫士
学习目标：
1 了解联合国维持和平部队。
2 认识中国维和部队的维和行动。
自主学习：
1 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是联合国履行“维护国际和平及安全”使命采用的最普遍的方式。
2 维和部队士兵必须统一佩戴＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿，上有联合国英文缩写“＿＿＿＿＿”，臂章缀有“＿＿＿＿＿＿＿＿”所以也称＿＿＿＿部队。
3 中国自＿＿＿＿＿开始，每年向联合国派遣军事观察员执行＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 介绍一下联合国维和大事记。
2、说一说我国参加维和行动。
7 放飞和平鸽
（一） 前事不忘，后事之师
学习目标：
1 懂得和平的重要意义和价值。
2 知道人类的生存与发展需要和平环境。
自主学习：
1 ＿＿＿＿是一面镜子，给世人以正与反的借鉴。
只有＿＿＿＿＿＿＿，才能吸取经验教训，避免＿＿＿＿＿＿。
只有正视历史，人类才能真正拥有＿＿＿＿＿＿＿＿的希望。
2 法国1954年颁布法令，确定每年＿＿月的最后一个星期天为二战期间“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
合作探究：
1 说一说你所知道的纪念二战胜利的活动。
2、请你说一说作为二战的侵略国日本和德国对待侵略罪行的不同表现。
7 放飞和平鸽
（二） 和平寄语
学习目标：
1 懂得和平环境需要人类共同营造和维护。
2 知道渴望和平是世界人民的共同心愿，是人类永恒追求目标。
自主学习：
1 人类的生存与发展需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，和平的环境需要全人类共同营造和维护。
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿已成为世界的主旋律。
2 ＿＿＿＿＿＿是全世界人民的心愿，是人类永恒的＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，让“和平鸽”永远在世界各地的蓝天上自由翱翔。
3 国际和平日源于1981年，2002年由联合国大会通过决议，将每年的＿＿＿＿＿＿定为“国际和平日”呼吁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 列举你所知道的有和平寓意的雕塑。
2、介绍一下世界各国儿童举行的维护和平的活动。
7 放飞和平鸽
（三） 前事不忘，后事之师
学习目标：
1 懂得和平的重要意义和价值。
2 知道人类的生存与发展需要和平环境。
自主学习：
1 ＿＿＿＿是一面镜子，给世人以正与反的借鉴。
只有＿＿＿＿＿＿＿，才能吸取经验教训，避免＿＿＿＿＿＿。
只有正视历史，人类才能真正拥有＿＿＿＿＿＿＿＿的希望。
2 法国1954年颁布法令，确定每年＿＿月的最后一个星期天为二战期间“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
合作探究：
1 靖国神社是个什么地方？
2、战后德国、日本是怎样对待历史的呢？
3 日本对待历史的态度给日本和中国带来了什么影响？
产生了什么后果呢？
你说我说大家说：
你认为钓鱼岛的争议会引起第三次世界大战吗？
8 人类唯一的家园
（一） 人类寻找另一个“地球”的努力
学习目标：
1 知道地球母亲为人类的生存提供了丰富的物质基础。
2 知道科学家在其他星球上进行了艰难的探索。
自主学习：
1 1969年7月20日，美国＿＿＿＿＿＿＿＿飞船登月成功，首次实现了＿＿＿＿＿＿＿的梦想。
宇航员＿＿＿＿＿＿＿在月球上留下了人类的足迹。
2 ＿＿＿＿是距地球最近的行星，它的运行与地球有着相似之处，科学家在研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 人类生存的最基本条件是要有适合生活的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
地球提供了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4 联合国制订的适合人类生活的最低标准是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 说说你对宇航员阿姆斯特朗所说“对一个人来说，这是一小步；但对于人类，这是一大步”这句话的理解。
2、你对那些为探索宇宙牺牲的英雄们有什么话要说。
3 填表
氧 气
水
温 度
地球
月球
火星
通过比较，你可以得出什么结论？
8 人类唯一的家园
（二） “生物圈2号”的启示
学习目标：
1 知道地球母亲为人类的生存提供了丰富的物质基础。
2 知道科学家在其他星球上进行了艰难的探索。
自主学习：
1 地球母亲为我们提供了人类生存的＿＿＿＿＿＿。
2 1989年，美国建成一个模拟地球的生态环境系统――＿＿＿＿＿＿＿。
曾被国际社会誉为人类的＿＿＿＿＿＿。
3 “生物圈2号”实验失败后，日本又开始进行制造＿＿＿＿＿＿＿实验。
4 人类目前没有找到新的生存空间，地球是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 从“生物圈2号”实验中，你有什么感想？
2、地球为人类提供了哪些资源？
9 伤心的地球母亲
（一） “不堪重负”的地球
学习目标：
1 了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一。
2 让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响。
自主学习：
1 过去50年里，世界总人口从＿＿＿＿＿增长到了＿＿＿＿。
生态学家根据生物圈所能提供的食物量，预测地球的人口容量为＿＿＿＿＿＿＿。
预计2050年全球人口总数为＿＿＿＿＿＿。
2 我国是世界人口＿＿＿＿的国家。
1949年全国人口为＿＿＿＿＿＿，2005年全国人口为＿＿＿＿＿＿。
3 调查表明，全世界有＿＿＿＿处于饮食严重不足的状态。
在这些国家，每年有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿直接死于营养不良，其中＿＿＿＿＿＿＿＿。
4 20世纪＿＿＿年代，我国开始＿＿＿＿＿。
80年代提倡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿政策，使世界60亿人口日推迟了＿＿＿，为控制世界人口发展做出了巨大贡献。
合作探究：
1 请你说一说影响地球母亲健康的首要因素是什么。
2、人口增长过快造成了哪些社会问题？
9 伤心的地球母亲
（二） “日益贫困”的地球
学习目标：
1 认识奢侈病与地球日益贫困的关系。
2 了解再生资源与不可再生资源。
自主学习：
1 地球的“家底”并不是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 再生资源是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；不可再生资源是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 目前，地球的森林覆盖率为＿＿＿＿＿＿，全球的森林正以每年＿＿＿的速度消失。
4 湿地具有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等不可替代的生态功能，被誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
5 世界目前探明的石油总储量约为＿＿＿＿＿＿桶，以目前的开采速度，只可供全球开采＿＿＿＿＿年
合作探究：
1 请你说一说越来越“贫困”的原因是什么。
2、请你说一说人类“奢侈病”与地球“日益贫困”的关系？
9 伤心的地球母亲
（三） “衣衫褴褛”的地球
学习目标：
1 了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一。
2 让学生理解环境给我们的生活、社会带来的影响。
自主学习：
1 现在的气候＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿越来越厉害、＿＿＿＿＿＿的消亡越来越快、＿＿＿＿＿越来越多、＿＿＿＿处处可闻，地球母亲变得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 ＿＿＿＿＿＿是我国北方地区春季日益频繁发生的一种恶劣。
天气它的源头主要是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 ＿＿＿＿＿＿危害巨大，有＿＿＿＿＿＿＿之称。
4 ＿＿＿＿可以吸收太阳光中的＿＿＿＿，从而使生命得到保护。
臭氧层受到破坏形成空洞对＿＿＿＿＿＿的影响是灾难性的，造成的后果之一是人类患＿＿＿＿＿＿＿的可能性增加。
破坏臭氧层的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 地球环境受到破坏的表现有哪些。
2、请你说一说沙尘暴的发生与什么因素有关呢？
3 请你说一说酸雨有哪些危害？
9 伤心的地球母亲
（四） 保护地球母亲――儿女的责任
学习目标：
1 了解地球母亲的节日使学生认识到保护地球的重要性。
2 从实际生活出发,把保护地球落实到日常行为中。
自主学习：
1 为了减轻地球气候变暖的威胁，＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿日，＿＿＿＿个国家和地区的代表在＿＿＿＿＿＿召开会议，通过了旨在＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我国于＿＿＿年＿＿月＿＿日签署并执行了该议定书。
五小企业是指：
＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2 在21世纪，一个人的＿＿＿＿＿＿＿意味着这个人的＿＿＿＿＿＿＿，一个民族的＿＿＿＿＿＿＿＿＿标志着这个民族的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 我国环境标志是由＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿组成，其寓意为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4 可可西里有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿之称。
这里生活有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等许多国家一、二级保护动物。
这里的中国民间唯一一个自然保护站―――＿＿＿＿＿＿＿＿是由＿＿＿＿＿＿筹建的。
5 ＿＿＿＿＿＿是世界“地球日”，“地球日”活动提高了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有效地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 保护地球环境，世界各国人民有哪些做法？
2 我国在保护环境上有哪些举措？
活动：
地球节日记忆大比拼
10 在自然灾害的面前
（一） 大自然发怒的时候
学习目标：
1 了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害。
2 认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。
自主学习：
1 ＿＿＿＿＿＿是人类依赖的自然界中所发生的＿＿＿＿＿＿。
自然灾害吞噬着人类的＿＿＿＿＿＿＿，毁坏了人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：
＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3 强烈的突发性地震往往使人猝不及防，造成大量＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 请你说一说地震给人类带来哪些灾难？
2 列举你所知道的强烈地震及其造成的巨大损失。
时 间
地 点
造成的危害
10 在自然灾害的面前
（二） 大自然发怒的时候
学习目标：
1 了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害。
2 认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。
自主学习：
1 自古以来，＿＿＿＿和＿＿＿＿一直是困扰人类社会发展的自然灾害，＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 洪水是由于＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等原因造成的。
我国洪涝灾害主要发生在＿＿＿至＿＿＿，以＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿最为严重。
3 干旱的出现与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有直接关系，如果某地区＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就会造成干旱。
合作探究：
1 请你说一说洪涝灾害给人类带来的危害。
2 请你说一说干旱给人类带来的危害。
3 填表：
自然灾害
危害
火山爆发
龙卷风
泥石流
10 在自然灾害的面前
（三） 灾害的预防与救护
学习目标：
了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和自救措施。
自主学习：
1 减轻＿＿＿＿＿＿＿是人类面临的一项紧迫任务。
大自然有＿＿＿＿＿＿＿＿，人们无法改变。
但是，人们可以通过各种方法和努力，把自然灾害可能造成的损失＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 公元132年，我国著名科学家＿＿＿＿发明了世界上最早的＿＿＿＿＿，比西方国家是＿＿＿＿多年。
3 每年10月的第二个星期三为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究：
1 面对地震发生，你应该怎么做？
2 遇到洪水威胁时，你应该怎么做？
10 在自然灾害的面前
（四） 灾害无情人有情
学习目标：
体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。
自主学习：
1 当一个国家或地区发生了重大自然灾害时，＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等国际组织就会启动紧急救援行动，前往受灾国或地区展开救助，其他国家及一些慈善组织也会＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，帮助受灾国的人民早日恢复正常生活，充分体现了＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 中国自古以来就有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的优良传统。
每当大灾发生，＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿都会对灾区伸出援助之手。
合作探究：
1 说说你所知道的救灾组织。
2 说说你所知道的救灾活动？
升级会员 