人教版四年级语文下册第二单元综合训练试题.docx

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人教版四年级语文下册第二单元综合训练试题

人教版四年级语文下册第二单元综合训练试题

                                                                           

一.看拼音写词语。

kùizèng chuíbèijiāngyìng shòuruòjiāng yìng

()()()( ) (       )

wéichíkuǎndàilìwàijiānɡyìnɡhóujié

()()()()()

zànshǎngmíhuòbùjiělánɡtūnhǔyànpíbèibùkān 

()()()(        )

chóngzhòng    dào dé   gǔshòurúchái zūn yán  

(     )   (       )  (         )(       ) 

 pǔshícáifùbēn chí  jīngzhànqíngxing

(    )   (    )  (       )(       )(       )

hàomǎxiàngpítáonànshànliángxǔpèi

(       )(       )(       )(       )(       )

xǔpèibáihuòdàoxuèjiàodǎobàoyàng

(       )(       )(       )(       )(       )

gǔlìkuāngróngjuéjǖ

(       )(       )(       )

二、多音字

mēn()nán()méi()

闷难没

mèn()nàn()mò()

bǎ()zhā()zhōng()

把扎中

bà()zhá()zhòng()

jū()mèn()xiāo()

据累削

jù()lèi()xuē()

pū()juǎn()chāi()

铺卷差

pù()juàn()chà()

zā()jìn()jiāo()

扎禁教

zá()jīn()jiào()

 

jì()chōng()zhòng()

系重兴

xì()zhòng()zhōng()

bēn()hǎo()qiáng()

奔好强

bèn()hào()qiǎng()

jiāng()tiāo()jiě()

将挑解

jiàng()tiǎo()xiè()

三、比一比,组成词。

驰(      )  捎(      )  拔(      )例()喉()

弛(     )梢(      ) 拨(      )列()候()

炼(      )  湛(      )捶()僵()配()

练(      )  堪(      )锤()疆()醒()

维()财()属()货()驰()

唯()材()嘱()贷()弛()

赠()驶()德()惑()码()

增()使()得()或()蚂()

库()捎()橡()拨()尊()

裤()稍()像()拔()遵()

沃()呈()惫()堪()善()

跃()程()备()湛()喜()

款()例()瘦()杰()喉()

欺()列()艘()杏()猴()

瘦()驶() 谅()侍()签()

搜()使()晾()待()鉴()

泰()扑()

奏()朴()

四、改错别字。

1.挺拨()雄伟状丽()奔弛()疲惫不甚()

2.我真稀望她第一次扎珍的时候,也能得到患者的宽容和鼓厉。

(   )(   )(   )(   )

五.填入合适的修饰词。

()的汽车()的人群()的痕迹()的事情

()的体会()的糖风()的大门()的眼神

()的汗珠()的沃尔逊人()的时刻

()的时刻()的年轻人()地注视

()地捶背()地问()地吃起来

六、补充词语。

(   )(   )不解 梦寐(  )(  ) 将(  )比(   )(  )街(  )巷 

狼(  )虎(  )  疲惫(  )(   )( )( )不乐 面()( )色  

骨( )( )柴 以(   )待人    疲(  )不(   )( )吞( )咽 

迷()不()面()菜()走()串()

七、填数量词

一()汽车一()饭一()阳光

一()竹签一()糖一()关爱

八.同义词。

诚实——()器重——()宽容——()平静——()

馈赠——()高兴——()教诲——()抱怨——()

漂亮——()认真——()温暖——()道谢——()

均匀——()疲惫——()善良——()灰暗——()

朴实——()款待——()

九.反义词

拮据——()诚实——()崭新——()馈赠——()

温柔——()仔细——()熟练——()耽误——()

寒冷——()善良——()灰暗——()赞赏——()

僵硬——()舒服——()鼓励——()理解——()

沉重——()迷惑——()漂亮——()希望——()

十、我会选择合适的词语填空。

尊严尊重

1.我们都应该()他人。

2.石油大王哈默是个非常有()的人。

安慰欣慰

3.母亲()我说:

“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。

4.看到我这么懂事,母亲()地笑了。

材财才

()华()料()艺()神

棉绵锦

()花丝()()延()缎

稍梢捎

()微()带树()()信

辨别辨认

1、照片已模糊不清,无法()。

2、母亲让我仔细()两张彩票有什么不同。

道谢感谢

1、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她()。

2、他们连一句()的话也不说就吃起来。

保持维持

1、我和小明的友谊()了多年。

2、我们家六口人全靠父亲一人工作()生计。

 

十一、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……如果……就……不但……而且……

只有……才……虽然……但是……

1.()像年轻人哈默那样,做人要有尊严,()可以赢得别人的尊重。

2.()我们没有得到汽车,()我们还很高兴,因为我们觉得中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

3.()父亲蘸的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,()叫“万年牢”。

4.父亲()蘸的糖葫芦是“万年牢”,()做生意走正道,也是“万年牢”。

5.()我们在生活中能将心比心,()会使人与人之间多一些宽容和理解。

不但……而且……不管……都……只要……就……

1、我们的教室(      )宽敞,(       )明亮。

2、(      )做什么事,(       )要讲究认真。

3、(      )我们在生活中将心比心,(     )会对老人生出一份尊重。

虽然……但是……不但……而且……因为……所以……

1、这位年轻的护士()是第一次扎针,()显得特别紧张。

2、这位年轻的护士()两针却没扎进血管里,()我的母亲并没有责怪她。

3、对这位年轻的护士的行为,我的母亲()没有责怪她,()还给予她鼓励。

十二、词语解释

(一):

按意思填词语

1.疲劳得不能忍受了。

()

2.生活困难,手头不宽裕,缺少钱,境况窘迫。

()

3.形容吃东西又猛又急。

()

4.技术高明,精深,技术熟练,精通。

()

5.睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。

()

6.辨不清是非,摸不着头脑对某事非常疑惑,很不理解。

()

7.形容非常瘦到极点。

()

8.心情不舒畅。

()

(二)对号入座。

给“只”字选择恰当的解释,在括号里填上序号。

只:

A、表示专一不变;B、仅有;C、但是;D、表示限于某个范围;E、仅仅是

1、只见树木,不见森林。

()

2、家里只有我一个人。

()

3、他话也不答,只低着头干他的事。

()

4、本来预备今天拍摄外景,只是天还没有晴,不能拍摄。

()

5、徐悲鸿只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包。

()

(三)按要求填空

1.仰望的“仰”字应查字母(),读音是(),选择正确的解释。

A.脸向上,B。

尊敬,C。

依靠,依靠,

2.“册”用数笔画查字法查()画,音节是(),画册中“册”的解释是:

()

A.量词,B。

册子。

3.“精”度部首是(),剩()画,“精美”的“精”的意思,选择正确的解释:

()

A.经过提炼或挑选,B。

完美,C。

提炼出来的精华,D。

精通

4.“寐”字的部首是,共有画,第四画的笔画名称是,组词语。

5.“堪”字的部首是,第十二画的笔画名称是,词语“疲惫不堪”中“堪”的意思是。

6.“驰”字的部首是,组词语,换一个偏旁组成的新字是,读音是,组词语是。

十三、按要求写句子。

1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

(改“被”字句)

2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

(改“把”字句)

3、我给父亲当帮手。

(扩句)

4、考试结束了他首先第一个走出教室。

(改病句)

5、父亲的教导使我一生受益。

(缩句)

6、功课没做完,不能去看电影。

(反问句)

7.祖冲之很小就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

(改病句)

8.老师夸耀我们这期黑板报办得好。

(改病句)

9.语文这门功课对我很感兴趣。

(改病句)

10.学习《将心比心》这篇课文,受到了深刻的教育。

(改病句)

11.中彩那天父亲打电话,是我家最富有的时刻。

(改病句)

12.父亲的教导对我一生受益。

(改病句)

13.给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人大部分都会这么做。

(改病句)

14.第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。

(改“被”字句)

15.阿姨推开大门。

(扩句)

16.哈默的言行感动了所有读者。

(改为“把”字句)

17.这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

(缩句)

18.《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

(改病句)

19.父亲的教导使我终身受到教育和益处。

(改病句)

20. 由于今天我起得早,所以上课迟到了。

(改病句)

21. 我敢肯定他一定不会来了。

(改病句)

22. 春节联欢会上,我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

(改病句)

23.《万年牢》的作者是新凤霞写的。

(改病句)

24.王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

(改病句)

十四、按课文内容填空。

1.(                ),勿施于人。

2.(                ),人恒爱之;(          ),人恒敬之。

3.精诚所加,(              )。

4.(             ),行必果。

5.一个人只要活得,有,就等于有了。

6.父亲教导我做万年牢,就是要做个,。

7.二十年后,这个年轻人果然取得了,他就是哈默。

8.是啊,如果我们在生活中能,就会对老人生出一份,对孩子增加,就会使人与人之间多出一些和。

9.杰克逊大叔称哈默是个“百分之百的富翁”,是因为哈默用自己的言行维护了,同时也赢得了。

由此我想到了我国的一句名言:

“爱人者,;,。

10.学了《将心比心》一课后,我们对孟子的“老吾老,;

,。

”这句话有了更深刻的理解。

十五、想一想,写出自己的看法。

1.《中彩那天》中父亲面临的道德难题指的是什么?

“难”在哪里?

2.《中彩那天》中父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?

为什么?

3.《尊严》一文中杰克逊说哈默现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,这是不是自相矛盾?

为什么?

4.《中彩那天》这篇课文中,成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。

是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

母亲的教诲是什么?

5.为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻?

十六、小小裁判员。

(对的打“√”,错的打“×”。

1.“僵”共15画,第8画是竖。

()

2.《尊严》一课的作者是李雪峰。

()

3.《中彩那天》中的父亲放弃了汽车,是因为他讲究诚信,是个以诚待人的人。

()

4.《万年牢》一课中三次提到万年牢,意思是让我们一万年都牢记它。

()

5.“我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。

”一句中“扎针”的“扎”应读

“zhá”.()

6.《万年牢》教育我们要个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

                   (   )

7.杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。

(     )

8.尊严就是尊贵庄严,使人敬畏。

           (   )

9.“是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

”这是全文的中心。

(   )

十七、阅读

(一)、读《中彩那天》片段,回答问题

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。

母亲安慰我说:

“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。

”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗?

”我迷惑不解地问。

“过来,孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103,中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我:

“K是代表库伯,你父亲的同事。

”原来,父亲买彩票时,帮库伯捎了一张,并作了记号。

过后,俩人都把这件事忘了。

可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。

“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!

”我激动地说。

话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

1、“捎”的音序是(   ),部首是(   )。

2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。

闷:

①mēn②mèn①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着,不到外面去

3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词:

烦闷()辨认()反义词:

喜气洋洋()

4、“我迷惑不解”的问题是。

5、父亲面临的道德难题指的是;他是这样处理这个难题的。

6、你赞赏“父亲”的行为吗?

为什么?

(二)阅读第七课《尊严》第二自然段回答问题。

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我做吗  杰克逊大叔心想,给逃难的一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。

于是,他回答:

“不,我没有活儿需要您做。

1、请给空白处加上正确的标点。

3、请用横线画出年轻人的语言。

4、写出下列词语的反义词。

年轻(       )       仰(       )       善良(       )

(三)。

美丽的吻

几年前,在西雅图残疾人运动会上,九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。

枪声一响,所有的人跑了起来。

确切地讲他们并不是在速跑,可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。

突然,一个男孩子在跑道上跌到了,他坚强地爬起来,再次跌倒,他又坚强地爬起来……连续好几次,男孩子终于哭了。

其他八个孩子听到男孩子,放慢速度停下来。

然后转身回跑,无一例外。

这时,一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰,在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说:

“这会让你好些的。

然后,九个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,(    )心中有爱,(   )会在人生的跑道上赢得精彩。

1、从文中找出下列词语的近义词。

准确——(        )         成功———(        )

连续——(        )         大约———(        )

2、在文中括号里填上合适的关联词,并仿照该句写一句话。

      ______________________________________________________。

3、“体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。

”想象当时的画面,你想到了哪些词语?

写一写。

    _____________、_____________、______________、______________

4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下?

他当时心里是怎么想的?

________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________。

5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。

”这掌声是给谁的?

为什么会如此热烈而持久?

________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________。

(四)一群光头男孩

一群光头男孩

在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗。

治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。

大家都很着急。

一天,同班的一男孩对自己的妈妈说:

“我想把头发全剃光,这样,

”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。

这一天,学校里有了一个光头男孩,第二天,学校里又多了一个光头男孩,第三天,学校里(发现出现)了一群光头男孩。

第四天清早,这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字。

布来恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。

这一群光头男孩相拥在一起。

每个人都笑得那么欢。

(1)在文中的括号里划去不适当的词语。

(2)在文中的横线上,把这个男孩的话补充完整。

(3)文中划线句子的“这情景”,指的是怎样的情景?

(4)用一两句话概括短文的主要内容。

(5)读了这篇短文,你有些什么感受?

请写下来。

(五)我获得了第二次生命

我获得了第二次生命

一天下午,妈妈到电磨坊磨(mòmó)面去了,姐姐带我到鸡场去看大鹅。

我家和鸡场之间隔着一条水渠,渠里涨(zhǎngzhàng)满了水,挡住了我们的路。

姐姐从桥上绕过去了,我想显示一下自己的本领,趟水过去,怕水深淹着。

我正犹豫不决时,突然脚下一滑就溜进了水渠。

我想喊,可刚一张嘴,就灌进了一嘴黄泥汤,呛得头晕眼花,扑腾了几下就什么也不知道了。

等我吃力地(挣睁)开眼,苏醒过来的时候,已经是在爸爸的怀抱里了。

周围的人都用(期欺)待的目光看着我。

妈妈见我醒来,长长地出了一口气,擦了擦眼泪说:

“玉民,还不快谢谢占山大哥,是他救了你一条命啊!

”这时我才看见旁边还站着一个浑身湿漉漉的人,只见他头发上、衣服上还在一滴一滴往下滴水。

妈妈赶忙拿来爸爸的衣服让他换上,并给他沏了一碗姜糖水,让他坐在椅子上喝。

他只喝了一口就放下碗,走到我面前,用手指(刮乱)了一下我的鼻子说:

“你可把人吓死了。

”说完就走了。

我望着他那高大的背影,不由得热泪盈眶,()当时我没来得及问他是怎样(奋愤)不顾身地把我救上岸来,()我明白,是他给了我第二次生命。

1.把括号里不正确的音或字划去。

2.在括号里填上恰当的关联词语。

3.查字典,“热泪盈眶”中的“盈”查什么部首,这个字共有几画,字义是什么?

“我”为什么会“热泪盈眶”?

4.在文中,把描写占山大哥外貌、语言、动作的句子用“﹏﹏”画出来。

5.在这件事中,我受到了哪些人的关爱?

6.通过这件事,我明白了一个什么道理?

(六)、阅读并回答问题。

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考试考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。

于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

有一次,上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。

郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。

“怎么,最近是不是有些自满啦?

”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头,脸上火辣辣的,心里想:

这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说:

“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。

中国有句古话:

‘满招损,谦受益’,要记住这句话,不要忘记兔子是怎样输给乌龟的呀!

听了郑老师语重心长的话语□我说□老师□您的教诲□我终生难忘□此后□谦虚使人进步□骄傲使人落后□的道理永远铭刻在我的心中□

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词()“骄傲”的反义词()

2.用“——”在文中画出排比句。

3.给文中第3自然段中的方框处加上标点符号。

4.与第1自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?

请用“﹏﹏”在文中画出来。

5.为什么“我”终生难忘郑老师的教诲?

(七)、阅读短文,回答问题。

诚信的价值

从前,有一对夫妻,开了一间酒店,由于卖出的酒物美价(镰廉),生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。

晚上丈夫回来,妻子得意(洋洋扬扬)地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。

谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:

“唉呀你把我们最值钱的东西诚信只五元给卖掉了”

果然,从此他们的生意一落千丈,最终彻

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