教师阅读指导课记录Word文档2.docx

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教师阅读指导课记录Word文档2

阅读指导课记录表

（——学年第学期）

时间

地点

班级

指导教师

阅读方法

指导重点

书目类别

指导流程：

阅读指导课记录表

（2009——2010学年第一学期）

时间

周四

地点

教室

班级

6.4

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》

指导流程“

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

“三写”（写读书笔记）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2009——2010学年第二学期）

时间

周四

地点

教室

班级

6.4

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《格林童话》《春天的声音》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

“三写”（写读书笔记）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2009——2010学年第二学期）

时间

周四

地点

教室

班级

6.4

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《格林童话》《春天的声音》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

“三写”（写读书笔记）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2010——2011学年第一学期）

时间

周二

地点

教室

班级

1.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《安徒生童话》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2010——2011学年第一学期）

时间

周二

地点

教室

班级

1.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《假如我是雪花》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2010——2011学年第二学期）

时间

周二

地点

教室

班级

1.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《格林童话》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2010——2011学年第二学期）

时间

周二

地点

教室

班级

1.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《春天的声音》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2011——2012学年第一学期）

时间

周二

地点

教室

班级

2.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别秋天的童话

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2011——2012学年第一学期）

时间

周二

地点

教室

班级

2.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别书山有路

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2011——2012学年第二学期）

时间

周二

地点

教室

班级

2.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别幸福的种子

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2011——2012学年第二学期）

时间

周二

地点

教室

班级

2.2

指导教师

刘容

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别祖国情

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

①专心读书

②一句句地读

四、评比阅读之星