河北省唐山市古冶区九年级文综第三次模拟试题扫描版.docx
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河北省唐山市古冶区九年级文综第三次模拟试题扫描版
河北省唐山市古冶区2016届九年级文综第三次模拟试题
2016年古冶区九年级第三次模拟考试文科综合试卷参考答案
卷Ⅰ（选择题，共50分）
本卷共23
题，1～19题每题2分，20～23题每题3分，共50分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
D
B
D
C
D
A
C
B
A
B
A
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
答案
C
B
B
D
D
A
D
B
C
B
C
卷Ⅱ（非选择题，共70分）
24．品评生活场景。
（6分）
（1）人
身权利。
（1分）为规范家庭成员之间的权利义务提供法律依据；有利于提高家庭成员尊重他人生命的法律意识，促进家庭关系的和谐；
有利于引导家庭成员依法自律，约束自身行为；有利于保障家庭成员的合法权益。
等等。
（回答2点即可，3分。
回答1点给2分）
（2）认真学习法律知识，知道法律条文的要求；自觉承担责任，不让父母为自己担心；家长对我们有监护教育的职责，我们要认真听取家长的正确批评教育。
（回答1点即可。
2分）
25．关注民生发展。
（9分）
（1）我国正处于社会主义初级阶段；我国现在的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（2分）生命健康、受教育等合法权益得到保障。
平等的享有权利，共享经济繁荣成果。
生态环境得到改善，生活质量得到提升；党和政府关心、爱护人民群众。
（言之有理，回答
出2点即可，3分）
（2）均衡发展教育培养人才，提高人口的科学文化素质，为扶贫提供智力支持
；均衡发展教育，培养人才有利于推动科技进步，促进经济的发展和提高人民生活水平，实现脱贫。
等等（言之有理，回答一点即可，2分。
）
（3）目的：
我国人民过上幸福生活（满足人民日益增长的物质文化需求）。
（1分）
依据：
我国发展状况（基本国情）。
（1分）
26.创新发展探究。
（10分）
（1）科教
兴国；人才强国；创新驱动发展战略。
（答出3点给2分，答不全给1分）科技是第一生产力（或：
科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，是推动经济持续健康发展的强大动力）；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不
竭动力。
（回答一点即可，2分）
（2）我国公民的科学文化素质还比较低。
我国实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。
国家鼓励、支持、引导地区进行科普知识宣传。
有利于普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。
有利于促进创新型国家（社会）建设。
等等（回答2点即可，每点2分，共4分）
（3）我们要努力学习，培养自己的科技创新意识和创新能力，承担起时代赋予我们的责任。
（意思相近，言之有理。
2分）
27.识读图片，结合所学知识回答问题。
（6分）
（1）英国瓦特代表的是工业革命的方式，法国拿破仑代表的是通过军事扩张称霸欧洲的方式。
（4分，意思相近即可）
（2）资本主义经济发展的驱动。
（2分，意思相近即可）
28.阅读材料，回答问题。
（9分）
（1）不知道军事失败原因而力图改革（或没有及时进行改革）。
（1分）
（2）国内：
向西方学习新思潮萌发；自然经济逐步解体；民族危机进一步加深；
国际：
工业革命影响；革命与改革是当时历史潮流等。
（要求国内与国际因素各答2
点，每点1分，共4分。
意思相近即可）
（3）对国情认识不清；对国际环境认识不足；照搬别国经验。
（2分，答出其中两点即可）
（4）改革者个人素质；改革措施是否得当；有利的国内国际环境。
（2分，答出其中两点，意思相近即可）
29.阅读材料，探究问题。
（12分）
（1）背景：
德意日法西斯国家战败；西欧的衰落；美苏经济军事势力增强，彼此势均力敌。
（每点2分，共4分，答出其中两点且意思相近即可）
（2）观点一：
随着冷战的结束，这一体系已经终结。
（2分）
因为：
苏联解体，两极中一极已经消失，两极格局失去了存在的基础；中苏关系破裂，使社会主义阵营在东亚破裂；中国、日本、西欧等多种政治力量经济实力的增强，多极化趋势不断增强等。
（每点2分，共4分，答出其中两点且意思相近即可）这些说明随着冷战的结束，这一体系已经终结。
（2分）
观点二：
雅尔塔体系仍然影响着今天东西方的命运。
（2分）
因为：
雅尔塔体系确立的大国合作原则仍然是国际关系的基本特征；雅尔塔体系下建立的联合国在维护世界和平与发展中仍发挥重要作用；雅尔塔体系下的军事同盟北约仍运转灵活；乌克兰危机中美国、西欧与俄罗斯的对抗实质上是雅尔塔体系的延续等。
（每点2分，共4分，答出其中两点且意思相近即可）这些说明雅尔塔体系仍然影响着今天东西方的命运。
（2分）
（评分说明：
如果只做观点判断，后边不进行相关论证，不予给分。
）
30.阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
（18分）
（1）史实：
英国议会通过《权利法案》，限制国王的权利，建立君主立宪制的资产阶级统治，实现了从人治到法治的过渡；美国独立后发表《1787年宪法》确立三权分立原则，实现依法治国；法国资产阶级革命推翻了封建统治，制宪议会颁布《人权宣言》，实现了依法治国等。
（2分，答出任意两点、意思相近即可）
共同作用：
法律文献是法治社会确立的标志，成为依法治国的依据。
（2分，意思对即可）
（2）特点：
高度重视；法律制度走向完善，民主法制建设走向健全；基本形成以宪法为中心的法律体系；保护改革开放和人民群众的基本利益。
（答出其中两点即可，每点2分，共
4分）
（
3）宪法是我国的根本大法（宪法是一切组织和个人根本活动准则、总章程、是实行依法治国的根本依据）；依
法治国的核心是依宪治国；有法必依是依法治国的中心环节；依法行政是依法治国的重要环节。
依法行政首先是依宪行政。
（回答2点即可，每点2分，共4分）
（4）强化司法机关及工作人员的责任（职责）意识；能更加有效的维护人民群众的合法权益；彰显法治力量，进一步增强人民群众
对法治建设的信心。
（提高司法公信力）；传递推动社会文明进步、促进社会稳定的正能量；增强公民的宪法意识（法律意识），法治观念。
（回答2点即可，每点2分，共4分。
）
（5）民主推动法治建设（民主是法治的基础）；法治是民主的保障。
或者：
民主与法治既相互依存又相互制约。
等等。
（2分）
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